La Cognición Social

Universidad De Ciencias Y Artes De Chiapas
Ciencias Sociales Y Humanas

Psicología Social I
Catedrático: Andrea Yusett Zárate Vidal.
La Cognición Social
Facultad De La Licenciatura De Psicología.
Alumn@: Harol Harper López.
Grado/Grupo: 5° “D”
Semestre: Enero – Julio 2023.

La cognición social
Cognición Social se define como la integración de procesos mentales que permiten la interacción
entre sujetos, incluyendo fenómenos como el de la Percepción Social, la Teoría de la Mente y la
Empatía (o respuesta afectiva a los estados mentales de otros sujetos).
Entendemos a la cognición social como la integración de procesos que permiten la
interacción entre sujetos de la misma especie. Corresponde a una función esencial para la
sobrevida de los sujetos y las especies. Depende del intercambio de señales sociales que
permitan la obtención de información acerca de los otros sujetos involucrados y el aprendizaje
acerca del entorno basado en estas señales. Partiendo desde fenómenos básicos como la
atribución de intenciones, la cognición social permite la existencia de una realidad compartida
entre las personas.
Procesos de atribución (teorías)
En psicología social, la atribución es el proceso de inferir las causas de los acontecimientos o

comportamientos. El psicólogo austriaco Fritz Heider, padre de la teoría de la atribución, la
definió como un método para evaluar cómo la gente explica el origen de su propio
comportamiento y el de los demás.
Teorías aparte, en nuestro día a día, la atribución es algo que todos hacemos
constantemente, sin ninguna conciencia de los procesos subyacentes y los prejuicios que
conducen a nuestras inferencias. Las atribuciones que hacemos a diario no son algo menor.
En este sentido, somos propensos a hacer atribuciones internas o externas, dependiendo

de nuestra personalidad o de la influencia que tienen en nosotros diferentes factores. Los sesgos
cognitivos, por ejemplo, desempeñan un papel importante en este aspecto y en nuestra toma de
decisiones.
1. Teoría de la atribución de Heider: La teoría de la atribución de Heider trata de analizar

cómo explicamos el comportamiento de las personas y los acontecimientos de la vida. En
psicología social esto se llama proceso atributivo. Para Heider, tendemos a atribuir la
conducta de los demás a una de entre dos causas posibles: una causa interna o una causa
externa.
2. Teoría de la interferencia correspondiente de Jones y Davis: Según esta teoría,
cuando las personas ven a otros actuar de cierta manera, buscan una correspondencia
entre los motivos y sus comportamientos. De este modo, las inferencias que hacemos se
basarían en el grado de elección, la probabilidad de aparición de la conducta y los efectos
de ese comportamiento.
 Elección: si un comportamiento se elige libremente, se cree que se debe a factores
internos (disposicionales).
 Comportamiento accidental versus intencional: el comportamiento intencional
probablemente se atribuya a la personalidad de la persona, y el comportamiento
accidental probablemente se atribuya a la situación/causas externas.
 Deseabilidad social: los comportamientos bajos en deseabilidad social nos llevan
a hacer inferencias disposicionales (internas) más que los comportamientos
socialmente indeseables.
 Relevancia hedonista: si el comportamiento de la otra persona parece tener la
intención directa de beneficiarnos o perjudicarnos.
 Personalismo: si el comportamiento de la otra persona parece tener la intención
de tener un impacto en nosotros, asumimos que es «personal», y no solo un
subproducto de la situación en la que ambos nos encontramos.
3. Modelo motivacional de Weiner: La teoría de Weiner, derivaba del trabajo de
Heider, es un modelo integrador de las adscripciones causales y de los efectos
cognitivos, afectivos y conductuales que las atribuciones pueden tener.
Sesgos en la atribución
4. Modelo de covariación de Kelley: Según el modelo de variación de Kelley, las personas

hacen inferencias causales para explicar por qué otras personas se comportan de una
manera determinada.
 Criterios y atribuciones: Así, las atribuciones se hacen sobre la base de tres
criterios: consenso, carácter distintivo y consistencia.
 Consenso.
 Carácter distintivo.
 Consistencia.
Así, en función de estos tres parámetros, estableció tres tipos de atribuciones.
 «Consenso alto/distintividad alta/consistencia alta».
 «Consenso bajo/distintividad baja/consistencia alta».
 «Consenso bajo/distintividad alta/consistencia baja».
 Los sesgos atribucionales: Con frecuencia hacemos atribuciones causales
erróneas, aunque nos parezcan lógicas. Esto se debe en buena medida a la
presencia de los sesgos atribucionales. Veamos algunos de estos sesgos.
 Error fundamental de atribución.
 Diferencias entre actor y observador.
 Falso consenso.
 Falsa peculiaridad.
 Atribución egocéntrica.
 Sesgo favorable al yo.
Los esquemas
Se trata de conjuntos de conceptos interconectados entre sí y consolidados en el modo de

funcionamiento del cerebro de una persona, y da forma a su manera de pensar e interpretar la
realidad.
1. Pasar de un concepto a otro: un sistema de pensamiento: Dicho de un modo

resumido, los esquemas cognitivos son sistemas de relaciones entre conceptos que hacen
que haya una mayor probabilidad de pasar de ciertas ideas a otras.
2. La disonancia cognitiva: Es un fenómeno por el cual sentimos malestar al sostener dos
ideas que son contradictorias entre sí. Estos son pros y contras que hay que saber
gestionar, puesto que no es posible prescindir de los esquemas cognitivos. Lo que sí
podemos hacer es intentar que sean más útiles que problemáticos.
La interferencia social
Es la tendencia que tienen las personas a ejecutar mejor tareas simples (o tareas calificadas o las
que han convertido en autónomas) cuando son observadas por otros que cuando se encuentran
solas (efecto de la audiencia), o cuando compiten con otros (efecto del coactor).

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