Arte y Educacion ACTIVIDAD 2

ARTE Y EDUCACIÒN ARTISTICA EN LA INFANCIA
Presentado por:
Yanelis Hernandez Banquez
Código:
1143158822
Numero de grupo: 514003_13
Docente:
Johanna Betancourt
Barranquilla/Atlántico
2022
1
Introducción
Se expone como a través del Arte como mediación y educación artística en la primera infancia
favorece, construye la formación y expresión del infante a través de la pintura en sus
diferentes expresiones artísticas.
Esas expresiones artísticas nos ayudan a desarrollar lo biológico del niño ya que a través de
ellas favorece al desarrollo cognitivo, permitiendo a los niños afianzar su confianza y
autonomía por sí mismo mediante las ideas, emociones, percepciones, sensaciones y demás
se permite atribuir exposiciones, argumentos y conceptos con los que se logra enriquecer y
fortalecer su lenguaje, ideas y desarrollo integral
El arte es la manifestación en la que el hombre puede reflejar sus emociones
potencializando su creatividad imaginación e ilustración en la cual como docentes
apoyaremos su formación creando recursos y espacios con los que puedan interactuar
demostrando que a raíz de su acompañamiento logra enfatizar en el área de su creatividad y
manifiesta sentido estético y artístico de los niños.
Favoreciendo no solo por lo que expresan, si no por cómo ven el mundo a sus ojos.
2
ARTE COMO MEDIACION Y EDUCACIÒN ARTISTICA EN LA PRIMERA
INFANCIA
La primera infancia es una etapa en la cual el infante empieza su exposición con el
mundo desarrollando su imaginación y el amor por lo artístico encontrando una manera de
expresión para comunicarse con los demás, influyendo significativamente ya que aporta al
desarrollo integral de los niños exponiéndolos a experiencias tempranas para que pueden
alcanzar su máximo potencial de desarrollo durante esta fase de su vida según Estévez
Pichs et al. (2017). Expresa que:
Si se observa la debida relación que ha de existir entre todos los contenidos
(conocimientos, habilidades y valores) de la profesión es posible advertir que no se
deja de hablar de los aportes de los recursos expresivos y didácticos de la educación
artística cuando se orienta el enfoque profesional de asignaturas como:
Psicopedagogía, Psicología del aprendizaje, Psicolingüística, Estimulación,
Psicomotricidad, Modelos pedagógicos, Pedagogía del lenguaje, Literatura infantil,
Desarrollo lúdico y creatividad, Desarrollo afectivo. (p. 5).
En lo que podemos dar por entendido que la infancia es una etapa en la cual se crean
vínculos afectivos con aquellos a su alrededor a demás de su familia brindando una
experiencia con la que puedan desarrollar su confianza, amor propio y ser autónomos como
individuos gracias al entorno natural, social y cultural.
3
El arte posibilita e integra experiencias que ayudan a fortalecer la creatividad y autonomía
de los infantes, esta se propone en favor de las acciones que se desarrollan desde las
actividades pedagógicas para identificar y fortalecer las habilidades de emerger y crear
criterios estéticos en base a descubrir el lenguaje artístico de los niños y niñas, es una
oportunidad de construir oportunidades de sensibilidad para ellos, trasmitir su propia visión
y criterio al mundo dado que las manifestaciones artísticas son el lenguaje en el que el ser
humano puede expresar sus emociones o expresiones además de que este siempre se ha
super puesto en la necesidad de compartir la percepción que tienen del mundo expresando
con las imágenes, teatro, las plásticas, el dibujo, la música y en la fotografía realidad física
y del mundo psíquico del ser humano según MEN. (2014). Comenta que:
Reconocer la integralidad de los lenguajes artísticos permite dotarlos de un sentido
mayor en la educación inicial, en tanto no se trata de la enseñanza de disciplinas,
sino de posibilitar la exploración y expresión de las niñas y los niños a través de
diferentes lenguajes. Es una oportunidad para descubrir que a través de diversos
materiales, ritmos, historias y personajes se va representando la vida, a la vez que se
van potencializando sus capacidades creadoras, su sentido estético y se van
construyendo como seres sensibles. (p. 16).
Por lo que es importante analizar el potencial educativo que se presenta en la enseñanza a
través del ciclo en la educación infantil creando así que ellos se transporten en diferentes
realidades, situaciones y contextos en los cuales se generen espacios vayan generando
inquietudes con cada una de las situaciones que han plasmado, a través del arte las ideas,
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emociones y perspectivas del infante de ver las cosas se manifiestan por medio de trazos,
rimas, gestos y movimientos donde se hace presente la diversidad por medio de la
exploración y expresión siendo fundamental en la primera infancia.
En si el arte como mediación y educación artística en la primera infancia brinda la oportunidad
de ser usada más allá de una herramienta pedagógica para transformar los materiales y así
adquirir distintas formas de utilizarlos siendo mayor beneficio para que el niño tenga un
enfoque que lo ayude y posibilite su creatividad, sino que también ayuda a la interacción
con la materia aporta a su parte visual y perceptiva para los infantes.
Por otra parte, los modelos pedagógicos en la educación inicial distinguen lo que es la actividad
estética y artística con la que se fundamenta el desarrollo de los niños que fortalecer sus
capacidades y exploraciones, mejorando el aprendizaje el cual es importante la
estimulación a encontrar al artista que hay en cada uno de los niños expresando sus
emociones, sentimientos, miedos y alegrías.
5
Captura comentario
6
Conclusión
Se concluye que desde el arte en la educación artística en la infancia propone
pedagógicamente metodologías que dimiten la rigidez de los modelos de enseñanza,
concibiendo criterios que van más allá de lo técnico en la integralidad artísticas para los
aportes de los recursos didácticos en la educación.
Plasmado los aspectos más implica mente del arte en la primera infancia y su importancia
en calidad de su desarrollo y como influenciamos como docentes esa experiencia en ellos
Continuamente se desarrolla, descubren, habilidades que puedan favorecer a la educación
en los niños y niñas en los que a través del arte tengan una percepción e implementación en
la capacidad del ser, he ir identificando estrategias que facilitan su aprendizaje de manera
evolutiva y pedagógica por medio de proyectos que promuevan los lenguajes artísticos en
los infantes.
7
Referencias Bibliográficas
Estévez Pichs, María Antonia, & Rojas Valladares, Adalia Lisett. (2017). LA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA EDUCACIÓN INICIAL.: UN
REQUERIMIENTO DE LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. Revista
Universidad y Sociedad, 9(4), 114-119. Recuperado en 28 de febrero de 2022, de
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-
36202017000400015&lng=es&tlng=es.
MEN. (2014) El arte en la educación inicial. Documento número 21. Ed: naranjo. Bogotá
Colombia [pág. 16-45] https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-
341813_archivo_pdf_educacion_inicial.pdf
SED Arte y Primera Infancia (2014). Arte y primera infancia – La materia. [Archivo de
video] https://www.youtube.com/watch?v=D97im4q3Qg8&t=5s

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Yanelis Hernandez Banquez

Numero de grupo: 514003_13

favorece, construye la formación y expresión del infante a través de la pintura en sus

diferentes expresiones artísticas.

ellas favorece al desarrollo cognitivo, permitiendo a los niños afianzar su confianza y

fortalecer su lenguaje, ideas y desarrollo integral

El arte es la manifestación en la que el hombre puede reflejar sus emociones

potencializando su creatividad imaginación e ilustración en la cual como docentes

demostrando que a raíz de su acompañamiento logra enfatizar en el área de su creatividad y

manifiesta sentido estético y artístico de los niños.

La primera infancia es una etapa en la cual el infante empieza su exposición con el

mundo desarrollando su imaginación y el amor por lo artístico encontrando una manera de

Pichs et al. (2017). Expresa que:

Si se observa la debida relación que ha de existir entre todos los contenidos

(conocimientos, habilidades y valores) de la profesión es posible advertir que no se

deja de hablar de los aportes de los recursos expresivos y didácticos de la educación

artística cuando se orienta el enfoque profesional de asignaturas como:

Psicopedagogía, Psicología del aprendizaje, Psicolingüística, Estimulación,

Psicomotricidad, Modelos pedagógicos, Pedagogía del lenguaje, Literatura infantil,

Desarrollo lúdico y creatividad, Desarrollo afectivo. (p. 5).

vínculos afectivos con aquellos a su alrededor a demás de su familia brindando una

individuos gracias al entorno natural, social y cultural.

actividades pedagógicas para identificar y fortalecer las habilidades de emerger y crear

oportunidad de construir oportunidades de sensibilidad para ellos, trasmitir su propia visión

Reconocer la integralidad de los lenguajes artísticos permite dotarlos de un sentido

mayor en la educación inicial, en tanto no se trata de la enseñanza de disciplinas,

sino de posibilitar la exploración y expresión de las niñas y los niños a través de

diferentes lenguajes. Es una oportunidad para descubrir que a través de diversos

materiales, ritmos, historias y personajes se va representando la vida, a la vez que se

van potencializando sus capacidades creadoras, su sentido estético y se van

construyendo como seres sensibles. (p. 16).

Por lo que es importante analizar el potencial educativo que se presenta en la enseñanza a

realidades, situaciones y contextos en los cuales se generen espacios vayan generando

rimas, gestos y movimientos donde se hace presente la diversidad por medio de la

exploración y expresión siendo fundamental en la primera infancia.

En si el arte como mediación y educación artística en la primera infancia brinda la oportunidad

con la materia aporta a su parte visual y perceptiva para los infantes.

capacidades y exploraciones, mejorando el aprendizaje el cual es importante la

emociones, sentimientos, miedos y alegrías.

Se concluye que desde el arte en la educación artística en la infancia propone

pedagógicamente metodologías que dimiten la rigidez de los modelos de enseñanza,

aportes de los recursos didácticos en la educación.

en calidad de su desarrollo y como influenciamos como docentes esa experiencia en ellos

Continuamente se desarrolla, descubren, habilidades que puedan favorecer a la educación

la capacidad del ser, he ir identificando estrategias que facilitan su aprendizaje de manera

EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA EDUCACIÓN INICIAL.: UN

REQUERIMIENTO DE LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. Revista

Universidad y Sociedad, 9(4), 114-119. Recuperado en 28 de febrero de 2022, de

Colombia [pág. 16-45] https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-

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