C.1. - Plan de Capacitacion

MUNICIPALIDD DISTRITAL DE MOLLEPATA EXPEDIENTE TECNICO
ALLYN – INGENIEROS CONSULTORES Y CONSTRUCTORES SAC IRRIGACION MARCAHUASI
PLAN DE CAPACITACION
 Principios del Plan de Capacitación
Participación
Uno de los factores para el éxito del proyecto consiste en la participación activa de los
agricultores en todo el proceso de capacitación. Esto implica la identificación de actividades, diseño,
planificación y ejecución de la misma.
Enfoque de género
En un contexto de economías campesinas, tanto la agricultura como la ganadería y los

procesos de comercialización son de competencia de toda la familia, no solo de hombres o de
mujeres. Del mismo modo, en la gestión de los sistemas de riego, en la distribución del agua de riego
y en la aplicación del agua a nivel de parcela también, normalmente, participan todos los miembros de
la familia: padres, madres, hijos e hijas. En este sentido, el plan de capacitación contempla la
participación activa de varones y mujeres en todo el proceso de capacitación. Se impulsara la
participación de las mujeres en los niveles dirigenciales de las organizaciones de riego.
Desarrollo humano
El proceso de capacitación tiene como finalidad mejorar los conocimientos, habilidades y

actitudes de todos los usuarios del proyecto, porque son los agricultores quienes en última instancia
hacen posible su éxito y su sostenibilidad.
Los agricultores no solo deben ser capaces de poner en práctica las nuevas competencias
adquiridas sino de seguir mejorando sus formas de organización, técnicas de riego, tecnologías de
producción y procesos de comercialización aún después de la conclusión de las acciones del
proyecto.
En última instancia el proyecto persigue una mejora en la calidad de vida de las familias en
términos de mejor salud, educación, vestido y vivienda como consecuencia del buen uso de sus
mayores ingresos familiares.
Innovación
La optimización del riego agrícola requiere de la aplicación de técnicas de riego más

eficientes en el uso del recurso hídrico. En este sentido los agricultores tendrán que aprender nuevos
conocimientos, habilidades y actitudes respecto a la gestión y manejo de su sistema.
La innovación también ingresará al ámbito de la tecnología de producción agrícola y

pecuaria y a los procesos de comercialización con la finalidad de incrementar los rendimientos
agropecuarios y de alcanzar mayores ingresos económicos para las familias
Horizontalidad
La horizontalidad en el trato y en las relaciones con los usuarios es un aspecto sumamente

importante que contempla el plan de capacitación, tiene que ver con el respeto a sus costumbres, su
cultura y formas de vida familiar.
1
Para mejorar la recepción de la capacitación se empleará en los procesos de capacitación el

español y el quechua, porque son ampliamente utilizados por los agricultores.
Fortalecimiento de las técnicas existentes
En el ámbito del proyecto ya existen algunas técnicas apropiadas para la producción y

comercialización agrícola y pecuaria. Por ejemplo, algunos agricultores ya tienen éxito en la
producción y comercialización de paltos y granos de buena calidad (Maíz, trigo). El propósito del plan
de capacitación es recoger, sistematizar y fortalecer estas prácticas, las mismas que servirán para
acciones de intercambio de experiencias y de capacitación.
Interculturalidad
La interculturalidad significa interacción entre personas o grupos humanos de una forma

respetuosa, donde se concibe que ningún grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo en
todo momento la integración y convivencia mutua. Para que los procesos de capacitación en el que
participan profesionales, técnicos y usuarios de riego tengan éxito se debe establecer una relación
basada en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo.
Es posible que en algún momento del proceso surjan algunos conflictos, pero éstos deben
resolverse o se resuelven mediante el diálogo, el respeto, la escucha mutua, la concertación y la
interacción sinérgica. Las relaciones de interculturalidad se consiguen mediante la visión dinámica de
las culturas, considerando que las relaciones cotidianas se producen a través de la comunicación y
construcción de una amplia ciudadanía sólo aceptada con la igualdad de derechos como ciudadanos.
 Estrategias y Metodologías
La estrategia de implementación del Plan de capacitación consiste de las siguientes etapas

o pasos:
– Definición participativa del Plan de capacitación

– Determinación de las responsabilidades en los procesos de capacitación (que ponen los
usuarios y como participa el PMI).
– Definición anual de acciones del plan anual de eventos
– Implementación de eventos planificados
– Evaluación de eventos impartidos y ajustes del Plan de Capacitación.
La implementación del Plan de capacitación se efectuará en dos niveles (lámina 9.1):
– Nivel Selectivo: dirigido a dirigentes y líderes agricultoras/es que tienen o toman decisiones
claves.
– Nivel Masivo: dirigido y/o involucrará a todos los miembros varones y mujeres de la familia
campesina en general.
2
Grafico IV.4.5.2; 1
Estrategia de Proceso de Capacitación
Lámina Nº 9.1
ESTRATEGIA DE PROCESO DE CAPACITACIÓN
UNIDAD
FAMILIAR
NIVEL MASIVO NIVEL MASIVO
ACOMPAÑAMIENTO
SEGUIMIENTO
COOR D INAC ION ORGANIZACIÓN
ORGANIZACIÓN
DE RIEGO
COMUNAL
CAPACITACIÓN
EVALUACIÓN
NIVEL SELECTIVO NIVEL SELECTIVO
FONCODES
En términos generales durante toda la implementación del Plan de capacitación se

desarrollarán acciones de coordinación, concertación, negociación, conciliación evaluación y
seguimiento.
Para las propias actividades de capacitación se hará uso de los siguientes tipos de métodos
y eventos:
Cursos Talleres: Teórico – Práctico – Demostrativos.
Los cursos se planificarán y desarrollarán en función de la demanda de los usuarios,

teniendo en consideración la temporalidad del proceso productivo (calendario agropecuario).
Todos los cursos tendrán una combinación de enseñanza teórica y práctica. Por una parte
cubren temas sobre la gestión de los sistemas de riego, incluyendo esquema de distribución,
operación y mantenimiento, organización de usuarios y aspectos legislativos del uso de agua. Por
otra, temas relacionados con la producción agrícola y la comercialización).
En los temas productivos se intentará trabajar con un método de instrucción escalonada,

capacitando primero a un grupo de promotores (productores dedicados e interesados en
renovaciones productivas), quienes posteriormente se encargarán de la divulgación (asesorada) de
nuevos conocimientos y prácticas en su respectiva zona.
Intercambio de experiencias.
Los intercambios de experiencias incluyen la demostración de experiencias colectivas e

individuales exitosas de otras zonas, así como transmitir las propias experiencias y conocimientos
existentes en la zona, en gestión de sistemas de riego (organización y derechos de agua), en riego
parcelario, manejo de cultivos, manejo de pastos cultivados, mejoramiento genético, manejo de
infraestructura ganadera, mercadeo o comercialización. Así como en la protección de la
infraestructura de riego y la gestión ambiental (manejo de recursos agua, suelos y plantas).
3
Pasantías (visitas cortas).
Un aspecto importante del intercambio es el viaje de un grupo de productores

(seleccionados por su comunidad o asociación) quienes en la experiencia compartida van efectuando
un proceso de reflexión colectiva sobre los avances en otras partes. En este sentido, pretende a “abrir
los ojos” para posibilidades productivas y económicas distintas.
Las pasantías son eventos que coadyuvarán a los cursos y concursos en la adquisición y
reforzamiento de conocimientos, concernientes a organización y gestión, operación y mantenimiento
de la infraestructura de riego, distribución de agua, riego parcelario y comercialización.
Diálogos.
Comunicación permanente que se realizará entre técnicos y usuarios que permitan

intercambiar opiniones y obtención de información complementaria en temas referidos a organización
y gestión, operación y mantenimiento de la infraestructura de riego, distribución de agua, riego
parcelario, manejo de cultivos, manejo de pastos cultivados, comercialización así como en temas
referidos a la protección de la infraestructura y aspectos medio ambientales.
Días de campo.
Eventos de demostración de técnicos a usuarios y de agricultor a agricultor, en los que se

demuestran aspectos de riego parcelario, manejo de cultivos, producción de plantones forestales, de
agroforestería y ejecución de prácticas mecano estructurales.
Mesas de concertación.
Reuniones y asambleas en las cuales se deliberen y negocien asuntos concernientes al

aporte comunal, a la gestión del sistema de riego, a la protección y conservación de los recursos
naturales (agua, suelo y plantas), así como a la ejecución de prácticas mecánicas estructurales.
Pruebas hidráulicas.
Eventos demostrativos que permitirán verificar el buen funcionamiento y operación de la

infraestructura de riego (bocatoma, desarenador, canales principales y módulos de riego por
aspersión), con participación de técnicos y usuarias/os.
Difusión de material impreso.
Elaboración de trípticos, folletos e instrumentos de gestión (reglamento interno, manuales

de operación y mantenimiento).
En términos operativos la metodología propone espacios y momentos para analizar, debatir

y proponer entre grupos de varones y mujeres, el cual se desarrollará de acuerdo a los ejes temáticos
que enfocarán aspectos técnicos, productivos, socio, organizativo y de gestión institucional.
 Los Actores en el Proceso de Capacitación

Los usuarios del proyecto
Teniéndose en consideración que en el ámbito del proyecto se encuentran inmersas 275

usuarios, se plantea lograr durante los dos (02) años de intervención con acciones de capacitación
involucrar al 70% de personas empadronadas, es decir a 193 familias. De este total un 30 % (83
4
personas) serán capacitados en el primer año y un 40% (110 personas) en el segundo año.
Cuadro IV.4.5.2; 1
Familias beneficiarias del plan de capacitación
Miembros por Total
Sistema de Riego Nª Anexos / sectores Familias %
Familia Poblac.
1 Parobamba 19 5 95 6,9
2 Huaychi 33 4 132 9,6
MARCAHUASI 3 Pueblo 116 5,5 638 46,4
4 Mirador 52 4,5 234 17,0
5 Marcahuasi 55 5 275 20,0
TOTAL 5 275 1.374 100
Fuente: Padrones de riego actualizados
Talleres participativos 2013
Encuesta Socioeconomica 2013 UGVI (muestreo al 25 % del total de familias beneficiarias)
Las organizaciones de riego
En el ámbito del proyecto existen cinco comités de riego y una Comisión Central para la
gestión del agua. La propuesta del proyecto es mantener la estructura organizativa existente y
consolidar el apoyo decidido de los Tomeros y cuadrillas temporales de mantenimiento de la
infraestructura de riego.
Grafico IV.4.5.2; 2
Estructura Orgánica de la Comisión de Regantes Marcahuasi - COREMA.
COMISION DE REGANTES
MARCAHUASI
OPERACION
Y
MANTENIMIENTO
MANTEN. OPERACION
Maestro de Obra TOMERO - 1.

(01 Pers. Captac. Parobamba, Huaychi,
Comite de Comite de Comite de Comite de Comite de Mollepata Pueblohasta
Regantes Regantes Regantes Regantes Regantes
PAROBAMBA HUAYCHI PUEBLO MIRADOR MARCAHUASI Operarios
(04 Pers.) TOMERO - 2.
Reservorio Curuchi, Mirador y
Marcahuasi
El equipo de trabajo
La entidad responsable de la implementación del plan de capacitación debe garantizar el

concurso de profesionales competentes (Agrónomo, Agrícola y Antropólogo) y con experiencia en
proyectos de riego.
Ellos serán secundados por 01 técnico agropecuario con dominio en riego por aspersión y
manejo de cultivos permanentes y anuales (paltos, frutales, cítricos, papa, maíz, hortalizas, etc.). Así
mismo, eventualmente se compartirá responsabilidades con profesionales y técnicos de instituciones
socias de desarrollo, como Agro Rural, MINAG, ALA y el Municipio Distrital de Mollepata.
5
 Plan de Trabajo
La implementación del plan de capacitación se constituirá en la piedra angular del proceso

de acompañamiento a las organizaciones sociales del sistema de riego, orientándose a lograr superar
las deficiencias y debilidades vinculadas a la problemática identificada y lograr fortalecer las
capacidades técnicas y socio organizativas de los principales actores sociales.
En este marco conceptual, el plan de capacitación se constituirá en un instrumento de

gestión institucional y de ínter aprendizaje entre técnicos y productores, el cual se expresará en la
toma de conciencia y cambio de actitudes con valores y principios morales, capaces de superar la
problemática en la cual se encuentran actualmente inmersas y lograr en el corto tiempo la gestión del
sistema de riego con calidad y competencia.
Un aspecto que debe tener especial importancia, durante la implementación del proyecto, es
que las acciones de GPSR (plan de capacitación), se iniciarán luego de un año de haberse iniciado la
ejecución física del proyecto (obras).
- Definición del Problema Central
La población involucrada en el proyecto padece de muchos problemas, sin embargo, se ha

analizado la problemática del sector agropecuario, ya que es la principal actividad económica. Para tal
efecto, se ha implementado talleres participativos en los que se han desarrollado “lluvia de ideas” con
las comunidades representativas del proyecto, con la participación de los futuros beneficiarios,
quienes han hecho saber las debilidades que padecen en sus respectivos sectores, tal como a
continuación se menciona:
De acuerdo a la metodología del marco lógico y árbol de problemas, se ha establecido que

el problema central que afecta a la población de Mollepata, sectores Parobamba, Huaychi, Mollepata
pueblo, Mirador y Marcahuasi, es: “Baja Producción Agropecuaria en las Áreas de Cultivo del
Proyecto Marcahuasi”. Esta problemática se sustenta básicamente en:
Sequías, falta de agua cada vez más creciente.
Debido al cambio climático, los ciclos hidrológicos de la zona han sido alterados; en consecuencia, la
persistencia de las lluvias es cada vez más escasa, con registros mensuales que varían de 2.2 mm, a
133.4 mm entre los meses de enero a julio.
Pobreza por bajos ingresos económicos de los agricultores.
En las condiciones actuales, las familias del proyecto tienen un ingreso per cápita de S/. 583 nuevos
soles al mes y unos 7,000.00 nuevos soles año. Cabe indicar que los ingresos económicos familiares
no solamente devienen de la actividad agropecuaria, sino del trabajo que realizan como arrieros o
fletadores de caballo a agencias de turismo.
Falta de capacitación en manejo de cultivos y comercialización de los mismos.
Debido a los bajos ingresos que tiene la población del proyecto, ésta no tiene capacidad para acceder
a los cursos de capacitación en producción agropecuaria y mercado, el apoyo del estado es
intermitente.
Débil organización de los pobladores para la gestión del agua.
En el ámbito del proyecto existe una organización para la gestión del agua. COREMA (Comiso de
6
Regantes Marcahuasi) es la organización de mayor jerarquía que administra el sistema de riego

Marcahuasi, sin embargo sus procedimientos y contenido de los instrumentos de gestión son
anticuados y no favorecen la buena grstion del agua ni el fortalecimiento organizacional.
Ausencia de Inversión del Estado y Gobiernos Locales.

La actividad agropecuaria en la zona del proyecto, en las condiciones actuales, es una actividad
económica de constante riesgo y se evidencia la falta de incentivos de parte de los gobiernos de turno
para mejorar las condiciones de producción.
Migración de la población joven, por falta de oportunidades en el campo.

El 43,7% de la población total migra de manera temporal y definitiva. Los lugares de mayor preferencia
son Lima y Cusco, en menor cantidad viajan a ciudades como Maldonado, Iquitos o a lugares del ámbito
de la región.
Es importante resaltar la migración a lugares fuera del país, fenómeno que en los últimos años se ha
incrementado masivamente por las ventajas y éxito de los migrantes. Los lugares preferidos son por
orden de preferencia: Japón, Italia y Argentina.
Escasa infraestructura de riego.
Los agricultores de la zona del proyecto no cuentan con buena infraestructura de riego, la existente
tiene problemas sobre todo en el sector de Parobamba, por lo tanto el recurso hídrico es insuficiente
para irrigar sus áreas de cultivo durante las épocas de estiaje: mayo – noviembre.
Bajos precios de los productos agrícolas.
Debido a la baja calidad que generalmente presentan los productos agrícolas y pecuarios y a la
estacionalidad de las cosechas, los precios por kilogramo de papa, haba grano, trigo, cebada,
hortalizas y frutales en el mercado son significativamente bajos.
Erosión creciente en laderas deforestadas.
La exposición de los suelos que antes estuvieron cubiertos con especies arbustivas y pastos
naturales, ahora sufren los rigores de la erosión hídrica.
Consecuentemente el efecto final de la problemática y causas identificadas generan

efectos directos e indirectos expresadas en el " Retraso Socioeconómico de las Familias Campesinas
del Ámbito del Proyecto".
Es sobre la base de dicha definición que se plantea las acciones y los objetivos del plan
de capacitación del proyecto.
- Objetivo Principal
El objeto principal que se pretende lograr con las acciones de capacitación a nivel del
proyecto es: “Incremento de la Producción Agropecuaria en las Áreas de Cultivo del Proyecto
Marcahuasi”.
El objetivo principal que se pretende lograr con las acciones de capacitación a nivel del
proyecto es: “Incremento de la Producción Agropecuaria en las Áreas de Cultivo del Proyecto
7
Marcahuasi”.
PROBLEMA CENTRAL OBJETIVO CENTRAL
Baja Producción Agropecuaria en las Incremento de la Producción Agropecuaria

Áreas de Cultivo del Proyecto en las Áreas de Cultivo del Proyecto
Marcahuasi. Marcahuasi
- Objetivos específicos (medios para alcanzar el objetivo central)
Mejorar de la Oferta de Productos Agropecuarios para la Seguridad Alimentaria.

Mayores Niveles de Inserción en los Mercados Potenciales de Consumo.
Dinamización de la Actividad Agrícola.
Disminución de la tasa de desnutrición de la población.
Incremento de los Ingresos Económicos.
Disminución de los fenómenos migratorios.
Finalmente, lograr estos resultados permitirá “ Mejorar los Niveles Socioeconómico de las
Familias del Ámbito del Proyecto”. (Efecto Final). Para lograr este objetivo, es necesario:
Fortalecer a las Organizaciones de Riego del Canal de Marcahuasi (COREMA y Comités de

Riego) e Implementar con Instrumentos de Gestión.
Capacitar a Usuarios en la Aplicación de Técnicas de Riego por Aspersión.
Capacitar a Usuarios en la Operación y Mantenimiento de la Infraestructura de Riego.
Promover la Incorporación de Tierras Erizas a la Actividad Agrícola Diversificada Bajo Riego.
Capacitar a los Agricultores en Técnicas Mejoradas de Manejo de Suelo y Producción

Agrícola.
La experiencia del Plan MERISS para lograr los objetivos antes mencionados y en base a la
problemática identificada en los talleres ejecutados a nivel de los cinco sectores (Parobamba,
Huaychi, Mollepata pueblo, Mirador y Marcahuasi), se ha sistematizado los requerimientos de
capacitación de los beneficiarios del proyecto y se han agrupado en ejes temáticos tal y como se
muestra en el siguiente gráfico.
8
 Ejes Principales de la Capacitación.
Grafico IV.4.5.2; 3
.Ejes temáticos del Plan de Capacitación.
3.1
Formalizacion de
organizaciones de
riego
R-3 3.2
INSTITUCIONALID Apoyo a la
AD FORTALECIDA elaboracion de
DE LAS instrumentos de
ORGANIZACIONE gestion
S DE RIEGO. 3.3
Capacitacion en
organizacion y en
manejo de
sistemas de riego
4.1
Capacitacion en
riego tecnificado
(aspersion).
4.2
EJES PRINCIPALES Capacitacion en
DE CAPACITACION R-4
produccion
PRODUCCION agropecuaria.
AGROPECUARIA
INCREMENTADA 4.3
BAJO RIEGO Promover
estrategias de
comercializacion.
4.4
Sistematizacion
de informacion
agropecuaria
R-5
5.1
GESTION
Implementacion
SOSTENIBLE DEL
del plan de ,manejo
AGUA, SUELO Y
ambiental y gestion
COVERTURA
de riesgos
VEGETAL
R-3 INSTITUCIONALIDAD FORTALECIDA DE LAS ORGANIZACIONES DE RIEGO
La gestión sostenida del sistema de riego demandará de la existencia de organizaciones de

riego con alto grado de institucionalidad que permita reflexionar establecer y aplicar las reglas y
normas relacionadas con la gestión del agua a nivel de cuenca y sistemas de riego.
Se propone mantener la estructura organizativa existente, modificando únicamente los

contenidos del Estatuto Interno, por no ajustarse a las formas técnicas que el PMI plantea para
situaciones organizativas de manejo y/o gestión del agua.
9
Objetivo general
Mejorar las capacidades humanas para fomentar el liderazgo organizacional, afianzar

acciones adecuadas para la operación y mantenimiento de la infraestructura de riego, tanto a nivel de
canal principal, obras de arte y módulos de riego por aspersión.
Objetivo específico:
– Fortalecer organizaciones de riego para la gestión del agua a nivel del sistema de riego
Marcahuasi, de cuenca y canales de riego.
– Formalizar su existencia ante las instancias correspondientes (ALA – Registros Públicos).
– Estimular el aprendizaje de nuevos conocimientos de la comisión y comités de riego, que les
permitan garantizar la capacidad de autogestión de la organización.
– Fortalecer y consolidar la capacidad de liderazgo de las organizaciones comunales y de riego
con la finalidad de gestionar su auto desarrollo.
– Implementar a las organizaciones de riego con todos los instrumentos de gestión (padrón de
usuarios de agua, Reglamento Interno de Uso de Agua, Recibos de ingreso y egreso, Libro de
Actas y Manuales de Operación y Mantenimiento de la Infraestructura de riego)
– Organizaciones de riego, identifican y gestionan zonas de peligro y realizan acciones para la
conservación de la infraestructura de riego.
– Existen especialistas para la reparación y/o rehabilitación de las principales obras de arte.
– Las organizaciones cuentan con presupuesto suficiente para cubrir los gastos de mantenimiento
de la infraestructura de riego.
– Adopción rápida por parte de los usuarios sobre la distribución del agua a nivel de sectores de
riego (parte alta parte baja) módulos de riego por aspersión y a nivel de usuarios
– Control permanente del sistema de riego y manejo de conflictos durante la distribución del agua
a nivel colectivo e individual
10
Grafico IV.4.5.2; 2
Contenido temático – Fortalecimiento de Organizaciones.
META
TOTAL
PESO
CODIGO ACTIVIDADES POR CADA RESULTADO UNIDAD DE MEDIDA PRODUCTO METODOLOGIA DE CAPACITACIÓN
TOTAL
Cant.
R-3 INSTITUCIONALIDAD FORTALECIDA DE LAS ORGANIZACIONES DE RIEGO 92
3.1 5 Formalización de Organizaciones de Riego Organizaciones Resolución del ALA Asamblea, Cursos - TAPs 5
3.2 23 Apoyo en la Elaboración de Instrumentos de Gestión: 32

3 - Planes de trabajo Plan Documento TAPs y Asambleas 10
3 - Estatutos y reglamentos Estatutos y R. Documento TAPs y Asambleas 5
4 - Padrones de usuarios Padrones Documento TAPs, Asambleas y Vis itas Indiv iduales 5
4 - Manuales de operación y mantenimiento Manual Documento TAPs y Asambleas 1
3 - Presupuestos anuales de O&M de la infraestructura Presupuesto anual Documento TAPs y Asambleas 5
3 - Plan de distribución de agua de riego Planes Documento TAPs y Asambleas 5
3 - Obtención de licencia de uso de agua Resolución Resolución del ALA Gestion con ALA 1
3.3 14 Capacitación en Organización y en Manejo de Sistemas de Riego: 55
3 - Fortalecimiento de capacidades de los directivos Curso-TAP Nº Directivos capacitados Curso-TAP 4
Inercamb.Exper. 1
Concursos 1
2 - Manejo de documentos contables Curso-TAP Documentos contables Curso-TAP, Asambleas y Concursos 4
Concursos 1
1 - Legislación y normatividad de agua Curso-Charla Boletines informativos Curso- Charlas 4
2 - Manejo de conflictos Curso-TAP Actas de acuerdo Asambleas y Curso-TAP 4
2 - Mantenimiento de infraestructura de riego Curso-TAP Curso-TAP, intercambio de experiencias y 4
Inercamb.Exper. Manual de mantenimiento concursos 1
y Concursos 1
2 - Operación y distribución de agua Curso-TAP Plan y Manual de Operac. Curso-TAP y Trabajos de campo 10
Trabajos de Campo y distribución del agua 10
2 - Evaluación de eficiencias de conducción y distribución Pruebas hidráulicas Documento con registros Pruebas de campo mediante protocolos 10
42
11
Indicadores.
Organizaciones de riego fortalecidas y consolidadas asumen la
General gestión del sistema de riego mejorada y construida de manera
sostenida
- El segundo año de intervención una comisión y cinco comités
de riego están formalizados de acuerdo a las normas
jurídicas vigentes (reconocimiento oficial ante ALA – Abancay
y Resolución de licencia de uso de agua).
- Al segundo año de intervención, 06 organizaciones (01
comisión y 05 comités) cuentan con reglamentos internos de
uso de agua, padrón de usuarios y manuales de operación y
mantenimiento, actualizados, analizadas y aprobadas por los
usuarios y se cumplen en 80 % de sus contenidos.
- Los directivos asumen sus funciones y responsabilidades con
eficiencia y rinden cuentas semestrales.
- El aporte comunal establecido, se ha cumplido al 100% a la
conclusión del proyecto
El sistema de riego mejorado y construido (aspersión) opera
adecuadamente conforme al diseño planteado.
Específicos - El agua llega a todos los sectores de riego en forma oportuna
y con el caudal de diseño (requerido).
- Las labores de mantenimiento se cumplen con participación
del 95% de usuarios.
- La organización cuenta con fondos de operación y
mantenimiento de la infraestructura de riego.
- Los conflictos durante los servicios de distribución entre
sectores y usuarios son regulados oportunamente al primer
año de operación de la infraestructura de riego.
- Los tomeros cumplen sus responsabilidades de distribución
a satisfacción de los usuarios y reciben sus honorarios
puntualmente por los servicios prestados.
- El pago de cuotas y tarifas de uso de agua por parte de los
usuarios se cumplen en un 95% al segundo año de operación
del proyecto.
R-4 PRODUCCION AGROPECUARIA INCREMENTADA BAJO RIEGO
Objetivo general.
Desarrollar, habilidades y destrezas en los usuarios (varones y mujeres), en el

manejo adecuado de técnicas mejoradas de riego por aspersión, con la finalidad de
contribuir a mejorar la eficiencia de aplicación del agua a nivel de parcela, disminuir el
proceso erosivo de los suelos y mejorar la producción, productividad agrícola y la
comercialización de los mismos.
Objetivo Específico:
- Usuarios, manejan técnicas mejoradas de riego por aspersión.

- Disminución del procesos erosivo de los suelos.
- Uso eficiente del agua en parcela.
12
- Generación de habilidades y destrezas para el uso de los equipos de aspersión

– Construcción de terrazas para la actividad agrícola.
– Protección de la infraestructura de riego.
– Reforestación y forestación con plantas nativas de zonas de riesgo.
– Disminuir el uso de agroquímicos en la producción de cultivos sobre todo en los
anuales.
– Mejorar la actividad productiva a través del mejoramiento de semillas.
– Incrementar áreas de cultivo con pastos mejorados.
– Clasificación de productos para el mercado..
– Incrementar los niveles de producción y productividad agropecuaria con el fin de
garantizar la demanda alimentaría familiar y de los mercados local, regional y nacional.
Cuadro IV.4.5.2; 3
Contenido temático – Produccion Agropecuaria Incrementada Bajo Riego.
META
TOTAL
PESO
TOTAL
Cant.
R-4 PRODUCCION AGROPECUARIA INCREMENTADA BAJO RIEGO 59

4.1 18 Capacitación en Riego Tecnificado (Aspersión): 22
5 - Adecuación física de la parcela para riego Cursos Prácticos Hectáreas adecuadas Cursos prácticos demostrativos en campo 4
3 - Parámetros de riego parcelario (caudal, volumen, eficiencia, tiempo y Cursos Prácticos Documentos con registro Cursos prácticos de riego parcelario 4
frecuencia de riego) de parámetros de riego
2 - Pruebas hidráulicas en infraestructura de riego mayor y menor Pruebas hidráulicas Informe con Registros Pruebas de campo mediante protocolo 10
8 - Evaluación de eficiencia de riego parcelario Cursos Prácticos Documento con Registros de Cursos prácticos y medición en campo 4
de evaluación
4.2 8 Capacitación en Producción Agrícola: 18
3 - Promover la instalación y manejo de cultivos clave y alternativos Cursos-TAP Documento con registro de Cursos-TAP, intercambio de experiencias y 4
(anuales y permanentes) Interc.Experiencias hectáreas instaladas concursos. 1
Concursos 1
2 - Promover la instalación y manejo de pastos mejorados Cursos-TAP Documento con registro de Cursos-TAP, intercambio de experiencias y 4
3 - Evaluación de parámetros de producción agrícola y análisis de costos Seguimiento Documento con registro de Seguimiento y Cursos-TAP 4
de producción Cursos-TAP análisis de costos 4
4.3 7 Promover Estrategias de Comercialización: 18
2 - Capacitación en mejoramiento de la calidad del producto. Cursos-TAP Documento con registros Cursos-TAP 4
2 - Promover organizaciones para la comercialización Cursos-TAP Registro de Organ.Constitui- Cursos-TAP, asambleas e Interc.Experiencias 4
Intercambio Experiencias das y boletines informativos 1
1 - Información de mercados potenciales Cursos-TAP Boletines Informativos Cursos-TAP e Interc.Experiencias 4
Intercambio Experiencias 1
2 - Apoyo en la inserción en los mercados locales y regionales Cursos-TAP Registro de participantes en Participación en ferias principales 4
cadenas productivas
4.4 5 Sistematización de Información Agroeconómica 1
38
13
Indicadores
Los usuarios del sistema de riego, han mejorado sus técnicas de riego
General parcelario para desarrollar una actividad agrícola más competitiva y
sostenida.
- De los involucrados directamente (mujeres y varones) en el proceso de
capacitación el 50% adoptan técnicas mejoradas de riego parcelario al
segundo año de intervención (finalizado el proyecto).
- Se ha logrado mejorar la eficiencia de aplicación en un 60 % en
aspersión, al finalizar la institución ejecutora su intervención en el ámbito
del proyecto.
Específicos - El 80 % de los involucrados en el proyecto cuentan con equipos de
Aspersión y manejan adecuadamente.
Los usuarios del sistema de riego, han mejorado sus técnicas de
producción agrícola a una más competitiva y sostenida.
- Al tercer año de intervención se tiene instalado 30 ha de paltos.
- Al segundo año de intervención se ha involucrado en el proceso de
capacitación al 50% de familias beneficiarias del proyecto en cultivos de
anuales y permanentes.
R-5 GESTION SOSTENIBLE DEL AGUA, SUELO Y COVERTURA VEGETAL
Objetivo general.
Promover una adecuada gestión de los recursos hídricos y de la cobertura vegetal por parte
de los usuarios de agua, en la cuenca del rio Blanco.
Objetivo específico.
- Usuarios de agua, instituciones del Estado y Sociedad Civil involucrados en la gestión

del RRHH de la cuenca.
- Lograr suficiente información y conocimiento para la GIRH en la Cuenca.
- Fortalecer a las organizaciones e instituciones involucradas para cimentar las bases
de la sostenibilidad de la GIRHC.
- Garantizar la operatividad permanente y eficiente del sistema de riego a través de la
intervención oportuna de los usuarios en zonas de riesgo.
14
Cuadro IV.4.5.2; 4
Contenido temático – Gestion Sostenida del Agua, Suelo y Covertura Vegetal.
META
TOTAL
PESO
TOTAL
Cant.
R-5 GESTION SOSTENIBLE DEL AGUA, SUELO Y COVERTURA VEGETAL 9
5.1 20 Implementación del Plan de Manejo Ambiental y Gestión de Riesgos 9

5 - Manejo de praderas naturales Cursos-TAP Hectáreas manejadas Cursos-TAP y concursos 2
Concurso 1
4 - Capacitación en GIRH Cursos-TAP Documento con registro de Cursos-TAP Interinstitucional 2
participantes
4 - Capacitación en adaptación al cambio climático Cursos-TAP Documento con registro de Cursos-TAP Interinstitucional 2
participantes
7 - Seguimiento a implementación plan manejo ambiental y gestion riesgos Cursos-TAP Documento sistematizado Cursos-TAP 2
Indicadores
Se ha ejecutado y promovido acciones de conservación de suelos y

protección de la infraestructura de riego con el fin de garantizar la
General operatividad y sostenibilidad de la infraestructura mejorada y construida”. De
igual modo “La población se encuentra sensibilizada para la conservación y
protección del medio ambiente de su entorno.
- Las medidas de conservación y protección de suelos e infraestructura de
riego por aspersión se cumplen al 70% al concluir el proyecto.
- Existe como mínimo un acuerdo ejecutado con otras instituciones
especializadas en la protección y conservación de agua y suelo.
- El 50 % de los involucrados en el proyecto conocen sobre los conceptos y
objetivos de la Gestión Integrada de Recursos Hídricos - GIRH.
 Responsabilidades para la ejecución del Plan de Capacitación.
La ejecución del plan de capacitación demandara la participación de un equipo de

profesionales de distintas especialidades y con amplio conocimiento en la trasferencia de
conocimientos sobre nuevas formas de administrar y gestionar el agua y los sistemas de riego, como
para mejorar, potenciar la actividad agropecuaria y la conservación de los suelos. Desde este punto
de vista, se sugiere la participación de 01 Ing. Agrónomo, 01 Antropólogo y 01 Técnico Agropecuario.
 Presupuesto y Cronograma del Componente Capacitación.
- Presupuesto
15
El presupuesto necesario para la ejecución de las acciones de capacitación en los

diferentes ejes temáticos y acciones antes mencionado es el siguiente:
Cuadro IV.4.5.2; 5
Resumen de Costos de Capacitación para la Gestión del Sistema de Riego
PROGRAMACION ANUAL
DETALLE I AÑO II AÑO TOTAL (S/.)
S/. S/.
1.- REMUNERACIONES 256,325 256,325 512,650
2.- COMBUSTIBLE 18,230 18,230 36,460
3.- MATERIAL DE CONSUMO 36,558 4,318 40,876
4.- PASAJES, A.IMENTOS Y HOSPEDAJE 1,500 1,500 3,000

5.- SERVICIO DE TERCEROS 24,850 24,850 49,700
6.- FONDOS PARA PAGOS EN EFECTIVO 6,000 6,000 12,000
7.- CAPACITACIÓN EN GSR 71,409 94,201 165,611

7.1 RESULTADO 3 31,476 61,089 92,565
7.2 RESULTADO 4 28,008 31,280 59,288
7.3 RESULTADO 5 11,925 1,832 13,757
TOTAL A PRECIOS PRIVADOS 414,872 405,424 820,296
TOTAL A PRECIOS SOCIALES 356,790 348,665 705,455
- Cronograma
El plan de trabajo para la implementación de las actividades descritas, se han programado

en un periodo de 02 años, cuyo inicio se prevé a partir del tercer año de iniciada la obra. El detalle del
cronograma se muestra en el siguiente cuadro.
Cuadro IV.4.5.2; 6
Cronograma de Capacitación con Acciones de GPSR
AÑO - 1 AÑO - 2 AÑO - 3 AÑO - 4

ACTIVIDAD
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Ejecucion de obras
Control de aporte de los usuarios
Capacitacion a usuarios
 Alcances del Plan de Capacitación
Teniéndose en consideración que en el ámbito del proyecto se encuentran inmersas 275

usuarios de agua, se plantea lograr durante los dos (02) años de intervención con acciones de
capacitación involucrar al 70% de las familias, es decir a 193 familias. De este total un 30% (83
familias) serán capacitados el primer año y 40 % (110 familias) el segundo año.
16
Para lograr los resultados esperados, la entidad responsable de la implementación del plan
de capacitación debe garantizar el concurso de profesionales competentes (01 Antropólogo, 01
agrónomo) y 01 técnico agropecuario. Eventualmente se compartirá responsabilidades con
profesionales y técnicos de instituciones socias de desarrollo, como, Sierra Exportadora, MINAG, ALA
y el Municipio Distrital de Mollepata.
Un aspecto que debe tener especial importancia, durante la implementación del proyecto, es
que las acciones del plan de capacitación, se iniciarán un año después de haberse iniciado la
ejecución física del proyecto (obras), y concluirá un año después de haberse concluido la
implementación de la infraestructura de riego, al final del cual se ha propuesto ejecutar la liquidación
de las acciones realizadas y los resultados logrados.
 Resultados Esperados con la Implementación del Plan de Capacitación
Como efecto de las acciones de capacitación brindados a los usuarios, se pretende lograr
los siguientes resultados globales:
 Al cuarto año de maduración del proyecto los agricultores/as lograrán una eficiencia de riego
del 60% en riego por aspersión.
 Al tercer año de maduración del proyecto las organizaciones de riego cumplen sus acuerdos
en un 80% en aspectos de mantenimiento, distribución, derechos de uso de agua y en la
solución de los conflictos internos y externos en caso sea necesario.
 Finalmente se contribuya al mejoramiento de la producción y productividad de los cultivos y
de la ganadería, elevando su intensidad de uso de la tierra en la plenitud del proyecto hasta
1.58 cultivos por año agrícola.
17

C.1. - Plan de Capacitacion

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

C.1. - Plan de Capacitacion

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

C.1. - Plan de Capacitacion

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MUNICIPALIDD DISTRITAL DE MOLLEPATA EXPEDIENTE TECNICO

ALLYN – INGENIEROS CONSULTORES Y CONSTRUCTORES SAC IRRIGACION MARCAHUASI

 Principios del Plan de Capacitación

En un contexto de economías campesinas, tanto la agricultura como la ganadería y los

El proceso de capacitación tiene como finalidad mejorar los conocimientos, habilidades y

La optimización del riego agrícola requiere de la aplicación de técnicas de riego más

La innovación también ingresará al ámbito de la tecnología de producción agrícola y

La horizontalidad en el trato y en las relaciones con los usuarios es un aspecto sumamente

Para mejorar la recepción de la capacitación se empleará en los procesos de capacitación el

Fortalecimiento de las técnicas existentes

En el ámbito del proyecto ya existen algunas técnicas apropiadas para la producción y

La interculturalidad significa interacción entre personas o grupos humanos de una forma

La estrategia de implementación del Plan de capacitación consiste de las siguientes etapas

– Definición participativa del Plan de capacitación

La implementación del Plan de capacitación se efectuará en dos niveles (lámina 9.1):

ESTRATEGIA DE PROCESO DE CAPACITACIÓN

NIVEL MASIVO NIVEL MASIVO

NIVEL SELECTIVO NIVEL SELECTIVO

En términos generales durante toda la implementación del Plan de capacitación se

Cursos Talleres: Teórico – Práctico – Demostrativos.

Los cursos se planificarán y desarrollarán en función de la demanda de los usuarios,

En los temas productivos se intentará trabajar con un método de instrucción escalonada,

Los intercambios de experiencias incluyen la demostración de experiencias colectivas e

Pasantías (visitas cortas).

Un aspecto importante del intercambio es el viaje de un grupo de productores

Comunicación permanente que se realizará entre técnicos y usuarios que permitan

Eventos de demostración de técnicos a usuarios y de agricultor a agricultor, en los que se

Reuniones y asambleas en las cuales se deliberen y negocien asuntos concernientes al

Eventos demostrativos que permitirán verificar el buen funcionamiento y operación de la

Difusión de material impreso.

Elaboración de trípticos, folletos e instrumentos de gestión (reglamento interno, manuales

En términos operativos la metodología propone espacios y momentos para analizar, debatir

 Los Actores en el Proceso de Capacitación

Teniéndose en consideración que en el ámbito del proyecto se encuentran inmersas 275

Las organizaciones de riego

Maestro de Obra TOMERO - 1.

La entidad responsable de la implementación del plan de capacitación debe garantizar el

La implementación del plan de capacitación se constituirá en la piedra angular del proceso

En este marco conceptual, el plan de capacitación se constituirá en un instrumento de

- Definición del Problema Central

La población involucrada en el proyecto padece de muchos problemas, sin embargo, se ha

De acuerdo a la metodología del marco lógico y árbol de problemas, se ha establecido que

Sequías, falta de agua cada vez más creciente.

Pobreza por bajos ingresos económicos de los agricultores.

Falta de capacitación en manejo de cultivos y comercialización de los mismos.

Regantes Marcahuasi) es la organización de mayor jerarquía que administra el sistema de riego

Ausencia de Inversión del Estado y Gobiernos Locales.

Migración de la población joven, por falta de oportunidades en el campo.

Escasa infraestructura de riego.

Bajos precios de los productos agrícolas.

Erosión creciente en laderas deforestadas.

Consecuentemente el efecto final de la problemática y causas identificadas generan

PROBLEMA CENTRAL OBJETIVO CENTRAL

Baja Producción Agropecuaria en las Incremento de la Producción Agropecuaria

- Objetivos específicos (medios para alcanzar el objetivo central)

Mejorar de la Oferta de Productos Agropecuarios para la Seguridad Alimentaria.

Fortalecer a las Organizaciones de Riego del Canal de Marcahuasi (COREMA y Comités de

Capacitar a Usuarios en la Aplicación de Técnicas de Riego por Aspersión.

Capacitar a Usuarios en la Operación y Mantenimiento de la Infraestructura de Riego.