ECONOMIA // VOLUME NO.

3 // NOV 20

¿UN MUNDO DE
DESIGUALDADES Y
OPORTUNIDADES?
TEORIA MARXISTA Y
FUNCIONALISTA

IRIS GALAVIZ
 SETON S'ROTIDE
América Latina: podría enfrentar la mayor desigualdad
en décadas

Ana María Montoya y María Teresa Santos|30 de noviembre 2020|Guadalajara|El tiempo

América Latina y el Caribe sigue siendo la región más desigual del planeta. Según cifras del
Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (Pnud), siete de los 20 países más desiguales
del mundo se encuentran en este territorio.

Superar la desigualdad no solo implica disminuir las brechas en el acceso al ingreso que
tienen las diferentes poblaciones de un país, también cuenta el acceso a la salud, la educación
y a una vivienda digna, entre otros factores. Y si bien se debe reconocer que la adopción de
políticas sociales y económicas ha contribuido a mejorar estos índices, ha habido un
estancamiento desde principio de siglo, al que se sumó el impacto del covid-19.

Para Luis Felipe López Calva, subsecretario general de la ONU y director regional para América
Latina y el Caribe, el análisis debe hacerse desde una perspectiva histórica. “La historia de
Latinoamérica y el Caribe es, lamentablemente, de desigualdad desde su inicio en la Colonia y
la Independencia, porque se dio en un contexto de desigualdad de poderes, de distribución
de activos, de tierras, por ejemplo”, explicó el director.
Y de manera persistente, estas desigualdades se han mantenido con el tiempo; por dar un
ejemplo, en la región, el 10 % más rico captura el 54 % de los ingresos nacionales de cada país,
indicador que se convierte en una de las principales razones de la desigualdad.

Teoría Utilizada: Teoría Marxista

Conceptos Claves: Ingreso, servicios básicos, políticas, poder, activos.

Análisis: La noticia nos habla de las desigualdades que se viven y que han existido desde sus
inicios en algunos países en este caso Latinoamérica y el Caribe. Menciona que no
necesariamente para que un lugar deje de tener desigualdad se deba de cortar las relaciones
en el acceso al ingreso con las poblaciones de un país ya que está claro que no solo se debe de
centrar en un punto en específico, sino ver que la gente necesita del acceso de los servicios
básicos que les permitan vivir dignamente y sin embargo los ingresos que se adquieren no son
para la población de este país por el simple hecho de que la mayor parte de los ingresos son
para quienes tienen el poder y que aunque hay políticas sociales y económicas no son
suficientes para disminuir actualmente la desigualdad. Así que queda claro que desde una
perspectiva marxista, el capitalismo que se vive en Latinoamérica y el Caribe provoca que sigan
siendo uno de los lugares con más desigualdad en el mundo ya que la población de estos
lugares exigen tener una vida digna y más en estos tiempos del covid-19, provocando más
pobreza y menos accesos a distintos factores.

La desigualdad educativa como producto de una

brecha digital
Mariana González Morales|09 nov 2020| México|Educación Futura (EF)

Hoy en día, es muy escuchado el término educación para todos, educación de excelencia,
compromiso con todos, sin embargo, enfocándonos en México, un país entre tantos, que
refleja, una gran ausencia de equidad e igualdad social, económica, política y cultural. Por lo
tanto, la pregunta es la siguiente, en la actualidad ¿la tecnología es una herramienta que
contribuye a las desigualdades en el Sistema Educativo Mexicano? Recordemos el tercer
artículo constitucional, ya que el acceso a una educación de calidad es establecido como un
derecho humano.
A pesar de lo ya mencionado, centrándonos en los tiempos a los que nos estamos
enfrentando, hemos notado una gran brecha de desigualdad educativa por diferentes razones,
entre ellas el nivel socioeconómico de cada persona. Así mismo, es importante recuperar el
artículo 31 establecido en la constitución, pues este hace mención a la responsabilidad de los
padres de familia como actores principales en el proceso educativo de sus hijos/as.
Sin embargo, es muy triste ver que en la actualidad se resisten a involucrarse directamente en
la educación de sus hijos, ya sea por desidia, falta de tiempo, poca escolaridad, entre otros
factores que se ven involucrados.

Dicho lo anterior, el artículo 73; hace referencia al establecimiento y organización de escuelas

en toda la república, contribuyendo así a la formación profesional y personal de quienes
asistan. Sin embargo, esto ha cambiado, ya que ahora las necesidades exigen una
transformación y adaptación a lo establecido en la ley. Por ello, surgió la implementación de la
Estrategia Nacional de Educación a Distancia (Aprende en Casa), misma que consta en la
transmisión de programas educativos; ya que de acuerdo a la SEP (2020) el 94% de los
mexicanos cuenta con una televisión en su hogar; de igual manera la radio es otro medio que
permite llegar a las zonas marginadas. El 6% restante son los desfavorecidos de siempre
(Ornelas, 2020).Esteban Moctezuma Barragán, explicó que la estrategia de Aprende en Casa
ha sido un gran logro, ya que promueve la equidad y al mismo tiempo permite continuar y
cubrir los aprendizajes esperados de niñas/os, adolescentes y jóvenes.

Teoría Utilizada: Teoría Funcionalista

Conceptos Claves: Educación, Equidad, Desigualdad, Calidad educativa, Familia, Nivel

socioeconómico, tecnología.

Análisis: Según el estructural-funcionalismo la sociedad tiende a un equilibrio-estabilidad y

que provee de instituciones y medios necesarios para que el individuo se desarrolle, sin
embargo en esta noticia nos habla de como es actualmente la educación en México debido a
la pandemia y las medidas que se han tomado para que el individuo pueda seguir con su
formación educativa, se supone que la estrategia utilizada es la educación a distancia, es decir,
a través de medios digitales y que según esto a permitido que los estudiantes sigan
aprendiendo de manera equitativa siendo que todos disponen de una buena calidad
educativa sin importar el nivel socioeconómico, debido que se pensó en aquellas personas
que no tenían acceso a un medio tecnológico, pero siendo sinceros no es cierto, debido a que
dia con dia se dan a conocer casos donde aquellas personas luchan y se encargan de recibir la
educación que es su derecho por sus propios medios y posibilidades y no a través de la
estrategia de Aprende en Casa que afirma Moctezuma Barragán que es lo que ha permitido
cubrir los aprendizajes.
La pandemia de la desigualdad
julian Serrano Espinoza|26 de nov 2020|México|Milenio

No es que la pandemia haya provocado la desigualdad en nuestro país. Solo la evidenció aún más y la
magnificó. En distintos frentes estamos viendo cómo las brechas que separan a los de arriba de los de
abajo se manifiestan.

En primer lugar está la desigualdad en el acceso a servicios de salud de calidad. El coronavirus ha

infectado a por lo menos un millón de mexicanos y matado a más de 100 mil, pero los más afectados
son los que menos tienen. Quienes tienen la suerte de poder pagar servicios médicos privados y
comprar los medicamentos apropiados cuentan con mejores oportunidades de salir adelante en caso
de que se complique su salud. Los menos afortunados además tienen la desgracia de ser más
propensos a contagiarse dada la naturaleza de sus empleos.

Muchos trabajan en la informalidad, por lo que carecen de un salario constante. Para cubrir sus gastos,
no tienen más remedio que salir a la calle y exponerse a contraer el virus. Ellos no se pueden dar el lujo
de quedarse en sus casas. Para los profesionistas es más factible trabajar a distancia dada la naturaleza
de sus responsabilidades.

Teoría Utilizada: Teoría Marxista

Conceptos Claves: Desigualdad, salud, Empleo, Salario, Poder.

Análisis: Una vez más vemos la desigualdades que existen en nuestro país debido a las clases sociales,
partiendo desde un punto de vista Marxista, que menciona las desigualdades sociales y la inequidad que
pueden generar una frustración en este caso a las clases sociales bajas debido al desempleo que en
cierta parte es provocado por el capitalismo con el fin de seguir manteniendo su poder sobre los
obreros, campesinos, clases medias etc, a través de leyes, reglamentos y de los medios de comunicación
y en parte aprovechando las circunstancias que estamos pasando por la pandemia. La desesperación de
estas personas al no contar con ingresos que les permita vivir cómodamente y haciendo énfasis en la
salud, impulsa a las personas a cometer delitos, en este caso la necesidad los lleva a eso por el hecho de
que no pueden darse el lujo de no trabajar o poder estar en casa cómodamente, mencionan en la
noticia, lo cual es cierto, en este momento los que tienen el dominio son los que se están beneficiando
aún más de las circunstancias.
MÁS DE 160 EDUCADORES LATINOAMERICANOS DEBATIERON
EJES PARA REDUCIR LA DESIGUALDAD EDUCATIVA
Anónimo|13 nov 2020|Latinoamérica|Grupo la Provincia

Los educadores reunidos en el Foro expresaron que reducir la brecha digital "es una prioridad, sobre todo
pensando en que la reapertura de las escuelas probablemente se dará con restricciones y en formatos de
educación presencial y a distancia".En este sentido Renato Opertti, de la Oficina Internacional de Educación (OIE-
Unesco) defendió implementar esta modalidad híbrida de aprendizaje como una integración entre espacios
virtuales y presenciales, para promover el desarrollo personal y las competencias digitales tanto en docentes como
en estudiantes.

Otro punto destacado fue la necesidad de "impulsar procesos etnoeducativos que profundicen el reconocimiento
de las particularidades culturales de los pueblos latinoamericanos y caribeños, como su descendencia
afroamericana y amerindia"Hicieron hincapié además en fomentar el trabajo intersectorial y la participación de
toda la ciudadanía."Los ministros y los gobiernos son pasajeros, pero la ciudadanía en sus distintas capas es la que
puede hacer exigible una política, que la va a sostener y reclamar", afirmó la ex ministra de educación de Ecuador
Gloria Vidal durante el encuentro.

Otro concepto que recorrió el foro fue el de trascender el paradigma de segregación de los sistemas educativos,
incorporando la diversidad en todos sus aspectos."Este cambio de enfoque implica que la inclusión no es sólo
incorporar a las diversidades sino celebrarlas como oportunidad de construir sociedades mejores",
detallaron.También se remarcó la idea de avanzar "hacia sistemas educativos más resilientes, flexibles e inclusivos,
que tengan la capacidad de responder a las diversas necesidades, habilidades y características de todo el
estudiantado, particularmente durante las cada vez más frecuentes crisis de todo tipo que sufre la región".

Teoría Utilizada: Teoría Funcionalista

Conceptos Claves: Digital, Modalidad, Educación, Docente, Alumno, Etnoeducativo, Ciudadanía, Política,
Paradigma, Inclusión, Necesidades.

Análisis: La noticia nos permite reflexionar acerca del Mérito que en este caso fue de los docententes y la
ciudadanía, debido que decidieron actuar para disminuir la desigualdad educativa que estamos viviendo y la
responsabilidad que tienen de enseñar a los niños y jóvenes. Vemos que no necesariamente se necesita apoyo del
estado para lograrlo, por que si todos ponen de su parte se puede lograr y esta noticia es un claro ejemplo de
como intentan apoyar a los que no tienen la posibilidad de estudiar por esta contingencia sin importar las
circunstancias, por lo que se busco implementar educación tanto virtual como presencial y de esta gorma impulsar
los procesos etnoeducativos y la inclusión es decir, valorar las diversidades con una oportunidad de construir un
mejor ambiente, si la ciudada se une para hacer valer las políticas tendrán la posibilidad de atender sus
necesidades y todo por disposición propia y trabajo en equipo llegando al exito.
Explotan a enfermeras mexicanas
Melissa Amezcua|25 de nov del 2020|Mundo|El Universal

En Alemania: Estrés, enfermedades y contratos forzosos son parte de la cotidianidad del personal
mexicano de enfermería que ha emigrado a Alemania supervisado por ambos gobiernos. De haber
pasado horas en el transporte público para ir de la Ciudad de México al Estado de México ganando 8
mil pesos al mes, estas enfermeras encontraron en Alemania una vida sin miedo a los asaltos, pero
enfrentan jornadas extenuantes y estrés constante.

Este reportaje es parte de la entrega llamada Nurses for sale (Enfermeras a la venta), una
investigación coordinada por la organización periodística alemana sin ánimo de lucro CORRECTIV.
Medios de cinco países en Europa e Hispanoamérica han investigado el reclutamiento de
enfermeras extranjeras para hospitales y clínicas alemanas.El personal mexicano de enfermería que
emigra a ese país forma parte del programa supervisado por el Servicio Nacional de Empleo en
México.

Alemania se encuentra en una situación de urgencia, al no tener suficiente personal para cubrir la
demanda laboral. Entre 2012 y 2019 han solicitado la homologación de sus títulos 58 mil 270
enfermeros extranjeros en el país, según el Ministerio Federal de Educación e Investigación. Además,
para 2035 se espera que haya 270 mil vacantes de enfermería, según datos del Instituto Federal de
Educación Formación Profesional de Alemania (BIBB, por sus siglas en alemán). Sin embargo, al
tratarse de un “acto de buena fe” entre ambas naciones, es decir sin acuerdos oficiales, según
informes de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS) obtenidos vía transparencia,
comienzan a surgir agencias de contratación de personal mexicano sin regulación de ningún
gobierno y los enfermeros que ya emigraron padecen los efectos de las largas jornadas
laborales.Según la STPS, a la fecha hay 340 mexicanos trabajando en Alemania como enfermeros;
80% son mujeres.

Teoría Utilizada: Teoría Marxista

Conceptos claves: Contratos, Explotación, Poder, Salario, Enfermería, Reclutamiento, Laboral,
Emigración.
Análisis: De acuerdo a esta teoría que nos habla que la clase capitalista siempre busca ampliar la
acomulación de capitales y ganancias mediante la explotación y abaratamiento de la mano de obra
y esta noticia es un claro ejemplo de ello debido a que reclutan enfermeras mexicanas con la
finalidad de explotarlas en su trabajo, impidiendoles la oportunidad de exigir lo que bale su labor y
en cambio realizan largas jornadas que no les corresponde y aun así no son valoradas provocando
daños emocionales, estrés, enfermedades y que sin embargo no pueden desistir y se ven obligadas
a continuar con esta injusta labor.
INTERESA A MÉXICO MAYOR COOPERACIÓN CON
CHINA Y ALEMANIA PARA EL SECTOR
FERROVIARIO
EVANGELINA|26 de nov del 2020|Mundo|T21mx

México buscará una mayor cooperación con China y Alemania en materia ferroviaria, países
que cuentan con una gran experiencia en la materia, así como aumentar la inversión, con el
objetivo de apoyar el desarrollo sustentable del país.José Luis Bernal Rodríguez, embajador de
México en China, adelantó que buscarán un mayor intercambio y comparación entre ambos
países, como intercambios educativos en materia ferroviaria.

“Vemos posibilidades a futuro en los aspectos de suministros de partes y equipos, y desde

luego, en la formación de personal, en la capacitación de especialistas. Tenemos que
desarrollar más los intercambios educativos, llegar en un momento dado al desarrollo
conjunto de programas de investigación”, precisó.

Durante su participación en el Foro Internacional: "Desafíos de la Formación Técnica en el

Transporte Ferroviario Mexicano" realizado por el Conalep, dijo que, con ello se contribuirá al
desarrollo económico sustentable, a la inclusión social y a fomentar fuentes para el comercio
exterior.

Teoría Utilizada: Teoría capitalista

Conceptos Claves: Cooperación, Inversión, Desarrollo, Comercio.

Análisis: El gobierno es uno de los principales agentes que se basan en el capitalismo y una
vez mas vemos con esta noticia la definición de un país capitalista, por ejemplo estas noticias
tal vez nos hagan pensar que es una gran oportunidad para México y sus habitantes, sin
embargo lo que les interesa son los ingresos que se adquieren a través de esto y no el
desarrollo económico que beneficie a sus habitantes con mas necesidades, la inclusión y la
fomentación del comercio, eso es solo para tapar los bienes materiales que tendrán con esto,
así como el dinero y el deseo de obtener mas para su beneficio y no de su gente.
Niños en Inglaterra pierden habilidades básicas por
pandemia: estudios
AP|10 NOV 2020|INGLATERRA|InformadorMX

Algunos niños han olvidado comer con cubiertos y otros han vuelto a usar pañales a medida que la pandemia
de coronavirus y los cierres de las escuelas que provocó afectan el aprendizaje de los menores, dijo hoy el
organismo de control de la educación de Gran Bretaña.

La Oficina para los Estándares Educativos, Servicios y Habilidades para Niños, conocida como Ofsted, publicó
cinco reportes basados en los hallazgos en más de 900 visitas a proveedores de educación y atención social
en todo Inglaterra desde el mes de septiembre. Algunos de los niños más afectados por las interrupciones
ocasionadas por la pandemia fueron aquellos en sus primeros años de educación con padres que trabajan,
quienes "experimentaron el doble golpe de menos tiempo con sus padres y menos tiempo con otros niños",
dijo Amanda Spielman, inspectora general de la Ofsted.

Entre otros pequeños, algunos se habían rezagado en matemáticas, tenían problemas con la alfabetización y
concentración o perdieron condición física, señala el reporte. Otros mostraron señales de ansiedad mental,
que se manifestó en el aumento de desórdenes alimenticios y en el daño autoinfligido. Si bien la mayoría de
los niños han perdido terreno en su aprendizaje en varios grados desde marzo, algunos han estado bien
debido a que han pasado tiempo de calidad con sus padres y cuidadores, dijo Spielman.

Teoría Utilizada: Teoría Funcionalista

Conceptos Claves: Rezago, Aprendizaje, Educación, Servicios, Organismos, Padres.

Análisis: En esta noticia nos hablan de los problemas que están teniendo los pequeños en su formación
educativa y como les a afectado la pandemia en su formación educativa, pues a provocado que los niños
olviden lo fundamental para aplicar en su dia a dia, así mismo los niños que tienen algún rezago como en
matemáticas, que como se sabe es uno de los que mas se le s dificulta a los niños, ansiedad mental, etc. Sin
embargo menciona que el principal problema o el causante son los padres de familia debido a que no
disponen de tiempo para ayudar a sus hijos provocando en ellos las problemáticas mencionadas, mientras
otros padres intentan pasar tiempo de calidad con sus hijos siendo estos los niños que van bien en su
formación educativa, se necesita la aportación de todos para alcanzar los objetivos planteados y no solo del
docente.
La educación en libertad y como derecho social
Carolina U| 14 nov 2020|Navarra|UEYP

La autora analiza los efectos que tendría la llamada ley Celaá sobre el derecho de los padres a
elegir el modelo de educación que desean para sus hijos. Estos días la sociedad sigue el
desarrollo de una ley educativa que se está tramitando en el Congreso, y que va acompañada
de polémica desde el pasado 15 de febrero de 2019, cuando el Consejo de Ministros aprobó
este Proyecto de Ley Orgánica, que modifica la LOE.

Desde diferentes sectores se debate su contenido y, al mismo tiempo, se exponen sus puntos
fuertes y se alerta sobre sus deficiencias. Uno de los temas que está sobre la mesa es la
libertad de elección de los padres una dimensión que, en conjunto con otras que menciono
más adelante, integra el derecho a la educación.Personalmente me asombra que esta
libertad se trate en una reforma legal pues ya está, desde 1948 y en adelante, amparada por
la normativa internacional de derechos humanos, así como por nuestra Constitución que
recoge este y otros derechos ampliamente.

Concretamente, en la regulación internacional, se reconoce en el artículo 26 de la Declaración

Universal de Derechos Humanos de 1948, en el artículo 13 del Pacto Internacional de
Derechos Económicos, Sociales y Culturales y en el artículo 18 del Pacto Internacional de
Derechos Civiles y Políticos, ambos de 1966.Según estos textos base, y otros redactados
posteriormente, el derecho a la educación supone: implantar la enseñanza primaria gratuita,
garantizar la obligatoriedad de la enseñanza, determinar su contenido mínimo y respetar la
libertad de los padres para elegir una educación que esté de acuerdo con sus propias
convicciones.

Teoría utilizada: Teoría Funcionalista

Conceptos Claves: Sociedad, Desarrollo, Ley, Congreso, Norma, Derecho,

Estado.

Análisis: Esta noticia nos habla de una ley propuesta con la finalidad de que los
padres elijan el modelo educativo de sus hijos, con la libertad de ser informados
acerca de las diferencias de los modelos y así mismo haciendo valer su derecho
obligando al estado a cumplir con la demanda, esto permite que se involucren los
padres en la educación de sus hijos con la finalidad de escoger lo que mejor les
convenga para el éxito de sus hijos.