Polanco-Marcos UNIDAD 1 ACTIVIDAD 3

Unidad 1
Actividad 3
LENGUA ESPAÑOLA
Profesora: Andrea Cecilia Rodríguez Guante

Estudiante: Marcos Rafael Polanco Aracena
ID: A00126635
Marcos Rafael Polanco Aracena

A00126635
1. Aplica la primera y la segunda articulación de la lengua en ejemplos
elaborados por ti (Cinco de cada una).
Primera articulación:
1. El + gat/o + maúlla.
2. La + flor + huele + bien.
3. Me + gus/ta + leer + libros.
4. El + árbol + da + sombra.
5. Mi + her/ma/na + es + inte/li/gen/te.
Segunda articulación:
1. C-a-s-a
2. P-e-r-r-o
3. M-e-s-a
4. L-i-b-r-o
5. T-e-l-é-f-o-n-o
2. Explica la razón por la cual Ferdinand de Saussure dice que el objeto

de estudio de la lingüística es la lengua y no el lenguaje.
Ferdinand de Saussure sostiene que la lingüística se centra en el estudio de la lengua en
lugar del lenguaje, debido a varios motivos clave en su enfoque estructuralista.
Saussure argumenta que la lengua representa un sistema organizado y abstracto de signos
lingüísticos arraigados en la sociedad y en la mente de los hablantes, mientras que el
lenguaje abarca una gama más amplia y compleja de aspectos individuales y contextuales
de la comunicación verbal. Al dirigirse específicamente a la lengua, la lingüística puede
realizar análisis más precisos y generales sobre la naturaleza del lenguaje humano.
Saussure enfatiza que la lengua constituye un elemento esencial del lenguaje al
proporcionar un marco estructural y convencional que facilita la comunicación entre los
hablantes de una comunidad lingüística. Al investigar la lengua, la lingüística puede
explorar las regularidades y patrones subyacentes que rigen la producción y comprensión
del discurso verbal.
Además, al enfocarse en la lengua, Saussure busca identificar los principios y
mecanismos universales que subyacen a todas las formas de comunicación verbal, lo que
permite establecer una base teórica sólida para comprender la diversidad de idiomas y
dialectos que existen en el mundo.
En resumen, Saussure argumenta que la lingüística se centra en el estudio de la lengua
porque esta proporciona un punto de partida más claro y sistemático para investigar los
fundamentos del lenguaje humano y sus manifestaciones en la sociedad.

A00126635
3. Haz una síntesis del tema tomando en cuenta la normativa establecida
para su correcta elaboración
El lenguaje es una capacidad intrínseca del ser humano que nos permite comunicarnos y
relacionarnos entre sí. Esta facultad es la que da origen a la diversidad de idiomas que
existen en el mundo. Es importante distinguir entre los conceptos de lenguaje, idioma y
habla. El idioma se refiere al sistema específico de comunicación que utilizamos (como
español, inglés, portugués), mientras que el lenguaje abarca las diversas formas en las que
nos expresamos, ya sea de forma oral, escrita o a través de gestos. Por otro lado, el habla
hace referencia a la manera en que pronunciamos las palabras y expresamos nuestro
mensaje de forma oral, lo cual puede variar según el acento y las características
lingüísticas propias de cada región o país.
La estructura del lenguaje es altamente flexible y no impone restricciones explícitas sobre
lo que podemos expresar. La doble articulación del lenguaje se refiere al proceso
mediante el cual los seres humanos dividen y combinan los elementos lingüísticos de
manera inconsciente. Esta doble articulación comprende dos aspectos: la primera
articulación se relaciona con la composición de los elementos mínimos de significado,
como los morfemas (por ejemplo, en la palabra "CASA", los morfemas serían CAS y A),
mientras que la segunda articulación implica la descomposición de estos elementos en
unidades aún más pequeñas (por ejemplo, en "CASA", se puede descomponer en
C/A/S/A).
Además, el lenguaje humano es una herramienta poderosa que va más allá de la mera
transmisión de información. No solo nos permite comunicarnos sobre hechos y realidades
concretas, sino que también nos posibilita expresar emociones, imaginación, y conceptos
abstractos. A través del lenguaje, los seres humanos pueden compartir sus pensamientos
más profundos, transmitir conocimientos acumulados a lo largo del tiempo, y crear
nuevas ideas y conceptos.
La diversidad de idiomas que existen en el mundo refleja la riqueza cultural y lingüística
de la humanidad. Cada idioma tiene su propia historia, estructura y peculiaridades que
reflejan la cosmovisión y la experiencia de la comunidad que lo habla. La diversidad
lingüística no solo enriquece nuestra comprensión del mundo, sino que también nos
brinda la oportunidad de conectarnos con diferentes culturas y tradiciones, fomentando la
empatía y el entendimiento intercultural.
Por otro lado, la doble articulación del lenguaje es un fenómeno fascinante que subyace
en la estructura misma de todas las lenguas humanas. Este proceso intrínseco nos permite
combinar un conjunto finito de unidades básicas (como los fonemas o morfemas) para
crear un número infinito de expresiones lingüísticas. La capacidad de descomponer y
recombinar elementos lingüísticos de manera creativa es lo que hace que el lenguaje
humano sea tan versátil y adaptable a una amplia gama de contextos comunicativos.
En resumen, el lenguaje es mucho más que una herramienta de comunicación; es una
expresión fundamental de la humanidad que nos permite compartir experiencias,
transmitir conocimientos, y construir conexiones significativas con los demás. La
diversidad lingüística y la doble articulación del lenguaje son aspectos centrales de esta
capacidad humana única, que sigue siendo objeto de estudio y admiración en el ámbito
de la lingüística y otras disciplinas relacionadas.

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