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    S 20 Tuto 5 To

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    Claudia Matilde Muedas Palomino

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    "Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

    ÁREA: TUTORÍA

    Identificamos riesgos
    en los entornos virtua- Qué buscamos: Identificar los riesgos que podemos sufrir en los entor-
    nos virtuales y mantenernos alertas ante ellos.
    les Eje: Convivencia y Disciplina Escolar Democrá tica
    TEMA:  Relación con otras Áreas: Desarrollo Personal, ciudadanía y
    Fecha: 20 de julio cívica.
    Tutora Claudia Muedas  Materiales: WhatsApp, videos, imá genes, lecturas.
    Sesió n: Nº10

    Actividades

    PRESENTACIÓN: Motivación y exploración. 15 MIN.

    Iniciamos la sesión preguntando al grupo:


    Saludamos y recordamos las normas de convivencia (por ejemplo, respetamos la opinión de los demás,
    Nos dirigimos con un lenguaje adecuado.)
    Se realiza la pregunta.
    ¿Qué peligros encontramos en los medios tecnológicos?
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………

    DESARROLLO: Información y orientación. 30MIN.

    Ponemos en práctica lo aprendido


    Paso 1. Vamos a ponernos en contacto virtualmente con una compañera o un compañero para investigar o
    averiguar juntos sobre las situaciones de riesgo que se presentan comúnmente en nuestro entorno.
    Paso 2. Aplicaremos una breve encuesta virtual a cinco compañeros y compañeras aproximadamente. Pode-
    mos usar como referencia el siguiente modelo.

    Indicaciones para encuestar: ¿Qué situaciones de riesgo en el entorno virtual has observado o vivido?
    Te ofrecemos algunas alternativas y, si consideras que has conocido otras situaciones de riesgo, nos las
    puedes comentar para colocarlas en
    Situaciones Persona 1 Persona 2 Persona 3 Persona 4 Persona 5
    Acoso por mensajería ins-
    tantánea o SMS (mensaje de
    texto)
    Robo de contraseñas
    Páginas o perfiles creados
    para difundir información,
    videos o fotografías de una
    persona sin su consentimien-
    to
    Sextorsión

    Envío de pornografía y fotos


    con contenido sexual (pack)
    Grooming

    Dependencia por los vide-


    ojuegos
    otros

    Paso 3. Con base en la breve encuesta, vamos a analizar lo siguiente: ¿Cuáles son los riesgos más frecuentes
    o los que más identifican nuestros compañeros y compañeras? ¿Cómo nos afecta como adolescentes? ¿Qué
    situaciones afectan más a los hombres y cuáles, a las mujeres?
    Paso 4. Luego de dialogar con nuestra compañera o nuestro compañero de trabajo, podemos compartir lo en-
    contrado y reflexionado con nuestra tutora, nuestro tutor o alguien de la familia.
    Vamos cerrando. Aquí tenemos algunas ideas
    • En el contexto de pandemia y distanciamiento social, los medios virtuales se han convertido en espacios de
    socialización y aprendizaje. Son los principales medios de contacto interpersonal, que pueden contribuir con
    nuestro bienestar y desarrollo personal. No obstante, también pueden convertirse en situaciones de riesgo si
    no sabemos usarlos o manejarlos de manera adecuada.
    • Si nos encontramos ya en alguna situación de chantaje, acoso u otras formas de peligro o violencia, es im-
    portante que busquemos ayuda, dando a conocer lo sucedido a un adulto de confianza o docente para resguar-
    dar nuestra seguridad.

    Ahora, vamos a mirar juntos nuestros aprendizajes para seguir avanzando. Marcamos con una X en el recuadro
    correspondiente.
    Aprendizajes MUCHO MAS O MENOS POCO

    Identifico las situaciones de riesgo en el en-


    torno virtual.
    Reconozco la importancia de pedir ayuda si me
    encuentro en una situación de riesgo en el en-
    torno virtual.

    Ahora que hemos reflexionado sobre el tema, escribamos un compromiso que asumiremos para estar alertas
    ante situaciones de riesgo en los entornos virtuales.
    MI COMPROMISO

    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………,…….
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    CIERRE 15 MINUTOS
    Después de la hora de tutoría:
    ¿Qué situaciones de riesgo observamos en las imágenes?
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ¿Son frecuentes estas situaciones en nuestro entorno?
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ¿Qué otras situaciones de riesgo identificamos en entornos virtuales?
    ………………………………………………………………………………………………………………
    Indicamos que en casa socialicen lo trabajado en la sesión de tutoría y analizan de manera conjunta con tus familiares
    que asumiremos para estar alertas ante situaciones de riesgo en los entornos virtuales.

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