Brujas
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Fundamentación
La siguiente propuesta de trabajo tiene la intención de acercar a los niños al mundo de la
ficción adentrándose en un personaje prototípico en los cuentos como lo son “las Brujas”.
Por otra parte este proyecto tiene como objetivo articular algunas de sus actividades con
los alumnos de sala de 5 años, del jardín de la escuela. Las actividades estarán
vinculadas al proceso de adquisición de la lectoescritura.
Como producto final se presentan varias alternativas como por ejemplo la realización de
un cuadro comparativo sobre las distintas brujas de todos los cuentos leídos, la
producción en parejas de una galería con las respectivas descripciones, retratos y
pociones, hechizos o costumbres acerca del mundo de estos personajes y una
presentación en power point con producciones de los brujas/os del grado.
Contenidos
Prácticas del Lenguaje
· Leer un cuento para divertirse, emocionarse, conocer otros mundos posibles y
reflexionar sobre el propio.
Actividades
· De anticipación: - Registro de los cuentos que los alumnos conocen donde
intervienen brujas.
Registro de las ideas previas que tienen los alumnos acerca de las
brujas.
· De inicio: Se ofrece a los alumnos una mesa exploratoria en la que deberán
seleccionar aquellos cuentos en los cuales les parezca que interviene el personaje de la
bruja. Puesta en común.
Selección por parte del docente y registro por parte de los alumnos de los
cuentos que se trabajarán, indicando que profundizaremos en el conocimiento de las
diferentes brujas que participan de las historias.
· De desarrollo:
Con cada cuento se realizarán las siguientes actividades:
- Actividad grupal: Inventamos pociones que hacen las brujas, con diferentes
objetivos: para: enamorar, hacer reír, dormir, volar, ser invisible, ser
indestructible.
Escuela: N°3 DE 15
Grados: 1º A y B
Areas: Prác
La siguiente propuesta de trabajo tiene la intención de acercar a los niños al mundo de la
ficción adentrándose en un personaje prototípico en los cuentos como lo son “las Brujas”.
Por otra parte este proyecto tiene como objetivo articular algunas de sus actividades con
los alumnos de sala de 5 años, del jardín de la escuela. Las actividades estarán
vinculadas al proceso de adquisición de la lectoescritura.
Como producto final se presentan varias alternativas como por ejemplo la realización de
un cuadro comparativo sobre las distintas brujas de todos los cuentos leídos, la
producción en parejas de una galería con las respectivas descripciones, retratos y
pociones, hechizos o costumbres acerca del mundo de estos personajes y una
presentación en power point con producciones de los brujas/os del grado.
Contenidos
Prácticas del Lenguaje
· Leer un cuento para divertirse, emocionarse, conocer otros mundos posibles y
reflexionar sobre el propio.
Actividades
· De anticipación: - Registro de los cuentos que los alumnos conocen donde
intervienen brujas.
Registro de las ideas previas que tienen los alumnos acerca de las
brujas.
· De desarrollo:
Con cada cuento se realizarán las siguientes actividades:
Escuela: N°3 DE 15
Grados: 1º A y B
Areas: Prácticas del Lenguaje; Ed. Tecnológica; Ed. Plástica; Ed. Musical; Informática.
Docentes: Cecilia García Arrien, Paula Alfaraz, Rocío Reyes, Josefina Barilá, María Lía
Pozzi, María Elena Villalba, Vanesa Zacconi.
Fundamentación
Por otra parte este proyecto tiene como objetivo articular algunas de sus actividades con los
alumnos de sala de 5 años, del jardín de la escuela. Las actividades estarán vinculadas al
proceso de adquisición de la lectoescritura.
Como producto final se presentan varias alternativas como por ejemplo la realización de un
cuadro comparativo sobre las distintas brujas de todos los cuentos leídos, la producción en
parejas de una galería con las respectivas descripciones, retratos y pociones, hechizos o
costumbres acerca del mundo de estos personajes y una presentación en power point con
producciones de los brujas/os del grado.
Contenidos
Actividades
Registro de las ideas previas que tienen los alumnos acerca de las
brujas.
Selección por parte del docente y registro por parte de los alumnos de los
cuentos que se trabajarán, indicando que profundizaremos en el conocimiento de las
diferentes brujas que participan de las historias.
· De desarrollo:
- Cada alumno se sacará una foto con diferentes efectos de brujas/os, para luego recortar su
rostro y copiarlo sobre una imagen relacionada con algún cuento.
- Actividad grupal: Inventamos pociones que hacen las brujas, con diferentes objetivos:
para: enamorar, hacer reír, dormir, volar, ser invisible, ser indestructible.
- Con ayuda de la profesora de tecnología, armos los elementos que utiliza una bruja.
- En clase de informática, armamos una presentación con todas las fotos obtenidas de los
chicos.