Examenes 3 Trimeste

EXAMEN DEL TERCER TRIMESTRE
AÑO LECTIVO 2023-2024

Estudiante
Docente: Mgs. Rosa Quevedo Sarango
Asignatura: Ciencias Naturales
Fecha:
Grado: Quinto
Indicadores de evaluación:
CN.3.6.1. Explica desde la observación de diferentes representaciones cómo las teorías sobre la composición de la materia han
evolucionado, hasta comprender que está constituida por átomos, elementos y moléculas. (J.3.)
CN.3.10.1. Analiza la estructura de la Tierra
(capas, componentes) como parte del sistema solar y su órbita, con respecto al Sol y el resto de planetas. (J.3.)
1. Complete los enunciados, escogiendo el literal de la respuesta correcta (1punto)
La materia es todo lo que ocupa un lugar en el __________ a. volumen, masa espacio, físicos
1.2.- La materia tiene___________ y volumen b. espacio, masa, mezclas, sustancias
1.3. La materia se clasifica en sustancia pura y _____________ c. átomos, masa, físicos volumen
1.4.-Las mezclas son agregados físicos de _________________ d. volumen, pura, espacio, masa.
2. Escribir en la tabla la mezcla según corresponda. (1punto)
3. Colocar el literal que le corresponda. (1punto)

Las propiedades especificas de la materia son:
Propiedades físicas a. Se perciben con los sentidos (olor, color, sabor, textura)
Propiedades químicas b. Permiten identificar el tipo de materia.
Propiedades organolépticas c. Cambio de la materia para dar origen a

otras.
4. Seleccione el literal y ubique la respuesta correcta (1punto)

El átomo es:
a. La sustancias pura y grande
b. La sustancia con elementos
c. La partícula más grande de un cuerpo
d. La partícula más pequeña que conserva características físicas y químicas
5. Relacione el concepto con la definición y escoja el literal de la respuesta correcta. El sistema solar.
(1punto)
1. Galaxias d. Agrupaciones de miles y millones de estrellas A) 1b, 2a
y otros cuerpos celestes. B) 1c, 2a
2. El sol e. Estrella más cercana a la tierra da luz y calor C) 1a, 2b
f. Formado por un conjunto de galaxias. D) 1a, 2c
6. Seleccione la respuesta correcta (1punto)

Formado por el Sol y todos los astros que giran a su alrededor, nos referimos al:
a) Universo
b) Galaxias
c) Sistema Solar
d) Sistema Lunar
7. Marque la respuesta correcta (1punto)

Planeta en el que vivimos y su satélite:
a) Sol y luna
b) Tierra y Sol
c) Tierra y Luna
d) Sol y Tierra
8. Completar utilizando las palabras del recuadro (1punto)

Oxigeno Estrella hodrogeno helio
El sol es la _______________ mas cercana a la tierra. Conformada por dos gases ______________ y ______________,
poco _____________ nitrógeno, magnesio y hierro.
9. Unir cada idea con la importancia de sol (1punto)
10. Relaciona el nombre de la apa solar con su característica, escribir el literal que le corresponde en medio
del paréntesis. (1punto)
a) Fotósfera ( ) Es la zona de mayor temperatura.
b) Cromósfera ( ) Se ve durante los eclipses.
c) Núcleo ( ) Tiene menos luz y calor.
d) Corona ( ) Tiene la menor densidad.
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE TUTOR: DOCENTE DE APOYO TECNICO DIRECTORA:
Mgs. Rosa Quevedo Sarango PEDAGOGICO: Mgs. Walter Peña Lcda. Catalina Tello
FIRMA FIRMA FIRMA
Estudiante
Asignatura: Matemática
Fecha:
Grado: Quinto
Formula y resuelve problemas contextualizados; decide los procedimientos y las operaciones con números naturales,
decimales y fraccionarios a utilizar; en la interpretación y verificación de los resultados obtenidos. (Ref.I.M.3.5.2.).
I.M.3.10.1. Construye, con o sin el uso de programas informáticos, tablas de frecuencias y diagramas estadísticos, para
representar y analizar datos discretos del entorno.
1. Un número decimal tiene: (1 punto)

a. Parte entera y una fracción
b. Parte entero y entera
c. Parte decimal y fracción
d. Parte entera, la coma decimal y parte decimal
2. Selecciona el literal correcto. (1 punto)

La parte entera de 875,93 es:
a) 875
b) 93
c) 87593
d) 875,9
3. Colorea la opción correcta. (1 punto)

¿Cómo se lee la siguiente cantidad 23,657?
a) Veintitrés enteros con seiscientos cincuenta y siete centésimos.
b) Veintitrés enteros con seiscientos cincuenta y siete milésimos.
c) Veintitrés enteros con seiscientos cincuenta y siete decimos.
d) Veintitrés enteros con seiscientos siete milésimos.
4. Encierre la respuesta correcta. (1 punto)

45,6722 Redondeando el número decimal a la centésima nos queda
a) 45,7
b) 45,68
c) 45, 66
d) 45, 67
5. Resuelva el siguiente problema (1 punto)

Pedro necesita tres tablas de madera para hacer un armario. Una tabla de 2,45 m, otra de
1,75 m y otra de 3,45 m. ¿Cuántos metros de madera necesita en total?
a) 76,5 m
b) 7,65 m
c) 765 m
d) 0,765 m
6. Encuentra la solución al siguiente problema. (1 punto)

La escuela tiene un área total de terreno de 45634, 67 m y el espacio construido tiene
32450,45 m. ¿Cuánto terreno tiene disponible la institución para poder construir?
a) 131842, 22
b) 1318, 422
c) 13184, 22
d) 13184, 20
7. Selecciona la opción correcta del siguiente problema. (1 punto)
El peso de una canasta de pan es de 2,54 g. ¿Cuánto pesaran 8 canastas de pan?
a) 20,32 g.
b) 2032 g.
c) 203,2 g.
d) 2,032 g.
8. analiza la información, completa la tabla de frecuencia y realizar la representación grafica (3puntos)
a. Completa la tabla de datos para organizar los ingredientes y responder.
Ingredientes Conteo Frecuencia 1. ¿Que ingrediente se compro en mayor cantidad? _______

( fi)
Atun 2. ¿ que ingrediente se compro en menor cantidad? _______
Papa 3. ¿ cuantas papas mas que ajis se compraron ?
___________
Aji 4. ¿Cuántos ajis mas que huevos se compraron ?
Aceite __________
Huevo
b. Ubicar en el diagrama de barras los datos obtenidos.

FIRMA FIRMA FIRMA

Estudiante
Asignatura: Lengua y Literatura
Fecha:
Grado: Quinto
Indicadores:
Establece relaciones explícitas entre los contenidos de dos o más textos, los compara y contrasta sus fuentes al monitorear y
autorregular su comprensión mediante el uso de estrategias cognitivas. (Ref. I.LL.3.3.1.)
Propone intervenciones orales con una intención comunicativa, organiza el discurso de acuerdo con las estructuras básicas de la
lengua oral y adapta el vocabulario, según las diversas situaciones comunicativas a las que se enfrente. (Ref. I.LL.3.2.2.)
Produce textos narrativos; autorregula la escritura mediante la aplicación del proceso de escritura y el uso de estrategias y procesos
de pensamiento; utiliza un vocabulario, y se apoya en el empleo de diferentes formatos, recursos y materiales, en las situaciones
comunicativas que lo requieran. (I.2., I.4.) (Ref. I.LL.3.6.1.)
Escucha discursos orales (narraciones, entrevistas, exposiciones), parafrasea su contenido y participa de manera respetuosa frente a
las intervenciones de los demás. (Ref.I.LL.3.2.1.)
Reconoce en textos de literatura oral (cuentos, poemas, mitos, leyendas), los elementos característicos que les dan sentido; y participa
en discusiones sobre textos literarios en las que aporta información, experiencias y opiniones. (REF. I.LL.3.7.1.)
1. Selecciona el literal que contenga la respuesta correcta. (1punto)
La Campaña Social es:
a.- Un recurso que se emplea para cambiar la actitud de la ciudadanía hacia problemas de interés común.
b.- Un texto informativo que da a conocer algún hecho o suceso
c.- Un folleto que brinda información a turistas y viajeros sobre un determinado sitio
d.- Una manifestación de un grupo de personas
2. Encierre la respuesta correcta.

En la narración, a quienes intervienen en la historia se los conoce como (1punto):
a) escenario c) personajes
b) tiempo d) narradores
3. Formar sustantivos compuestos a partir de los sustantivos simples (1punto)
SIMPLES COMPUESTOS
ante Vidas
salva Sol
limpia Ojos
saca Flor
gira Puntas
pica Botas
4. Subraya el literal de la respuesta correcta de cada numeral (1punto)

Los conectores lógicos para la descripción son:
a.- Sujeto, verbo, comparación,
b.-De comparación, de contrastes, de orden, de espaciales, de adición
c.-Tríptico, folleto, texto, díptico
d. De contraste, predicado, sustantivo
5. Colorear el dibujo siguiendo las instrucciones. (1punto)

6. Relaciona las partes del circuito de la comunicación con su definición (1punto)
Emisor a) Medio físico que se emplea para enviar el mensaje.
Receptor b) Tipo de lenguaje que se utiliza para expresar el mensa
Canal c) Información que se transmite.
Código d) Persona que recibe el mensaje.
Mensaje e) Persona que envía el mensaje.
7. Forma los colectivos de los siguientes sustantivos individuales. (1punto)

Maizal Bosque Ejercito Constelación Colmena
Flota
Estrella _________________ Árbol _________________

Maíz _________________ Soldado _________________
Barco _________________ Abeja _________________
8. Relacione el
1. S. Compuestos a) Florero, floristería a. 1b, 2c concepto
2. S. Colectivos b) Picaflor, rompecabezas con el
c) Jauría, abecedario b. 1c, 2a ejemplo y
encierre en
círculo el literal correcto. (1punto)
Los tipos de sustantivos
9. Encierre la respuesta correcta (1punto):

La carta es:
a) un medio para narrar un cuento
b) un medio digital
c) un medio de comunicación
d) un medio para dar a conocer las noticias del día
10. Completar con las palabras del recuadro (1punto)

belleza lector palabra artística sentimientos
La poesía transmite varias emociones y ______________ al _________. Además, es la expresión _____________ de la

______________ a través de la ____________.

FIRMA FIRMA FIRMA

Estudiante
Asignatura: Estudios Sociales
Fecha:
Grado: Quinto
I.CS.3.2.2. Relaciona las causas de la crisis que sufrió la Audiencia de Quito con la consolidación del latifundio, la función de la
cultura oficial, y el papel de la educación con los primeros esfuerzos por definir la identidad del “país”, destacando las lecciones que
dejaron la Conquista y Colonización en este proceso. (I.2.)
I.CS.3.11.1. Analiza las ventajas y desventajas de la organización territorial del país, las características de sus gobiernos
(provinciales, municipales y parroquiales) y sus formas de participación popular, reconociendo las concordancias o inconsistencias
entre la división natural y territorial existente en el país. (J.1., I.2.)
1. Subraye la opción correcta según el enunciado en la organización del trabajo. (1punto)

Para mantener las colonias, los españoles hicieron uso de la_________, de__________ que
consistía en el trabajo obligatorio y __________________ para los varones de entre 18 y 50 años
a) Mita, origen español, remunerado
b) Mita, origen inca, no remunerado
c) Mita, origen inca, rotativa
d) Mita, de origen español, gratis
2. Unir con líneas lo correcto (1punto)

Latifundio Conjunto de sacerdotes o religiosos
Diezmo Impuesto que se ponía a la venta de mercaderías
Clero Décima parte de los ingresos que se pagaba como tributo a la Iglesia
Alcabala Grandes extensiones de tierra pertenecientes a las élites.
3. Relaciona el tipo de organización del trabajo con su respectiva definición que le corresponde y escoja el
literal correcto. (1punto)
1. LA MITA a. Trabajo rotativo y obligatoria para A. 1a, 2b

4. varones entre 18 y 50 años.
B. 1a, 3b
2. EL OBRAJE b. Eran fábricas de tejidos que se C. 1b, 2c
establecieron en la Audiencia de Quito.
Unir con una línea según corresponda. (1punto)

Grupos sociales Características
 Fueron empleados en diversas labores, en condición de mitayos.

Elites
 Agrupaban a mestizos, mulatos, zambos, etc., quienes se dedicaban a
Sectores populares actividades como el comercio o la artesanía.
Indígenas  Normalmente eran afrodescendientes que trabajaban en minas y

haciendas, pero también como servicio doméstico.
Población esclava
 Ocupaban las principales funciones civiles y eclesiásticas.
5. Relacionar con líneas diversiones en la época colonial (1punto)
Plaza mayor dividida Corrida de todos Fandango baile popular Mestizos

para familias de la introducida por los que la iglesia prohibió aficionados a
elite, cargos oficiales españoles por considerarse vulgar la música,
y el pueblo solían dar
serenatas.
6. Contestar verdadero o falso según corresponda (1punto)

a. La producción artística en la época colonial era controlada por la iglesia ( )
b. Las pinturas buscaban la fe religiosa ( )
c. La arquitectura fue una expresión netamente de la naturaleza ( )
d. La mayor parte de artistas eran de la elite ( )
7. Selecciona el literal que no corresponde a las reformas borbónicas (1punto)

a. Reformas políticas y administrativas
b. Reformas religiosas
c. Reformas militares
d. Reformas policiales
e. Reformas económicas
f. Reformas educativas-científicas
8. Selecciona el literal que no corresponde al levantamiento de los barrios de Quito y sublevaciones indígenas
(1punto)
- Los barrios de Quito se unieron a la protesta.
- No estaban de acuerdo con el impuesto sobres los lotes de las tierras.
- La gente acepta con gusto la subida de impuestos.
- Las luchas fueron por el trabajo excesivo y salarios miserables.
- En la lucha fueron asesinados algunos funcionarios.
9. Contesta (V) si es verdadero o (F) si es falso, según corresponda. (1punto)

a. Las mujeres de las clases altas podían aprender a leer y escribir. ( )
b. Algunas instituciones primarias eran dirigidas por frailes franciscanos. ( )
c. Las mujeres mestizas e indígenas podían ingresar a las universidades ( )
d. Antes de ingresar a la universidad, se debían cursar tres años en un colegio secundario. ( )
e. Las mujeres de las elites eran instruidas en las labores del hogar ( )
10. Colocar el literal correctamente según el enunciado (1punto)
1. Las provincias a. Divisiones territoriales menores son urbanas y rurales

2. El cantón b. Abarcan los cantones y parroquias
3. Las parroquias c. Conjunto de parroquias urbanas y rurales

FIRMA FIRMA FIRMA

Estudiante
Asignatura: Educación Cultural y Artística
Fecha:
Grado: Quinto
Participa activamente en la elaboración de objetos artesanales, (J.1., S.1., S.3.) (Ref. I.ECA.3.6.2.)
rellenar el oso con objetos pequeños (aretes, tuercas, tornillos, adornos, etc.)

FIRMA FIRMA FIRMA
Estudiante
Asignatura: Educación Física.
Fecha:
Grado: Quinto
I.EF.3.6.2. Reconoce los efectos de las representaciones sociales (propias y del entorno) sobre las prácticas corporales,
en relación con sus conocimientos y experiencias corporales. (J.1., I.2.) I.EF.3.6.2. Reconoce los efectos de las
representaciones sociales (propias y del entorno) sobre las prácticas corporales, en relación con sus conocimientos y
en juegos creados y
experiencias corporales. (J.1., I.2.)
de otras regiones de
manera colectiva,
segura y
democrática,
reconociéndolos
como producciones
culturales con
influencia en su
identidad corporal
I.EF.3.6.2. Reconoce los efectos de las representaciones sociales (propias y del entorno) sobre las prácticas corporales,
en relación con sus conocimientos y experiencias corporales. (J.1., I.2.)
1. Realizar ejercicios de calentamiento (5 puntos)
2. Seguir las instrucciones de las acciones a seguir. (5 puntos)
Caminar en punta del pie
Caminar con los talones
Saltar con el pie derecho
Saltar con el pie izquierdo
Dar aplausos por debajo de los muslos
https://www.youtube.com/watch?v=GgNJUyCtpLI
FIRMA FIRMA FIRMA
Estudiante
Asignatura: Matemática
Fecha:
Grado: Quinto
1. Marca con una X el numero que cumpla con los requisitos que se pide (1punto)
2. Resolver el problema (1punto)
3. Resolver el problema (1punto)

Operación
4. Escribe los números que faltan. (1punto)
5. Escribe cuantos cantaros llevan entre los dos burritos (1punto)
6. Sumar y colorear según corresponda. (2puntos)

7. Cuenta y completa (1punto)
8. Restar (2puntos)

FIRMA FIRMA FIRMA
Estudiante
Asignatura: Animación a la lectura
Fecha:
Grado: Quinto
Leer y responder las preguntas (10 puntos)

FIRMA FIRMA FIRMA
Estudiante
Asignatura: Animación a la lectura
Fecha:
Grado: Quinto
Leer y responder las preguntas y colorear (10 puntos)

FIRMA FIRMA FIRMA

Examenes 3 Trimeste

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Examenes 3 Trimeste

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Examenes 3 Trimeste

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EXAMEN DEL TERCER TRIMESTRE

AÑO LECTIVO 2023-2024

1. Complete los enunciados, escogiendo el literal de la respuesta correcta (1punto)

2. Escribir en la tabla la mezcla según corresponda. (1punto)

3. Colocar el literal que le corresponda. (1punto)

Propiedades químicas b. Permiten identificar el tipo de materia.

Propiedades organolépticas c. Cambio de la materia para dar origen a

4. Seleccione el literal y ubique la respuesta correcta (1punto)

6. Seleccione la respuesta correcta (1punto)

7. Marque la respuesta correcta (1punto)

8. Completar utilizando las palabras del recuadro (1punto)

9. Unir cada idea con la importancia de sol (1punto)

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

1. Un número decimal tiene: (1 punto)

2. Selecciona el literal correcto. (1 punto)

3. Colorea la opción correcta. (1 punto)

4. Encierre la respuesta correcta. (1 punto)

5. Resuelva el siguiente problema (1 punto)

6. Encuentra la solución al siguiente problema. (1 punto)

a. Completa la tabla de datos para organizar los ingredientes y responder.

Ingredientes Conteo Frecuencia 1. ¿Que ingrediente se compro en mayor cantidad? _______

b. Ubicar en el diagrama de barras los datos obtenidos.

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

EXAMEN DEL TERCER TRIMESTRE

2. Encierre la respuesta correcta.

3. Formar sustantivos compuestos a partir de los sustantivos simples (1punto)

4. Subraya el literal de la respuesta correcta de cada numeral (1punto)

5. Colorear el dibujo siguiendo las instrucciones. (1punto)

7. Forma los colectivos de los siguientes sustantivos individuales. (1punto)

Estrella _________________ Árbol _________________

9. Encierre la respuesta correcta (1punto):

10. Completar con las palabras del recuadro (1punto)

La poesía transmite varias emociones y ______________ al _________. Además, es la expresión _____________ de la

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

EXAMEN DEL TERCER TRIMESTRE

1. Subraye la opción correcta según el enunciado en la organización del trabajo. (1punto)

2. Unir con líneas lo correcto (1punto)

1. LA MITA a. Trabajo rotativo y obligatoria para A. 1a, 2b

Unir con una línea según corresponda. (1punto)

 Fueron empleados en diversas labores, en condición de mitayos.

Indígenas  Normalmente eran afrodescendientes que trabajaban en minas y

5. Relacionar con líneas diversiones en la época colonial (1punto)

Plaza mayor dividida Corrida de todos Fandango baile popular Mestizos

6. Contestar verdadero o falso según corresponda (1punto)

7. Selecciona el literal que no corresponde a las reformas borbónicas (1punto)

9. Contesta (V) si es verdadero o (F) si es falso, según corresponda. (1punto)

10. Colocar el literal correctamente según el enunciado (1punto)

1. Las provincias a. Divisiones territoriales menores son urbanas y rurales

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

EXAMEN DEL TERCER TRIMESTRE

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

2. Resolver el problema (1punto)

3. Resolver el problema (1punto)

4. Escribe los números que faltan. (1punto)

5. Escribe cuantos cantaros llevan entre los dos burritos (1punto)

6. Sumar y colorear según corresponda. (2puntos)

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Estrella _ Árbol _

La poesía transmite varias emociones y __________ al _. Además, es la expresión _________ de la