4° Ses Mart 23 Relig Ayuno 933623393 Yessenia Carrasco

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGION
EL AYUNO Y LA GRATITUD A DIOS POR

LOS ALIMENTOS
 DATOS INFORMATIVOS:
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Criterios de evaluación Evidencia

Desempeños
Capacidades
Asume la experiencia del Desempeño 4°  Expresa la importancia Lista de
encuentro personal y • Expresa su fe mediante del ayuno como un acto acuerdos de
comunitario con Dios en su acciones concretas en la de gratitud a Dios por convivencia
proyecto de vida en
convivencia diaria; para ello, los alimentos recibidos.
coherencia con su
aplica las enseñanzas bíblicas  Comprende la relación
creencia religiosa.
- Transforma su entorno y de los santos. entre el ayuno y la
desde el encuentro • Interioriza la acción de práctica de la gratitud
personal y comunitario Dios en su vida personal y en en su vida diaria en
con Dios y desde la fe su entorno, y celebra su fe coherencia con su fe
que profesa. con confianza y gratitud. religiosa.
- Actúa coherentemente  Realiza su compromiso
en razón de su fe según en asumir la experiencia
los principios de su
del encuentro personal y
conciencia moral en
comunitario con Dios.
situaciones concretas
de la vida.
Hoy aprenderemos sobre el ayuno y la importancia de agradecer a Dios por
Propósito
los alimentos que recibimos para fortalecer nuestra fe.
Instrumento de Lista de cotejo
evaluación
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Orientación al bien común Los docentes promueven una alimentación balanceada y hábitos alimenticios para
disminuir las enfermedades
Competencia transversal Desempeños
Gestiona su aprendizaje Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan alcanzar la
de manera autónoma meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elige la más adecuada.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión. - Cuaderno, cartuchera
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. - Papelógrafos y plumones.
Imprimir anexos y recortarlos. - Imágenes
- Biblia
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO: TIEMPO:
Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a marcar la

asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida
por un estudiante.
Les pido que observen las siguientes imágenes: (anexo I)
Responde las preguntas:
 ¿Qué está haciendo la niña?

 ¿Qué observas en la segunda imagen? ¿Cómo lo relacionas con la primera
imagen?
 ¿Qué formas de agradecimiento a Dios conoces?
 Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy aprenderemos sobre el ayuno

y la importancia de agradecer a Dios por los alimentos que recibimos para fortalecer
nuestra fe.
 Comunicamos los criterios de evaluación:

o Expresa la importancia del ayuno como un acto de gratitud a Dios por los
alimentos recibidos.
o Comprende la relación entre el ayuno y la práctica de la gratitud en su vida
diaria en coherencia con su fe religiosa.
o Realiza su compromiso en asumir la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios.
Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de
la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen
trato entre el grupo clase.
 Respetar las opiniones.
 Levantar la mano para participar.

 Escuchar a los demás. Etc.
DESARROLLO: Tiempo:
 VER
Menciono el siguiente caso:
La congregación donde asiste Maribel, una estudiante de 3º grado, quieren hacer un ayuno en
agradecimiento por los alimentos y todas las cosas maravillosas que Dios les ha dado a todos.
 ¿Qué hará la congregación? ¿Por qué?

 ¿Alguna vez han escuchado hablar sobre el ayuno?
 ¿Saben qué es y por qué algunas personas lo practican?
 ¿Alguna vez han sentido gratitud por los alimentos que reciben?
 JUZGAR
La docente a partir de las respuestas de los estudiantes, las cuales se registrarán

en la pizarra, les invita a leer el texto bíblico en equipos, un pasaje bíblico cada
"Dad gracias en todo, porque esta es la voluntad de Dios para con vosotros en Cristo Jesús."
1 Tesalonicenses 5:18
"Dad gracias al Señor, invocad su nombre; dad a conocer sus obras entre los pueblos."
Salmo 105:1
"Pero tú, cuando ayunes, unge tu cabeza y lava tu rostro, para no mostrar a los hombres que
ayunas, sino a tu Padre que está en secreto; y tu Padre, que ve en lo secreto, te recompensará
en público."
Mateo 6:17-18
También cuando escuché estas palabras, me senté y lloré, y durante varios días me lamenté;
ayuné y oré delante del Dios del cielo."
Nehemías 1:4
uno.
Invitamos a interpretarlas en equipo bajo las siguientes preguntas:
- ¿Cuál es el mensaje de estos pasajes bíblicos?

- ¿Por qué debemos ser agradecidos?
- ¿Por qué crees que debemos agradecer por los alimentos?
- ¿cómo podemos mostrar nuestra fe mediante acciones concretas?
 ACTUAR
A partir de esto, se les invita a concluir en la siguiente idea fuerza:
IDEA FUERZA
El ayuno es una práctica religiosa que consiste en abstenerse de comer durante un período de
tiempo determinado. Esta práctica se realiza con el propósito de acercarse a Dios, fortalecer la
fe y expresar gratitud por los alimentos que recibimos.
La gratitud a Dios por los alimentos es una forma de reconocer que todo lo que tenemos proviene
de Él. La gratitud nos ayuda a valorar y apreciar los alimentos que recibimos, así como a ser
conscientes de aquellos que no tienen acceso a una alimentación adecuada.
Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, se les invita a
formular un compromiso personal así como hacer ayuno voluntario en el que se
abstengan de comer algo que les gusta mucho. Esto será dibujado y colocado con su
compromiso a realizarlo en agradecimiento por las cosas que Dios hacer cada día.
Me comprometo a …
CIERRE: TIEMPO:
Finalmente resuelven una ficha de aplicación.

Para finalizar los invitamos a orar agradeciendo a Dios por los alimentos diarios y la
oportunidad de aprender sobre el ayuno y la gratitud. Así como, reflexionar a
partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué aprendiste sobre el ayuno y la gratitud por los alimentos durante esta
clase?
- ¿Cómo te sentiste al reflexionar sobre la importancia de ser agradecidos
por lo que tenemos?
- ¿Qué te gustaría compartir con tus compañeros y familiares sobre tu
experiencia de ayuno y gratitud?
Anexo I
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
RELIGION: EL AYUNO Y LA GRATITUD A DIOS POR LOS ALIMENTOS
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
PROPÓSITO: Hoy aprenderemos sobre el ayuno y la importancia de agradecer a Dios por los alimentos que
recibimos para fortalecer nuestra fe.
CRITERIOS
 Comprende la
 Expresa con  Realiza su
relación entre el
claridad la compromiso en
ayuno y la
importancia del asumir la
práctica de la
ayuno como un experiencia del
ESTUDIANTES gratitud en su
acto de gratitud encuentro
vida diaria en
a Dios por los personal y
coherencia con
alimentos comunitario con
su fe religiosa.
recibidos. Dios.
Sí No Sí No Sí No

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SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGION

EL AYUNO Y LA GRATITUD A DIOS POR

Área Competencias y Criterios de evaluación Evidencia

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a marcar la

Les pido que observen las siguientes imágenes: (anexo I)

Responde las preguntas:

 ¿Qué está haciendo la niña?

 Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy aprenderemos sobre el ayuno

 Comunicamos los criterios de evaluación:

 Levantar la mano para participar.

 ¿Qué hará la congregación? ¿Por qué?

La docente a partir de las respuestas de los estudiantes, las cuales se registrarán

- ¿Cuál es el mensaje de estos pasajes bíblicos?

A partir de esto, se les invita a concluir en la siguiente idea fuerza:

Finalmente resuelven una ficha de aplicación.

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