TRABAJO DE ANÁLISIS PELÍCULA: “PATCH ADAMS”

Guerrero Díaz Christian Javier-01220181069.

Hernández Osorio Vanessa Alejandra-01220181100.
Mendez Leguizamón Jesús David-01220181051.

1. Realice un análisis de la “familia” de Patch Adams según lo visto en clase. Al respecto

responda lo siguiente:

a. ¿En qué etapa, estadio y fase se encuentra del ciclo vital familiar? Y ¿por qué?

La etapa en la que se encuentra la familia de Patch es la etapa de formación, la fase es la de

formación de pareja y el estadio de noviazgo. Durante la película se puede ver como Patch
se enamora de Carin y posteriormente se le declara, cada uno se cuenta sus proyectos,
anhelos, su historia personal, entre otros (corresponde al estadio de noviazgo), esta familia
es la que se nos muestra a lo largo de la película.

b. ¿Cómo se clasifica la familia de Patch (Nuclear, extensa, reconstituida, monoparental) y por

qué?

Si nos enfocamos en el pasado de Patch se menciona que su familia es monoparental ya que

su padre (oficial militar) murió en batalla, por lo que solo quedó con su madre, si embargo
si nos enfocamos en el presente y transcurso de la película podríamos definir que su tipo de
familia es hogar multipersonal, donde convive con muchas personas sin compartir lazo de
consanguinidad (en esta también hace parte Carin).

c. ¿Cuál es la crisis familiar que vive? Se trata de una crisis normativa o no normativa.

La crisis familiar que vive es no normativa ya que se presenta una circunstancia no

predecible como es la muerte de Carin (novia o enamorada de Patch).

2. Identifique y describa los aspectos positivos y negativos de cada uno de los personajes
de la película.

PERSONAJE ASPECTO POSITIVO ASPECTO NEGATIVO

Personajes principales
Patch Adams Estudiante de medicina muy No respetar ciertas reglas
alegre y motivado por enfocar fundamentales que podrían
su modelo de atención al poner en riesgo la integridad
paciente en algo más humano. tanto del paciente como del
Tenía el don de ayudar y llegar personal de salud. Enfocarse
a los corazones de las solo en lo positivo y la bondad
personas, empatizar con los de las personas sin prevenir y
pacientes, estudiantes y todo ampliar su mirada en los
 el personal de salud. Buscaba posibles errores o quizás
cambiar la medicina en algo alertas de riesgos que puedan
más humano y no tan ponerlo en peligro a el y a los
científico. suyos.
Carin Fisher Estudiante de medicina muy A pesar de que era muy
rígida y autoexigente, persona desconfiada al momento de
dedicada que se preocupaba conocer a Patch empezó a
por aprender y obtener buenas confiar más en las personas,
calificaciones, se podría decir sin embargo, dejó de lado su
que una estudiante muy intuición y no confió en ella
disciplinada. misma lo que la llevo a su
trágico final. Al principio se
enfocó solo en el método
científico y tratar las
enfermedades, no a los
pacientes.
Dean Walcott (Decano de la Persona que respeta que Demasiado obstinado, no
escuela de medicina) respeta el reglamento y las permitía segundas opiniones,
normas médicas vigentes en el muy ególatra ya que
momento. Desde su consideraba que los médicos
perspectiva buscaba eran superiores a todos los
administrar y dirigir demás y no se podían
correctamente el hospital y los “rebajar” ante los pacientes.
estudiantes a su cargo.
Truman Schiff Amigo de Patch, la primera Quizá un poco desconfiado y
persona que se hizo su amigo escéptico en algunas actitudes
en la escuela de medicina, lo y maneras de solucionar
apoyaba en el sueño de Patch ciertos problemas que tenía
y en sus ideales respecto a la Patch.
medicina.
Personajes secundarios más relevantes
Rudy Compañero de habitación de Un poco testarudo, pero
Patch en el psiquiátrico. No se entendible por su enfermedad
veía maldad, actuaba como un mental.
niño, nunca atentó contra
Patch. Influyó positivamente
en el destino de Patch ya que
pudo saber su vocación
gracias a haber ayudado a
Rudy.
Arthur Mendelson Compañero de Patch en el Un poco grosera y altera la
psiquiátrico, enseñó a Patch a forma en que trata a los
ver más allá de los problemas demás, también trata de
durante su estadía en el estúpidos a las personas que
psiquiátrico. Además, no tienen el mismo
contribuyó positivamente pensamiento de él.
alquilándole sus tierras para
que Patch pudiera construir
sus sueños.
Mitch Compañero de cuarto de Patch Joven prepotente y arrogante,
en la universidad. Cuando se considera el mejor de la
 Patch se desvía de su clase, su ego es tan grande que
propósito y sus ideales no le permite ver que crea
iniciales es Mitch el que lo prejuicios de la gente sin antes
ayuda a reencaminarse, a entenderlos.
pesar de no estar de acuerdo
con sus métodos. Lo aconseja
en que procedimiento debe
llevar a cabo casi al final de la
película cuando estaban a
punto de negarle el título a
Patch.

3. Identifique, describa y analice los errores de comunicación que se presentan en

mínimo 5 escenas de la película: en cuáles escenas, ¿qué personajes están
involucrados? Cómo los solucionaría.

• Primera Escena (aproximadamente minuto 5:30): El psiquiatra atiende a Patch, mientras

este le cuenta el médico no hace contacto visual con el paciente y se encuentra haciendo
otras cosas en vez de prestarle atención a lo que dice Patch.
Solución: Mirar al paciente mientras el le habla y procurar no distraerse con otras cosas o
actividades que no tengan nada que ver a la conversación.

• Segunda Escena (aproximadamente minuto 19:40): Al Salir de la primera clase Patch se

acerca Carin por primera vez e intenta hablarle, pero ella se comporta de manera esquiva y
grosera con él y no permite que se cree un tema de conversación.
Solución: Tener más calidez a la hora de dirigirse a las personas, intentar una postura
abierta cuando una persona se dirige con respeto hacia nosotros.

• Tercera Escena (aproximadamente minuto 25:26): Patch se hace pasar por estudiante de
tercer ciclo para poder asistir al hospital, el médico docente se encuentra presentando una
paciente al grupo de estudiantes. En primer lugar, el médico docente no saluda ni se dirige a
la paciente, es como si fuera un objeto de estudio, además habla de su enfermedad
deliberadamente sin tener calidez y finalmente dice su probable diagnóstico a sus alumnos
sin importar el ambiente o la gravedad de la noticia y su influencia en el bienestar de la
paciente.
Solución: Dirigirse al paciente al hablar, saludar y ser cordial, respetar el contexto del
paciente y elegir un mejor momento y espacio para darle malas noticias o información
sobre su enfermedad o diagnostico a la paciente.

• Cuarta escena (aproximadamente minuto 34:17): Patch intenta hablar con Carin, pero ella
huye del lugar, le da la espalda, no lo mira directamente, su actitud es grosera y lo
interrumpe constantemente.
Solución: Mirar a la persona que nos habla, si no nos apetece hablar, rechazar de una
manera cortes la comunicación sin portarnos groseros con las personas.

• Quinta escena (aproximadamente minuto 1:37:05): El decano expulsará a Patch sin darle
una explicación, en esta escena ambos tienen una posición retadora frente al otro. El decano
 se niega a dar explicaciones o manejar una buena comunicación sin darle oportunidad a
Patch de expresarse o de escucharlo. Patch se encuentra muy alterado, esta impaciente y
molesto, no usa el lenguaje adecuado.
Solución: Calmarse antes de hablar, estar dispuestos a escuchar a la otra persona y en este
caso estar dispuesto a dar explicaciones para dejar todos los asuntos claros.

4. Identifique qué modelo de relación médico paciente se muestra en la película,

descríbalo y analice según lo visto en clase. ¿En cuáles escenas, qué personajes están
involucrados?

Generalmente en esta película se identifica el modelo paternalista en el que el médico se

encarga de tomar las decisiones que más le favorezcan al paciente sin consultar antes con él, da
la información de manera autoritaria y solo menciona los procedimientos a realizar, más no da
elección de saber la opinión del paciente. Un ejemplo que se puede observar cuando Patch es
atendido por el Psiquiatra.
5. Identifique, describa y analice en cuáles escenas de la película se involucra el
humanismo en la práctica médica, ¿Cuáles principios se cumplen o cuales se
vulneran?
Principalmente escenas en donde el protagonista atiende a pacientes se pueden ver involucrado
el humanismo en la práctica médica, ya que el comprende que la medicina dejó de ser
netamente científica y busca crear consciencia de que el personal de salud debe tratar personas
más no enfermedades, además comprende que el curso natural de los seres humano involucra la
muerte y procura hacer la vida de sus pacientes más dignas, en vez de alargarles la vida sin
importar si tienen una vida digna o no.
Se cumplen todos los principios, sin embargo, a lo largo de la película podemos ver afectado el
principio de la autonomía, ya que las decisiones se toman por el paciente en vez de consultar
con el si quiere o no los procedimientos, o si por el contrario prefiere otra alternativa.
6. Aplicando lo visto sobre derechos y deberes de los pacientes en Colombia identifique,
describa y analice las escenas que se presentan en la película momentos en los que se
vulneren dichos derechos o en los que pacientes incumplan con sus deberes. ¿Qué
personajes están involucrados? ¿Cómo los solucionaría?
En una de las escenas en las que se violan los límites de los pacientes, se muestra a un paciente
difícil que no solo insulta verbalmente, sino que también recurre a la violencia física contra el
personal médico que lo está atendiendo. En esta situación, el personal médico prefiere
mantenerse al margen o incluso evitar cualquier contacto con el paciente por temor a que se
vuelva aún más agresivo. Los personajes involucrados en esta escena son Patch Adams, el
paciente difícil y las enfermeras. La forma en la que yo abordaría esta situación sería similar a
la de Patch Adams. Antes de adoptar una actitud defensiva, Patch, al enterarse de la situación a
través de las enfermeras, decide no cerrarse a la posibilidad de entablar un diálogo con el
paciente. Busca averiguar cómo podría ayudarlo y mejorar su situación, al mismo tiempo que
coopera en su tratamiento médico.
7. ¿Qué enseñanzas les dejó la película para su vida profesional?
La película ofrece lecciones sobre la importancia de la empatía, la lucha contra la resistencia al
cambio, el trabajo en equipo, el poder del humor y la autenticidad en la vida profesional. Es una
historia inspiradora que resalta la importancia de tratar a las personas con dignidad y compasión
en cualquier campo profesional.
8. Realice un análisis del protagonista de la película Patch Adams según su ciclo vital
individual y teorías del desarrollo según lo visto en clase. Al respecto responda lo
siguiente:

a. ¿En que etapa del ciclo vital individual se encuentra el personaje y por qué?
Intimidad en oposición al aislamiento (Erikson)
Más allá de la adolescencia (Adultez) Freud-
Etapa de operaciones formales (Piaget)

b. ¿En qué etapa del curso de vida se encuentra el personaje y por qué?
En la etapa adulta, este personaje al iniciar la película se le discrimina diciéndole que era
demasiado viejo para empezar a estudiar medicina, aunque a pesar de esto se puede notar
su madurez y determinación hacia su propósito principal el ayudar a sus pacientes y darles
una esperanza de vida.

c. Cuál es la crisis que vive este personaje según la teoría de desarrollo psicosocial
de Erickson, describa como vive Patch Adams, condicionantes y como alcanza su
tarea evolutiva según el autor
Crisis V y VI, no por la edad sino por la etapa de relacionamiento en la que se encontraba
mientras escudaba medicina, el tener que compartir diariamente con sus compañeros y
tratar de hacerles creer en el cambio del sistema (un pensamiento bastante maduro para
alguien que se encuentra en esta etapa), posteriormente estaba en proceso de
enamoramiento con Carin llegando a la crisis VI, pero jamás tocando la VII en el sentido de
la parentalidad, pero si en el de ser una figura paterna para sus pacientes.

d. Cuál es la crisis que vive el personaje según la teoría del desarrollo según Freud,
describa como vive Patch Adams, condicionantes y como alcanza su tarea evolutiva
según el autor
Está más allá de la adolescencia, su etapa es vista así por la MADUREZ mental que llegó a
tener al estar tan determinado por graduarse y tener licencia oficial para tratar a sus
pacientes, por su comportamiento de querer hacerse cargo de las creencias y fe de sus
pacientes, por el interés en cambiar el sistema, en crear un NUEVO sistema, uno donde la
discriminación y poder no tengan lugar alguno.

e. Cuál es la crisis que vive este personaje según Piaget, describa como vive Patch
Adams, condicionantes y como alcanza su tarea evolutiva según el autor.
La crisis que vive es: estar en la etapa de operaciones formales, ya que si nos damos
cuenta él se adelanta al sistema médico, y quiere tratar con pacientes desde mucho antes,
porque YA tiene la capacidad para hacerlo, tiene la capacidad mental para hacerse cargo
de la fe y creencia de ellos en él, de cambiar sus maneras de ver ese frío hospital en un
lugar más acogedor que les quiere demostrar que no todo es malo, que la felicidad de ellos
es la felicidad médica.