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    FICHA 3 - SEMANA 3 - HOW TO CARE FOR OUR EMOTIONS IN THIS NEW ACADEMIC YEAR - 5to GRADO

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    Jose Cavana
    El documento describe una actividad teatral para estudiantes donde actúan diferentes situaciones que generan emociones y practican la identificación y gestión de las mismas.

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    FICHA 3 - SEMANA 3 - HOW TO CARE FOR OUR EMOTIONS IN THIS NEW ACADEMIC YEAR - 5to GRADO

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    El documento describe una actividad teatral para estudiantes donde actúan diferentes situaciones que generan emociones y practican la identificación y gestión de las mismas.

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    FICHA 3 - SEMANA 3 - HOW TO CARE FOR OUR EMOTIONS IN THIS NEW ACADEMIC YEAR -5to GRADO

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    How to care for our emotions in this new academic year?

    HOW TO IMPROVE
    YOUR EMOTIONAL  PROPÓSITO DE LA SESIÓN. Los estudiantes a través de un
    INTELLIGENCE TO Emotions Theater en inglés, contextualizan y escenifican las
    IMPROVE YOUR distintas situaciones a los cuales son expuestos, para reconocer e
    LIFE? identificar las distintas emociones, reflexionar sobre sus
    comportamientos y saber gestionar sus emociones en distintas
    situaciones de la vida cotidiana.

    MAKING UP EMOTIONS
    TEATHER

    SITUATION 1 SITUATION 2
    What do you feel when you lost SITUATION 3
    What do you feel when you fall What happen when you don´t make
    in love? money?
    the bed?

    Character 3 Character 3 Character 3

    SITUATION 4 SITUATION 5 SITUATION 6


    What do you feel when you phone What does the teacher feel when What are you scared?
    is broken? you don´t your homework on time?  Snake.  Spider.
     Rodent.  Crocodile.
     Cockroach.
    Chaacter 3 Character 3
    Character 3

    LET’S REMEMBER SOME EXPRESSIONS THAT WILL HELP US IN OUR EMOTIONS


    TEATHER

    Good morning : __________________


    Good afternoon : __________________ How are you today? = _________________
    I´m tired : __________________ I´m very happy. = _________________
    not feeling well. : __________________ I´m tired. = _________________
    What happen? : __________________ I´m excited! = _________________
    Hanks so much : “muchas gracias” Where? = _________________
    I really appreciate : “de verdad aprecio…” take care! = _________________
    Excuse me : “discúlpame/discúlpeme”
    The weather is cold. = _________________
    I'm sorry : “lo siento/perdón”
    It's up to you = Depende de ti
    What do you think? : __________________
    That sounds great = “eso suena genial”
    How does that sound? : __________________ N EXPL
    EVALUATION CRITERIA (Oh) never mind = “(oh),YES
    no importa”
    OT AIN
    Expresión Oral: Su expresión es clara y utiliza un tono de voz fuerte, con distintos matices de voz que
    caractericen a sus personajes.

    Expresión Corporal: Utilizan adecuadamente el espacio asignado para su representación teatral de las
    emociones.

    Escenografía: Presentan una escenografía acorde al tema central.

    Vestuario: Todos los integrantes presentan un vestuario que les representen a su personaje.

    Trabajo grupal: Durante las clases asignadas se observa un trabajo grupal adecuado.

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