PLANIFICACIÓN 6to

ESCUELA BOCA BIO BIO SUR
DAEM SAN PEDRO DE LA PAZ

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
PLANIFICACIÓN CURRICULAR POR APRENDIZAJE BASAL

PROFESOR Karen Valdebenito NOMBRE Y NÚMERO DEL APRENDIZAJE OA 4 Analizar aspectos relevantes de las narraciones
Valdebenito BASAL leídas para profundizar su comprensión:
• identificando las acciones principales del relato y

explicando cómo influyen en el desarrollo de la
historia,
• explicando las actitudes y reacciones de los

personajes de acuerdo con sus motivaciones y las
situaciones que viven,
• describiendo el ambiente y las costumbres

representadas en el texto y explicando su influencia
en las acciones del relato,
• relacionando el relato, si es pertinente, con la

época y el lugar en que se ambienta
• interpretando el lenguaje figurado presente en el

texto,
• expresando opiniones sobre las actitudes y acciones

de los personajes y fundamentándolas con ejemplos
del texto,
• llegando a conclusiones sustentadas en la

información del texto,
• comparando textos de autores diferentes y

justificando su preferencia por alguno.
CURSO 6ºA-B OBJETIVO DE APRENDIZAJE Exponer ideas, opiniones, convicciones,

TRANSVERSAL sentimientos y experiencias de manera
coherente y
fundamentada, haciendo uso de diversas y

variadas
formas de expresión.
ASIGNATURA Lenguaje y OBJETIVO DE APRENDIZAJE OA2: Comprender textos aplicando
comunicación COMPLEMENTARIO estrategias de comprensión lectora; por
ejemplo: -relacionar la información del texto
con sus experiencias y conocimientos -releer
lo que no fue comprendido -formular
preguntas sobre lo leído y responderlas -
organizar la información en esquemas o
mapas conceptuales - resumir .
N° DE CLASES 18 clases HABILIDADES Y ACTITUDES A Valorar la diversidad de perspectivas,
PROMOVER creencias y
culturas, presentes en su entorno y el

mundo, como manifestación de la libertad,
creatividad y dignidad humana.
SELLOS Sustentabilidad RECURSOS A UTILIZAR Proyector, sala de computación, guía de

EDUCATIVOS social aprendizaje, libro de estudiante, biblioteca
INVOLUCRADOS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES BATERÍA DE PREGUNTAS QUE EL INSTRUMENTOS EVALUATIVOS INDICADORES DE EVALUACIÓN QUE
DOCENTE DEBE INTENCIONAR PARA (FORMATIVOS Y SUMATIVOS) QUE PERMITEN EVIDENCIAR EL APRENDIZAJE
CONTEXTUALIZAR EL APRENDIZAJE PERMITIRÁN VERIFICAR EL
APRENDIZAJE
CLASE 1-2-3 ¿Qué tipos de textos conoces? Prueba escrita. -Explican qué efecto tiene
determinada acción en los eventos
Analizar aspectos relevantes Cuadro CQA
que siguen.
de las narraciones leídas
¿Cuáles son los tipos de textos Ruleta de las preguntas
para profundizar su -Explican, oralmente o por escrito,
narrativos que conoces?
comprensión: Guías de actividades por qué los personajes toman ciertas
decisiones a partir de información
- describiendo el ambiente y Plan lector presente en el relato.
las costumbres ¿Cuáles son las características de los
representadas en el texto y textos narrativos? -Describen a los personajes de
explicando su influencia en acuerdo con las actitudes que toman
las acciones del relato. en el relato y sus reacciones frente a
¿Conoces los distintos tipos de los problemas.
- relacionando el relato, si es
pertinente, con la época y el ambientes? -Explican cómo ayuda o perjudica a
lugar en que se ambienta un personaje determinada
característica.
¿Qué cuentos haz leído?
- Describen o recrean visualmente el
lugar donde ocurre la acción y las
CLASES 4-5-6 ¿Haz escuchado alguna frase en costumbres descritas en el relato.
Analizar aspectos lenguaje figurado? - Relacionan hechos,

relevantes de las costumbres y lugares del texto
narraciones leídas para con la época en que se
profundizar su ¿Conoces la diferencia entre ambienta.
comprensión: hecho y opinión?
-Explican, oralmente o por
- explicando las escrito, expresiones de un
actitudes y reacciones texto leído que tengan sentido
de los personajes de figurado.
acuerdo con sus
-Expresan, oralmente o por
motivaciones y las
escrito, una postura frente a
situaciones que viven,
una acción o actitud de un
personaje y la fundamentan
con ejemplos del texto.
CLASES 7-8-9
Analizar aspectos
relevantes de las
narraciones leídas para
profundizar su
comprensión:
-- identificando las
acciones principales del
relato y explicando
cómo influyen en el
desarrollo de la
historia.
CLASES 10-11-12
Analizar aspectos
relevantes de las
narraciones leídas para
profundizar su
comprensión:
interpretando el
lenguaje figurado
presente en el texto.
CLASES 13-14-15
-expresando opiniones
sobre las actitudes y
acciones de los
personajes y
fundamentándolas con
ejemplos del texto.
CLASES 16-17-18
-comparar textos de
autores diferentes y
justificando su
preferencia por alguno.

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PLANIFICACIÓN CURRICULAR POR APRENDIZAJE BASAL

• identificando las acciones principales del relato y

• explicando las actitudes y reacciones de los

• describiendo el ambiente y las costumbres

• relacionando el relato, si es pertinente, con la

• interpretando el lenguaje figurado presente en el

• expresando opiniones sobre las actitudes y acciones

• llegando a conclusiones sustentadas en la

• comparando textos de autores diferentes y

justificando su preferencia por alguno.

CURSO 6ºA-B OBJETIVO DE APRENDIZAJE Exponer ideas, opiniones, convicciones,

fundamentada, haciendo uso de diversas y

culturas, presentes en su entorno y el

SELLOS Sustentabilidad RECURSOS A UTILIZAR Proyector, sala de computación, guía de

Analizar aspectos lenguaje figurado? - Relacionan hechos,

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