PLANEADOR POSTPRIMARIA

Nombre del docente: ____________________________ Periodo: 2______________

Institución Educativo: ___________________________Fecha: _________________
UNIDAD O TEMA: EL CELULAR Y EL TELEVISOR ESTÁNDAR: Tiene en cuenta normas
mantenimiento y utilización de artefa
ASIGNATURA: INFORMATICA productos, servicios, procesos y sistemas
GRADO: NOVENO 9 tecnología de su entorno para su uso eficie
seguro
Dba u objetivo: : Tiene en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, produ
servicios, procesos y sistemas de tecnología de su entorno para su uso eficiente y seguro
AMBIENTACIÓN O MOMENTO INICIAL: El docente puede utilizar alguno de los siguientes ítems
 Clases magistrales.
 Ejercicios y ejemplos en el tablero.
 Fotocopias y guías de aprendizaje.
 Manualidades (Maquetas, Carteleras)
 Cuestionarios
CONTENIDO DE TRABAJO:
Conceptualización:
 Historia y la evolución del celular y el televisor
 Principales características de los celulares y el televisor
 Importancia y uso del celular y el televisor
 Utilización del celular y el televisor como herramienta de aprendizaje.

Evaluación:
 Momento A, actividades básicas:
 Momento B, actividades de practica:
 Momento C, actividades de aplicación:

Recursos:
Observaciones:

TRABAJO CON EL PROFESOR ( T.P) TRABAJO INDIVIDUAL ( T.I)

TRABAJO EN EQUIPO ( T.E) TRABAJO EN FAMILIA ( T.F)
Presentación historia de la tecnología

La palabra tecnología proviene del griego tekne (técnica, oficio) y logos (ciencia,
conocimiento).
La tecnología: Abarca un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos, que
sirven para el diseño y construcción de objetos para satisfacer necesidades
humanas.

La técnica: Es un conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener el

resultado deseado.
La técnica surgió de la necesidad humana de modificar su medio. Nace en la
imaginación y luego se lleva a la concreción, siempre de forma empírica.

Características de la técnica
 Nace en la imaginación y luego se pone en práctica, muchas veces nace de
la prueba y el error.
 Se suele transmitir entre personas y se mejora con el tiempo y la práctica.
 Cada persona le imprime su sello personal.
Diferencia entre técnica y tecnología
 La tecnología se basa en aportes científicos, en cambio la técnica por
experiencia social.
 La actividad tecnológica suele ser hecha por máquinas (aunque no
necesariamente) y la técnica es preferentemente manual.
 La tecnología se suele poder explicar a través de textos o gráficos
científicos, en cambio la técnica es más empírica.

Clasificación de tecnologías
1. Tecnologías blandas: Básicamente aquellas que son intangibles. Como el
conocimiento de tipo organizacional, administrativo y de comercialización
2. Tecnologías duras: Básicamente aquellas que son tangibles como:
3. Tecnología Limpia: Término para designar las tecnologías que no
contaminan y que utilizan los recursos naturales renovables y no
renovables en forma racional.
 4. Tecnología flexible: Es aquella que tiene varias y diferentes formalidades
por ejemplo: la industria alimenticia, la automotriz, los medicamentos, etc.
5. Tecnología fija: Es aquella que no puede utilizarse en otro productos o
servicios. También puede decirse que es aquella que no esta cambiando
continuamente por ejemplo: Las refinerías de petróleo, la siderúrgica,
cemento y petroquímica.

Actividad 1
1. Formular 10 preguntas con sus respectivas respuestas del vídeo Historia de
la tecnología.
2. Con tus palabras realiza un resumen sobre la historia de la tecnología.
3. Realiza una sopa de letras con términos vistos en la presentación historia de la
tecnología y busca su significado

¿Qué es innovación tecnológica?

La innovación: Se define como la transformación de una idea en un producto o
equipo vendible, nuevo o mejorado; en un proceso operativo en la industria o el
comercio, o en una nueva metodología para la organización social.
Cubre todas las etapas científicas, técnicas, comerciales y financieras, necesarias
para el desarrollo y comercialización exitosa del nuevo o mejorado producto,
proceso o servicio social. El acto por el cual se introduce por primera vez un
cambio tecnológico en un organismo o empresa se denomina innovación.
Innovación tecnológica: Es el conjunto de actividades científicas, tecnológicas,
financieras y comerciales que permiten:
* Introducir nuevos o mejorados productos en el mercado nacional o extranjero
(ejemplos: medicamentos, equipos, dispositivos médicos, diagnosticadores; y de
productores.
* Introducir nuevos o mejorados servicios (ejemplos: nuevos servicios
quirúrgicos, preventivos, de atención estomatológica, PPU).
* Implantar nuevos o mejorados procesos productivos
o procedimientos (ejemplos: medicoquirúrgicos, docente-educativos, informativos
y de automatización).
* Introducir y validar nuevas o mejoradas técnicas de gerencia y sistemas
organizacionales con los que se presta atención sanitaria y que se aplican en
nuestras fábricas y empresas.
Por tanto, la innovación tecnológica es la que comprende los nuevos productos
y procesos y los cambios significativos, desde el punto de vista tecnológico, en
productos y procesos.
Clases de Innovación
Producto: Fabricación y comercialización de nuevos productos o mejores
versiones de productos existentes, ya sea mediante tecnologías nuevas o
mediante nuevas utilizaciones de tecnologías existentes.
Proceso: Instalación de nuevos procesos de producción para mejorar la
productividad o racionalizar la fabricación, ya sea para la fabricación de productos
nuevos o para la fabricación más eficiente de productos existentes. Para que
exista una innovación tecnológica real tienen que darse tres condiciones
simultáneamente: -Un uso de tecnologías mejores que las anteriores: Un producto
que no sea tecnológicamente avanzado puede quedarse obsoleto en muy poco
tiempo. -Dirigirse a unas necesidades que la sociedad acepte: El nuevo producto
puede pretender cubrir una necesidad que la sociedad no tiene o no valora, o
hacerlo a un coste socialmente inaceptable.
Tres características de la innovación:
• La innovación no está restringida a la creación de nuevos productos: una
innovación puede también referirse a un nuevo servicio (banca telefónica) o a
cómo se vende o distribuye un producto (Ikea o Pizza Hut).
• La innovación no está restringida a desarrollos tecnológicos: Una innovación
puede también obtenerse a través de diferentes estructuras organizativas
(Benetton), de la paquetización de la oferta actual (Virgin Airlines) o de una
combinación de tecnología y marketing (Swatch).
• La innovación no está restringida a ideas revolucionarias: muchas empresas
sufren a menudo del complejo de "o soy Thomas Edison o no soy nada". Sin
embargo, desde la perspectiva del accionista, una serie de pequeñas
innovaciones "incrementales" son tan deseables como un (potencial) gran cambio
que tenga lugar cada diez años.
De acuerdo con la mayoría de los estudios sobre el tema, las innovaciones se
clasifican según su impacto en:
 Básicas o radicales (disruptivas)
 Incrementales (progresivas)
 Cambios en los sistemas tecnológicos
 Cambios en los paradigmas tecnológicos
Innovaciones radicales: Son aquellas que abren nuevos mercados, nuevas
industrias o nuevos campos de actividad en la esfera cultural, en la administración
pública o en los servicios.
Innovaciones incrementales: Son aquellas que producen cambios en
tecnologías ya existentes para mejorarlas, pero sin alterar sus características
fundamentales.
Cambios en los sistemas tecnológicos: Son combinaciones de innovaciones
radicales e incrementales, que unidas a innovaciones en actividades organizativas
y gerenciales, provocan efectos en diferentes esferas de la producción o permiten
el surgimiento de otras; por ejemplo: la producción de nuevos materiales
sintéticos, así como de plantas a partir de la ingeniería genética.
Cambios en los paradigmas tecnológicos: Son los que han promovido las
revoluciones industriales y corresponden a tecnologías o cambios en los sistemas
tecnológicos, cuyo amplio espectro de aplicación afecta las condiciones de
producción de todos los sectores de la economía, como han sido los casos de la
máquina de vapor y la microelectrónica.

ACTIVIDAD 2

1. Consulta 5 objetos tecnológicos que sean innovaciones radicales y dibújalos.

2. Consulta 5 objetos tecnológicos que sean innovaciones incrementales y
dibújalos.
3. Escoge un objeto tecnológico y de forma creativa realízale cambios para que
sea una innovación tecnológica.
4. inventa o Crea un objeto tecnológico, explica en que consistiría, dibújalo como
te lo imaginarias.
LAS HERRAMIENTAS
Una herramienta es aquel elemento elaborado con el objetivo de hacer más
sencilla una determinada actividad o labor mecánica, que requiere, para llevarla a
buen puerto, de una aplicación correcta de energía.
TIPOS DE HERRAMIENTAS

Cinta métrica: Puedes medir muchos metros, según el modelo, y como mínimo
aprecia los milímetros.

Regla flexible: Puedes medir hasta 50 cm. y aprecia los medios milímetros.

Calibre o pie de rey: Puedes medir exteriores, interiores y profundidades.

Transportador de ángulos: Sirve para medir y transportar ángulos

Herramientas de trazado
Portaminas: Para dibujar un trazado más fino y preciso
Lápiz: Para dibujar y que se pueda borrar u ocultar fácilmente

Rotulador de tinta permanente: Para trazar y que no se borre la marca y se

puede usar prácticamente en todo tipo de materiales.
Puntas de trazar para metal
Granete: Es un cilindro de acero terminado en punta que se emplea con
los metales para marcar puntos de apoyo y para el compás y las brocas.
Compás: Se emplea para trazar círculos o arcos. Para los metales se usa un
compás con dos puntas de acero.

Herramientas de sujeción
Tornillo de banco: Va fijado a la mesa de trabajo. La forma de sujetar en él las
piezas es muy fácil y cómoda. (Si se sujeta piezas blandas es preferible que se
coloque unas piezas de cartón o madera para no dejar las marcas del de las
garras del tornillo).

Sargentos o gatos: Se suele usar para sujetar piezas grandes a la mesa de

trabajo o para mantener unidas dos piezas el tiempo de pegado.
Mordazas: Son utilizadas normalmente para sujetar piezas que se van a taladrar.
Entenallas: Se usan para sujetar piezas pequeñas o para piezas que no caben en
la mordaza cuando se va a taladrar.
Alicates: Son herramientas que se utilizan para sujetar piezas pequeñas cuando
se van a doblar, cortar, soldar, etc. Hay muchos tipos de alicantes:

Tenazas: Son herramientas especiales para sacar clavos, no son, por tanto,
verdaderas herramientas de sujeción, aunque a veces se utilizan como tales.

Herramientas para cortar

Tijeras: Es una herramienta que consta de dos cuchillas y que, por medio de
la acción de ellas, permite el desgarramiento o cortadura del material. Con esta
forma de se corte no se desprende viruta. Hay varios tipos de tijeras según el
material a cortar.
La tijera de electricista: Tiene una muesca que permite pelar cables.

Tijera de cortar chapa: Especial para chapas metálicas. Si la chapa es muy

gruesa se puede apoyar en la mesa o en el tornillo de banco.

Alicates de corte: Tienen la misma función que las tijeras a la hora de cortar
alambre, cables…
La cuchilla o `cutter': Nos sirve para cortar material,
haciendo presión manual con ella sobre el mismo. Dependiendo del grosor de la
cuchilla podemos cortar papel, plástico, cuero y madrea…
El cortatubo: Es un tipo de cuchilla especial para cortar tubos.

Herramientas para serrar

Sierra de marquetería o de pelo: Su usa para espesores de material no muy
grandes. De 0 a 5 mm en madrea, aglomerado y chapa. También se puede usar
con metales blandos, la diferencia esta en la hoja de sierra a utilizar. Para metal se
utiliza un pelo con dientes muy finos.
Serruchos: Se usan para madera.

Sierra de arco: Se usa para cortar metal. La posición de los dientes va hacia
adelante.
Sierra eléctrica Asahi-Koki: es una sierra de pelo automatica que puede cortar
madera, hierro, laton… su utilización es muy sencilla
Sierra de calar: Puedes cortar diferentes materiales, madera, aluminio, etc. Con
solo cambiar la hoja de sierra. También puede cortar en ángulos inclinando el
soporte apoyo.
Herramientas para rebajar o trocear
Formón: Es una herramienta de corte y filo horizontal muy fino que sirve para
hacer huecos en madera.
Gubia: Es un formón pero con la hoja curvada y vaciada.

Escoplo: Es un formón fino especial para hacer agujeros rectangulares o

escopladuras o cajas.
Cincel: Es una herramienta de corte igual que el formón pero utilizada para
trocear, rebajar o hacer huecos en metales.
Buril: Tiene la arista en sentido transversal y se emplea para abrir canales o
ranuras.

Gubia: Tiene la punta redondeada y también se usa para canales o ranuras.

Cepillo de carpintero: El cepillo no es más que un escoplo o un formón colocado
en una caja de madera que sujeta la cuchilla inclinada, siempre e la misma
posición y que nos sirve para obtener superficies planas en madera.
Herramientas para limar
Limas: Las limas son herramientas cuyo fin es desgastar y pulir los metales.
Escofina: Lima especial para limar madera.

Herramientas para taladrar

Barrena: Se utiliza solo para hacer pequeños agujeros en madera.
Berbiquí: También se usa solo para madera, pero permite hacer agujeros
mayores. Necesita unas brocas especiales.
Taladro manual o de pecho: Se llama así por que se apoya y se empuja con el
pecho para hacer fuerza hacia delante.
Actualmente son mas utilizadas las maquinas de taladrar eléctricas que los
taladros manuales.

Brocas especiales
Avellanado cónico: es el más común.
De pezón: Lleva en el centro de una guía que se introduce en agujero abierto
previamente y que nos ayuda q que quede centrado el segundo.
De círculos: Cuando los agujeros que necesitamos son mayores de 13 milímetros
se usan estas otras brocas.

Herramientas de golpear
Martillo: Sirve para golpear y con ello transmitir una fuerza a otro elemento o
herramienta. También para modificar formas de materiales.
Mazas: Son martillos con cabeza de madera, nylon, goma, etc. Se utilizan para
golpear en materiales blandos que pueden quedar marcados. Se suelen usar para
golpear otras herramientas y para dar forma a chapas.

Botador: Es como una punta de marcar pero con la punta cortada. Es la

herramienta que se utiliza para introducir los clavos dentro de la madera de forma
que no se vea la cabeza.
Herramientas para atornillar o desatornillar
Destornillador: Para apretar o soltar tornillos y tirafondos.

Llaves: Se utilizan para apretar o aflojar tuercas y tornillos. En ellas viene

indicando un número que significa la longitud de la tuerca correspondiente en
milímetros.
Llaves fijas
Plana de dos bocas: Sirve para tornillos y tuercas de cabeza hexagonal o
cuadrada.

De tubo: Sirven para tuercas hexagonales y se utiliza cuando son inaccesibles

para otras llaves.
De estrella: Se emplea cuando los tornillos o tuercas solo permiten un pequeño
desplazamiento.
Allen: Para tornillos con cabeza hexagonal interior.
Llaves regulables: Necesitas para cada tamaño de tornillo su llave fija
correspondiente, por el contrario, una llave regulable la puedes usar con varios
tamaños de tuerca.
Herramientas para soldar
Soldador eléctrico: Cuando se tienen que unir partes metálicas no muy gruesas,
como son los circuitos eléctricos, se usa la soldadura blanda. Consiste en la unión
de dos metales por medio de la fusión de estaño, plomo o una aleación de los dos.

Herramientas para unir

Pegamentos: Hay muchos tipos de colas y pegamentos
Cola blanca: Para madera, cartón y materiales similares. La unión es fuerte
después de veinte minut os aproximadamente.
Cola de contacto: Se usa para pegar bastantes materiales. Hace una unión fuerte
cuando la superficie de contacto es bastante grande.
Pegamento instantáneo: Es un adhesivo muy potente y rápido y une la mayoría de
los materiales.

Pegamento termofusible: Las barras de pegamento duras son calentadas en la

pistola y el pegamento caliente se comprime y sale por la punta.
Silicona: Se utiliza como sellante para tapar grietas, impermeabilizar y sujetar
cristales.
Herramientas para construir
Torno: Es una maquina-herramienta que sirve para construcción de piezas
de revolución tanto, exteriores como interiores, conos, cilindros, etc.
 Fresadora: Es una maquina herramienta que se usa para la construcción de
piezas, con la que se pueden hacer ranuras, molduras, engranajes, etc.

Actividad
1. Como se clasifican las herramientas ?
2. Que es una herramienta?
3. Cuales son las herramientas de sujeción y explica 2 de ellas?
4. Cuales son las herramientas de corte y explica cada una de ellas?
5. Dibuja cuatro herramientas de corte y cuatro de sujeción, 2 de trazado y 2 de
medir.
6. Por que son importantes las herramientas en el hogar?
7. Porque las herramientas tiene un mango aislante o de PVC?
8. Que pasa si no tenemos un uso adecuado de las herramientas?

La energía
 La energía se define como la capacidad de realizar trabajo, de producir
movimiento, de generar cambio. Es inherente a todos los sistemas físicos, y la
vida en todas sus formas, se basa en la conversión, uso, almacenamiento y
transferencia de energía.
Puede presentarse como energía potencial (energía almacenada) o como energía
cinética (energía en acción), siendo estas dos formas interconvertíbles. La energía
no puede ser creada ni destruida, sólo transformada de una forma en otra
(Primera Ley de la Termodinámica).
Según su origen puede ser:
Energía química: Es la contenida en los compuestos químicos y que a través de
distintos procesos, susceptible de ser liberada.
Energía eléctrica: Es la que se manifiesta como resultado del flujo de electrones a
lo largo de un conductor.
Energía mecánica: Es la producida por la materia en movimiento.
Energía radiante: Está contenida en los distintos tipos de radiación
electromagnética.
Estas formas son interconvertibles, y son ejemplo de ello la conversión de:
 Energía nuclear en energía eléctrica, producida en las centrales
nucleares.
 Energía química en energía mecánica, producida en motores de
combustión.
 Energía eléctrica en energía radiante (luz y calor), producida en las
lámparas.

HISTORIA DE LA ENERGÍA
Hasta la llegada de la Revolución Industrial, la utilización de sistemas mecánicos
para proporcionar energía se limitaban a los molinos de viento o de agua.
Cualquier aplicación de estas tecnologías para la realización de trabajos resultaba
de poco rendimiento.
La energía primordial que mantiene la vida en nuestro planeta proviene de
la radiación solar, la que se transfiere al ecosistema transformándose en las muy
variadas formas de energía que conocemos. La vida de nuestra civilización
depende de las diversas formas de energía, que extraemos de la naturaleza, las
cuales convertimos en útiles para nuestro uso, mediante procesos tecnológicos.
La energía es, por lo tanto, una magnitud física que puede manifestarse de
distintas formas: potencial, cinética, química, eléctrica, magnética, nuclear,
radiante, etc., existiendo la posibilidad de que se transformen entre sí pero
respetando siempre el principio.

Actividad 1
1. lee el siguiente texto
La energía

En cualquier proceso del medio ambiente y también en los que se desarrollan

dentro de nuestro cuerpo está presente la energía. La energía es necesaria para
realizar muchas cosas. Para caminar, jugar, correr o estudiar se necesita energía,
que se obtiene de los alimentos.
Es muy difícil definir qué es la energía, pero podemos decir que es una fuerza que
nos permite realizar cualquier acción. Podríamos decir también que la energía es
la capacidad para producir trabajo.
Cuando se realiza un trabajo se necesita energía, pero también del trabajo se
genera energía:
Para que un automóvil camine, requiere energía; el movimiento que se realiza en
el motor es un trabajo, mientras que la energía que lo hace funcionar proviene de
la gasolina.
La energía se puede transformar de una forma a otra. Las transformaciones que
sufre la energía son muy útiles para hacer funcionar aparatos en la casa, en la
escuela y en las industrias.
De igual manera, en los seres vivos la energía química que proviene de los
alimentos se transforma para producir movimiento, calor e incluso sonido.
Cuando una persona habla, canta o silba, se manifiesta un tipo de energía llamada
energía sonora o acústica.
Aunque la energía puede transformarse de un tipo a otro, no puede destruirse;
como lo señala la ley de la conservación de la materia y la energía, que dice: "la
materia y la energía no se crean ni se destruyen, sólo se transforman".
Los seres humanos y los animales pueden realizar cualquier trabajo gracias a la
energía que se encuentra almacenada en los alimentos que consumen; esta
energía proviene a su vez de la energía luminosa del Sol, que captan las plantas y
la convierten en sustancias nutritivas.
La energía que tienen los cuerpos está relacionada con la materia; la materia
puede transformarse en energía y a su vez la energía en materia. Por ejemplo, al
caminar o desplazarnos se genera energía cinética, es decir, la energía de los
cuerpos en movimiento.
Existen muchos tipos de energía: la solar, la eléctrica, la luminosa, la eólica, la
hidráulica, etcétera.
 2. ¿En qué se utiliza la energía?
3. ¿Qué acción produce la energía potencial o cinética en los cuerpos?
4. Son fuentes de energía renovables:
a. solar, hidráulica, eólica, mareomotriz
b. solar, gas, geotérmica, eólica
c. solar, gas, hidráulica, carbón
5. ¿Qué significa: fuente de energía renovable?
6. Clasifica los siguientes tipos de energía en renovables y no renovables
Energía Renovable Energía no renovable

Eólica, geotérmica, carbón, hidroeléctrica, mareomotriz, petróleo, solar,

biocombustibles, gas natural, solar, carbón.

7. ¿Por qué crees que es importante reducir el consumo de energía?

8. ¿Qué impacto puede tener el uso de las energías no renovables al medio
ambiente?
9. Menciona 5 formas de ahorrar energía y contribuir al cuidado y conservación del
medio ambiente.

TERCER PERIODO
 Máquinas simples
Se denominan máquinas simples a ciertos aparatos o dispositivos que se utilizan
para transformar o compensar una fuerza resistente o levantar un peso en
condiciones más favorables.

Es decir, realizar un mismo trabajo con una fuerza aplicada menor, obteniéndose
una ventaja mecánica.
Esta ventaja mecánica comporta tener que aplicar la fuerza a lo largo de un
recorrido (lineal o angular) mayor. Además, hay que aumentar la velocidad para
mantener la misma potencia.
Las primeras máquinas eran sencillos sistemas que facilitaron a hombres y
mujeres sus labores, como :
La rueda, la palanca, la polea simple, el tornillo, el plano inclinado, el polipasto,el
corta uñas, el torno y la cuña son algunas máquinas simples. La palanca y el
plano inclinado son las más simples de todas ellas.
En general, las maquinas simples son usadas para multiplicar la fuerza o cambiar
su dirección, para que el trabajo resulte más sencillo, conveniente y seguro.

Actividad 2
1. Realiza el siguiente cuadro conceptual en tu cuaderno
2. Consulta que es , para que sirven las maquinas simples que quedaron faltando.
El polipasto
El corta uñas
El torno
la cuña
3. Realiza el dibujo de cada máquina simple mencionada.
INVENTOS E INVENTORES
Han sido muchos los hombres que con sus inventos han aportado a la historia de
la humanidad. Su creatividad y la necesidad de resolver problemas concretos
para el mejoramiento de las condiciones de vida, han hecho que éstos partan de
ideas sencillas que han llevado a los grandes avances tecnológicos que hoy
conocemos.
Los inventos hacen parte de la creatividad de los seres humanos, de la búsqueda
constante por mejorar o crear instrumentos que faciliten la vida. Así mismo, hacen
parte de la evolución de las sociedades. Los primeros inventores aportaron a los
avances científicos y tecnológicos que actualmente conocemos.

Los inventores más importantes de la historia son:

Los Chinos: El Ábaco
Leonardo Da Vinci: Creó planos para helicópteros, armas de fuego, tanques,
submarinos. Intentó hacer volar algunas máquinas voladoras que inventó.
Galileo Galilei: Mejoró el telescopio e inventó el termómetro.
Isaac Newton: Inventó el barómetro, el higrómetro y el anómetro.
Robert Fulton: Inventó el barco de vapor
George Stephenson: Inventó la locomotora
Samuel Morse: Inventó el telégrafo
Alexander Graham Bell: Inventó el teléfono
Thomas Alva Edison: Inventó el fonógrafo
Hermanos Wright: Inventaron el primer avión que pudo volar
INVENTORES MÁS GRANDES DE LA HISTORIA
Realizar la sopa de letras
 CUARTO PERIODO
LOS MATERIALES: ORIGEN Y CLASIFICACIÓN
LOS MATERIALES
Los materiales son los elementos que se necesitan para fabricar un objeto. Los
objetos que nos rodean están fabricados por diversos materiales. La fabricación
de los objetos puede ser hecha por uno o más materiales. Según su procedencia
hay dos tipos de materiales, estos pueden ser naturales o artificiales.
Para poder llevar a cabo un estudio sistemático de los materiales que el ser
humano utiliza para satisfacer sus necesidades, hemos de distinguir entre materia
prima y material elaborado
- Materia prima: Es el material natural que se obtiene de la naturaleza y que
puede ser aprovechado directamente o bien ser sometido a diversas
transformaciones.
- El material elaborado: Es el que se obtiene después de someter la materia
prima a las transformaciones oportunas.
 PROPIEDADES DE LOS MATERIALES:
A la hora de elegir un material u otro para fabricar un objeto, debemos fijarnos
principalmente en las siguientes características:
Dureza: Es la dificultad que ofrece un material a ser rayado. Lo contrario de duro
sería blando.
Tenacidad: Es la dificultad que ofrece un material a romperse, lo contrario de
tenaz sería frágil.
Ductilidad: Es la facilidad que tiene un material a convertirse en hilos.
Maleabilidad: Es la facilidad que tiene un material a convertirse en láminas.
Elasticidad: Es la capacidad que tiene un material a deformarse cuando
ejercemos una fuerza sobre el, y luego recuperar su forma original cuando
dejamos de deformarlo. Lo contrario a elástico sería plástico.
Conductor: Es la facilidad que tiene un material para dejar pasar el calor y la
electricidad. Lo contrario de conductor sería aislante.
Transparente: Un material es transparente cuando deja pasar libremente la luz.
Lo contrario sería opaco y una situación intermedia la tendríamos con un
material translúcido, el cual deja pasar la luz, pero no se pueden ver claramente
los detalles que hay detrás del objeto.
Según estas propiedades, podemos clasificar los materiales más usuales en los
siguientes grupos: maderas, metales, plásticos, materiales pétreos, cerámicas y
vidrios o materiales textiles.
ACTIVIDAD
Realiza la siguiente actividad en el cuaderno de tecnología
1. Que son los materiales.
2. Que diferencia hay entre materia prima y material elaborado, coloca un ejemplo
de cada uno.
3. Los materiales naturales se dividen en tres grupos, cuales son, explica dibuja
cada uno.
4. Que se puede fabricar con los materiales sintéticos o artificiales.
5. Los materiales se pueden clasificar en 4 grandes grupos cuales son, explica y
dibuja cada uno.
6. Cuales son las propiedades de los materiales, define cada uno.
7. Clasifica estos materiales según su origen: Hierro, algodón, papel, lana, corcho,
madera, cemento, cuero.
ANIMAL VEGETAL MINERAL
8. RELACIONA LOS MATERIALES CON EL GRUPO AL QUE PERTENECEN
CUERO PÉTREOS Y CERÁMICOS
PAPEL ORGÁNICOS
ORO METÁLICOS
PLÁSTICO SINTÉTICOS

Impacto ambiental por la explotación de recursos naturales

En la actualidad la sociedad necesita analizar la situación a la que nos
enfrentamos con respecto a los recursos tanto renovable como los no renovables,
ya que como bien se sabe los recursos no renovables son aquellos que se forman
muy lentamente y que no se forman de manera natural en el medio ambiente,
tales como el petróleo, el carbón, el gas natural, etc. En base a la perspectiva de
la sociedad, los recursos no son renovables cuando su tasa de consumo supera la
tasa de reposición o recuperación, por ejemplo los combustibles fósiles, los cuales
se forman de manera muy lenta, lo cual significa que al ser utilizados, estos no
puedan ser regenerados, además de que este tipo de materiales producen
residuos que plantean graves problemas de contaminación a través de gases
tóxicos, radioactividad, etc.
De manera que la humanidad se enfrenta a una crisis ecológica de gran magnitud,
debido a que un sinfín de actividades realizadas por el ser humano han provocado
que se deteriore de manera gradual la biodiversidad que nos rodea. Existen
diversos tipos de impactos ambientales, pero fundamentalmente se pueden
clasificar, de acuerdo a su origen, en los provocados por:
El aprovechamiento de recursos naturales ya sean renovables, tales como el
aprovechamiento forestal o la pesca; o no renovables, tales como la extracción del
petróleo o del carbón.
Contaminación. Todos los proyectos que producen algún residuo (peligroso o no),
emiten gases a la atmósfera o vierten líquidos al ambiente.
Ocupación del territorio. Los proyectos que al ocupar un territorio modifican las
condiciones naturales por acciones tales como desmonte, compactación del suelo
y otras.
Problemas como el agujero en la capa de ozono, el incremento de gases de efecto
invernadero, la pérdida de biodiversidad, el agotamiento de recursos tanto
renovables como no renovables, la tala de grandes áreas de selvas y bosques, la
explotación excesiva de recursos marinos, entre otros. Por lo que si bien de
alguna forma es imposible revocar esos daños, sí se puede lograr minimizar el
impacto ambiental sobre nuestro entorno a través de medidas estratégicas.
ACTIVIDAD
1. Buscar el significado de las palabras desconocidas, relacionarlas con la lectura
y realizar sopa de letras.
2. Realizar historieta sobre los factores que afectan el medio ambiente y que
estrategias se pueden hacer para revertir este efecto a partir de la tecnología.