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    Solucion Calentamiento Matematicas

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    jedoh66103
    Este documento presenta varios ejercicios matemáticos y sus soluciones paso a paso. Incluye problemas de álgebra, geometría y operaciones con números enteros. Explica cómo resolver triángulos y cuadrados mediante el uso de propiedades matemáticas.

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    Este documento presenta varios ejercicios matemáticos y sus soluciones paso a paso. Incluye problemas de álgebra, geometría y operaciones con números enteros. Explica cómo resolver triángulos y cuadrados mediante el uso de propiedades matemáticas.

    Descripción original:

    Solución a unos problemas de dos formas

    Título original

    SolucionCalentamientoMatematicas

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    de 7

    Hacer el procedimiento para cada uno de los siguientes ejercicios.

    (el objetivo es para ver como


    piensa).
    1. 7127 − 8349 =
    2. (9 − 3)(9 + 3) =
    3. (5 + 2)(25 − 10 + 4) =
    4. Un estudiante construye cuadrados con palillos de igual longuitud añadiendo cuadraditos a los
    que ya tiene construidos ver fig1

    Figura 1:

    el numero de cuadrados que tiene que añadirle cuando esta en el cuadrado numero 35 para hacer
    el cuadrado 36
    5. En un triángualo con area de 120 cm2 , donde M, N son puntos medios como se muestra en la
    figura

    Figura 2:

    ¿Cúal es el area del triagulo sombreado?

    1
    Soluciones
    1. Para operar numeros enteros hay que tener en cuenta el signo del mayor cuando tiene signos
    contrarios 7127 − 8349 = −(8349 − 7127) = −(1222) = −1222
    2. solo aritmetica(9 − 3)(9 + 3) = (6)(12) = 6(10 + 2) = 60 + 12 = 72 utilizando cononocimiento
    de algebra(a − b)(a + b) = a2 − b2
    (9 − 3)(9 + 3) = 92 − 32 = 81 − 9 = 72
    3. solo aritmetica (5 + 2)(25 − 10 + 4) = 7(19) = 7(10 + 9) = 70 + 63 = 133
    utilizando conocimiento de algebra(a + b)(a2 − ab + b2 ) = a3 + b3
    (5 + 2)(25 − 10 + 4) = 53 + 23 = 125 + 8 = 133
    4. el numero de cuadraditos del cuadrado 36 es 362 y de 35 a 352 hacemos la diferencia
    solo con aritmetca

    362 − 352 = 36(36) − 35(35)


    = 36(30 + 6) − 35(30 + 5) por algoritmo de la multiplicacion
    = 36(30) + 36(6) − 35(30) − 35(5) por algoritmo de la multiplicacion
    = (30 + 6)(30) + (30 + 6)(6) − (30 + 5)(30) − (30 + 5)(5) por algoritmo de la multiplicacion
    = 900 + 180 + 180 + 36 − 900 − 150 − 150 − 25
    = 30 + 30 + 11 = 71

    con algebra

    362 − 352 = (36 + 35)(36 − 35) diferecia de cuadrados


    = (71)(1)
    = 71

    2
    5. utilizando geometrı́a básica y algebra
    marquemos las zonas

    Figura 3:

    miremos cuanto suman las zonas, quitanto una linea temos

    Figura 4:

    vemos que △ABN tiene altura igual al △N BC y como tiene base igual ya que es M punto medio
    del triangulo △ABC podemos concluir que sus area son iguales, y por tanto

    a+c=b+d

    y similarmente

    3
    Figura 5: areas iguales

    luego asi tenmos la

    a+b=c+d

    sumando b a ambos lados de la primera tenemos

    a+c=b+d
    a+c+b=b+d+b sumando b
    a + b + c = 2b + d reordenando
    c + d + c = 2b + d sutituyendo
    2c = 2b
    c=b

    sutityendo en la segunda tenemos

    a+b=c+d
    a+c=c+d resultado anterior
    a=d

    resumiendo

    Figura 6:

    4
    Figura 7:

    para continuar necesitamos una linea auxiliar


    asi tenemos tres ecuaciones, por la division de la zona, por que los triangulos △AON y △N OC
    tiene areas iguales y los triangulos △BOM y △M OC tiene area iguales

    x+y =a
    c=x
    c=y

    asi tenemos que a = 2c


    resumiendo

    Figura 8:

    luego es area total es 120 = 6c


    el area sombreada es c = 20

    5
    Con mas conocimiento se resuelve mas rapido, ya sabemos que el triangulo tiene la mitad del are
    del grande

    Figura 9:

    y ademas

    Figura 10:

    como h es altura para los los triangulos △N AO y △OAB tenemos que el area total del triangulo
    △N AB es
    hr hs 120
    + =
    2 2 2

    y como por propiedades de las medianas y el baricentro se sabe que el segmento ON mide un
    tercio del segmento N B luego r + s = 3r ya que OB mide 2/3 de N B, se sigue

    6
    h
    (r + s) = 60
    2
    h
    3r = 60
    2
    hr
    3 = 60
    2
    hr
    = 20
    2

    El conocimiento nos ayuda a encontrar soluciones mas rapidas a ver mas patrones, por eso la
    competencia contra reloj solo se gana sumando el conocimiento con la experiencia. porque una
    sola es muy lenta.

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