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    08 - Guía de Ejercicios - Potencias 2

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    El documento presenta una guía de ejercicios sobre potencias para estudiantes de 4to medio, con 15 problemas matemáticos que involucran propiedades de potencias y su aplicación en situaciones cotidianas.

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    08 - Guía de ejercicios - Potencias 2

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    “Educar, Evangelizar y Servir, mirando de frente a Dios”

    Material Nº08

    INTENSIVO M1

    Guía de Ejercicios – Potencias

    Estudiante: Curso: 4° Medio

    Profesor: Mauricio A. Arzola B. / Arlette Ávila Asignatura: Matemática

    Objetivo: aplicar las propiedades de potencias en situaciones matemáticas y cotidianas.

    1 −3 1 −4
    1. ¿Cuál es el valor de 2 + ( ) − 50 − (− ) ?
    3 2

    A) 12

    B) 15

    C) 20

    D) 21

    2. ¿Cuál es el valor de 20 + (0,2)−2 − (−2)2 ?

    A) 15

    B) 22

    C) 27

    D) 30

    1
    (−15)−2 ∙ 9
    3. ¿Cuál es el valor de ?
    5−2 ∙3−2

    A) 5/3

    B) 2

    C) 9

    D) 12

    3 −4 −2
    4. ( 𝑎 ) ==
    2

    4
    A) 𝑎8
    9

    9
    B) 𝑎8
    4

    4
    C) 𝑎6
    9

    9
    D) 𝑎−6
    4

    23
    5. ¿Cuál es el quíntuple de ?
    10

    A) 2

    B) 22

    C) 2 + 2

    D) 5

    2
    1 −1
    6. Si 2𝑥 = 𝑚 y 5𝑦 = 𝑛, con 𝑥 e 𝑦 números enteros, entonces ( ) es igual a:
    2𝑥+2 ∙5𝑦+1

    1
    A)
    10𝑚𝑛

    1
    B)
    20𝑚𝑛

    C) 20𝑚𝑛

    D) 10𝑚𝑛

    2 2 −1
    7. Si 𝑥 es un real positivo, entonces el valor de (( ) ) es:
    𝑥+3

    𝑥 2 +9
    A)
    4

    𝑥 2 +6𝑥+9
    B)
    4

    4
    C)
    𝑥 2 +9

    4
    D)
    𝑥 2 +6𝑥+9

    2
    8. La expresión (𝑝𝑎+2𝑏−1 ) es igual a:

    2 −𝑏 2 −1
    A) 𝑝𝑎

    B) 𝑝2𝑎 − 𝑝2𝑏 − 𝑝2

    2
    𝑝𝑎 +𝑏
    C)
    𝑝

    𝑝2(𝑎+2𝑏)
    D)
    𝑝2

    3
    9. Una pelota se deja caer desde una altura de 50 cm. después de cada rebote la altura máxima alcanzada por la pelota
    es 3/5 de la altura anterior.

    En el segundo rebote, ¿cuál es la altura máxima que alcanzará la pelota?

    A) 18 cm

    B) 20 cm

    C) 25 cm

    D) 30 cm

    10. El largo de un rectángulo mide el cuádruple de su ancho. Si su ancho mide 2𝑘 , con 𝑘 un número entero positivo,
    ¿cuál de las siguientes expresiones representa el área del rectángulo, en mm2?

    A) 8𝑘

    B) 82𝑘+1

    C) 22𝑘+2

    D) 22𝑘+1

    11. Cierto tipo de bacteria se triplica cada una hora.

    Si en un instante hay 400 de estas bacterias en un lugar, ¿cuál de las siguientes expresiones permite determinar la
    cantidad de bacterias que habrá horas 𝑛 después de ese instante?

    A) 400 ∙ 2𝑛

    B) 400 ∙ 2𝑛

    C) (400 ∙ 2)𝑛

    D) 400𝑛 ∙ 2

    4
    12. Las amebas son organismos unicelulares que se reproducen por bipartición. Si consideramos las
    condiciones óptimas para su cultivo y sabiendo que se reproducen cada 30 minutos, ¿cuántas amebas habrá
    al cabo de 3 horas, considerando que al comienzo había tres amebas?

    A) 64
    B) 129
    C) 192
    D) 256

    13. La población de una especie en peligro de extinción se reduce en dos quintos cada año. Si actualmente hay 81
    ejemplares, ¿cuál era la población hace 3 años?

    5 3
    A) 81 ∙ ( )
    3

    5 3
    B) 81 ∙ ( )
    2

    3 3
    C) 81 ∙ ( )
    5

    2 3
    D) 81 ∙ ( )
    5

    1 −2 1 2
    14. Para determinar el resultado de la expresión: (2) ∙( )
    2

    1 2 1 2
    Un estudiante realiza los siguientes pasos: Paso 1: (2) ∙ (2)

    1 1 4
    Paso 2: (2 ∙ 2)

    1 4
    Paso 3: (4)

    1
    Paso 4:
    8

    En el procedimiento, ¿en cuál paso está el segundo error?

    A) En el Paso 1
    B) En el Paso 2
    C) En el Paso 3
    D) En el Paso 4

    5
    15. En la tabla adjunta se presentan algunas unidades de distancia utilizadas en el Sistema Internacional y su
    equivalencia en metros.

    1 𝑌𝑚 1 𝐸𝑚
    ¿Cuántos es el resultado de la operación ∙ ?
    1 𝑍𝑚 1 𝑃𝑚

    A) 1 ∙ 106
    B) 2 ∙ 103
    C) 1 ∙ 109
    48
    D) 1 ∙ 1035

    Claves

    1. A 2. B 3. C 4. A 5. B 6. C 7. B 8. D 9. A 10. C 11. B 12. C 13. A 14. B 15. A

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