Planificación de La Sesión de Aprendizaje

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
UNIDAD 5
NÚMERO DE SESIÓN
3/5
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 80878 “ALFONSO UGARTE”- LICAPA - PAIJAN
1.2. AREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1.3. SECCIÓN : “A” Y “B”
1.2. DOCENTE : WILFREDO RICARDO MALQUI SAAVEDRA
1.3. FECHA DE EJECUCIÓN : 11/10/17 y 13/10/17
GRADO Primero.
DURACIÓN 3 horas pedagógicas
TÍTULO DE LA SESIÓN
FUNCIONES ESTADÍSTICAS II
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y aplicación de Crea formatos utilizando  Aplica la función promedio para
tecnologías. hoja de cálculo. resolver los problemas.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (15 minutos)
 El docente saluda y pregunta presenta la siguiente situación significativa (Recurso 1).
 Después de leer el caso, el docente realiza las siguientes preguntas:

 ¿Cómo crees que Francisco ayudará a don Gerónimo?
 ¿Qué temas de las sesiones anteriores crees que le servirán a Francisco?
 ¿Qué gastos crees que Francisco va a considerar?
 Los estudiantes responden en forma ordenada, levantando la mano mientras el docente va anotando
sus respuestas en la pizarra ordenándolas para direccionarlas hacia el propósito de la sesión:
Aplicar la función promedio para resolver los problemas (Recurso 2).
Desarrollo: (60 minutos)

 El docente hace entrega del Instructivo Nº 1 a los estudiantes, que será una guía para ir
desarrollando la Actividad N° 1.
 Se entrega a los estudiantes la ficha de Actividad 1, y con la ayuda del Instructivo 1 realizan los
siguientes procedimientos:
 Abrir e ingresar a la hoja de cálculo.
 Identificar los procedimientos para diseñar la tabla de los costos fijos.
 Aplicar las operaciones necesarias para obtener los gastos de los costos fijos.
 Utiliza la función promedio dentro de la elaboración de la tabla de los costos fijos.
 Guardar el trabajo en una carpeta.
 Para que los estudiantes logren construir sus aprendizajes durante la práctica, el docente con ayuda
del Recurso 3, orientará a los estudiantes de cómo deben realizar la ficha de Actividad 1.
 El docente los acompañará en todo momento y les brindará una retroalimentación sobre la sesión.
Cierre: (15 minutos)
 El docente finaliza la sesión realizando algunas interrogantes que permita a los estudiantes
reflexionar sobre lo realizado y entrega la ficha de metacognición (Recurso 4).
 ¿Se ha trabajado todas las tablas de costos fijos?
 ¿Qué tablas está faltando?
 El docente comunica que se ha trabajado solo algunos cuadros de costos fijos, y lo faltante lo
desarrollarán en la ficha de Actividad 2.
 El docente pide que guarden el trabajo en una carpeta con el nombre APELLIDO DEL ESTUDIANTE
_COSTOS FIJOS.
 Los estudiantes guardan los insumos realizados en su Usb o en su correo electrónico para utilizarlos
en la actividad de extensión.
 El docente evaluará la sesión durante todo el proceso de aprendizaje a través de una Escala
Valorativa.
 Se les realiza las siguientes preguntas:

 ¿Qué has aprendido en esta sesión de clase?
 ¿Qué estrategia utilizaste para aplicar la función promedio?
 ¿Qué dificultades encontraste al aplicar la función promedio?
IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:
 El docente entrega la ficha de Actividad 2 y da las indicaciones necesarias para su desarrollo.
 El docente responde todas las dudas sobre el trabajo a realizar.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Ficha de actividades (Actividad 1, Actividad 2).
 Instructivo (Instructivo 1).
 Recursos (Recurso 1, Recurso 2, Recurso 3, Recurso 4).
 Escala Valorativa.
 Computadora.
 Internet.
 Video autoinstructivo: https://www.youtube.com/watch?v=sL9fB1h7XvQ
 Fuente: https://portafolioemprendimientocies.files.wordpress.com/2011/03/lectura.pdf
LICAPA, OCTUBRE DEL 2017
SEGUNDO E. GÁLVEZ GUERRERO WILFREDO LEONARDO ROJAS LINO WILFREDO R. MALQUI SAAVEDRA
DIRECTOR COORDINADOR DOCENTE
C
B
A
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
Nº DE ORNDEN
TEMA
GRADO
INDICADOR
1ro
Logrado
En inicio
En proceso
ESTUDIANTES
Diseña las tablas de

SECCIÓN
costos fijos,
combinando las celdas.
Funciones estadísticas: PROMEDIO.
Identifica las
operaciones para el
desarrollo de la tabla de
A B C A B C
ESCALA VALORATIVA
costos fijos
Aplica las operaciones
en la tabla Y costos fijos
Aplica la función promedio para resolver los problemas.
A B C
FECHA
Aplica la función
promedio en la tabla de
costos fijos
INDICADORES
Guarda su trabajo
/
correctamente
A B C A B C
/
PUNTAJE

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II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

 Después de leer el caso, el docente realiza las siguientes preguntas:

Desarrollo: (60 minutos)

Cierre: (15 minutos)

 Se les realiza las siguientes preguntas:

 El docente entrega la ficha de Actividad 2 y da las indicaciones necesarias para su desarrollo.

 El docente responde todas las dudas sobre el trabajo a realizar.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

LICAPA, OCTUBRE DEL 2017

Diseña las tablas de

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