IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO:

Nombre de la asignatura: METODOLOGÍA DE ESTUDIO

Semestre: 1

Nombre de estudiante: Laura Marcela Rocha López

Grupo: 01N67

Docente(s) autor(es) de las OMAR VARGAS

preguntas
PREGUNTA 1: CONTEXTO
La taxonomía de Barret fue creada por el mexicano Luis Álvarez Barret como ejercicio de
comprensión lectora, nos aporta enseñanza, aprendizaje, dimensiones cognitivas y afectivas.
ENUNCIADO
¿Qué elementos hacen parte de la comprensión inferencial?
OPCIONES DE RESPUESTA
A Planteo de hipótesis y lectura connotativa
B Información explicita y lectura denotativa
C Planteo de hipótesis y lectura denotativa
D Información explicita y lectura connotativa
CLAVE A

PREGUNTA 2: CONTEXTO
Compresión Lectora
En los países capitalistas, la subordinación de la ciencia a los intereses de la ideología, la
política, y particularmente a la preparación de nuevas guerras sangrientas que ocasionen el
exterminio masivo de los hombres, ha llegado tan lejos que un grupo de eminentes científicos
soviéticos se vio en la necesidad de enviar una carta abierta a los hombres de ciencia de todo
el mundo, exhortándoles a luchar resueltamente por una ciencia que afirme la vida y no por
una ciencia que prepare la muerte y la destrucción.
En esta carta se señala que a los científicos de los países capitalistas se les obliga a
perfeccionar en secreto el arma bacteriológica y química de exterminio masivo, a crear
nuevos microorganismos y nuevas sustancias sicógenas y excitantes mortales de enorme
fuerza.
"Los pueblos de la Tierra -se dice en la carta- han mirado siempre con respeto y esperanza el
abnegado trabajo de los científicos para terminar con las enfermedades y el hambre; han
salvado los esfuerzos para crear nuevas sustancias y materiales que sirvan para el
florecimiento de la cultura y la civilización".
ANDREIEV, I.
La ciencia y el progreso social

ENUNCIADO
En el Socialismo, la ciencia estaría orientada a:
OPCIONES DE RESPUESTA
A Descubrir nuevos conocimientos
B La defensa ideológica del sistema
C Combatir la ciencia mal orientada
D La búsqueda del bienestar humano
CLAVE D

PREGUNTA 3: CONTEXTO
Compresión Lectora
En los países capitalistas, la subordinación de la ciencia a los intereses de la ideología, la
política, y particularmente a la preparación de nuevas guerras sangrientas que ocasionen el
exterminio masivo de los hombres, ha llegado tan lejos que un grupo de eminentes científicos
soviéticos se vio en la necesidad de enviar una carta abierta a los hombres de ciencia de todo
el mundo, exhortándoles a luchar resueltamente por una ciencia que afirme la vida y no por
una ciencia que prepare la muerte y la destrucción.
En esta carta se señala que a los científicos de los países capitalistas se les obliga a
perfeccionar en secreto el arma bacteriológica y química de exterminio masivo, a crear
nuevos microorganismos y nuevas sustancias sicógenas y excitantes mortales de enorme
fuerza.
"Los pueblos de la Tierra -se dice en la carta- han mirado siempre con respeto y esperanza el
abnegado trabajo de los científicos para terminar con las enfermedades y el hambre; han
salvado los esfuerzos para crear nuevas sustancias y materiales que sirvan para el
florecimiento de la cultura y la civilización".
ANDREIEV, I.
La ciencia y el progreso social

ENUNCIADO
Se deduce del fragmento que el Capitalismo es:
OPCIONES DE RESPUESTA
A Una etapa del desarrollo histórico
B Un régimen que favorece la ciencia
C Un sistema impositivo y violento
D Un sistema totalmente anti-científico
CLAVE C

PREGUNTA 4: CONTEXTO
Compresión Lectora
En los países capitalistas, la subordinación de la ciencia a los intereses de la ideología, la
política, y particularmente a la preparación de nuevas guerras sangrientas que ocasionen el
exterminio masivo de los hombres, ha llegado tan lejos que un grupo de eminentes científicos
soviéticos se vio en la necesidad de enviar una carta abierta a los hombres de ciencia de todo
el mundo, exhortándoles a luchar resueltamente por una ciencia que afirme la vida y no por
una ciencia que prepare la muerte y la destrucción.
En esta carta se señala que a los científicos de los países capitalistas se les obliga a
perfeccionar en secreto el arma bacteriológica y química de exterminio masivo, a crear
nuevos microorganismos y nuevas sustancias sicógenas y excitantes mortales de enorme
fuerza.
"Los pueblos de la Tierra -se dice en la carta- han mirado siempre con respeto y esperanza el
abnegado trabajo de los científicos para terminar con las enfermedades y el hambre; han
salvado los esfuerzos para crear nuevas sustancias y materiales que sirvan para el
florecimiento de la cultura y la civilización".
ANDREIEV, I.
La ciencia y el progreso social
ENUNCIADO
El objetivo de la carta de los científicos soviéticos a sus colegas fue:
OPCIONES DE RESPUESTA
A Denunciar el efecto perjudicial de la seudo-ciencia
B Instarlos a luchar por una ciencia con fines nobles
C Motivarlos a la lucha contra el capitalismo pacifista
D Informarles sobre los últimos logros científicos de su país
CLAVE B

PREGUNTA 5: CONTEXTO

Compresión Lectora
En los países capitalistas, la subordinación de la ciencia a los intereses de la ideología, la
política, y particularmente a la preparación de nuevas guerras sangrientas que ocasionen el
exterminio masivo de los hombres, ha llegado tan lejos que un grupo de eminentes científicos
soviéticos se vio en la necesidad de enviar una carta abierta a los hombres de ciencia de todo
el mundo, exhortándoles a luchar resueltamente por una ciencia que afirme la vida y no por
una ciencia que prepare la muerte y la destrucción.
En esta carta se señala que a los científicos de los países capitalistas se les obliga a
perfeccionar en secreto el arma bacteriológica y química de exterminio masivo, a crear
nuevos microorganismos y nuevas sustancias sicógenas y excitantes mortales de enorme
fuerza.
"Los pueblos de la Tierra -se dice en la carta- han mirado siempre con respeto y esperanza el
abnegado trabajo de los científicos para terminar con las enfermedades y el hambre; han
salvado los esfuerzos para crear nuevas sustancias y materiales que sirvan para el
florecimiento de la cultura y la civilización".
ANDREIEV, I.
La ciencia y el progreso social
ENUNCIADO
Según lo expresado en la carta, si la ciencia no se hubiera desarrollado, entonces:
OPCIONES DE RESPUESTA
A Los hombres vivirían en armonía
 B La esperanza de vivir aumentaría
C El capitalismo sería un sistema justo
D La mortalidad humana sería mayor
CLAVE B

PREGUNTA 6 :CONTEXTO
Compresión Lectora
En los países capitalistas, la subordinación de la ciencia a los intereses de la ideología, la
política, y particularmente a la preparación de nuevas guerras sangrientas que ocasionen el
exterminio masivo de los hombres, ha llegado tan lejos que un grupo de eminentes científicos
soviéticos se vio en la necesidad de enviar una carta abierta a los hombres de ciencia de todo
el mundo, exhortándoles a luchar resueltamente por una ciencia que afirme la vida y no por
una ciencia que prepare la muerte y la destrucción.
En esta carta se señala que a los científicos de los países capitalistas se les obliga a
perfeccionar en secreto el arma bacteriológica y química de exterminio masivo, a crear
nuevos microorganismos y nuevas sustancias sicógenas y excitantes mortales de enorme
fuerza.
"Los pueblos de la Tierra -se dice en la carta- han mirado siempre con respeto y esperanza el
abnegado trabajo de los científicos para terminar con las enfermedades y el hambre; han
salvado los esfuerzos para crear nuevas sustancias y materiales que sirvan para el
florecimiento de la cultura y la civilización".
ANDREIEV, I.
La ciencia y el progreso social
ENUNCIADO
¿Cuál es el título del fragmento?
OPCIONES DE RESPUESTA
A El carácter del Capitalismo
B La problemática de la sociedad actual
C Perspectiva de la ciencia actual
D El uso nefasto de la ciencia
CLAVE D

PREGUNTA 7 CONTEXTO
En el aprendizaje intervienen diversos factores que van desde el medio en el que el ser
humano se desenvuelve, así como los valores y principios que se aprenden en la familia. En
ella, se establecen los principios del aprendizaje de todo individuo y se afianza el
conocimiento recibido que llega a formar después la base para aprendizajes posteriores.
ENUNCIADO
¿Cuáles son los factores que intervienen en el aprendizaje?
OPCIONES DE RESPUESTA
Factores cognitivos, factores afectivo-sociales, factores ambientales, autonomía y
A
hábitos de vida.
 Factores cognitivos, factores ambientales, autonomía, hábitos de estudio y horario
B
de estudio.
Factores cognitivos, factores ambientales, factores afectivo sociales, autonomía,
C
hábitos de vida y estudio.
Factores cognitivos, factores afectivo-sociales, factores ambientales, autonomía,
D
horarios de estudio, hábitos de vida y de estudio.
CLAVE C
PREGUNTA 8:

Define los siguientes conceptos respecto al vídeo ¿Te atreves a soñar?:

¿Qué es la zona de confort?

- Es cuando una persona esta en un estado de comodidad y seguridad es donde se siente conforme,
pero cuando uno sale de esta zona implica enfrentarse a lo desconocido y asumir riesgos, lo que
puede conducir al crecimiento personal y profesional.

¿Qué es la zona mágica?

- Zona en la que a una persona le pueden ocurrir cosas maravillosas donde la creatividad fluye
libremente y se pierde la noción del tiempo y del entorno aunque no conoce porque todavía no ha
estado allí.

¿Cómo se consigue una meta?

- Se consigue transformando los prejuicios limitantes, confiando en uno mismo y en sus sueños y
entendiendo para que y porque lo hace, dejar atrás todo y perseguir los sueños.

PREGUNTA 9:

Ejercicio de ortografía, elige la palabra correcta

1. Ayer no me. hacer deporte

Convino – Combino
2. Cuando la respuesta, podrás pasar a la siguiente lección
Ayes - Halles
3. La ciencia se tiene que en la investigación
Basar - Vasar
4. Había una extensión de tierra hasta llegar al río
Vasta – Basta
5. Tuve que saltar la para poder entra
Valla - Baya

10. Teniendo en cuenta el texto como leer un libro realice un mentefacto que de explicación del
libro. (graficarlo al reverso de la hoja)

1.Cómo leer un libro

2. Desarrollar habilidades
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3.Dinámica
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