Tema 1.

Cualidades de sonido

Tema 1. Cualidades del sonido

1. Las ondas sonoras
• ¿Cómo se producen?
El sonido se produce cuando vibra un cuerpo y ese movi-
miento se transmite en forma de onda sonora hasta llegar
a nuestro oído. La vibración de una cuerda tensa, de una
goma, de nuestras cuerdas vocales, del parche de un tam-
bor, del aire a través de un tubo, de cualquier objeto que
se golpee, es lo que produce el sonido.

• ¿Cómo se propagan?
A gran velocidad. Por el aire a 340 metros por segundo.

Las ondas se extienden igual que cuando lanzamos

una piedra al agua. Cuando las ondas sonoras en-
cuentran un obstáculo rebotan y regresan en sen-
tido contrario. Si en una habitación damos una pal-
mada, el sonido rebota contra las paredes, el suelo
y el techo, varias veces hasta que se extingue. A
este efecto se llama reverberación. El eco es un
tipo de reverberación en la que se produce la repe-
tición del sonido porque el tiempo entre que se
emite el sonido y se recibe es muy amplio, por lo que se perciben dos sonidos distintos.

Normalmente, el sonido se propaga por el aire, pero también puede transmitirse a través de
otros medios como el agua (1.435 m/s) o los cuerpos sólidos como madera (3.900 m/s) o hierro
(5.000 m/s).

• ¿Cómo oímos?
Cuando las ondas sonoras chocan con el tímpano (una membrana fina que hay entre el oído
interno y el medio), éste vibra. Esta vibración se convierte en presión de aire que se envían
por impulsos nerviosos al cerebro, que interpreta la información.

El oído humano no puede captar todos los sonidos. No podemos oír todas las alturas de sonido
ni todas las intensidades.

Respecto a la altura, sólo percibimos las frecuencias comprendidas entre 20 y 20.000 Hz, es
decir entre 20 y 20.000 vibraciones por segundo. Estos límites son, por abajo infrasonidos y
por arriba ultrasonidos.

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En cuanto a la intensidad, tampoco podemos percibir un sonido que sean muy suaves, el
umbral de audibilidad está en 10 decibelios, y los sonidos muy fuertes nos producen dolor.
El umbral de dolor está en torno a los 120 dB.

Ejercicio 1. Busca en internet cómo se mueven en la oscuridad los murciélagos.

Ejercicio 2. Busca en internet o en un libro de biología las partes del oído y colócalas en el
dibujo.

• Diferencia entre sonido y ruido

El sonido y el ruido, en principio, tienen las mismas características: son vibraciones que viajan
por el aire desde un emisor hasta nuestro oído.

Físicamente, podemos diferenciar el sonido del ruido porque las ondas del sonido son regula-
res y las del ruido irregulares, sin entonación fija.

Sin embargo, la diferencia más significativa depende de factores psicológicos o de gustos

personales. Entendemos por ruido un sonido molesto o desagradable y llamamos sonido a lo
que nos gusta o es agradable.

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 Tema 1. Cualidades de sonido

2. El silencio
El silencio es la ausencia total de sonido o de ruido. Pero en realidad el silencio absoluto no
existe. Aunque pudiéramos aislarnos completamente de los sonidos exteriores, seguiríamos
escuchando los sonidos internos de nuestro propio cuerpo.

Ejercicio 3. Durante dos minutos, la clase deberá permanecer callada. Anota en tu cua-
derno todos los ruidos o sonidos que puedas escuchar.

- ¿Has conseguido descubrir algún sonido diferente a los que han escrito tus compañeros?
¿Te ha sorprendido algo de los que has escuchado?

El silencio es un elemento muy importante en música. Partimos del silencio para escuchar, lo
utilizamos para tomar aliento, como recurso expresivo o para estructurar el discurso musical.

1 ►Escucha la Toccata y fuga en Re menor de J. S. Bach. ¿Qué función crees que cum-
plen los silencios?

• El silencio en la sociedad: la contaminación acústica

El ruido es uno de los agentes de contaminación que más aumenta en la sociedad de hoy.

El ruido excesivo produce graves lesiones

en el organismo.

• Daña la capacidad auditiva y provoca

alteraciones fisiológicas en el sistema
cardiovascular, digestivo, respiratorio
y el sistema nervioso central.

• Puede ocasionar problemas de tipo

psicológico como alteraciones del
sueño, pérdida de concentración, an-
siedad, irritabilidad, estrés, etc.

Los expertos consideran que una exposi-

ción a 65 dB es el límite para la salud
mental y física. La organización mundial
de la salud recomienda un máximo de 55
dB durante el día y un máximo de 45 dB
por la noche.

Un sonido que es lo suficientemente fuerte para ser oído, tiene

alrededor de 10 dB. La sordera total y los daños irreparables
del oído son ocasionados por sonidos entre 120 y 200 dB. Por
esto es importante evitar exponerse a tan alta potencias.

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 3. Cualidades del sonido y ondas.
El sonido es la materia prima de la música. El estudio de sus cualidades y su forma de orga-
nización constituyen el lenguaje musical. Es un lenguaje temporal, porque, a diferencia de
otros materiales, el sonido no se puede ver y no ocupa espacio, sólo se percibe en el tiempo.

De la misma manera que aludimos a las cualidades de una persona para identificarla como
rubia o morena, alta o baja, delgada o gruesa o por el color de la camiseta que lleva puesta,
debemos aprender a distinguir las cualidades del sonido para reconocerlo.

Las cualidades son como huellas dactilares: altura, duración, intensidad y timbre.

• La altura es la cualidad que nos permite distinguir si

un sonido es más agudo o grave.

Se mide en Hz (herzios), que marcan el número de vibra-

ciones por segundo. Más vibraciones, más agudo, menos
vibraciones, más grave.

• La duración es la cualidad que nos permite distinguir

si un sonido es más largo o corto.

Si la onda está vibrando más tiempo, el sonido será más

largo y si está vibrando menos tiempo, más corto.

• La intensidad es la cualidad que nos permite distinguir

si un sonido es más fuerte o suave.

Se mide en dB (decibelios) y depende de si la onda es más

amplia o menos amplia. Cuanto más amplia más fuerte,
cuanto menos amplia más suave.

• El timbre es la cualidad que nos permite distinguir un

instrumento o voz de las demás. Depende de la mezcla del
sonido fundamental con sus armónicos.

Los sonidos armónicos son los que acompañan al funda-

mental (el de mayor amplitud) y hacen que cada instru-
mento tenga su timbre particular, ya que cada voz y cada
instrumento tiene sus propios armónicos.

Ejercicio 1. Dibuja una onda:

- Fuerte, larga y grave.

- Suave, corta y aguda.

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 Tema 1. Cualidades de sonido

Ejercicios adicionales
1. Define:

REVERBERACIÓN:

ECO:

2. Haz un dibujo del viaje que realiza el sonido desde que algo emite el sonido (un instru-
mento, la voz o cualquier objeto) hasta que el cerebro lo recibe (viaje por el aire, a tantos
metros por segundo, llega al oído, etc.)

3. Escribe las dos definiciones de ruido y de sonido

SONIDO

RUIDO

4. Escribe en forma de guiones los cuatro usos del silencio en la música

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5. Escribe una lista con cuatro ruidos y cuatro sonidos.

6. Identifica las afirmaciones falsas y escribe por qué no son verdaderas.

El silencio en la música sirve:

- Para que se pare la música.

- Para que un instrumento espere el tiempo necesario hasta que le toque intervenir.

- Para poder oír bien, porque si no hay silencio, no se oye nada.

- Para darle suspense a la música, entrando luego de repente.

- Para que la música se oiga más bajito.

- Hacer meditación.

- Para que unos instrumentos se oigan mientras otros están callados.

- Para hacer un descanso y que algunos instrumentos puedan ir a beber agua mientras los otros
siguen.

7.- Escribe las lesiones provocadas por el exceso de ruido en la columna correcta: oyes cada
vez menos, el corazón te late muy deprisa, respiras más rápido y te ahogas, te duele la barriga,
te pones nervioso, no puedes dormir bien, estás de mal humor, tienes que leer varias veces
algo para concentrarte.

Lesiones fisiológicas Lesiones psicológicas

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 Tema 1. Cualidades de sonido

8. ¿Cuántos decibelios podrían tener estos ruidos?

- Un disco de metálica a toda potencia.

- Pasar una página.

- Un ladrido.

- Una discoteca junto al altavoz.

- Una bocina de fútbol.

- Escribir con un lápiz.

- Agitar un monedero lleno de monedas.

- Pitar con el coche.

- Una campanilla.

- Un grillo.

- Llamar a tu amigo/a que está al otro lado del patio.

- Pulsar las teclas del móvil (que está con sonido).

- El relincho de un caballo.

- El/ La profe de educación física explicando la lección.

- Masticar unas patatillas.

9. Rodea con un círculo la cualidad correcta que corresponde a estas ondas

Grave Agudo

Largo Corto

fuerte suave

10. Une con flechas. ¿Cómo se representan en la notación convencional?

Grave/ agudo soprano, piano, saxofón, guitarra eléctrica

Fuerte / suave más abajo o arriba en el pentagrama.

Voces/ instrumentos blanca, negra, redonda... figuras musicales

corto/ largo fff, mf, p, mp, ppp...

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11. ¿Cómo dibujaríamos las siguientes ondas?

- un sonido grave y fuerte

- un sonido largo y suave

- un sonido agudo y largo

- un sonido suave y corto

- un sonido grave y suave

- un sonido fuerte y agudo

- un sonido en crescendo

12. Alguien ha metido la pata escribiendo estos enunciados. Localiza los errores y corrígelos.

- El sonido se produce cuando un cuerpo vibra y ese movimiento se transmite haciendo espi-
rales hasta nuestro oído.

- El sonido viaja a la velocidad de la luz.

- Las vibraciones de los sonidos las recoge el cerebro a través de los conductos de la nariz.

- La única diferencia entre sonido y ruido depende de gustos personales.

- El silencio absoluto se da en habitaciones cerradas de paredes gruesas y sin ventanas.

- El silencio en la música no existe, porque siempre hay instrumentos sonando.

- La Toccata y Fuga en Re m es una de las composiciones más famosas de Beethoven.

- El silencio es uno de los mayores agentes de contaminación ambiental.

- La contaminación acústica es buena para la salud porque crea cayo en el tímpano.

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 Tema 1. Cualidades de sonido

- La OMS aconseja unos límites entre 130 y 0 dB al día.

- El sonido es como otros materiales (barro, pintura...) puede verse y ocupa espacio.

- Las “huellas dactilares” del sonido son: altitud, durabilidad, intensificación y timbrazo.

- Cuando escuchamos un sonido, suele ser puro, sin mezclar con otros.
13. Pinta del mismo color las parejas

Agudo corto instrumento reverberación ultrasonido

fuerte infrasonido
frecuencia de onda grave
umbral de audición eco
umbral del dolor persistencia de onda
sonido fundamental altura
sonido armónico suave voz
intensidad duración silencio
amplitud de onda largo ruido

TEST FINAL

Elige la respuesta correcta sin mirar los apuntes. Si tienes más de 8 fallos debes repasar
el tema. Con 5 o menos no está mal. Con 3 o menos, bien. Ninguno, perfecto.

1. El sonido se produce...

a) cuando un instrumento vibra y produce ondas espirales

b) cuando cualquier objeto vibra y produce una onda.

c) cuando un objeto estático transmite ondas de radio

2. El sonido se propaga...

a) por cualquier medio físico y a la velocidad de la luz.

b) sólo por el aire y a 340 m/s.

c) por cualquier medio físico y a 340 m/s.

3. Cuando una onda sonora encuentra un obstáculo...

a) Lo rodea y sigue su camino.

b) rebota y regresa hacia lo que originó el sonido.

c) salta por encima del obstáculo, produciendo reverberación.

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