UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL

“SANTA MARIANA DE JESÚS”

Riobamba-Ecuador

“Ser firme en sus propósitos, leal en sus sentimientos y la verdad habite en los labios” (Mercedes de Jesús Molina).

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN
1. ¿Por qué China es considerada como una potencia mundial?
2. ¿Por qué la civilización China es disciplinada?

OBJETIVO.

- Estimar los principales aportes culturales de las diversas culturas y civilizaciones,

no sólo occidentales, en la construcción de Historia Universal y que, a la postre,
recibimos los latinoamericanos de Europa, de África y de Asia, mediante la
identificación de sus contribuciones más importantes, para valorar la diversidad
pasada y presente.

DESTREZA

Describir y valorar los grandes aportes de la cultura china al desarrollo tecnológico,

económico y científico de la humanidad.

METODOLOGÍA VIVENCIAL A TRAVÉS DE ACTIVIDADES Y HOJAS TALLER

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

EJERCICIOS

- Escriba cinco aportes culturales de la civilización China.

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Sabía que a China se le conoce como la ciudad del dragón, porque considera
que le atribuyeron ese nombre:

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
 UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
“SANTA MARIANA DE JESÚS”
Riobamba-Ecuador

“Ser firme en sus propósitos, leal en sus sentimientos y la verdad habite en los labios” (Mercedes de Jesús Molina).

CONTENIDO
CHINA
UBICACIÒN
China: “país de en medio”.
Se encuentra en el centro-este de Asia.
Por el norte limita con Mongolia y el
desierto de Gobi; por el sur, con
Indochina; al este se encuentra el mar
Amarillo y el Océano Pacífico; al oeste
está el Tíbet.
Origen racial: Asia Central y Mongolia.

ECONOMÌA

AGRICULTURA
Agrícola por excelencia, pues cuenta con
importantes ríos: Hoang- Ho (Rio Amarillo),
Yang-Tsé-Kiang (Rio Azul) y el Si-Kiang.
El cultivo de arroz, cereales y verduras fue
la base de la economía china.
Otras actividades económicas:
Ganadería: domesticaron ganado bovino,
ovino y caprino.
Artesanía: Trabajaron el metal, la
cerámica, los textiles, la cerámica y la seda.

ORGANIZACIÓN POLITICA

Sucesión familiar (dinastía).

Gobierno teocrático, el rey se

consideraba representante
de la divinidad en la Tierra.

Los emperadores disponían

de funcionarios
pertenecientes a la
aristocracia, llamados
mandarines quienes dirigían
la administración y la justicia.
 UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
“SANTA MARIANA DE JESÚS”
Riobamba-Ecuador

“Ser firme en sus propósitos, leal en sus sentimientos y la verdad habite en los labios” (Mercedes de Jesús Molina).

DINASTÍAS

SHANG CHOU HAN DECADENCIA

2000 A. C. 1122 a 249 a. C. 206 A. C.
II a.C.
Ribera del río Hoang-Ho. Esclavitud contraída por Configuró la
La invasión de los hunos.
Inventaron la escritura deudas o delitos nacionalidad China.
jeroglífica china. cometidos. Las grandes rebeliones
Fortalecieron las
campesinas producidas en
Estado esclavista con Construyeron la Gran administraciones los años 184 a. C. y 17 a. C.
comunidades agrarias Muralla China para jurídica, económica y
dedicadas a la caza, la defenderse de invasiones militar.
pesca y la ganadería. extranjeras.
El transporte vivió un
gran auge con la
construcción de
caminos.

ORGANIZACIÓN SOCIAL

Clase dominante en el poder y el

pueblo en sus labores de campo, base
de la riqueza del imperio.

Campesinos, artesanos también

pagaban los impuestos que sostenían
el aparato gubernamental.

La célula de la sociedad china antigua

era la familia, donde se inculcaban el
respeto y la veneración hacia los
mayores.

La mujer se dedicaba a las actividades

domésticas y solo ayudaba en la
agricultura si era necesario.
 UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
“SANTA MARIANA DE JESÚS”
Riobamba-Ecuador

“Ser firme en sus propósitos, leal en sus sentimientos y la verdad habite en los labios” (Mercedes de Jesús Molina).

RELIGIÓN Y FILOSOFÍA
ANIMISMO
Práctica religiosa que se
mezcla con la filosofía.
Filósofos destacados: Lao-Tse
y Confucio.

CONFUCIANISMO
TAOÍSMO
Confucio: promovió la práctica del amor, la justicia, el
respeto por las tradiciones y la autoridad, la Lao-Tse
reverencia a los mayores, la sabiduría y la sinceridad. Su símbolo es el Yin y Yang que
Se convirtió en religión oficial hasta el siglo VII y fue representan el bien y el mal.
enseñada en las escuelas hasta el siglo XX.

APORTES CULTURALES

PÓLVORA
Inventada por alquimistas chinos
alrededor del siglo IV.
BRÚJULA
Al ser colocado en el agua,
apuntaba hacia el norte.
SEDA
Tela producida a partir de la fibra
elaborada por el gusano que lleva
el mismo nombre.
1800 años a. C. desde entonces
China exportó la tela si revelar
cómo se producía.
Lejano Oriente con Europa
llamado la Ruta de la seda.
 UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
“SANTA MARIANA DE JESÚS”
Riobamba-Ecuador

“Ser firme en sus propósitos, leal en sus sentimientos y la verdad habite en los labios” (Mercedes de Jesús Molina).

ASTRONOMÍA MATEMÁTICA
Elaboraron mapas de los Desarrollaron cálculo y álgebra.
astros.
Inventaron el compás.
Predecían eclipses.
Inventaron el ábaco, como
Conocieron los equinoccios. instrumento de cálculo.

TECNOLOGÍA
MEDICINA
En el siglo I conocían el papel,
Desarrollaron la herbolaria
En el siglo VIII conocieron la imprenta.
y la acupuntura.

ARTE

TEMPLOS

ARQUITECTURA
La Gran Muralla China.

Desarrollaron artesanía PALACIOS

a partir del bronce, el
hierro.

el marfil y la porcelana.

PUENTES Y
CAMINOS
 UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
“SANTA MARIANA DE JESÚS”
Riobamba-Ecuador

“Ser firme en sus propósitos, leal en sus sentimientos y la verdad habite en los labios” (Mercedes de Jesús Molina).

ACTIVIDAD DE REFUERZO

1. Dibuje el mapa de la ubicación de China.

2. Responda: ¿Cuál fue la base económica de los chinos?

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Realice un cuadro sinóptico sobre las dinastías de China.

 UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
“SANTA MARIANA DE JESÚS”
Riobamba-Ecuador

“Ser firme en sus propósitos, leal en sus sentimientos y la verdad habite en los labios” (Mercedes de Jesús Molina).

APLICACIÓN PRÁCTICA

4. Investigue ¿Por qué se construyó la muralla china?

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Realice un collage sobre los principales aportes culturales de China.

VALORATE

CRITERIO VALORACIÓN RESULTADO

2 3 5

Cuánto aprendí 3

Disposición de 3
aprendizaje

ESCALA:

2 Dificultad 3 Medio 5 Alcanzado