Planificación Anual de la Asignatura de

ASIGNATURA: Lenguaje
PROFESOR/A: Patricia Hidalgo Fuentealba
CURSOS: 1°
AÑO: 2024
TOTAL DE Nº DE HORAS:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES Meses

Unidad 1: M A M J J A S O N D
Repaso de contenidos x

OA1 Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para x

cumplir un propósito.

OA13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros x

OA18 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener X
información y desarrollar su curiosidad por el mundo: • estableciendo conexiones con sus propias
experiencias • visualizando lo que se describe en el texto • formulando preguntas para obtener
información adicional y aclarar dudas • respondiendo preguntas abiertas • formulando una opinión
sobre lo escuchado
OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, X
separando y combinando sus fonemas y sílabas.

Unidad 2:

OA 4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra x

sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja, y dígrafos rr-ll-ch-qu.

OA 5 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: • pronunciando cada palabra con X
precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones • respetando el punto seguido y el punto
aparte • leyendo palabra a palabra

OA21 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases X
o temas de su interés: • expresando sus ideas u opiniones • demostrando interés ante lo escuchado
• respetando turnos

Unidad 3:
OA11 Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones. x
OA8 Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: • X
extrayendo información explícita e implícita • respondiendo preguntas simples, oralmente o por
escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué) • recreando personajes a través de
distintas expresiones artísticas, como títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas • describiendo
con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionándolas con la historia • estableciendo
relaciones entre el texto y sus propias experiencias • emitiendo una opinión sobre un aspecto de la
lectura

OA23 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: • presentando X

información o narrando un evento relacionado con el tema • incorporando frases descriptivas que
ilustren lo dicho • utilizando un vocabulario variado • pronunciando adecuadamente y usando un
volumen audible • manteniendo una postura adecuada

Unidad 4:

OA9 Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral adecuados a X
su edad.

OA10 Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples X
(cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento
del mundo: • extrayendo información explícita e implícita • formulando una opinión sobre algún
aspecto de la lectura

OA25 Desempeñar diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar x
en equipo
 Planificación Anual de la Asignatura de
ASIGNATURA: Lenguaje
PROFESOR/A: Patricia Hidalgo Fuentealba
CURSOS: 2°
AÑO: 2024
TOTAL DE Nº DE HORAS:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES Meses

Unidad 1: M A M J J A S O N D
Repaso de contenidos x

OA 1 Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos x

consonánticos y con combinación ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi.

OA 2 Leer en voz alta para adquirir fluidez: • pronunciando cada palabra con precisión, aunque se x

autocorrijan en contadas ocasiones • respetando el punto seguido y el punto aparte • sin detenerse
en cada palabra

OA5 Demostrar comprensión de las narraciones leídas: • extrayendo información explícita e X

implícita • reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia • identificando y describiendo
las características físicas y sentimientos de los distintos personajes • recreando, a través de distintas
expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción •
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias • emitiendo una opinión sobre un
aspecto de la lectura

X
 Unidad 2:

OA6 Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral adecuados a x
su edad.

OA8 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. X

OA21 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases X
o temas de su interés: • expresando sus ideas u opiniones • demostrando interés ante lo escuchado
• respetando turnos

OA12 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida, anécdotas, cartas, recados, etc

Unidad 3:

OA16 Planificar la escritura, generando ideas a partir de: • observación de imágenes • x

conversaciones con sus pares o el docente sobre experiencias personales y otros temas

OA17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con X
claridad. Durante este proceso: • organizan las ideas en oraciones que comienzan con mayúscula y
terminan con punto • utilizan un vocabulario variado • mejoran la redacción del texto a partir de
sugerencias de los pares y el docente • corrigen la concordancia de género y número, la ortografía y
la presentación

OA23 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener X
información y desarrollar su curiosidad por el mundo: • estableciendo conexiones con sus propias
experiencias • identificando el propósito • formulando preguntas para obtener información
adicional y aclarar dudas • respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita •
formulando una opinión sobre lo escuchado

Unidad 4:

OA25 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases x
o temas de su interés: • manteniendo el foco de la conversación • expresando sus ideas u opiniones
• formulando preguntas para aclarar dudas • demostrando interés ante lo escuchado • mostrando
empatía frente a situaciones expresadas por otros • respetando turnos

OA27 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: • presentando x

información o narrando un evento relacionado con el tema • incorporando frases descriptivas que
ilustren lo dicho • utilizando un vocabulario variado • pronunciando adecuadamente y usando un
volumen audible • manteniendo una postura adecuada

OA29 Desempeñar diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar x
en equipo.
 Planificación Anual de la Asignatura de
ASIGNATURA: Lenguaje
PROFESOR/A: Patricia Hidalgo Fuentealba
CURSOS: 3°
AÑO: 2024
TOTAL DE Nº DE HORAS:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES Meses

Unidad 1: M A M J J A S O N D
Repaso de contenidos x

OA 1 Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: • pronunciando cada x

palabra con precisión • respetando la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación •
leyendo con velocidad adecuada para el nivel

OA7 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. x

OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos X

históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento
del mundo y formarse una opinión: • extrayendo información explícita e implícita • utilizando los
organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar
información específica • comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y
pictogramas a un texto • formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura •
fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos

Unidad 2:

OA9 Buscar información sobre un tema en libros, internet, diarios, revistas, enciclopedias, atlas, x
etc., para llevar a cabo una investigación.

OA12 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como X
poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.

OA21 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases X
o temas de su interés: • expresando sus ideas u opiniones • demostrando interés ante lo escuchado
• respetando turnos

OA17 Planificar la escritura: • estableciendo propósito y destinatario • generando ideas a partir de

conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia

Unidad 3:
OA18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con x
claridad. Durante este proceso: • organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte •
utilizan conectores apropiados • utilizan un vocabulario variado • mejoran la redacción del texto a
partir de sugerencias de los pares y el docente • corrigen la ortografía y la presentación

OA24 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, películas, X

relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: •
estableciendo conexiones con sus propias experiencias • identificando el propósito • formulando
preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensión •
estableciendo relaciones entre distintos textos • respondiendo preguntas sobre información
explícita e implícita • formulando una opinión sobre lo escuchado

OA23 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: • presentando X

información o narrando un evento relacionado con el tema • incorporando frases descriptivas que
ilustren lo dicho • utilizando un vocabulario variado • pronunciando adecuadamente y usando un
volumen audible • manteniendo una postura adecuada

OA26 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases
o temas de su interés: • manteniendo el foco de la conversación • expresando sus ideas u opiniones
• formulando preguntas para aclarar dudas • demostrando interés ante lo escuchado • mostrando
empatía frente a situaciones expresadas por otros • respetando turnos

Unidad 4:
OA28 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: • organizando las x
ideas en introducción y desarrollo • incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas •
utilizando un vocabulario variado • reemplazando los pronombres por construcciones sintácticas
que expliciten o describan al referente • usando gestos y posturas acordes a la situación • usando
material de apoyo (power point, papelógrafo, objetos, etc.) si es pertinente

OA30 Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a x

trabajar en equipo.