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    2º Ing. Exp 08 - Actv 01

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    2º ING. EXP 08- ACTV 01

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    Institución Educativa

    EXPERIENCIA LET S CHANGE OUR LIFESTYLE


    INGLÉS

    PROPOSITO
    Los/las estudiantes comprendan información específica de textos en inglés sobre actividades WEB
    deportivas, a fin de elaborar una infografía utilizando vocabulario y estructuras adecuadas en
    inglés.

    ACTIVIDAD Actividad 1: Let’s Self-Assess // Let’s Observe! // Let’s Listen and Read! // Let’s Understand! 2
    COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera
    Obtiene información del texto escrito.
    CAPACIDADES
    Infiere e interpreta información del texto escrito.
    MERY CANDELARIA SINUIRI Grado: Sección Fecha:
    DOCENTE
    2 º Sec.

    Recomendaciones:
    Mantén la higiene, lávate las manos frecuentemente. Es la manera más efectiva de
    prevenir el contagio.
    No olvides tener a la mano lapiceros, hojas de papel para tomar apuntes ¡Mejor si son
    recicladas! Los apuntes y trabajos que realices, los irás archivando en tu portafolio.

    Activity 1: Outdoor sports


    THE CHALLENGE
    And I am Nantu.
    Hello again! It Welcome!
    is me, Sayri. Activity 1!
    “La página web Voices of Youth de la Unicef busca
    contenido elaborado por jóvenes para incentivar la
    actividad deportiva en espacios libres cuidando la
    salud.
    Tu reto: elabora una infografía en inglés para motivar
    a otros jóvenes como tú a realizar prácticas deportivas
    manteniendo las medidas necesarias de cuidado.
    Desarrolla las actividades 1, 2 y 3. Te ayudarán a
    enfrentar tu reto.

    LET’S OBSERVE!

    Classify the pictures into team sports and individual


    sports.

    Soccer Running Skateboarding Basketball

    Team sports Individual sports


    Football

    Biking Walking

    Página | 1
    Inglés 2º secundaria MM®
    Institución Educativa

    LET’S LISTEN AND READ!

    Listen to and
    read.
    Talk to your friends and ask what they
    do to protect their health when they
    do outdoor sports.

    Eddy: Basilio! It’s nice to see you!


    Eddy: Hello, Andrea! Can I ask you some Basilio: Hi, Eddy! Good to see you
    questions? too.
    Andrea: Of course, Eddy. Ask me. Eddy: What is your favourite sport?
    Eddy: What is your favourite sport? Basilio: My favourite sport is
    Andrea: My favourite sport is running. I love it.
    skateboarding. I love it. Eddy: How often do you go running?
    Eddy: How often do you go skateboarding? Basilio: Three times a week in the
    Andrea: Twice a week in the morning. evening.
    Eddy: Where do you run?
    Eddy: Where do you skate?
    Basilio: In the park in front of my house.
    Andrea: In the local skatepark.
    Eddy: Do you meet any friends for
    Eddy: Do you meet any friends there?
    running?
    Andrea: No, I do it on my own.
    Basilio: No, I do it on my own.

    LET’S UNDERSTAND!

    UNDERSTAND-EXERCISE 1
    Complete the sentences.

    I go twice a week in the


    morning.

    I go three times a
    week in the evening.

    Página | 2
    Inglés 2º secundaria MM®
    Institución Educativa

    UNDERSTAND-EXERCISE 2

    Write A (Andrea) or B (Basilio).

    Example:
    I go running. It’s my favourite sport. B

    1. I go skateboarding. I love it.

    2. I do it twice a week.

    3. I do it three times a week.

    4. I go running in the park.

    5. I go skateboarding in the skatepark.

    Ingles
    Muéstrales lo que hiciste a tus padres,
    hermanas, hermanos, a quienes tengas en
    casa o a tu profesora o profesor. Toma nota
    de los aportes y mejora tu práctica del inglés.
    Luego ponlo en tu portafolio.

    LET’S SELF ASSESS!

    Expresa cuánto sabes hacer en inglés marcando con una “X” donde creas
    conveniente. Aquí no hay respuestas correctas. Responde con honestidad las
    preguntas.

    Sí, pero Sí puedo y


    Al escribir un testimonio en inglés: No necesito Sí muy bien.
    ayuda
    ¿Lo adecúo a la infografía para motivar a otros
    1 adolescentes y jóvenes en el cuidado que deben tener al
    realizar actividades deportivas?
    ¿Organizo mis ideas en oraciones para la infografía sobre
    2 actividades deportivas y los cuidados que debemos
    guardar?
    ¿Empleo oraciones imperativas en sus formas afirmativa
    3 y negativa y los adverbios “always” y “never” con
    coherencia?

    ¿Reviso el texto para mejorar el vocabulario y las


    4 estructuras utilizadas?

    Página | 3
    Inglés 2º secundaria MM®

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