Desarrollo de La Motricidad.

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CRECIMIENTO Y DESARROLLO

NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS
El desarrollo de las funciones
motrices en los niños de 6 a
12 años es un proceso
continuo y progresivo.
Durante esta etapa, los niños
adquieren habilidades
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motoras más complejas y


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refinadas.
Es importante tener en cuenta que el
desarrollo de las funciones motrices puede
variar de un niño a otro y puede estar
influenciado por factores como la genética,
el entorno y las experiencias individuales.
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El crecimiento físico es constante, aunque
más lento que en etapas anteriores. A partir
de los 9 años en las niñas y los 11 años en
los niños, se produce un estirón de
crecimiento.
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Durante esta etapa, los niños adquieren
mayor autonomía y responsabilidad.
Desarrollan ideas propias y se vuelven más
responsables en sus acciones.

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En cuanto al desarrollo intelectual, los
niños comienzan a leer y escribir, ya que
tienen las habilidades físicas y cognitivas
necesarias para hacerlo.

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En relación a la flexibilidad muscular, se ha
encontrado que hasta los 10 años el nivel
de flexibilidad es bastante alto, pero a partir
de esa edad puede disminuir.

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Además de la flexibilidad, es importante
destacar que durante esta etapa los niños
también desarrollan otras habilidades
motoras, como la coordinación y el
equilibrio, tanto en habilidades motoras
finas como gruesas.
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Aspectos clave del desarrollo de
las funciones motrices en la edad
de 6 a 12 años
DESARROLLO DE
LA MOTRICIDAD.
1. Coordinación y Equilibrio

A medida que los niños crecen, mejoran su


coordinación y equilibrio. Pueden realizar
movimientos más precisos y controlados,
lo que les permite participar en actividades
físicas más desafiantes, como deportes y
juegos al aire libre.
2. Habilidades Motoras Gruesas

Los niños de esta edad también mejoran


sus habilidades motoras gruesas. Pueden
correr, saltar, escalar y realizar
movimientos más complejos que requieren
el uso de los músculos grandes del cuerpo.
3. Habilidades Motoras Finas

Durante esta etapa, los niños desarrollan habilidades


motoras finas más refinadas. Pueden escribir con mayor
precisión, usar tijeras de manera más hábil, dibujar figuras
más detalladas y manipular objetos pequeños con mayor
destreza.
4. Actividad Física y Juego
Es importante fomentar la actividad física y el juego activo en
esta etapa. Los niños deben tener oportunidades regulares
para moverse, jugar al aire libre y participar en actividades
deportivas. Esto no solo promueve el desarrollo de las
habilidades motoras, sino que también contribuye a su salud y
bienestar general.
4. Actividad Física y Juego

El deporte fomenta la adquisición de hábitos de vida


saludables, como una alimentación equilibrada, higiene
personal y organización de tareas. Durante el juego, los niños
toman decisiones y aprenden a asumir las consecuencias de
sus acciones, lo que fomenta la responsabilidad, el respeto, el
compañerismo, la deportividad y el esfuerzo.
4. Actividad Física y Juego

El deporte brinda la oportunidad de desarrollar habilidades


sociales que beneficiarán a los niños a lo largo de su vida,
como el trabajo en equipo, la comunicación y el liderazgo.
Mejora de la autoestima. Aumento de confianza y seguridad
en sí mismo. También ayuda a combatir el sedentarismo,
factor de riesgo para la obesidad y otros problemas de salud.
TEORÍAS PSICOLÓGICAS
Aprender a través del juego es un enfoque educativo
ampliamente reconocido y respaldado por teorías psicológicas.
Aquí hay algunas teorías relevantes sobre el juego y su papel
en el aprendizaje infantil:
Teoría del juego de Jean Piaget, sostiene que el juego
es una actividad fundamental para el desarrollo
cognitivo de los niños. Según su teoría del desarrollo
cognitivo, el juego permite a los niños explorar y
experimentar con el mundo que les rodea,
construyendo así su conocimiento y comprensión del
mismo. A través del juego, los niños pueden
desarrollar habilidades de resolución de problemas,
pensamiento abstracto y creatividad.
Teoría sociocultural de Lev Vygotsky: Enfatiza el
papel del juego en el aprendizaje social y la
construcción del conocimiento. Según su teoría
sociocultural, el juego proporciona un contexto en el
que los niños pueden interactuar con otros y aprender
a través de la colaboración y la comunicación. A través
del juego simbólico, los niños pueden practicar roles
sociales, desarrollar habilidades lingüísticas y adquirir
conocimientos culturales.
Groos sostiene que el juego es una preparación para la
vida adulta y la supervivencia. Según su teoría, el
juego permite a los niños practicar habilidades físicas,
cognitivas y sociales necesarias para adaptarse y
tener éxito en su entorno. A través del juego, los niños
pueden experimentar situaciones de la vida real de
manera segura y aprender a enfrentar desafíos y
resolver problemas.
Las teorías destacan la importancia del juego como
una forma de aprendizaje activo y significativo para
los niños. A través del juego, los niños pueden
desarrollar habilidades cognitivas, sociales,
emocionales y físicas, así como explorar su
creatividad y expresión personal.
Tipos de Juego para niños de
6 a 12 años.

Juego de Roles Juego de Construcción:

Los niños pueden participar en juegos de Los niños pueden utilizar bloques,
roles donde representan diferentes legos u otros materiales de
personajes y situaciones. Por ejemplo, construcción para crear
pueden jugar a ser médicos, maestros, estructuras, edificios o cualquier
superhéroes o personajes de cuentos. cosa que imaginen. Este tipo de
Este tipo de juego fomenta la juego promueve la resolución de
imaginación, la creatividad y el problemas, la coordinación mano-
desarrollo de habilidades sociales. ojo y el pensamiento espacial.
Tipos de Juego para niños de
6 a 12 años.

Juego de Mesa Juego al Aire Libre:

Los juegos de mesa como el ajedrez, el Los niños pueden participar en


Monopoly, el Scrabble o el Jenga son juegos al aire libre como el fútbol,
excelentes opciones para niños de esta el baloncesto, la cuerda de saltar,
edad. Estos juegos ayudan a desarrollar el escondite o la rayuela. Estos
habilidades cognitivas, estratégicas y de juegos promueven la actividad
toma de decisiones, así como el trabajo física, el desarrollo de habilidades
en equipo y la competencia amistosa. motoras y la interacción social con
otros niños.

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