Informe M5

TECNICATURA SUPERIOR EN MECATRÓNICA
INFORME PARA PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES
ALUMNO: Bruno Diaz
EMPRESA: Wayne SRL
REFERENTE/TUTOR EN EMPRESA:
PROYECTO: Diseño, armado y puesta en marcha de cinta transportadora para envases

tetrabrick
FECHA DE INICIO:
1- INTRODUCCIÓN:
El alumno debe colocar en este punto una explicación breve del proyecto o la tarea asignada por el
docente en dicha empresa. Debe describir cuál es la razón por la cual se está realizando y cómo se
relacionan con la carrera.
2- DESCRIPCIÓN:
Explicación detallada del proceso o proyecto. Se debe describir el funcionamiento de todo el
proyecto y de sus partes. Se debe explicar si el trabajo es un diseño, una mejora, una reparación,
una ampliación, etc. Estos puntos anteriores dependen del tipo de trabajo asignado por lo que es el
mismo a todos los módulos.
3- MÓDULO 5: Elementos de Comunicación

DOCENTES RESPONSABLES: Paola Ruiz, Jorge Ibañez, Marcelo Dibernardo,
4- Condiciones requeridas por el docente:

En el proyecto de la cinta transportadora se debe explicitar:
 Información de la cinta para posibles usuarios (manuales, folletería, gráficos y formas de

uso) en ambos idiomas.
 Relación del equipo con sus usuarios en las tareas cotidianas (comodidad en su uso,
seguridad en su funcionamiento, ubicación del operario respecto de la cinta, facilidad en su
uso, etc.)
 Herramientas informáticas necesarias para promocionar la cinta como producto vendible.
 Interrelación del operario con la cinta (HMI)
5- Fundamento teórico:
Este punto lo debe escribir el estudiante
 Sistemas informáticos como herramienta de promoción y venta

 Interfaces hombre máquinas básicos.
 Aspectos ergonómicos (ubicación adecuada de un sistema de transporte, puestos de trabajo
asociados, elementos de seguridad requeridos, cartelería asociada, paradas de emergencias,
formas de mostrar la información de funcionamiento, balizas, alarmas, información visual,
etc).
6- DOCUMENTACIÓN ASOCIADA EN CADA MÓDULO:

Información generada para la cinta.
Listado de programas usados para esa información.
Secuencias de tareas y sus herramientas ofimáticas asociadas.
Simulaciones y pruebas
Presentaciones
7- CONCLUSIONES:
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE INFORME
MÓDULO 5
ASPECTOS A 10-9 8-7 6-4 3-1 Nota

EVALUAR sy
su
peso
1-Introducción Reconoce Reconoce el Conoce No tiene en 5%
correctamente el propósito del superficialmente claro las
propósito del proyecto pero los propósitos y características
proyecto y la tarea duda en su su tarea. del proyecto
solicitada tarea asignada ni su tarea en
él.
2-Descripción Conoce el proyecto, Conoce el Conoce No entiende 10%
sus partes y los pasos proyecto pero superficialmente el proyecto,
a seguir en el mismo no reconoce las partes y las no reconoce
correctamente tareas a realizar partes y
sus partes funciones
3-Identificación del Conoce Sabe del Desconoce la No conoce ni 10%
nombre del módulo perfectamente el módulo pero razón del al módulo ni a
y docentes. objetivo del módulo y no conoce a los módulo en su los docentes.
a los docentes que lo docentes del proyecto
componen mismo.
4-Condiciones Reconoce las Conoce las No identifica No conoce las 30%
requeridas por el condiciones del condiciones correctamente condiciones.
docente docente y quedan pero están las condiciones
claras en el informe. tenidas en del docente
cuenta
parcialmente.
5-Fundamento Demuestra Conoce los No aplica No sabe la 30%
teórico conocimientos fundamentos correctamente teoría
teóricos adecuados y pero son la teoría o es
asimilados superficiales insuficiente
6-Documentación La documentación es La La No es 10%
asociada adecuada y tiene el documentación documentación adecuada ni
nivel requerido es adecuada es adecuada suficiente
aunque no pero
sigue los insuficiente.
necesarios
estándares
7-Conclusiones Son adecuadas y Son adecuadas Son insuficientes Son 5%
suficientes aunque incorrectas
superficiales
Condiciones y sugerencias para la realización del Coloquio Final
 El coloquio se basa en la exposición concisa del proyecto realizado en el módulo durante

todo su período. El coloquio se enfoca en el proyecto visto desde ese módulo.
 Debe tener una introducción explicando el proyecto, sus elementos y funcionamiento
general.
 La parte del proyecto que corresponde a ese módulo, debe estar bien explicada y
ordenada. Se debe justificar cada parte y dispositivo presentado dando las razones de su
presencia.
 Debe tener esquemas, circuitos, partes del programa, diagramas, fotos, planos, etc.
 Se basan en la teoría usada en el informe por lo tanto es fundamental el armado del
mismo.
 El docente podrá interrogar sobre aspectos del proyecto. El estudiante debe saber toda la
teoría asociada y no solo lo que se expone.
 Se deberá hacer una presentación oral usando algún programa para tal fin (powerpoint,
prezzi, etc.)
Sugerencias:
 No ponga textos largos en las diapositivas y las lea.

 La presentación es solo una guía de lo que se debe hablar, no un machete.
 Debe encontrarse un equilibrio entre la cantidad de diapositivas (no menos
de 5 y no más de 10) y la cantidad de información a mostrar.
 La exposición oral es fundamental y debe usarse la terminología técnica
adecuada.
 Aproveche correctamente la superficie de cada diapositiva con imágenes
claras, de tamaño adecuado, con textos sobrios y sin efectos entre una y otra
diapositiva.

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PROYECTO: Diseño, armado y puesta en marcha de cinta transportadora para envases

3- MÓDULO 5: Elementos de Comunicación

4- Condiciones requeridas por el docente:

 Información de la cinta para posibles usuarios (manuales, folletería, gráficos y formas de

 Sistemas informáticos como herramienta de promoción y venta

6- DOCUMENTACIÓN ASOCIADA EN CADA MÓDULO:

ASPECTOS A 10-9 8-7 6-4 3-1 Nota

 El coloquio se basa en la exposición concisa del proyecto realizado en el módulo durante

 No ponga textos largos en las diapositivas y las lea.

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