Test Deinteligencia Teórica de Mira y López

TEST DE INTELIGENCIA TEÓRICA DE MIRA Y LÓPEZ
GENERALIDADES
El sicólogo español Mira y López, propone un reactivo para la investigación de la

INTELIGENCIA TEÓRICA del individuo, este test investiga dos aspectos de la
Inteligencia Teórica, el aspecto Verbal y el aspecto Numérico, existe un predominio del
primero debido al mayor número de ítems destinados para su investigación; es una
prueba de aplicación colectiva y sin embargo se lo aplica en forma individual si se lo
requiere; resulta de fácil resolución para los investigados y la aplicación, corrección y
diagnóstico también son sencillos para el investigador. Es un test económico. Los
sujetos de aplicación son estudiantes de octavo, noveno y décimo año de Educación
Básica.
MATERIAL
Se utiliza una hoja tamaño oficio con las dos caras impresas, en la primera cara y en la
parte superior, hay un espacio para los datos de identificación del investigado, a
continuación existen algunas instrucciones sobre la forma de resolución, así como
ciertas recomendaciones previas. Hacia la parte inferior, se encuentran los ítems que
conforman la prueba y en número de 20, distribuidos en anverso y reverso; 17 de ellos
destinados a la aptitud o factor verbal y 3 destinados a la investigación o exploración del
factor numérico. Cada uno de los 20 ítems presenta a continuación una línea punteada
sobre la que el investigado consignará la respuesta; ejemplo:
Tomás corre más ligero que Santiago; Jacobo más despacio que Santiago.
¿Cuál es el más lento de los tres? Respuesta: …………………………
En la parte inferior del reverso, está el espacio para el informe sicométrico y la firma del
investigador.
El cuestionario y la hoja para respuestas se encuentran adosados, constituyendo un

solo instrumento.
TÉCNICA DE APLICACIÓN
Entregamos el material a los investigados y solicitamos llenar sus datos de

identificación, luego se les indicará que en la hoja encontrarán 20 cuestiones o
problemas y junto a cada una de ellas una raya punteada, en la que deberán anotar sus
respuestas. Antes de contestar leerán detenidamente cada cuestión y reflexionarán lo
suficiente sobre ella, realizarán la lectura mentalmente con el fin de no interrumpir el
trabajo de sus compañeros.
Si algún problema lo encuentra muy difícil y no dan con su respuesta, no deben perder
el tiempo, recomendándose dejar pendiente y continuar con los siguientes. Se
regresará sobre ellos si hay tiempo. Deben trabajar a prisa, puesto que el tiempo para
la resolución de la prueba es limitado, recuerden que el trabajo es individual y no deben
observar ni consultar al compañero.
Las instrucciones se complementarán con la lectura simultánea que llevarán a cabo

investigador e investigados, de las instrucciones y recomendaciones anotadas en el
anverso del test.
Cuando se dé la autorización para comenzar el trabajo, desde ese momento se

contabiliza el tiempo que es limitado y este puede oscilar desde un mínimo de 25
minutos hasta un máximo de 40 minutos, transcurridos los cuales se retirarán las
pruebas. Se advertirá a los investigados que si terminan la prueba antes del tiempo
reglamentario, revisen el trabajo ejecutado hasta que el investigador reciba las pruebas.
SISTEMA DE CORRECCIÓN
Para la calificación de este test, nos guiamos en la clave de corrección establecida,

debiendo asignarse un punto por cada acierto, por lo que el puntaje máximo es de 20,
con el puntaje encontramos el Percentil en el Baremo respectivo y con ese dato en la
hoja de Escalas Sicométricas investigamos Rango y Equivalencia. La prueba
diagnostica Inteligencia Teórica, que en este caso específico engloba el Factor Verbal y
el Factor Numérico, hay un predominio del factor Verbal frente al Numérico, 17 ítems
frente a 3.
BAREMO
PERCENTIL 8vo año 9no año 10 año PERCENTIL

100 16 ó más 18 ó más 20 100
90 14 – 15 16 - 17 18 - 19 90
75 12 – 13 14 - 15 16 - 17 75
50 10 – 11 12 - 13 14 - 15 50
40 8–9 10 - 11 12 - 13 40
25 6–7 8-9 10 - 11 25
10 4–5 6-7 8-9 10
5 2-3 4-5 6-7 5
0 1 3 ó menos 5 ó menos 0
CLAVE DE CORRECCIÓN
1. Jacobo 11. Tío

2. Catalina 12. Enrique
3. Mono 13. Oeste
4. Inconsciente 14. 100
5. Juan 15. Sarampión
6. Un libro 16. Más largo
7. Pablo 17. Más corto
8. Caucho 18. Más viejo
9. 10 19. Más pobre
10. 18 20. Más grueso
DIAGNÓSTICO
El diagnóstico se lo toma con ciertas reservas, teniendo presente que no existe un

número de ítems equitativo para los dos factores. La prueba no permite emitir
diagnósticos independientes para cada factor. Desde el punto de vista aplicado, la
Inteligencia Teórica se usa en actividades de aprendizaje y de trabajo, que requiera la
comprensión de significados expresados a través de símbolos verbales o numéricos.

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