El documento describe diferentes instrumentos para evaluar el aprendizaje de los estudiantes como diarios de trabajo y cuadernos. Identifica áreas donde los estudiantes tienen más dificultades como operaciones básicas y lenguaje algebraico. También presenta estándares curriculares, competencias y aprendizajes esperados en diferentes ejes.
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El documento describe diferentes instrumentos para evaluar el aprendizaje de los estudiantes como diarios de trabajo y cuadernos. Identifica áreas donde los estudiantes tienen más dificultades como operaciones básicas y lenguaje algebraico. También presenta estándares curriculares, competencias y aprendizajes esperados en diferentes ejes.
El documento describe diferentes instrumentos para evaluar el aprendizaje de los estudiantes como diarios de trabajo y cuadernos. Identifica áreas donde los estudiantes tienen más dificultades como operaciones básicas y lenguaje algebraico. También presenta estándares curriculares, competencias y aprendizajes esperados en diferentes ejes.
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ACTIVIDAD 2 B1Tarea
B) Iniciar las actividades con la recopilación de instrumentos que puedan determinar el
nivel en cuanto a aprendizajes logrados por los estudiantes que atiende justificando la pertinencia del uso de esos instrumentos como unidades de análisis.
TÉCNICA INSTRUMENTO DESCRIPCIÓN.
Observación Diario de Me permite hacer un análisis de mi practica
Trabajo. docente e ir registrando el avance o logro de los aprendizajes por cada alumno, generalmente registro los alumnos que presentan mayor rezago o dificultad para poder diseñar estrategias que les permitan obtener el aprendizaje.
Desempeño Cuaderno de los Me sirve para ver el progreso de los alumnos,
de los alumnos. en específico en la materia me permite alumnos observar los procedimientos y formas de llegar a los resultados, de esta forma puedo analizar en que fallan para poder corregirlos y que al final obtengan el aprendizaje.
Análisis de Lista de Cotejo. Me permite evaluar ciertos indicadores como
Desempeño sería en este caso el rubro de operaciones básicas, procesos o procedimientos, quienes logran llegar al resultado de un problema y/o ecuaciones así como lo alumnos que se están quedando rezagados al no tener evidencia de trabajo alguno.
Interrogatorio Pruebas escritas Me permite ver que estudiantes están
y orales. adquiriendo el aprendizaje, quienes se encuentran en el proceso y los que de plano se quedaron en rezago.
C) Identificación de los conocimientos y saberes donde se presente mayor
dificultad. Operaciones básicas. Tablas de multiplicar. Lenguaje algebraico. Leyes de los signos para suma y resta, multiplicación y división. Leyes de los exponentes. Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de la forma: ax + b = cx + d, donde los coeficientes son números enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos Resuelve y plantea problemas que involucran ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones y ecuaciones de segundo grado. Lee y representa, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadráticas.
D) Como apoyo a la concepción de lo que son los estándares curriculares,
competencias y aprendizajes esperados, auxiliarse en la información presentada en el video al respecto.
EJE ESTANDARES COMPETENCIA APRENDIZAJES
CURRICULARES ESPERADOS.
Números y sistemas El alumno resuelve Resolver problemas El alumno
de numeración. problemas que de manera convierte números implican convertir autónoma. fraccionarios a números decimales y fraccionarios a viceversa. decimales y viceversa,
Problemas aditivos. Resuelve Resolver problemas El alumno es capaz
problemas aditivos de forma de resolver sumas que impliquen autónoma. Validar y restas efectuar cálculos procedimientos y algebraicas. con expresiones resultados. algebraicas.
Problemas Resuelve Resolver problemas El alumno es capaz
multiplicativos. problemas de forma de resolver multiplicativos con autónoma. Validar multiplicaciones expresiones procedimientos y algebraicas. algebraicas. resultados.
Ecuaciones. Resuelve Resolver problemas El alumno es capaz
problemas que de forma de resolver involucran el uso autónoma. Validar sistemas de de ecuaciones procedimientos y ecuaciones lineales o resultados. mediante el uso de cuadráticas. leyes de los signos, de los exponentes y resolviendo operaciones básicas.
