Secretaria de Educación Pública

Escuela Primaria Urbana o Rural

“https://materialeducativo.org/”
C.C.T.: XXXXXXXX
Zona Escolar: XX Sector: XX
Ciclo Escolar: 2022 – 2023
Grado: 3° Grupo: X
EXAMEN DEL TERCER TRIMESTRE

Asignatura Reactivos Acierto Calificación Firma del padre o

s tutor
Español 25
Matemáticas 25
Ciencias Naturales 25
Formación Cívica y Ética 20
La Entidad Donde Vivo 15
Promedio
ESPAÑOL d) ¿A qué se dedican las personas de la
comunidad?
LEE LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y 4.- Es el primer paso que debes hacer en
RESPONDE LA PREGUNTA 1 la preparación de una exposición.
Eduardo tiene que buscar información de a) Seleccionar el tema y plantear preguntas.
su comunidad, organizarla y luego b) Presentar la exposición al grupo.
presentarla a su grupo para cumplir con c) Buscar información y hacer entrevistas.
su tarea. d) Hacer láminas que apoyen la exposición.

1.- ¿Cuál
Nombre fue
dellaalumno:
tarea que le dejó la
____________________________________________________________
maestra a Eduardo? 5.- Son fuentes de información oral,
Lugar: __________________________________________________________________________
EXCEPTO…
Fecha:una
a) Realizar __________________________________________________________________________
encuesta de las personas que
vivenNombre
ahí. a) Tus vecinos. b) Tu familia.
del maestro: ___________________________________________________________
Nombre
b) Realizar unadel padre de
exposición familia
sobre c) Un periódico. d) Tus maestros.
los o tutor: ___________________________________________
fenómenos naturales de su país.
c) Realizar una exposición de las características
6.- Es una estrategia que usas para
del lugar donde vive.
d) Realizar una entrevista sobre el origen del rescatar los aspectos mas relevantes de
nombre de su entidad. tus fuentes de información, las cuales te
servirán para elaborar tus materiales de
2.- Elige la imagen donde se esté apoyo en la exposición.
presentando una exposición.
a) Copiar y pegar la información de internet.
b) Sacar copias de los periódicos.
c) Llevar todos los libros que leíste cuando
expongas.
d) Elaborar notas.

a) b) 7.- Es una estrategia para buscar

información donde planteas preguntas a
otra persona que conoce del tema que
estás investigando.
a) El artículo de opinión.
c) d) b) La entrevista.
3.- Son preguntas que te pueden servir c) Búsqueda en internet.
d) El reportaje.
cuando tienes que investigar sobre tu
comunidad para hacer una exposición,
EXCEPTO… 8.- Son los materiales que te sirven al
momento de estar en una exposición,
a) ¿Qué animales y plantas hay en la
contiene imágenes e informacion que
comunidad?
b) ¿Cuántas personas emigran a Estados refuerzan y clarifican lo que estás
Unidos cada año? presentando.
c) ¿Cómo es el lugar donde vives? a) Las notas hechas en la entrevista.
b) Las preguntas planteadas al inicio.
c) Los apoyos gráficos como láminas o Ratón: No me queda nada, tendré que pedir
cartulinas. ayuda a los amigos del bosque.
d) Las páginas que consultaste en internet. Ratón: Quizás no me quieran ayudar, no les
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE ayudé yo a ellos cuando lo necesitaban.
LAS PREGUNTAS. Ratón: ¡Qué gran lección he aprendido en este
día de lluvia!
El ratón burlón

Escena 1. Se abre el telón. 9.- El texto anterior es un ejemplo de…

Ratón: ¡Qué bonito día hace hoy! Iré a dar un
paseo. (Se encuentra con la lechuza). a) Entrevista. b) Guion teatral.
Hola, señora Lechuza, ¿Qué tal está hoy? c) Reportaje. d) Noticia.
Lechuza: Pues tengo mucho trabajo por hacer,
¿Me ayudas?
10.- ¿Cómo se llaman las frases que
Ratón: Es que iba de paseo...
están entre paréntesis y con negritas?
(En eso se encuentra con una ardilla)
Ardilla: Será mejor que esconda estas bellotas a) Indicaciones. b) Versos.
bajo tierra... c) Acotaciones. d) Escenas.
Ratón: ¿Qué sucede?
Ardilla: Estoy preparando mi alimento de la
semana. 11.- En la frase, “con cara de asombro”
Ratón: A mí se me da genial lo de hurgar en la que está en el texto anterior, ¿Quién
tierra. tiene que poner cara de asombro?
Ardilla: ¡Pues qué suerte!
a) El ratón. b) La ardilla.
Ratón: Pues sí, me siento orgulloso de ello.
Ratón: Además, se me da genial hacer figuras c) La lechuza. d) La tortuga.
de barro y plastilina que luego vendo para
sacar un poco de dinero. 12.- ¿En qué lugar se desarrolla la
Se cierra el telón. historia del ratón burlón?
Escena 2. Se abre el telón. Ratón está
haciendo sus figuras de barro. a) En una playa.
Ratón: ¡Qué bonita me ha quedado esta! b) En una casa embrujada.
Tortuga: ¿Cuánto vale? c) En un castillo.
Ratón: Pues 20 pesos. d) En un bosque.
Tortuga: ¿Tanto?
Ratón: Sí, es que es muy bonita.
Tortuga: No sé, me parece un poco cara... Está 13.- ¿Cuál fue la lección que aprendió el
bien, aquí tienes. ratón?
(En ese momento empieza a llover y las a) Que no debe de ayudar a nadie.
figuras de Ratón se derriten)
b) Que los animales le tienen envidia.
Tortuga: Mejor no la quiero, de nada me vale
c) Ser siempre humilde y ayudar a los demás.
una figura deshecha.
d) Que debe de pedir ayuda siempre.
Ratón: (con cara de asombro) ¡No me lo
puedo creer!
Ratón: Ahora ya no tengo mis figuras, ni puedo
excavar en la tierra pues está todo empapado.
14.- Son los hechos que ocurren en la 18.- Diego quiere saber cuánto quedó su
escena 2. equipo favorito en el partido de ayer,
¿cuál sección del periódico debe de leer?
a) El ratón vende figuras de barro que luego
quedan desechas por la lluvia. a) Deportes. b) Policiacas.
b) La tortuga le aplasta las figuras de barro c) Opinión. d) Internacional.
pues se le hace que están caras.
c) El ratón ayuda a la lechuza y ya no hace sus 19.- La noticia de la llegada de un robot
figuras de barro. explorador al planeta Marte, ¿en cuál
d) La ardilla compra las figuras del ratón y se sección se debe buscar?
bañan en la lluvia.
a) Deportes. b) Avisos clasificados.
c) Financiero. d) Internacional.
15.- Son los elementos de una obra de
teatro, EXCEPTO…
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y
a) Diálogos. b) Acotaciones. RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA
c) Entrevistas. d) Nombres de personajes.
20 A LA 22
Mexicano de 11 años gana medalla de
16.- En una obra de teatro, son las que
oro en Competencia Internacional de
dan orientaciones sobre las acciones, los
Matemáticas.
espacios y las actitudes de los
personajes. El estudiante originario de Zacatecas Rodrigo
Saldívar, de apenas 11 años, ganó una medalla
a) Titulo. b) Acotaciones.
de oro para México en la Competencia
c) Escenas. d) Planteamientos.
Internacional de Matemáticas Indonesia 2021.
El evento, realizado por dicho país, fue llevado
17.- Elige el que sea la portada de un
a cabo de forma virtual a causa de la pandemia
periódico.
del COVID-19 entre el 27 de julio y el primero
de agosto. Contó con la participación de 304
menores de primaria y 284 de secundarias de
30 naciones diferentes.
De acuerdo con la Olimpiada Mexicana de
Matemáticas (OMM), esta es la segunda
ocasión que un estudiante mexicano logra
obtener la medalla de oro en una competencia
a) b) internacional. Fue en Sudáfrica 2019 donde un
alumno de la Ciudad de México obtuvo por
primera vez el oro.
El equipo mexicano estuvo conformado por 16
estudiantes de 10 entidades del país quienes
conformaron cuatro equipos, dos de nivel
primaria y dos más de secundaria.
De forma individual los estudiantes también
c) d) obtuvieron cuatro medallas de plata, nueve de
bronce y una mención honorífica.
“Quiero que más gente entre a las olimpiadas,
las matemáticas no son difíciles. Recuerden
que las mentes matemáticas mueven al OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y
mundo”, dijo Rodrigo Saldívar, estudiante de la RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 Y 2
escuela Beatriz González de Fresnillo en
Zacatecas, al recibir la medalla de oro.
https://www.elfinanciero.com.mx/reflector/
2021/08/03/mexicano-de-11-anos-gana-medalla-de-
oro-en-competencia-internacional-de-matematicas/

20.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas

de leer?
a) Anuncio clasificado. b) Entrevista.
c) Nota informativa. d) Cuento.

21.- ¿Qué hecho se cuenta en el texto?

a) Que un niño mexicano ganó una medalla de
oro en una competencia internacional de
Matemáticas.
b) Que un niño dijo que las matemáticas no
son difíciles.
c) Que la competencia no se llevó a cabo a 24.- ¿Qué lugar se describe en el cartel?
causa del COVID-19. a) Un hotel de 5 estrellas en Brasil.
d) Que solo participaron alumnos de b) Un monasterio antiguo en Turquía.
secundaria. c) Lugares turísticos de Oaxaca.
d) Una playa paradisiaca en Italia.
22.- ¿Dónde se llevó a cabo el hecho que
se cuenta en el texto? 25.- Elige la palabra que usarías para
a) En Zacatecas. b) En México. describir la playa con la puesta de sol que
c) En Sudáfrica. d) En Indonesia. se ve en el cartel.
a) Hermosa. b) Triste.
23.- Mariana estaba leyendo el periódico c) Fea. d) Aburrida.
y vio el siguiente anuncio.

Rento casa céntrica, de tres habitaciones,

sala, comedor, cochera y patio. Todos los
servicios. Interesados comunicarse con la
Sra. Olga al teléfono 3332218899

¿A cuál sección del periódico pertenece?

a) Avisos clasificados. b) Deportes.
c) Internacional. d) Financiero.
MATEMÁTICAS OBSERVA LA SIGUIENTE SUCESIÓN DE
FIGURAS Y CONTESTA LA PREGUNTA 5.
1.- Un chapulín, un conejo y una rana
tienen que llegar a la orilla de un río que 1 2 3
está a 4 metros de distancia del árbol
donde están jugando. El conejo da saltos
de 1/2, el chapulín da saltos de 1/8 y la
rana da saltos de 1/4. ¿Cuántos saltos 4 5 6
necesita el conejo para llegar a la orilla
del río?
a) 10 saltos. b) 8 saltos.
c) 6 saltos. d) 12 saltos.

2.- Si el conejo da 4 saltos, la rana 12

saltos y el chapulín 16 saltos. ¿Cuál de 5- ¿Cuántas figuras tendrá la figura 6?
los tres animales ha recorrido MAYOR a) 20 b) 16
distancia? c) 15 d) 18
a) La rana.
b) El conejo. OBSERVA LA LISTA DE PRECIOS Y
c) El chapulín. CONTESTA LAS PREGUNTAS 6 Y 7
d) Han recorrido la misma distancia.
PRODUCTO PRECIO

3.- El grupo de Lucía va a decorar su Dulces $ 4 c/u

salón para una fiesta sorpresa, van a
Paletas $ 5 c/u
colocar listones de colores en el techo,
tienen 6 listones rojos que miden ¼ de Bombones $ 6 (bolsa con 8)
metro, 8 listones verdes 1/8 de metro y 4
Caramelos $ 6 c/u
listones azules que miden ½ metro. ¿De
cuál color usaron más listón? Chocolates $ 9 c/u
a) Verde. b) Rojo. Cacahuates $ 10 (bolsa con 15)
c) Azul. d) De los 3 usaron lo mismo.

6.-Rebeca compró 5 caramelos y 3

4.- Del color verde todavía tienen 2
paletas, pagó con 5 monedas de 10
metros de listón, ¿Cuántas tiras más
pesos. ¿Cuánto le dieron de cambio?
pueden hacer de ese color?
a) 5 pesos. b) 8 pesos.
a) 20 tiras. b) 16 tiras.
c) 10 pesos. d) 12 pesos.
c) 14 tiras. d) 18 tiras.

7.- Alejandro llevaba un billete de 50

pesos y 2 monedas de 10 pesos, se
compró 4 dulces, 3 paletas, 2 caramelos y
2 chocolates. ¿Cuánto dinero le quedó?
a) 10 pesos. b) 5 pesos. c) 9 trenes. d) 7 trenes.
c) 15 pesos. d) 9 pesos.
12.- Para hacer carritos de madera
8.- La escuela primaria Emiliano Zapata requiere 4 llantas para cada uno,
organizó una campaña de recolección de ¿Cuántos carritos podrá hacer si cuenta
latas de aluminio para reciclar. El grupo con 48 llantas?
de tercero A recolectó 138 latas y el
a) 13 carritos. b) 11 carritos.
grupo de tercero B juntó 34 más que el
c) 12 carritos. d) 10 carritos.
grupo A. ¿Cuántas latas de aluminio
recolectaron entre los dos grupos?
OBSERVA EL CROQUIS Y CONTESTA LAS
a) 300 latas. b) 292 latas.
PREGUNTAS 13 y 14.
c) 310 latas. d) 350 latas.

OBSERVA LA TABLA Y CONTESTA LA

PREGUNTA 9.

X 2

2 4 6

3 9 12

5 10 15 20

9.- ¿Cuál número va en el recuadro

sombreado? 13.- Mario está en la esquina del salón de
fiestas mirando hacia la escuela, ¿qué
a) 4 b) 3
debe hacer para llegar al mercado?
c) 5 d) 6
a) Girar ½ vuelta hacia la izquierda, avanzar 2
cuadras, girar ¼ de vuelta hacia la derecha.
10.- ¿Cuál es el número que completa
correctamente la siguiente división? b) Avanzar 1 cuadra, girar ¼ de vuelta hacia la
derecha, avanzar 2 cuadras.
c) Avanzar 2 cuadras, girar 1 vuelta hacia la
28 ÷ = 4 izquierda, avanzar 3 cuadras.
a) 5 b) 6
d) Girar ¼ de vuelta hacia la izquierda,
c) 7 c) 8
avanzar 4 cuadras, girar ½ vuelta a la derecha.

11.- Ernesto tiene un taller donde elabora

juguetes de madera y ocupa 8 llantas 14.- Gloria está junto al letrero del museo
para hacer un tren, ¿Cuántos trenes en la entrada del hospital mirando hacia
puede elaborar si tiene 72 llantas? la presidencia y le dieron las siguientes
indicaciones:
a) 10 trenes. b) 8 trenes.
-Gira ¼ de vuelta hacia la izquierda. y después otro doblez por la mitad. Al
-Avanza 1 cuadra. abrir el círculo se había marcado de la
-Gira ¼ de vuelta hacia la derecha. siguiente manera:
-Avanza 3 cuadras.

¿A dónde va a llegar Gloria?

a) Al taller. b) Al salón de fiestas.
c) A la escuela. d) A las tortas.

OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y ¿Cuántos grados mide cada parte en que

RESPONDE LAS PREGUNTAS 15 Y 16 quedó dividido el círculo?
a) 55° b) 135°
c) 45° d) 90°

18.- Elige el ángulo que mida lo mismo

que dos de 90°

a) b)

15.- Si una vuelta completa equivale a

360°, ¿a cuantos grados equivale el
ángulo que se forma de San Luis Potosí a c) d)
Coahuila?
a) 180° b) 45° 19.- ¿Qué fracción del hexágono es la
c) 90° d) 135° que está pintada?

16.- ¿De cuántos grados es el ángulo que

se forma de Sonora a Guerrero?
a) 180° b) 45°
c) 90° d) 135°
a) 4/6 b) 6/2 c) 2/6 d) 2/2

17.- El maestro de Raúl les pidió dibujar

un círculo grande en una hoja blanca, 20.- Si pinto 2 partes de la siguiente
después recortar el círculo y doblarlo por figura, ¿qué fracción se va a quedar en
la mitad, esa mitad doblarla una vez más, blanco?
 a) 3 litros. b) 2 ½ litros.
c) 1 ¾ litros. d) 2 litros.

24.- Blanca compró 3 litros de leche para

su familia, pero sólo se tomaron 2 ¼
litros. ¿Cuánta leche le quedó?
a) 5/6 b) 6/8 c) 2/8 d) 7/6
a) 1/2 litro. b) 1 litro.
c) ¾ de litro. d) 1 ¼ de litro.
25.- Sofía trabaja ayudando a su mamá
21.- La maestra de Vanessa les pidió
en una papelería; ella le encargó hacer
colorear 3/8 de un rectángulo, ¿cuál
paquetes con 8 borradores. ¿Cuántos
alumno lo hizo correctamente?
paquetes podrá llenar con 60 borradores?
a) Ernesto b) Sandra
a) 9 paquetes. b) 6 paquetes.
c) 8 paquetes. d) 7 paquetes.

c) Vanessa d) Luis
CIENCIAS NATURALES

1.-Es un ejemplo de la aplicación de la

fuerza que realizamos en nuestra vida
cotidiana.

a) Cargar o arrastrar la mochila de la escuela.

22.- Fernando colecciona trompos. Los
b) El carbón que mueve una máquina de
que aparecen a continuación representan
vapor.
¼ de su colección. ¿Cuántos trompos
c) Las hélices con las que vuela un helicóptero.
tiene Fernando en total?
d) Una grúa que levanta a un automóvil.

2.- Es una herramienta que nos facilita el

trabajo haciendo que apliquemos menos
fuerza al realizarlo.
a) 48 b) 24 c) 36 d) 18
a) El viento. b) Un martillo.
23.- Martha se toma en la mañana 2 c) Un lápiz. d) La electricidad.
vasos de agua de ¼ de litro, por la tarde
1 litro y por la noche otros dos vasos de
¼ de litro. ¿Qué cantidad de agua se 3.- ¿En cuál actividad necesitas aplicar
toma Martha al día? mayor cantidad de fuerza para realizarla?
a) Perforar una pared con un taladro. 8.- Es la propiedad que tienen algunos
b) Usar el desarmador para apretar un tornillo. objetos metálicos de ser atraídos por un
c) Abrir un coco con las manos. imán.
d) Sacar el jugo a un limón con un exprimidor. a) El atraccionismo. b) El metalismo.
c) El magnetismo. d) El conductismo.
4.- En el grupo de Ana, elaboraron un
teléfono con latas unidas por un pabilo,
el maestro les pidió que explicaran por
qué razón podían escuchar a sus 9.- Elige la afirmación falsa.
compañeros. Elige al alumno que a) El lápiz requiere del imán para poder
respondió correctamente. escribir, porque sin él, su punta no funciona.
a) Alondra: Porque el sonido viaja no sólo a b) La puerta de un refrigerador tiene un hule
través del aire, también lo hace por materiales en cuyo interior hay un imán que le ayuda a
sólidos y líquidos. cerrarse.
c) Existen bolsos y estuches que utilizan
b) Jorge: Porque el pabilo tiene la propiedad imanes para cerrarse y evitar que se abran
de amplificar el sonido y reproducirlo en accidentalmente.
grandes distancias. d) Hay publicidad en imanes que se adhieren a
c) Perla: Porque las latas producen un eco tan superficies metálicas.
fuerte que se puede escuchar a una gran 10.- ¿Cuál de los siguientes objetos NO
distancia. es atraído por un imán?

d) Cristóbal: Porque las latas al contacto con el a) Moneda de 5 pesos. b) Tornillo de acero.
pabilo producen una reacción química que c) Clavo de hierro. d) Trozo de madera.
atrapa el sonido haciéndolo viajar en ambas
direcciones. 11.- Son los imanes que adquirieron la
5.- Son las características que tiene el capacidad de atraer otros objetos
sonido, EXCEPTO… metálicos al ser frotados con ellos.

a) El timbre. b) El tono. a) Imanes naturales. b) Imanes frotados.

c) La intensidad. d) El ritmo. c) Imanes forzados. d) Imanes
artificiales.

6.- ¿Qué es lo que se mide con el decibel?

12.- ¿Cómo se llaman los dos extremos
a) La altura del sonido. de un imán?
b) El ritmo del sonido.
c) La intensidad del sonido. a) Polo primario y polo secundario.
d) El tono del sonido. b) Lado norte y lado sur.
c) Extremo derecho y extremo izquierdo.
d) Polo norte y polo sur.
7.- A partir de qué decibel ya puedes
sufrir lesiones en el oído.
13.- Un aparato muy antiguo que
a) 140 b) 20 aprovecha el magnetismo es:
c) 60 d) 80
a) La cafetera. b) La brújula.
c) La licuadora. d) El portón eléctrico. se les conoce a estos cambios en la
imagen de la Luna?

14.- Es el astro o cuerpo celeste más a) Fases de la Luna.

cercano a nuestro planeta y es el único b) Fases de iluminación del Sol.
satélite natural que tenemos. c) Movimientos de luz de la Luna.
d) Iluminación variante de la Luna.
a) El Sol. b) La Luna.
c) El meteorito. d) La vía láctea.
19.- Fase de la Luna en la que la cara
visible de la Tierra es iluminada
15.- ¿Cuánto dura el movimiento de totalmente por el Sol.
traslación que hace la Luna alrededor de
la Tierra? a) Cuarto menguante. b) Luna nueva.
c) cuarto creciente. d) Luna llena.
a) 100 días. b) 29 días.
c) 365 días. d) 7 días.
20.- ¿Para qué utilizaban algunas
culturas antiguas el conocimiento que
16.- El maestro de Joaquín les preguntó a tenían sobre las fases de la luna?
sus alumnos por qué razón siempre
vemos la misma cara de la Luna. Elige al a) Para saber cuál noche iba a ser la más
alumno que respondió correctamente. larga.
b) Para saber el día que hará más calor.
a) ANDRÉS: Porque la Tierra no se mueve. c) Para saber el momento adecuado para la
b) SOFÍA: Porque el Sol sólo ilumina ese lado siembra.
de la Luna. d) Para saber cuáles días serán los más
iluminados.
c) ROBERTO: Porque la Luna no hace ningún
movimiento.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE
d) MARCELA: Porque la Luna tarda el mismo
LAS PREGUNTAS DE LA 21 A LA 25.
tiempo en girar sobre su propio eje y dar una
vuelta a la Tierra. “Como un trabajo final, la maestra de Andrea
les dejó de tarea desarrollar y llevar a cabo un
proyecto de investigación de un tema que
17.- ¿En cuál de las fases de la Luna el trabajaron durante el tercer grado. Andrea y su
Sol ilumina la cara opuesta a la Tierra y equipo, decidieron hacer su proyecto sobre la
por lo tanto nosotros no podemos verla? importancia de la alimentación para estar
saludable.”
a) Cuarto creciente. b) Luna nueva.
c) Luna llena. d) Cuarto menguante.
21.- Son los pasos que debe seguir
18.- En el transcurso de cada mes, Andrea en el momento de la planeación
podemos observar que la imagen de la de su proyecto, EXCEPTO…
Luna presenta variaciones en cuanto a lo
a) Pensar en la información que van a
que vemos de ella, a veces completa,
necesitar.
otras veces la mitad e incluso algunas
b) Ver cómo van a organizar la información.
veces solo una pequeña porción. ¿Cómo
c) Pensar en el color de la pluma para escribir 25.- El equipo de Andrea ya tiene sus
la información. preguntas de investigación, ahora están
d) Ver en qué lugares van a investigar. buscando la información que responda
dichas preguntas. ¿En qué etapa del
proyecto se encuentra el equipo de
Andrea?
a) Planeación. b) Autoevaluación.
c) Comunicación. d) Desarrollo.

22.- Es una pregunta de investigación

que le puede servir a Andrea para su
proyecto.
a) ¿Cómo afectan los desechos producidos en FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
la casa y en la escuela al ambiente de tu
localidad?
b) ¿Cuál es el aporte nutrimental de los 1.- Hacer sentir menos a una persona,
alimentos que se venden en el establecimiento dando un trato ofensivo o de desprecio,
escolar de consumo? es lo que se conoce como…
c) ¿Qué estrategias se pueden hacer para
a) Equidad. b) Justicia.
reciclar la mayor cantidad de desechos en la
c) Igualdad. d) Discriminación.
escuela?
d) ¿Qué consecuencias tiene la contaminación
del agua? LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE
LA PREGUNTA 2
23.- Es el lugar donde Andrea y su equipo “Debemos aprender a valorar que somos
deben acudir para buscar la información diferentes, sin excluir o apartar a nadie.
que les ayude a realizar su proyecto. Esto nos ayuda a vivir en ___________ y
sin ___________
a) Al museo de historia natural.
b) A la galería de artes. 2.- Elige la opción que tiene las palabras
c) Biblioteca Escolar, Revistas y sitios de para completar la frase anterior
internet. correctamente.
d) A las oficinas del archivo histórico.
a) problemas – acuerdos.
b) paz – violencia.
24.- Para una mayor organización, c) conflicto – armonía.
Andrea designó actividades específicas a d) violencia – paz.
cada miembro de su equipo, poniendo un
tiempo de realización de la actividad que
3.- ¿Qué puede ocasionar la
les tocó. Lo que diseñó Andrea fue…
discriminación?
a) Un cronograma. b) Una bitácora.
a) Conflictos violentos.
c) Un reporte. d) Una encuesta.
b) Amistades sinceras.
c) Que los niños sean felices.
d) Que las personas se conozcan.
 8.- ¿Cuál de las siguientes situaciones
consideras que es justa?
4.- ¿Qué tenemos que hacer para lograr
convivir pacíficamente? a) Juanito de tercer grado, está formado en la
fila de la tiendita escolar cuando de pronto un
a) Aprender a respetar las distintas formas de
niño de sexto grado se mete hasta adelante y
ser y de pensar de las personas.
le despachan a él primero su desayuno.
b) Decir a las personas que hagan lo que
nosotros queremos. b) A la hora del recreo juegan futbol, los de
c) No platicar con nadie para no tener sexto grado contra los de primero, siempre
problemas. ganan los de sexto grado.
d) Hablar a la policía por cualquier ruido que
c) Si Karla no termina las actividades que la
escuchemos.
maestra deja en clases, se lo tendrá que llevar
a su casa para terminarlo y cumplir con su
5.- ¿Qué acciones ponemos en práctica tarea.
cuando realizamos una segregación?
d) Patricia ayuda en los quehaceres de su casa,
a) Incluimos a todas las personas en los mientras su hermano Pedro juega videojuegos
mismos derechos. en su cuarto.
b) Agregamos a todas las personas a nuestro
círculo de amistades.
c) Nos separamos de nuestros vecinos. 9.- ¿Cuál de las siguientes situaciones
d) Excluimos a las personas de los derechos y consideras injusta?
oportunidades que tienen del resto de la
a) Carmen estudió mucho para su examen,
sociedad.
contestó correctamente a todas las preguntas,
su maestra le puso 10 de calificación.
6.- ¿Qué es la equidad?
b) Para jugar basquetbol, Roberto selecciona
a) Es dar a todas las personas lo mismo y en la en su equipo a los más altos para siempre
misma cantidad. ganar.
b) Es darle todo a una sola persona.
c) Después de trabajar en su empresa durante
c) Es dar a cada persona lo que necesita para
10 años, Sonia fue ascendida de puesto con un
que participe de la misma manera en
mejor salario.
diferentes actividades
d) Es no dar nada a nadie para que todos d) Julián entrenó durante muchos meses para
estén en las mismas condiciones. competir en una carrera, cuidó su alimentación
e hizo mucho ejercicio. Finalmente ganó el
primer lugar.
7.- Elije la palabra que completa
correctamente la siguiente frase 10.- Para lograr una sana convivencia es
“Promover la justicia con acciones de necesario…
todos los días favorece que vivamos en
a) No llegar a acuerdos y hacer lo que yo
paz y mantengamos relaciones
quiera.
____________”
b) Crear conflictos para que se respete mi
a) Conflictivas. b) Discriminatorias. voluntad.
c) Desiguales. d) Igualitarias.
c) Tratar con indiferencia y desprecio a las 15.- Es una norma que corresponde a la
personas. escuela.
d) Tratar de forma digna y justa a las
a) Ayudo a los vecinos.
personas.
b) Mantengo limpios los parques.
c) Cumplo con mis tareas.
11.- Reconocer las necesidades de cada d) Colaboro en los quehaceres de casa.
persona es una práctica indispensable
para…
16.- Son los encargados de vigilar el
a) Practicar la justicia. cumplimeinto de las normas y leyes,
b) Que todos nos conozcamos en la colonia. EXCEPTO…
c) Promover la autorregulación.
a) Policía. b) Diputados.
d) Poner en práctica la tolerancia.
c) Juez. d) Policía de tránsito.
12.- Son fundamentales para que todos
podamos tener bienestar y alcanzar 17.- Son los encargados de escuchar las
nuestras metas. inquietudes de la población, hacer
propuestas de ley, presentarlas,
a) Los bienes. b) Los derechos.
discutirlas y votarlas para aprobarlas o
c) Los inmuebles. d) La empatía.
no.
a) El poder Legislativo.
13.- ¿Para qué sirven algunas normas?
b) El poder Ministerial.
a) Para que los demás cuiden los espacios y yo c) El poder Judicial.
los disfrute. d) El poder Ejecutivo.
b) Para que todos hagamos lo que queremos
sin que nos regañen. 18.- ¿Qué podemos hacer para estar
c) Para poder destrozarlos cada vez que así lo informados acerca de lo que hacen
deseemos. nuestras autoridades?
d) Para cuidar los espacios en común y sean
a) Llamarlos todos los días por teléfono para
lugares seguros para todos.
preguntarles.
b) Hacer una videollamada cada semana.
14.- ¿Qué significa utilizar la empatía c) Escribirles una carta por correo postal.
para actuar con justicia? d) Escuchar, leer o ver las noticias sobre las
acciones que realizan.
a) Ponerte en el lugar de la otra persona para
comprender qué necesita y cómo se siente.
b) Que solo deben ver lo que yo necesito para 19.- Son algunos de los problemas
que sea feliz. ambientales que enfrentan todos los
c) Identificar situaciones donde yo esté en países, EXCEPTO…
riesgo.
a) Inundaciones.
d) Tomar desiciones con base a lo que me
b) Reforestación de bosques.
beneficie a mi.
c) Sequías.
d) Deforestaciones.
20.- ¿Qué acciones se pueden hacer para ________________________________
ayudar a cuidar el medio ambiente?
a) Organizar campañas para dar solución a ________________________________
problemas de la comunidad.
b) Protestar a las autoridades llenando las ________________________________
calles de basura.
c) Hacer una huelga de hambre hasta que
todos los bosques sean reforestados.
d) Organizar un movimiento mundial liderado 4.- Explica para qué sirve un plan de
por artistas famosos. acción ante una emergencia que se
presente en tu localidad.
________________________________

________________________________

________________________________

LA ENTIDAD DONDE VIVO _______________________________

1.- LEE LA SIGUIENTE FRASE, COMPLETA
COREECTAMENTE DE ACUERDO CON EL
LUGAR DONDE VIVES.
5.- Anota un riesgo que hay en tu
localidad.
“El municipio donde yo vivo se ubica ______________________________________

al______________________________ ______________________________________

de la capital de mi estado.” ______________________________________

______________________________

2.- Escribe el nombre de un municipio

6.- Las diferentes formas de vivir que
que sea colindante con el municipio
tienen las personas de la República
donde vives.
Mexicana, las cuáles se expresan en la
alimentación, la música, las festividades,
forman parte de nuestra…
_______________________________
a) Diversidad material.
b) Riqueza material.
3.- Describe el tipo de paisajes que hay c) Diversidad cultural.
en la entidad donde vives. d) Diferencia social.

7.- Escribe el título de una leyenda de tu

localidad, y describe brevemente de qué
se trata.
Titulo: __________________________

Trata de: ________________________ d) Lasaña.

________________________________
________________________________
________________________________ 9.- Es un alimento que heredamos de los
________________________________ pueblos indígenas…
________________________________ a) Arroz.
________________________________
________________________________ b) Maíz.
________________________________ c) Trigo.
_______________________
d) Cebada.

8.- Elige el que NO sea un platillo típico

de México.
10.- Elige la imagen donde estén vestidos
con un traje típico de México.

a) Pozole.

b) Sopitos. a)

c) Enchiladas.

b)
c) d)
11.- Es un medio que utilizan las
personas para comunicarse, EXCEPTO…
a) Correo. b) USB.
c) Teléfono. d) Internet.
OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y
RESPONDE LA PREGUNTA 15
12.- Hace muchos años, ¿cómo
acostumbraba la gente a comunicarse
con las personas que vivían en un lugar
lejano?
a) Hacían reuniones por Zoom.
b) Se enviaban correos electrónicos.
c) Se enviaban mensajes por WhatsApp. 15.- Escribe un cambio significativo que
ha tenido el telefono.
d) Se enviaban cartas.
________________________________
________________________________
13.- Es un medio de transporte que lo ________________________________
aprendes desde pequeño, nos permite ________________________________
disfrutar del aire y los paisajes que ________________________________
recorremos. Muchos niños del país lo ________________________________
usan para ir a la escuela. _________________________

a) La motocicleta. b) El automóvil.
c) El tren. d) La bicicleta.

14.- ¿Cuál es la vía de comunicación que

usan los aviones?
a) Ruta marítima. b) Carreteras.
c) Ruta aérea. d) Vías férreas.
 Hoja de respuestas
Nombre del alumno: _____________________________________________________________________________
Español Matemáticas Ciencias Naturales Formación Cívica y Ética

1
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 1 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 1 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 1 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
2
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 2 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 2 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 2 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
3
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 3 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 3 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 3 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
4
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 4 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 4 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 4 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
5
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 5 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 5 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 5 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
6
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 6 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 6 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 6 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
7
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 7 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 7 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 7 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
8
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 8 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 8 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 8 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
9
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 9 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 9 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 9 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
10
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 10 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 10 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 10 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
11
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 11 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 11 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 11 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
12
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 12 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 12 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 12 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
13
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 13 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 13 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 13 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
14
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 14 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 14 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 14 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
15
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 15 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 15 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 15 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
16
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 16 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 16 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 16 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
17
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 17 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 17 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 17 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
18
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 18 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 18 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 18 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
19
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 19 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 19 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 19 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
20
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 20 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 20 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 20 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
21
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 21 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 21 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
22 22 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 22 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ La Entidad Donde
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ Vivo

23
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 23 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 23 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 6 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
24
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 24 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 24 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 7 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
25
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 25
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 25
ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 8 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
9 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
La Entidad Donde 10 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
Vivo

1 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 11 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
2 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 12 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
3 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 13 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
4 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 14 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
5 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 15 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
 CLAVE DE RESPUESTAS
CIENCIAS FORMACIÓN
ESPAÑOL MATEMÁTICAS MI ENTIDAD
NATURALES CÍVICA Y ÉTICA
Reactiv Respuest
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
o a

1 c 1 b 1 a 1 d 1 RA
2 d 2 a 2 b 2 b 2 RA
3 b 3 c 3 c 3 a 3 RA
4 a 4 b 4 a 4 a 4 RA
5 c 5 d 5 d 5 d 5 RA
6 d 6 a 6 c 6 c 6 c
7 b 7 d 7 a 7 d 7 RA
8 c 8 c 8 c 8 c 8 d
9 b 9 a 9 a 9 b 9 b
10 c 10 c 10 d 10 d 10 c
11 a 11 c 11 d 11 a 11 b
12 d 12 c 12 d 12 b 12 d
13 c 13 b 13 b 13 d 13 d
14 a 14 c 14 b 14 a 14 c
15 c 15 c 15 b 15 c 15 RA
16 b 16 d 16 d 16 b
17 d 17 c 17 b 17 a
18 a 18 c 18 a 18 d
19 d 19 a 19 d 19 b
20 c 20 b 20 c 20 a
21 a 21 d 21 c
 22 d 22 a 22 b
23 a 23 d 23 c
24 c 24 c 24 a
25 a 25 d 25 d

¡Gracias Por Visitar!

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Materiales Educativos
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Primer Grado 2022 – https://chat.whatsapp.com/
2023 JfgY19xH8es61OkZSdX4bP
Segundo Grado 2022 – https://chat.whatsapp.com/
2023 KVjTT12Qu8s5qjcZyceDzR
Tercer Grado 2022 – https://chat.whatsapp.com/
2023 JSEZwHfRDJQ00diHKdKL7m
Cuarto Grado 2022 –
https://chat.whatsapp.com/L2cbFdHJfy365ReJf5OdIh
2023
Quinto Grado 2022 – https://chat.whatsapp.com/
2023 CYppQf7wBA9HRUYjHAd82r
Sexto Grado 2022 – https://chat.whatsapp.com/
2023 K4fJ8WiPbkZ2RtCDH1EJcx
Primer Grado De https://chat.whatsapp.com/
Primaria IR2nMeat0CWKOhAMLhe7U0
Segundo Grado De https://chat.whatsapp.com/
Primaria CkePgSyaQh1JiS1cSIOTnP
Tercer Grado De https://chat.whatsapp.com/
Primaria Lm7RHR9Urdf1mSpKPBjTWK
Cuarto Grado De https://chat.whatsapp.com/
Primaria ImvWWNyvfMCGclZzpRHmYj
Quinto Grado De https://chat.whatsapp.com/
Primaria L1yH7fTStOkB1SMkozfqfD
Sexto Grado De https://chat.whatsapp.com/
Primaria JON96BEiLMh5GeQgkdYcJF
 Grupos de Telegram:
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Material
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Educativo
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Tercer Grado De
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Primaria
Cuarto Grado De
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Primaria
Quinto Grado De
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Primaria
Sexto Grado De
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Primaria
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