DERECHO CONSTITUCIONAL I

4 créditos teóricos

A. Información del profesor

Delvin Magdiel Jerónimo Recinos
Auxiliar: Weimer Roel Chun Pérez

Correo electrónico
[email protected] y weiro-22hotmail.com

Campus o sede

Hueheutenango
Horario
Lunes y viernes de 7:30 a 9:00

B. Información general
Descripción:
Curso que dota al estudiante de los conocimientos básicos y fundamentales respecto al régimen constitucional
guatemalteco, haciendo un abordaje de la evolución histórica del Derecho que condujo al Constitucionalismo y,
a partir de él, de toda una normativa tendiente a garantizar principios fundamentales de supeditación del poder
público a la normativa constitucional y del reconocimiento de una serie de derechos fundamentales inherentes a
la persona, los que, en el caso de Guatemala, se encuentran consagrados en la Parte Dogmática de la
Constitución Política de la República de Guatemala, ámbito fundamental de estudio durante el curso.

Se pretende que los estudiantes logren alcanzar los conocimientos y competencias del curso que contribuirán a
su perfil de egreso, preparándolos para ser juristas competitivos, capaces no solo de conocer, interpretar y
aplicar correctamente la legislación, sino de hacerlo de manera socialmente responsable, en un marco de
respeto a los derechos humanos, la ética y la investigación científica, de manera que, en su ejercicio profesional
contribuyan al desarrollo de la sociedad.

1
 La ética, la responsabilidad social, los derechos humanos y la investigación, ejes transversales de esta Facultad,
se encuentran relacionados con la materia del curso y con las actividades propuestas por el docente para
alcanzar las competencias previamente identificadas en el programa de estudios y que coadyuvan a alcanzar el
perfil de egreso landivariano.

Modalidad
Este curso se impartirá en modalidad presencial con actividades de aprendizaje autónomo, y colaborativo,
desarrollando desde casa lecturas dirigidas, análisis de casos, trabajos de investigación dejando evidencia
en el portal académico y, mediante participación activa en clase, realizando debates y otras actividades de
aprendizaje presenciales durante las sesiones síncronas.

C. Malla curricular

COMPETENCIAS GENÉRICAS
El egresado landivariano se identifica por:

Pensamiento Pensamiento Resolución de

lógico, reflexivo y crítico problemas
analógico

Habilidades de Uso de TIC y Comunicación

investigación gestión de la efectiva, escrita y
información oral

Compromiso
Comprensión Liderazgo
ético y
lectora constructivo
ciudadanía

Aprecio y respeto
por la diversidad e Creatividad
interculturalidad

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
(propias delcurso)

Competencia 1

Reconoce la importancia, trascendencia y función del Derecho Constitucional y sus elementos

básicos, a partir del estudio del origen y fundamento del mismo.

2
 Competencia 2

Analiza los rasgos, características y nociones fundamentales de la Constitución Política de la

República de Guatemala.

Competencia 3

Explica la importancia de los derechos fundamentales y postulados en la Constitución Política

de la República de Guatemala.

Competencia 4

Argumenta aspectos doctrinarios relacionados con las diferentes instituciones relacionadas

con el sistema constitucional guatemalteco.

METODOLOGÍA
Este curso se desarrollará a través de los siguientes métodos de aprendizaje-enseñanza:

Metodología de educación por competencias

3
« La Educación por Competencias en el marco de la formación pretende ser un enfoque
integral que busca vincular el sector educativo con el productivo y elevar el potencial de los
individuos, de cara a las transformaciones que sufre el mundo actual y la sociedad
contemporánea».

Aprendizaje invertido
«La exposición de saberes se realiza por medio de documentos, videos y otros
materiales por parte del estudiante. El tiempo de sesión síncrona1 se dedica a la
discusión, resolución de problemas y actividades prácticas bajo la supervisión del
profesor». Edutrends, Tecnológico de Monterrey.

Aprendizaje basado en proyectos

«El aprendizaje basado en proyectos ABP es una metodología que permite a los alumnos
adquirir los conocimientos mediante la resolución de proyectos y casos que dan respuesta a
problemas de la vida real, como parte del ámbito del aprendizaje activo»

PROGRAMACIÓN

COMPETENCIA 1
Reconoce la importancia, trascendencia y función del Derecho Constitucional y sus elementos básicos, a
partir del estudio del origen y fundamento del mismo.
Saber conceptual (contenido temático)
1. Derecho Constitucional. 1.1 Generalidades, 1.2 Concepto, 1.3 Principios.

2. Historia del Constitucionalismo. 2.1 Antecedentes históricos. 2.2 Evolución, 2.3

Diferentes períodos y configuración del constitucionalismo.
3. Teoría de la Constitución. 3.1. Naturaleza y concepto de Constitución. Poder
constituyente y poderes constituidos. Clases de Constituciones.

4. Supremacía constitucional y Estado constitucional de Derecho.

Saber procedimental (habilidades y destrezas).

-Describe las características más relevantes del constitucionalismo guatemalteco.

4
 -Ubica el Derecho Constitucional, como rama del Derecho público.

-Diferencia entre los principios que informan este derecho, anotándolas en un

documento.

-Reconoce la importancia de la Constitución y establece diferencias entre poder

constituyente y constituido.

-Indica la importancia de la supremacía constitucional en un Estado de derecho en un

documento escrito.

-Categoriza las actividades de los controles intra e inter órganos, con relación a otros
organismos de Estado por medio de un informe.

Saber actitudinal (conductas observables)

-Emite opinión con relación a la evolución histórica del constitucionalismo, con libertad.

-Resuelve con responsabilidad casos prácticos utilizando como fundamento el Derecho

Constitucional.

-Explica la importancia de la existencia de una constitución y de la supremacía de la

misma en el país, con respeto.

-Discute la importancia de la existencia de un estado constitucional de derecho para el

desarrollo político y social del país con responsabilidad.

Indicador de logro 1:
Ilustra la importancia, trascendencia y función de una Constitución y sus elementos, a partir del estudio
de su origen y fundamento, por medio de lecturas, infografías, resúmenes y cuadros comparativos.

COMPETENCIA 2
Analiza los rasgos, características y nociones fundamentales de la Constitución Política de la República de
Guatemala.

Saber conceptual (contenido temático)

5.Historia del constitucionalismo guatemalteco.
5.1 Época Pre-independentista
5.2 Período Federal
5.3 Período Conservador
5.4 Período Liberal

5
 5.5 Período Revolucionario
5.6 Período Liberacionista
5.7 Regímenes Militares
5.8 Período Democrático

6. Constitución Política de la República de Guatemala de 1985.

6.1 Conformación de Asamblea Nacional Constituyente.
6.2 Partes de la Constitución. Innovaciones.
6.3 Reformas a la Constitución.

Saber procedimental (habilidades y destrezas).

- Examina el contenido de la CPRG, por medio de un mapa conceptual.

- Reconoce la clasificación e importancia del respeto de los derechos fundamentales en la

vida del hombre por medio de una investigación, lectura de material relacionado.

-Ubica las partes en que se divide el texto constitucional, por medio de un mapa
conceptual.

Saber actitudinal (conductas observables)

-Selecciona responsablemente los contenidos aprendidos en la CPRG, para la resolución y
estudio de casos.

-Actúa de acuerdo al respeto de los principios constitucionales aprendidos, aplicándolos en

las actividades en clase y fuera de ella.

Indicador de logro 2:
Examina los rasgos, características y nociones fundamentales del constitucionalismo guatemalteco, por
medio del estudio doctrinario y la realización de un mapa conceptual.

COMPETENCIA 3
Explica la importancia de los derechos fundamentales y postulados en la Constitución Política de la República
de Guatemala.

Saber conceptual (contenido temático)

7. Derechos Fundamentales.
7.1 Nociones generales sobre su fundamento y características.
7.2 Desarrollo histórico.
7.3 Reconocimiento de los derechos humanos en Guatemala.

6
 7.4 Bloque de constitucionalidad.

8. Derechos civiles y políticos.

8.1 Surgimiento histórico de los derechos individuales y políticos.
8.2 Regulación en la Constitución guatemalteca.
8.3 Jurisprudencia constitucional.
8.4 Estándares internacionales.

9. Derechos económicos, sociales, culturales y ambientales.

9.1 Surgimiento histórico de los derechos sociales.
9.2 Regulación en la Constitución guatemalteca.
9.3 Jurisprudencia constitucional.
9.4 Estándares internacionales.

Saber procedimental (habilidades y destrezas).

-Identifica la clasificación e importancia del respeto de los derechos fundamentales en la
vida del hombre por medio de una investigación.

-Ubica los derechos fundamentales en el en el texto constitucional, realizando ejercicios

en clase.
-Discute la situación de los derechos políticos en Guatemala por medio de respuestas a
preguntas orales dirigidas en clase.
-Examina el régimen económico de Guatemala, por medio de una hoja de trabajo,
producto de lectura asignada en clase y ejercicios.

Saber actitudinal (conductas observables)

-Utiliza los conocimientos aprendidos, para expresar una opinión
fundamentada en el análisis de casos reales, con relación a los derechos
fundamentales, con responsabilidad.

Indicador de logro 3:

Analiza la importancia de los derechos fundamentales, por medio de la redacción de un ensayo crítico.

7
COMPETENCIA 4
Argumenta aspectos doctrinarios relacionados con las diferentes instituciones relacionadas con
el sistema constitucional guatemalteco.
Saber conceptual (contenido temático).
10. Interpretación constitucional.
10.1 Cuestiones preliminares.
10.2 Interpretación “de” la Constitución y “desde” la Constitución.
10.3 Valores, principios y reglas constitucionales.
10.4 Interpretación de los derechos fundamentales.

11. Limitación de los derechos fundamentales.

Saber procedimental (habilidades y destrezas)

-Discute la situación de los derechos políticos en Guatemala por medio de respuestas a preguntas orales
dirigidas en clase y diálogo socrático.

-Examina el régimen económico de Guatemala, por medio de una hoja de trabajo, producto de lectura
asignada en clase.

Expone el tema por medio de trabajos de investigación asignados en clase.

Saber actitudinal (conductas observables)

-Analiza la situación política guatemalteca, su participación activa o pasiva en ella y cómo esta
participación ha incidido a través del tiempo en la situación actual del país, responsablemente. -
Resuelve casos prácticos relacionados con el actuar de los distintos órganos de poder, tomando en
cuenta los derechos económicos de las personas con respeto.
-Establece la importancia del funcionamiento de los derechos sociales y culturales en Guatemala, a
través de la historia y en la actualidad, con responsabilidad.

-Explica las limitaciones al ejercicio de los derechos fundamentales contenidos en la CPRG. con
responsabilidad social.

Indicador de logro 4:
8
Argumenta aspectos doctrinarios relacionados con las diferentes instituciones relacionadas con el sistema
constitucional guatemalteco, por medio de la realización de debates.

EVALUACIÓN

En el curso se tomarán en cuenta los ejes transversales de la Facultad: Ética, Derechos Humanos, Responsabilidad
Social e Investigación. Para tal efecto, todos los trabajos de investigación que se realicen tendrán como finalidad
fortalecer el eje de investigación en sí mismo y el de ética, siendo en consecuencia penalizado todo trabajo que
no respete el derecho de autor o que consista en copia del trabajo de otro compañero.
Las investigaciones que se realicen deben regirse por los lineamientos exigidos en el Instructivo de tesis de la
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales y la Guía de Estilo (se encuentra en el portal). Se recuerda que el plagio es
un delito, y que la utilización de información de terceros en un trabajo propio sin señalar las oportunas autorías,
supondrán la pérdida de todos los puntos del trabajo en cuestión, sin perjuicio de que tal comportamiento
pudiera ser merecedor de ser conocido por la Dirección de ambientes seguros.
La metodología que se utilizará en el curso será, principalmente, el aprendizaje invertido, por lo que es
indispensable la participación activa del estudiante, quien deberá mantener un continuo programa de estudio lo
que permitirá desarrollar una discusión enriquecedora del conocimiento adquirido, durante los períodos de
clases. De considerarlo conveniente la (el) docente, invitará a algunos profesionales para que compartan su
experiencia en determinados temas, a través de conferencias, las que en todo caso forman parte del material de
estudio y evaluación.
De conformidad con el Reglamento de Evaluación Académica, para tener derecho a examen final, el estudiante
debe tener como mínimo el 75% de asistencia a clase; por lo que, en cada sesión se registrará la asistencia. Quien
no alcance ese mínimo, no tiene derecho a examen final. (No habrá excepciones).
Únicamente se reponen exámenes parciales, para ello el documento que acredita la justificación deberá
presentarse dentro del plazo de 48 horas siguientes a la fecha y hora del examen. Si la justificación se presenta
luego de transcurrido ese plazo, el estudiante perderá 5 puntos del total del examen por justificación
extemporánea. La comprobación de lectura, laboratorios y cualquier examen corto que se realice no serán objeto
de reposición (no habrá excepciones).
Los trabajos y pruebas requeridas a los estudiantes, deberán ser entregados como fecha límite, en la señalada en
cada caso, de manera que no se admitirán entregas extemporáneas.
Es importante el respeto de las normas contenidas en el Reglamento de convivencia del estudiante landivariano.

El curso se aprueba con una calificación de 65/100, y para tener derecho a examen final, es requisito
indispensable tener una zona mínima de 35 puntos. La evaluación será permanente, de acuerdo con las siguientes
actividades:

a. Estrategias de evaluación sumativa

9
 Técnica sumativa Porcentaje de Fecha de entrega
nota
Ensayo 10 puntos 8 de septiembre
Exposiciones 10 puntos 18, 22 y 25 de octubre
I parcial 20 puntos 1 de septiembre
II parcial 20 puntos 02 de octubre
Evaluación final 30 puntos Pendiente
Asistencia 10 puntos
Total 100 puntos

b. Estrategias de evaluación formativa (para corregir errores a tiempo y brindar retroalimentación).

Técnicas formativas Utilizadas en Procedimiento

el curso
Retroalimentación X Se dará al momento de corregir los ejercicios o al
momento de la discusión de casos prácticos y de
las exposiciones en clase de temas investigados.
Diálogo socrático X Preguntas y respuestas orales que se realizan en
las clases presenciales (virtuales)

Foros en portal X Preguntas que generan discusión y debate en los

temas propuestos en estos.

Quiz (exámenes cortos) X Se realizarán para profundizar algunos temas por

medio de lecturas asignadas.

Citas individuales X Se realizarán únicamente en caso de ser

necesario.

CALENDARIO DE REFERENCIA POR TEMAS

10
 ´+Fecha Tema Actividad de evaluación
Del 7 al 11 de Historia del Constitucionalismo. -Describe las características más
agosto 1. Antecedentes históricos, evolución, relevantes del
diferentes períodos y configuración del constitucionalismo
constitucionalismo. guatemalteco por medio de un
cuadro comparativo, indicando
los avances que se han
observado a lo largo de la
historia en el control del poder
en Guatemala
Del 14 al 18 de Derecho Constitucional. -Ubica el Derecho
agosto Generalidades, concepto, Principios, Constitucional, como rama del
objeto del Derecho Constitucional clásico Derecho público, por medio de
y moderno. un resumen sobre los ámbitos
donde se ubica este derecho. -
Diferencia entre los principios
que informan este derecho,
anotándolas en un documento. -
Establece por medio de una
infografía el objeto, función y
origen del Derecho
Constitucional. Así como las
disciplinas con las que tiene
relación.
Del 21 al 25 de Teoría de la Constitución. Reconoce la importancia de la
agosto 1. Generalidades. 2. Constitución. Constitución, desarrollando su
Naturaleza. Concepto. 3. Poder propio concepto de
constituyente y poderes constituidos. 4. constitución, características,
Supremacía e imperatividad naturaleza jurídica en un
constitucional documento escrito. Establece
diferencias entre poder
constituyente y constituido por
medio de preguntas orales
dirigidas en clase.
Del 28 de I evaluación parcial
agosto al 1 de
septiembre
Del 4 al 8 de Supremacía constitucional y estado Indica la importancia de la
septiembre constitucional de derecho. supremacía constitucional en un
Controles. Estado de derecho en un
documento escrito. Categoriza
las actividades de los controles
intra e inter órganos, con
relación a otros organismos de
Estado por medio de un
informe.
11
Del 11 al 15 de La Constitución de Guatemala. Examina el contenido de la
septiembre 1. Historia de las constituciones de CPRG, por medio de un mapa
Guatemala y del constitucionalismo conceptual de la misma
guatemalteco. 2. Clasificación 3.
Integración
Del 18 al 22 de Derechos Humanos. -Identifica la importancia del
septiembre 1. Generalidades 2. Desarrollo Histórico respeto de los derechos
2.1. Etapa embrionaria. 2.2. Evolución humanos en la vida del hombre
Histórica. 3. Definición y características. por medio de una investigación.
4. Clasificación. 4.1. La primera -Examina la ubicación de los
generación: Los Derechos civiles y mismos en el texto
políticos 4.2. La segunda generación: Los constitucional, como parte de la
Derechos económicos, sociales y investigación. -Identifica la
culturales. 4.3. La tercera generación: Los clasificación de los derechos
Derechos de la solidaridad. 4.4. La cuarta humanos por medio de una
generación. 5. Quienes violan los lectura dirigida cuestionario.
derechos humanos.
Del 25 al 29 de Derechos humanos individuales y -Analiza el texto constitucional
septiembre situación actual. con relación a los temas
1. Generalidades 2. Evolución histórica de relacionados con derechos
los derechos humanos en las humanos, por medio de un
constituciones guatemaltecas. 3. La informe escrito.
Constitución Política de la República de
Guatemala de 1985 y los Derechos
Humanos. 4. Tratados internacionales
Del 2 al 6 de II evaluación parcial
octubre
Del 9 al 13 de Derechos Políticos -Discute la situación de los
octubre 1. Origen 2. Situación actual. derechos políticos en
Responsabilidad gubernamental. Guatemala por medio de
respuestas a preguntas orales
dirigidas en clase.
Del 16 al 20 de Derechos económicos -Examina el régimen económico
octubre 1. Origen y situación actual. de Guatemala, por medio de
una hoja de trabajo, producto
de lectura asignada en clase
Del 23 al 27 de Derechos Sociales y culturales. -Expone el tema por medio de
octubre 1. Origen y situación actual. trabajo de investigación
asignado en clase
Del 30 de Limitación del ejercicio de los derechos Expone el tema por medio de
octubre al 3 fundamentales. trabajo de investigación
de noviembre asignado en clase.
Del 6 al 10 de Aspectos generales de las garantías -Expone el tema por medio de
noviembre constitucionales. trabajo de investigación
1. Bloque de constitucionalidad. asignado en clase.

12
 Del 13 al 17 de Evaluaciones finales en el horario de clase
noviembre Insertar fecha

REFERENCIAS

a. Bibliográficas:
i. Básica
• Balaguer Callejón, Francisco (coordinador). Manual de Derecho Constitucional. Volumen II;
España, Editorial Tecnos, Grupo Anaya, S.A. 2005.
• Flores Juárez, Juan Francisco. Constitución y Justicia Constitucional/Apuntamientos. Publicación
de la Corte de Constitucionalidad. 2005
• García Laguardia, Jorge Mario. Breve Historia Constitucional de Guatemala; Guatemala,
Ministerio de Cultura y Deportes, 2002.
• García Laguardia, Jorge Mario. Política y Constitución en Guatemala. La Constitución de 1985.
Talleres de imprenta y fotograbado Llerena, S.A. 1997.
• Pereira-Orozco, Alberto y Marcelo Pablo Richter; Derecho Constitucional; Guatemala, Editorial De
Pereira, 4ª edición, 2008.
• Prado, Gerardo. Derecho Constitucional Guatemalteco. Editorial Universitaria. USAC. 1999. ii.
Sugerida
• Grimm, Dieter; Constitucionalismo y Derechos Fundamentales, traducción de Raúl Sanz Burgos y
José Luis Muñoz de Baena Simón; España, Editorial Trotta, 2006.
• López Guerra, Luís y otros; Derecho Constitucional; España, Editorial Tirant lo Blanch, 4ª edición,
2000.
• Naranjo Meza, Vladimir; Teoría Constitucional e Instituciones Políticas; Colombia, Editorial Temis,
4ª edición, 1991.
• Richter, Marcelo Pablo Ernesto; Diccionario de Derecho Constitucional. Con definiciones y
Conceptos Jurídicos emitidos por la Corte de Constitucionalidad; Guatemala, 2ª edición, 2009.
• Sagüés, Nestor Pedro; Teoría de la Constitución; Argentina, Editorial Astrea, 2004.
• Sierra González, José Arturo. Derecho Constitucional Guatemalteco. Centro Impresor Piedra
Santa. Guatemala. 2000

b. Normativas
• Constitución Política de la República de Guatemala, Asamblea Nacional Constituyente, 1986.
• Ley de Amparo, Exhibición Personal y de Constitucionalidad. Asamblea Nacional Constituyente,
Decreto 1-86, 1986.
• Ley del Organismo Judicial. Congreso de la República, Decreto 2-89, 1989.
• Carta de la Organización de Estados Americanos.
• Convención Americana sobre Derechos Humanos.
• Declaración Americana de Derechos y Deberes del Hombre.
13
• Declaración Universal de Derechos Humanos.
• Digesto Constitucional.
• Fallos de la Corte de Constitucionalidad

Información adicional

Grupos Magis: Por este medio se pone en conocimiento del /la estudiante que, a efectos de resolución
de dudas o refuerzo de contenidos, existen en la Facultad los Grupos Magis. Consultar horarios
publicados.

Orientación Académica: Se recuerda al estudiante que en cada ciclo es obligatorio la realización de la

orientación académica.

Retiro Académico: A quienes en la fecha de retiro académico no tengan el 75% de asistencia o la zona
mínima se les recomienda retirarse del curso.

 No se aceptan trabajos fuera de la fecha programada o establecidas.

 No hay reposición de exámenes parciales o final. Excepción con certificación y aprobación por la directora
de área pública, en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales.
 La asistencia se empieza a contar desde el primer día de clases, por lo que al estudiante debe presentarse
aun si no está asignado, se da cumplimiento al art. 17 del Reglamento de Evaluación Académica, URL.

Guatemala, agosto 2023

Firma docente

Firma Vo.Bo. Dirección de Área

14