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    Taller Del Cambio Climatico - Preeescolar

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    PROTOCOLO ACTIVIDADES DE CAMPO

    SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

    TALLER
    - EL CAMBIO CLIMATICO -

    TIPO DE ACTIVIDAD: Taller presencial

    TEMA: Cambio climático

    TIEMPO ESTIMADO: 3 Horas

    HORARIO: 9:00 am - 11:30 am

    NÚMERO DE PERSONAS: 15-20

    GRUPO DE EDAD: 3-6 años etapa preescolar

    NÚMERO DE SESIONES: Una (1)

    LUGAR: Auditorio sede Corpamag o en colegios.

    FACILITADOR (ES): Isabella Ordóñez y Juan Pablo Sánchez

    EQUIPO DE APOYO: María Alejandra Donado (Negocios Verdes), Armando Polo y Carlos Vega
    (Educación Ambiental).

    DEPENDENCIAS INTERNAS Y/O ENTIDADES PARTICIPANTES: Subdirección de Educación


    Ambiental y Ventanilla de Negocios Verdes de Corpamag

    OBJETIVO GENERAL:

    Generar conciencia acerca del impacto directo que tienen las acciones humanas en el
    cambio climático.

    OBJETIVOS ESPECIFICOS:

     Facilitar la comprensión del cambio climático, permitiendo familiarizarse con sus causas
    y consecuencias.
     Promover a tomar acciones significativas a nivel personal y colectivo, contribuyendo así
    a la mitigación y adaptación frente a los desafíos del cambio climático.

    MATERIALES:

     Papel bond y cartulina


     Pintura verde y colores
     Video beam y sonido
     Listados de asistencia
     Formatos encuesta de evaluación del taller
     Material pedagógico (evaluación con recortes, teatrino)
    PROTOCOLO ACTIVIDADES DE CAMPO
    SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

    DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ACTIVIDAD

    Preparación del escenario: Se envía una invitación a colegios a través de correo electrónico
    para participar en un taller, y a través de redes sociales se incentiva a otros colegios a solicitar la
    actividad y Corpamag logre asistir. Se solicita al colegio un espacio para desarrollar el taller,
    destinado a 15-20 participantes. Se realiza una exhaustiva búsqueda de material bibliográfico
    sobre la temática y se prepara un pequeño escenario para representar la temática (teatrino),
    junto con actividades lúdicas, material de trabajo, y formatos con antelación garantizando el
    cabal éxito de la actividad. Se confirma previamente, vía telefónica y correo electrónico, la
    participación de los colegios interesados para asegurar el cumplimiento del cupo asignado.
    Además, se acondicionan con antelación todos los materiales pedagógicos a utilizar en el
    escenario del colegio y lograr el inicio puntual de la actividad.

    Desarrollo de la actividad: A continuación, se describe el paso a paso de la actividad:

    1. Preparación de escenario: El espacio se preparará colocando las mesas a un lado y


    dejando solo las sillas en el centro, orientadas hacia donde estará ubicado el teatrino.
    Este último deberá estar completamente listo, incluyendo los títeres y, de ser posible, los
    micrófonos. Asimismo, se ambientará el lugar con ilustraciones relacionadas con el
    cambio climático en las paredes del espacio asignado, consistiendo en un conjunto de
    entre 6 y 8 imágenes.
    2. Registro de asistencia: Se dispondrá de una mesa con un facilitador encargado de
    registrar la asistencia de los participantes mediante un formato físico. Este documento se
    completará con los nombres y datos de cada estudiante a medida que lleguen. Además,
    en esta misma mesa, se entregará a cada niño un recordatorio en forma de planeta con
    una nodriza.
    3. Saludo de bienvenida. TIEMPO: 02 MINUTOS Se canta “Buenos días amiguitos” (ver
    anexo).
    4. Objetivo de la actividad. TIEMPO: 02 MINUTOS
    5. Presentación Institucional: Se les da a conocer a los participantes que hace la entidad,
    algo general. TIEMPO: 02 MINUTOS.
    6. Presentación de asistentes participantes.
    Se presenta una canción de rompehielos llamada "CANCIÓN DE LA ASISTENCIA” (ver
    anexo), en la que consiste cada niño o niña mencione su nombre a medida que el
    facilitador pregunte “¿Quién vino hoy?, hasta escuchar a todos. Duración estimada: 10
    minutos.
    7. Canción introductoria al tema: Se presenta una canción llamada “LA TIERRA ESTÁ
    ENFERMA" (ver anexo), en la que se invita a los participantes a ponerse de pie, cantar,
    bailar y visualizar un vídeo sobre el estado actual de la Tierra y cómo se puede cuidar. La
    canción se repetirá dos veces para que los niños la puedan recordar, seguido por una
    ronda en la que se realizarán palmas. Después de la dinámica lúdica, todos los
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    participantes toman asiento en sus sillas, orientándose hacia la dirección en la que se


    encontrará el teatrino. Duración estimada: 10 minutos.
    8. Historia sobre el cambio climático: Los facilitadores delegados para este tema inician la
    presentación en el teatrino con los títeres, junto al Guión llamado “CUIDANDO EL
    PLANETA”. La historia tratará de darle una perspectiva a los niños de lo que ocurre con el
    cambio climático, las causas y consecuencias de no cuidar el planeta. Finalizando con las
    acciones que pueden realizar, un facilitador les realizará preguntas a los niños sobre la
    historia presentada. TIEMPO: 30 MINUTOS.

    9. Trabajo en equipo. Se les explica a los participantes que deberán tener sus manos libres
    de cualquier elemento. Se les pedirá que se coloquen en pie formando una fila frente a
    un árbol dibujado en papel bond en una de las paredes del espacio ofrecido. La actividad
    consistirá en que cada niño pinte el árbol con sus propias manos, llenando
    completamente la figura en el orden de la fila. Durante esta dinámica, se recordará a los
    niños la importancia de plantar árboles. TIEMPO: 15 MINUTOS

    10. Taller individual: Se llevará a cabo un taller de carácter individual en el que se


    presentarán dos situaciones en dos columnas: una con la imagen de un planeta feliz y, en
    la otra, un planeta experimentando calentamiento. A cada niño se le proporcionarán seis
    dibujos que representan acciones realizadas por los seres humanos, y deberán ubicarlos
    en la columna correspondiente según el estado de salud del planeta. TIEMPO: 20 Minutos

    11. Socialización: Se socializa con los demás participantes del taller cada actividad individual
    para debatir y complementar información si es necesario. TIEMPO: 10 Minutos

    12. Retroalimentación: El facilitador retroalimentará conjuntamente con los participantes los


    conceptos más relevantes según lo que se entendió por los niños, con el fin de rectificar
    que la información fue clara y que los participantes queden con una noción de lo que
    consiste el cambio climático y el cuidado del planeta. TIEMPO: 05 Minutos

    13. Cierre del taller: Finalmente, el facilitador recalca la importancia de poner en práctica las
    acciones significativas. Se les agradece la participación y con una canción llamada
    “VAMOS A CUIDAR LA TIERRA” (ver anexo) y luego se despiden a los niños TIEMPO: 10
    Minutos
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    ANEXOS
    1) Asistencia:

    2) Saludo de bienvenida:
    Buenos días amiguitos ¿cómo están? ¡Muy bien!
    Este es un saludo de amistad ¡Qué bien!
    Haremos lo posible por hacernos más amigos
    Buenos días amiguitos ¿cómo están? ¡Muy bien!

    3) Canción rompe hielo:


    https://youtu.be/UAvfxZ7sbTI?si=TiuH7INziVMiS6o5 CANCIÓN DE LA
    ASISTENCIA.

    4) Canción introductoria al tema: https://youtu.be/XlTKVKwUVaU?si=5uuPDo-


    b6WpKBajy LA TIERRA ESTÁ ENFERMA.
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    5) Guión de títeres:
    CUIDANDO AL PLANETA

    La basura: Buenos días amigos, saben quién soy? si, si soy la basura que ustedes
    botan en sus casas, algunas personas la tiran al bosque y a los ríos. Yo venía
    caminando rápido, más bien venia corriendo para contarles que el planeta está
    muriendo por mi culpa.
    El planeta: oh no, estoy muy enfermo, necesito que no se dañen las plantas, que no
    mueran más animales. Necesito vivir sin basura y sin calor, para no morir,
    ayúdenme niños.
    Un gato enfermo: el planeta se está contaminando, hay mucha basura en las calles
    y yo salgo en la noche, cuando encuentro me la como y me duele mi pancita, estoy
    muy enfermo.
    Pino: hola gato y amiguitos, soy un lindo pino. Vengo a contarles que tengo mucho
    calor y necesito mucha agua, pero no hay, además mis amigos en el bosque los han
    cortado y quemado, yo estoy muy triste y asustado porque me podría pasar lo
    mismo.
    Árbol sano: si pino eso puede estar pasando, pero también hay personas buenas
    que están sembrando árboles y cuidando los bosques, ayudemos a que seamos
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    más personas buenas que las que hacen daño. Les doy una solución, no botemos y
    arranquemos las hojas de nuestros cuadernos, mejor con una semilla tengamos
    uno como yo en sus casas ¿quién quiere una semillita?; Miren, viene alguien,
    silenciooo.
    Persona enferma: (entra tosiendo) ay no, estoy muy enferma y triste, me duelen
    mis pulmones, no puedo respirar bien. Este ambiente contaminado me está
    haciendo mucho daño y además ayer murió mi perrito por culpa de los gases que
    producen algunas empresas.
    Sol: amigos yo tengo mucho fuego y si no cuidan el planeta calentaré al planeta
    cada día más.
    Niña recicladora: hola yo soy maría y desde mi casa reciclo la basura. De esta
    manera ahorramos tiempo, dinero y recursos. Les enseñaré algunas cosas que
    pueden hacer en casa: yo apago las luces cuando no las utilizo (mostrar un foco),
    separo la basura en casa (mostrar canecas), no uso botellas plásticas (mostrar
    botella), como muchas vegetales y frutas (mostrar frutas), díganle a papa y mamá
    que no usen el carro si van a un lugar cerca de casa (mostrar carro) y por ultimo y lo
    más importante cada semana planto un arbolito en el jardín de mi casa (mostrar
    árbol).
    Y no lo olviden amiguitos ayudemos a nuestro planeta, así podrá detenerse el
    cambio climático.

    6) Actividad práctica grupal:


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    7) Taller individual:
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    8) Canción final:
    https://youtu.be/UorQi7gj8sk?si=MIJ8ireCBuAm_OfC VAMOS A CUIDAR LA
    TIERRA.

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