Universidad Autónoma de Santo Domingo

Facultad de Humanidades
Escuela de Letras

MATERIAL PRÁCTICO SUGERIDO PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL

(Diseñado a partir de los objetivos de aprendizaje del programa oficial de la asignatura

por el Mtro. José Miguel García)

Lengua Española Básica I (Letras 011)

Unidad 1: Comunicación y lenguaje

Elainy arias 100758972

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE: EJERCICIOS

Ejercicio 1
Analiza las siguientes situaciones comunicativas:
1- La profesora explica los elementos de la comunicación en clase.
• Emisor: La profesora
• Receptor: Los estudiantes en clase
• Mensaje: La profesora explica los elementos de la comunicación en clase.
• Canal: oral
• Referente: la clase de lengua
• Código: El lenguaje verbal
2-El presidente de la República anuncia, a través de una cadena de radio y televisión, que
la lucha contra la corrupción es un fracaso.
• Emisor: El presidente
• Receptor: Los ciudadanos
• Mensaje: El presidente de la República anuncia, a través de una cadena de radio y televisión,
que la lucha contra la corrupción es un fracaso.
• Canal: La radio y televisión
• Referente: El anuncio
• Código: Lenguaje verbal

3- El semáforo cambió a verde

• Emisor: El semáforo
• Receptor: Los conductores, pasajeros y peatones
• Mensaje: El semáforo cambió a verde
• Canal: visual
• Referente: La calle o autopista
• Código: Lenguaje no verbal

4-Leo el tutorial sobre Moodle Cloud

• Emisor: El tutorial
• Receptor: Los estudiantes y maestros
• Mensaje: Leo el tutorial sobre Moodle Cloud
• Canal: Lenguaje verbal
• Referente: Moodle iCloud
• Código: código de comunicación

Ejercicio 2

Explica qué funciones de la lengua aparecen en los siguientes mensajes:

a) La tierra es redonda: Referencial

b) Amar es un verbo: Metalingüística

c) Tómate un refresco: Apelativa

d) ¿Me pasas la sal? Apelativa

e) ¡Eres un tonto! Expresiva

f) ¿Diga? Fátima

g) Tus dientes, perlas blancas: Poética

Ejercicio 3

Clasifica los siguientes signos según el sentido por el que se perciban:

a) Olor a quemado: Olfato

Sirena de una ambulancia: Oído

b) c) Acercamos la mano a la frente de alguien para ver si tiene fiebre: Tacto

d) Estrellas de un hotel: vista

e) Laura escribió: ¡hola! Vista

f) El sonido del teléfono cuando suena: Oído

Ejercicio 4

Lee atentamente este texto que reproduce el lenguaje oral. Localiza los rasgos que te

permitan reconocerlo.

- Yo… yo no tengo la culpa de tener un padre así señores agentes- empezó a farfullar,

desencajado- […] Él… él nos abandonó a mi madre y a mí cuando yo era muy pequeño.

Siempre fue un sinvergüenza, un perdido. Y luego… luego apareció aquí de repente, hace

diez meses. Dormía aquí y yo le mantenía… era un borracho. Todo el día estaba borracho.

[…] Ustedes me comprenderán […]

- Claro, claro.

- Por supuesto, usted tranquilo.

Respuesta

-Elementos extra lingüístico como son los gestos: “empezó a farfullar, desencantado”, en la
lengua escrita esto jamás se diría.

- interrupciones que se presentan mediante los puntos suspensivos. – repeticiones: “yo…yo”,”

y luego…luego”.

- Frases hechas o expresiones que buscan el contacto con el receptor: “Ustedes me

comprenderán

- Falta de estructura en el discurso, de ahí la espontaneidad

 - Bilateral: detenido y agentes

Ejercicio 5

. Determina cuáles son los elementos de la comunicación en las tres situaciones que te
planteamos. Por otra parte, teniendo en cuenta que, si falla alguno de ellos, la comunicación
se hace imposible, contesta también las siguientes cuestiones:

a) Una persona intenta realizar este ejercicio. ¿Qué elemento de la comunicación está
fallando si no entiende alguna de las cuestiones que se plantean? ¿Por qué?

Elementos: referente; los conocimientos sobre la teoría de la comunicación del emisor y del
receptor; emisor: autor del ejercicio; mensaje: el propio ejercicio; canal: libro de texto;
receptor: la persona que intenta realizar el ejercicio; código: la lengua escrita. Se entiende que
el fallo estaría en el referente, porque la falta de conocimiento sobre la teoría de la
comunicación del receptor no le permite entender la cuestión.

b) Una clase en la que, mientras el profesor explica, algunos muchachos atienden y

otros enredan. ¿Qué elemento de la comunicación están perturbando? ¿Cómo?

Elementos: referente; la clase; emisor: profesor; mensaje: las palabras de éste; canal: aire;
receptor: los alumnos que atienden; código: la lengua oral. Se entiende que el fallo estaría en
el canal. El ruido que producen los alborotadores interrumpe la fluidez del proceso de
comunicación.

c) Un metalúrgico francés que sólo habla esta lengua recibe un folleto en lengua
finlandesa sobre enfermedades respiratorias. ¿Crees que hay comunicación? En el
caso de que el metalúrgico mandara traducir el folleto ¿crees que la cantidad de
información que recibiría sería igual a la de un neumólogo? ¿Por qué

Elementos: referente; lo relativo a esas enfermedades; emisor: autores del folleto; mensaje:
las palabras de éste; canal: papel; receptor: el metalúrgico; código: la lengua finlandesa escrita.
Se entiende que no hay comunicación porque, aunque no falta ninguno de los elementos de la
misma, emisor y receptor no comparten el código.
Ejercicio 6

2. Explica el cambio de significado que puede operarse en cada uno de los siguientes
mensajes según sea su contexto o situación comunicativa.

a) Agitar un pañuelo blanco (En una plaza de toros, en una estación ferroviaria, en un coche
mientras suena el claxon)

 En una plaza de toros: petición de orejas.

 En una estación ferroviarias: adiós
 En un coche mientras suena el claxon: urgencia medica

b) ¡El gordo! (El 22 de diciembre, un día cualquiera en un pasillo)

 El 22 de diciembre: nos ha tocado la lotería

 Un día cualquiera en el pasillo: aviso de que vienen alguien [jefe, profesor…

c) ¡Un cabo! (En la clase de geografía, en un cuartel del ejército, en una embarcación).

 En la clase de geografía: accidente geográfico

 En un cuartel de ejercito: individuo de la clase de tropa inmediatamente
 En una embarcación: una cuerda

Ejercicio 7

Encierra en un círculo, la respuesta correcta

1. En la comunicación humana:

A) El canal lo constituyen sólo las ondas sonoras.

B) Sólo se da a través de un código lingüístico.

C) Siempre es realizado con interferencias.

D) No aparece en comunidades lingüísticas ágrafas.

E) El código puede ser verbal y no verbal.

2. La comunicación lingüística se realiza necesariamente a través del:

A) Lenguaje gestual.

B) Lenguaje simbólico.

C) Lenguaje acústico.

D) Lenguaje gráfico.

E) Lenguaje oral y escrito.

3. Señale cuál de las siguientes alternativas es un caso de comunicación lingüística.

A) Una luz intermitente.

B) Una pintura abstracta.

C) El timbre del teléfono.

D) Una carta comercial.

E) Una paloma blanca.

4. En una comunicación lingüística, el código es:

A) El sonido

B) El color

C) El icono

D) El gesto

E) La lengua

5. Cuando el árbitro saca una tarjeta roja al jugador que pateó a su contrincante en un
partido de fútbol se ha realizado un tipo de comunicación:

A) No humana visual

B) Humana verbal

C) No humana táctil

D) Verbal fisiográfica

E) Humana no verbal

6. La expresión “Prohibido fumar” que aparece en un letrero ubicado en la entrada de un

hospital constituye comunicación:

A) No lingüística visuográfica

B) Verbal acústico-visual

C) Verbal visuográfica

D) No verbal visual
E) Verbal audiovisual

7. “El profesor de Lenguaje dicta hoy el tema de Comunicación en el aula”. En el contexto el

código y el canal están representados por:

A) El castellano y las ondas sonoras.

B) El profesor del Lenguaje y las ondas sonoras.

C) Nociones sobre comunicación y el castellano.

D) Los alumnos del aula y el profesor de Lenguaje.

E) El castellano y el profesor de Lenguaje.

8. Es el conjunto de signos convencionales utilizados por los miembros de una comunidad

lingüística para realizar la comunicación:

A) Canal

B) Realidad

C) Código

D) Mensaje

E) Emisor

9. El emisor........... el mensaje y el receptor lo ...............

A) Codifica – elabora.

B) Decodifica – codifica.

C) Codifica – descodifica.

D) Elabora – reelabora.

E) Construye – deconstruye.

10. “Carlota, quien está enamorada de su compañero de aula, Werther, lo mira y se muerde
el labio, luego le guiña un ojo y se acerca lentamente a él”.

Señale el código en este caso:

A) El aula

B) Werther
C) Carlota

D) El futuro

E) Las muecas, gestos

11. En el enunciado: “Todas las lenguas naturales son sistemas altamente estructurados que
se hallan en permanente evolución “El elemento de la comunicación que destaca
nítidamente es el:

A) Referente

B) Receptor

C) Emisor

D) Código

E) Canal

12. “Lima” puede tener varios significados, para entender el significado que el emisor quiso
transmitir nos ayudaremos del:

A) Contexto

B) Canal

C) Emisor

D) Receptor

E) Mensaje

13. El mensaje debido a su naturaleza conceptual se realiza a través de un:

A) Emisor

B) Receptor

C) Canal

D) Código

E) Referente

14. La comunicación de acuerdo con la naturaleza del código puede ser:

A) Pública o privada.

B) Unidireccional o bidireccional.
C) Lingüística o no lingüística.

D) Directa o indirecta.

E) Intrapersonal o interpersonal.

15. Es un ejemplo de comunicación unidireccional:

A) El monólogo de Segismundo

B) La conversación entre dos ancianos

C) Contemplar un cuadro pictórico

D) Diálogo entre el profesor y los alumnos

E) La comunicación entre dos sordomudos

17. Llamamos comunicación unidireccional:

A) La plática entre dos ancianos.

B) La comunicación entre dos sordomudos.

C) Un trabajo grupal de alumnos.

D) Un video clip.

E) La conversación con un turista extranjero.

18. En las comunicaciones ágrafas, la comunicación se realiza mediante sistemas:

A) No lingüísticas

B) Verbales orales y no verbales

C) No verbales visuográficas

D) Lingüísticos visuográficos

E) No verbales auditivo-orales

19. En una comunicación indirecta encontramos que entre emisor y receptor:

A) Nunca se entenderán

B) Existe una barrera de tiempo y espacio

C) Utiliza códigos diferentes

D) No existe diálogo

E) Se puede determinar la cantidad de receptores

Ejercicio 8
20. Señale si es Verdadero (V) o Falso (F) en los siguientes enunciados:
A) La comunicación verbal es anterior a la comunicación no verbal F
B) El código de la escritura es dependiente del código oral V
C) En las sociedades ágrafas no se usan códigos visuográficos V
D) El ruido es un valioso elemento contextualizado F

E) Los seres no humanos no se comunican F