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    Planificación N°2 2022 - 2023

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    PLANIFICACIÓN N°2 2022 - 2023

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    UNIDAD EDUCATIVA “CARLOS CISNEROS”

    PLANIFICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL

    PLAN EDUCATIVO COVID-19


    Experiencia de aprendizaje: MI PROPIA HISTORIA.
    Nivel Educativo: subnivel 2 grupo 4 años Paralelo: A, B, C Nro. de niños: 30
    Tiempo estimado: Una semana Fecha de inicio: lunes 19 al 23 de septiembre del 2022.
    Descripción En este momento donde todos compartimos con familia aprovechemos, mostraremos al mundo que docentes y padres estaremos unidos,
    general de la por ellos, por los niños que son la razón de nuestra existencia, trabajando en conjunto lograremos vencer las carencias y dificultades con
    experiencia: imaginación, amor y respeto vamos juntos por la mejor educación de nuestros niños acompañándolos en la construcción de sus
    aprendizajes.
    Elemento ”
    integrador: Canción infantil “Soy un niño bendecido” https://www.youtube.com/watch?- v=UPsifNHyihU

    Ámbitos Destrezas Actividades Recursos y Indicadores para


    materiales evaluar
    LUNES
    IDENTIDAD Y ACTIVIDADES INICIALES.  Cartulina Comunica sus datos
    Comunicar
    AUTONOMÌA Saludo, estado del tiempo, día, recordar las normas de higiene.  Lápiz personales como
    algunos datos de ACTIVIDADES DIRIGIDAS.  Equipos nombre y nombres de
    su identidad  Escuchar la canción “Soy un niño bendecido” tecnològicos familiares.
     Realizar preguntas sobre la canción: ¿Por qué somos niños bendecidos?
    como: nombres
    ¿Con quiénes vivimos?
    completos, edad,  Preguntar los nombres de sus padres.
    nombres de  Pedir que dibujen a su familia y coloreen a su gusto.

    familiares  Identificarse cual es èl.


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    cercanos, lugar  Identificar a cada miembro de su familia


    dónde vive

    RELACIONES Reconocer los ACTIVIDADES DIRIGIDAS.  Video Reconoce el color azul


    LOGICO  Observar el video del color azul https://www.youtube.com/watch?v=8-  Legos en objetos e imágenes.
    colores primarios
    MATEMATICAS REfQ10kQg&ab_channel=LaPelotaLoca  Objetos
    en objetos e  Preguntar: ¿Qué color era la pelota?  Hoja de
    imágenes del  Reconocer objetos del aula de color azul. aplicación
     Jugar con los legos y agrupar por colores
    entorno
     Reconocer los de color azul.

    MARTES
    Se reconoce como niña
    IDENTIDAD Y ACTIVIDADES INICIALES.  Siluetas
    Demostrar o niño.
    AUTONOMIA Saludo, estado del tiempo, día, recordar las normas de higiene.
     Hoja de
    curiosidad por las ACTIVIDADES DIRIGIDAS.
    aplicación
    características  Presentar las siluetas de niño y de niña
     Papel
     Identificar las semejanzas entre niño y niña
    físicas (genitales) brillante
     Explicar en qué se diferencian el niño de la niña.
    que le permiten  Indicar el cuidado de sus partes íntimas.
    reconocerse como
    niño y niña
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    Practicar con ACTIVIDADES DIRIGIDAS. Practica los hábitos de


    higiene como lavarse
     Cantar la canción Útiles de aseo.
    autonomía hábitos las manos, dientes y la
     Recordar los útiles de aseo cara.
    de higiene  Preguntar para qué sirven cada uno de ellos.
    personal como  Recordar el modo correcto de utilizar los mismos.

    lavarse las manos,


    los dientes y la
    cara

    Ordenar en MIERCOLES  Siluetas Ordena secuencias en


    RELACIONES ACTIVIDADES INICIALES.  Hoja de representaciones
    secuencias lógica
    LOGICO Saludo, estado del tiempo, día, recordar las normas de higiene. aplicación gráficas..
    MATEMATICAS sucesos de hasta ACTIVIDADES DIRIGIDAS
    cinco eventos en  Narrar como nace el niño – niña
     Realizar preguntas: ¿Quiénes se casaron para formar una familia?
    representaciones
    ¿De dónde nacen los niños?
    gráficas de sus ¿Si quieren mucho a sus padres?
    actividades de la  Indicar las nociones de joven –

    rutina diaria y en viejo.

    escenas de
    cuentos.
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    EXPRESIÒN Saltar en dos pies ACTIVIDADES DIRIGIDAS  ulas Salta en dos pies en
    CORPORAL Y  Realizar ejercicios de calentamiento sentido horizontal.
    en sentido vertical
    MOTRICIDAD  Jugar libremente con ulas.
    obstáculos de 20 a  Saltar las ulas con los pies juntos.
    30 cm en altura y  Con un solo pie
     Cambiando de pie.
    en sentido
     Asearse después de la actividad.
    horizontal
    longitudes de
    aproximadamente
    50 a 70 cm.
    EXPRESIÒN Mantener el ritmo JUEVES
    ARTÌSTICA
    ACTIVIDADES INICIALES.  Equipos Mantiene el ritmo de
    y las secuencias de
    Saludo, estado del tiempo, día, recordar las normas de higiene tecnológicos. pasos sencillos.
    pasos sencillos ACTIVIDADES DIRIGIDAS.
    durante la  Realizar una explicación de la actividad que vamos a realizar.
     Seguir los movimientos de la canción chuchuwua, chuchuwua.
    ejecución de
     Aseo personal.
    coreografías.
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    RELACIONE ACTIVIDADES DIRIGIDAS Video Practica hábitos de


    S CON EL Practicar hábitos
     Observar el video https://www.youtube.com/watch? Silueta del agua. cuidado y
    MEDIO de cuidado y v=Ba3KyzVAmvM&ab_channel=NattyEduca conservación del agua.
    NATURAL Y
    CULTURAL conservación del  Realizar preguntas sobre el video
     Establecer compromisos de cuidar el agua especialmente en la institución.
    medio ambiente
    que eviten la
    contaminación del
    aire, suelo y agua

    VIERNES
    ACTIVIDADES INICIALES.  Cuento grande Relata el cuento.
    Relatar cuentos,
    Saludos, estado del tiempo, día, recordar normas de higiene.  Hoja de
    COMPRENSIÓ narrados por el ACTIVIDADES DIARIAS aplicación
    NY adulto,  Narrar el cuento de la Caperucita Roja  Colores
     Realizar preguntas sobre el cuento
    EXPRESIÓN manteniendo la
     Pedir que relaten el cuento con sus propias palabras.
    DEL LENGUAJE secuencia, sin la  Identificar los personajes.
    ayuda del  Dar a conocer el mensaje del cuento.
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    paratexto.

    Realizar ACTIVIDADES DIARIAS  Foto familiar


    EXPRESIÒN  Cantar la canción de la familia de Barney.  Papel seda
    actividades
    ARTÌSTICA  Preguntar los nombres de sus padres.  Goma
    creativas  Realizar bolitas de papel seda  Hoja de
    utilizando las  Decorar la foto familiar. aplicación
     Aseo.
    técnicas
    grafoplásticas con
    variedad de
    materiales.
    Adaptaciones Curriculares
    Especificaciones de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
    Adaptaciones Curriculares Individuales
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    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ELABORADO REVISADO APROBADO

    DOCENTES: COORDINADORA: VICERRECTOR:

    ………………………………………………. ……………………………………………….
    Mgs. Iris Perero Mgs. Alicia Cisneros ………………………………………….
    Mgs. Hugo Jácome

    Inspector de la planta 2:

    …………………………………………………
    Lic. Blanca Sanchez

    ……………………………………………….
    Dr. Patricio Haro

    …………………………………………………
    Mgs. Alicia Cisneros
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    ANEXOS.
    Canción infantil “Soy un niño bendecido” https://www.youtube.com/watch?- v=UPsifNHyihU

    Video del color azul https://www.youtube.com/watch?v=8-REfQ10kQg&ab_channel=LaPelotaLoca

    https://www.youtube.com/watch?v=XqE7OioaDcA&ab_channel=ElReinoInfantil

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