Semana de Adaptacion-05-Años

SEMANA DE ADAPTACION – NIVEL INICIAL - 2021
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E.I.P.S.M: N° 6010321“VIRGEN ROSA MÍSTICA”
1.2. DIRECTOR : LIC. JUAN ENRIQUE GARRIAZO GARRIAZO”
1.3. DOCENTE : SONIA TORRES MONTES
1.4. EDAD : 05
1.5. SECCION : LORITOS
1.6. TURNO : MAÑ ANA
1.7. DURACION : DEL 15 AL 19 DE MARZO - 2021
II.- SITUACION SIGNIFICATIVA.
Los padres de familia, los niños y niñas de 05 años matriculados en la

I.E.P.I.P.S.M.Nª6010321.V.R.M.Llegan el primer día de clases con muchas expectativas de conocer a la
nueva maestra y también las instalaciones del lugar donde se quedaran sus hijos durante el presente
año, la maestra encargada de los niños acoge a los padres de familia y a sus hijos , observando que los
niños y niñas que vienen por primera vez. Por esta situación en la presente semana se llevará a cabo la
propuesta titulada: “semana de adaptación”. Que permitirá que los padres de familia los niños y niñas
nos conozcamos mejor y podamos entablar un vínculo de confianza y amistad donde todos expresen
lo que les gusta, disgusta, como se sienten, que les gustaría hacer en compañía de sus padres, que los
niños y niñas logren su permanencia en la institución educativa en horas de clase ,los niños y niñas
deben conocer los ambientes de la institución educativa para sus respectivo desplazamiento según sus
necesidades ,identificar en los niños hábitos de higiene y personal y alimentación ,dibujar libre y
espontáneamente la secuencia de la historia contada por sus padres”. Realizar nuestros acue rdos del
aula. como también organizar nuestra aula. Con el desarrollo de las diversas actividades, lograremos desarrollar
competencias del Desarrollo personal social y emocional, la colaboración y la tolerancia.
VI.PRODUCTOS IMPORTANTES.
 Cartel de bienvenida.
 Modelar libremente con plastilina.
 Dibujar libremente la secuencia de actividades con la historia contada.
 Decoran sus globos.
 Acuerdos del aula.

 Organizar nuestra aula.
+
APRENDIZAJES ESPERADOS.
COMPETENCIAS CAPACIDADES. DESEMPEÑOS.
Construye su identidad. Se valora a sí mismo.  Reconoce sus necesidades sensaciones intereses y

preferencias, las diferencias de las de los otros a
través de palabras, acciones, gestos o movimientos.
 Se reconoce como miembro de su familia y grupo
de aula. Identifica a los integrantes de ambos
grupos.
 Toma la iniciativa para realizar actividades
cotidianas y juegos desde sus intereses. Realiza
acciones de cuidado personal, hábitos de
alimentación saludable e higiene.
 Expresa sus emociones, utiliza para ellos gestos,
movimientos corporales y palabras, Identifica sus
emociones y las que observa en los demás cuando
el adulto las nombra.
 Busca la compañía y consuelo del adulto en
situaciones en las que lo necesita para sentirse
seguro. Tolera algunos tiempos de espera
anticipados por el adulto.
Convive y participa Interactúa con todas las  Se relaciona con adultos y niños de su entorno en
democráticamente en la personas. diferentes actividades del aula y juega en pequeños
búsqueda del bien común. grupos.
Construye normas y asume
 Participa en actividades grupales poniendo en
acuerdos.
práctica las normas de convivencia y los
Participa en acciones que límites que conoce.
promueven el bienestar  Colabora en el cuidado del uso de recursos,
común. materiales y espacios compartidos.
PLANIFICANDO LA SECUENCIA DIDACTICA.

Sesión TÍTULO SITUACIÓN DE COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO DESEMPEÑO
APRENDIZAJE
Día Apertura del buen inicio Convive y participa Interactúa Para que los niños y Se relaciona con adultos y
del año escolar. democráticamente en niñas crean un clima niños de su entorno en
con todas las
1. la búsqueda del bien personas. de confianza. diferentes actividades del
común. aula y juega en pequeños
grupos.
Día Conociendo nuevos Convive y participa Participa en Permite que los Participa en actividades
amigos democráticamente en acciones que padre de familia, los grupales poniendo en
2 la búsqueda del bien promueven el niños y niñas se práctica las normas de
común. bien común. integren se
convivencia y los
conozcan y se
límites que conoce.
llamen por sus
nombres.
Día Conociendo los Convive y participa Participa en Que los niños y Se relaciona con adultos y
ambientes de mi jardín democráticamente en acciones que niñas disfruten con niños de su entorno en
3 la búsqueda del bien promueve el alegría del diferentes actividades del
común. bien común. momento del juego. aula y juega en pequeños
grupos..
Día Jugando y Convive y participa Interactúa Que los niños y niñas . Se relaciona con adultos
democráticamente en compartan y se y niños de su entorno en
compartiendo con todas las
la búsqueda del bien integran a través de diferentes actividades del
4 juguetes con mis personas. diferentes actividades.
común. aula y juega en pequeños
amigos grupos
Día FIESTA DE Convive y participa Participa en Que los niños y Se relaciona con adultos y
democráticamente en acciones que niñas comparten la niños de su entorno en
BIENVENIDA
5 la búsqueda del bien promueven el alegría de diferentes actividades del
común. bien común. reencontrarse. aula y juega en pequeños
grupos..
FECHA ACTIVIDAD ESTRATEGIAS MATERIALES

APERTURA POR  Recepció n de los niñ os (as) Patio, Equipo de
EL BUEN INICIO acompañ ados de sus padres. sonido, Sillas,
DEL AÑ O  Se ubican en el lugar de su preferencia. mesa
Lunes  La maestra entrega solapin a cada niñ o
15/03/2021 o niñ a
 Nos dirigimos ordenada mente a la loza
deportiva
 Himno nacional del Perú
 Participamos de la formació n general
 Palabras de bienvenida por una
docente.
 Palabras por parte del Director de la I.E.
 Palabras por parte de un representante
del APAFA.
 Presentació n del personal de la IE.
 Apertura del añ o escolar, por parte de
un representante de la UGEL NAUTA.
 Retornan al aula Micró fono, etc.

ESCOLAR 2021
 La profesora se presenta ante los niñ os

y niñ as
 Realizamos diná micas
 Comenta sobre la diná mica
 Ordenan el aula
 Cantan y se despiden
 Recepció n de los niñ os (as)

acompañ ados de sus padres.
 Juegan a la “Ronda de los amigos”
Martes  Presentació n de la maestra y auxiliar.
16/03/2021  Juegan la diná mica la tela arañ a
 Se motiva a los niñ os y niñ as para decir
Aula, solaperas
CONOCIENDO sus nombres.
materiales del
NUEVOS AMIGOS  Se hace entrega de las solaperas a los
aula, etc.
niñ os y niñ as.
 Se canta variadas canciones
 Juegan libremente en el aula
 Comparten su refrigerio
 Ordenan su aula
 Agradecimiento y despedida
CONOCIENDO  Recepció n de los niñ os y niñ as
LOS AMBIENTES acompañ ados de sus padres.
DE MI JARDIN
 Cantan canciones de su preferencia. ambientes de la
Miércoles  Se propone realizar un recorrido por institució n
17/03/2021 todos los ambientes de la institució n. educativa,
 Observan libremente los ambientes. materiales del
 Regresan al aula y comentan lo aula.
observado.
 Cantan canciones de su preferencia
 Juegan libremente en el
 Ordenan el a aula.
 Cantan y se despiden.
JUGANDO Y  Recepció n de los niñ os y niñ a.
COMPARTIENDO  Se ubican en el lugar de su preferencia.
Jueves Juguetes , caja,
JUGUETES CON  Se colocan formando un circulo.
 Muestran y comentan sobre los juguetes aula etc.
18/03/2021 MIS AMIGOS
que trajeron.
 Se organizan para compartir los
juguetes entre todos.
 Juegan libremente con los juguetes.
 Comentan sobre el juego realizado con
apoyo de la docente.
 Dialogan sobre la actitud de compartir
con nuestros amigos.
 Se despiden.
 Recepció n de los niñ os y niñ as

FIESTA DE acompañ ados de sus padres. Parlante, micro,
Viernes BIENVENIDA  Comunicamos a los niñ os y niñ as que globos,
hoy se divertirá n en una fiesta con sus adornos ,
19/03/2021 amigos. bocaditos y
 Se invita a los niñ os y niñ as al patio de refresco etc.
la institució n.
 Escuchan algunas indicaciones por
parte de la maestra.
 Disfrutan de la fiesta de bienvenida con
sus amigos.
 Degustan bocaditos y refresco.
 Termina la fiesta y se despiden.

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II.- SITUACION SIGNIFICATIVA.

Los padres de familia, los niños y niñas de 05 años matriculados en la

 Modelar libremente con plastilina.

 Dibujar libremente la secuencia de actividades con la historia contada.

 Decoran sus globos.

 Acuerdos del aula.

Construye su identidad. Se valora a sí mismo.  Reconoce sus necesidades sensaciones intereses y

PLANIFICANDO LA SECUENCIA DIDACTICA.

FECHA ACTIVIDAD ESTRATEGIAS MATERIALES

 Retornan al aula Micró fono, etc.

 La profesora se presenta ante los niñ os

 Realizamos diná micas

 Comenta sobre la diná mica

 Recepció n de los niñ os (as)

 Recepció n de los niñ os y niñ as

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