INSTITUCION EDUCATIVA “ANTONIA SANTOS”
DOLORES TOLIMA
Resolucién de Aprobaciin de Estudios - No. 2315 del 06 de mayo de 2019
Cédigo DANE: 173236000020 Registro Educative: 12361066
ENCUADRE PEDAGOGICO 2.024
[ta — | reno mame Tre asia [ SOGRIES
Sede | AIEELA MISTRAL Grados “[ren66 Tuas
[ bocente | OCGA tC DESMA VALERO
|L TEMAS PARA DESARROUAR EN EL PERIOOO
‘Se dard a conocer a fos estudiantes y padres de Familia, acudientes 0 cuidadores las temdticas que se abordaran en el periodo, de acuerdo
{on el plan de estudios deta institucén..
1._LAPOSICION BIOCEANICA DE COLOMBIA.
2. LADIVISION POLITICO-ADMINISTRATIVA DEL TERRITORIO NACIONAL.
3._LAPOBLACION COLOMBIANA.
‘4. ESPACIOS URBANOS Y RURALES DE COLOMBIA.
's._LAS REGIONES GEOGRAFICAS Y CULTURALES DE COLOMBIA.
‘&._LADIVERSIDAD CULTURAL COLOMBIA
7. LAPOSICION BIOCEANICA DE COLOMBIA.
1 ASPECTOS RELACIONADOS CON LA CONVIVENCIA,
‘Se acordard con los estudiantes uns minimos indispensables que permitan ol desarrollo artndnico y respetuoso del proceso de ensefianza—
aprendizaje. Se acuerdan los siguientes aspectos:
‘Astra clases con puntualdad y con el material soliitade (tes exolares, dicdlonarios, carpetas, et.
‘Ser respetuoso ante la diversidad. —
‘Sali del aula de clase sin autorizacin y evitar pedi ial bao salvo en caso de encontrarse enfermo.
(No traer elementos dstractores como juguetes u otros, excepto que sea soitado por el docente con Fines pedagbgicos
Partiipar activa yrespetuosamente en la dase
Levantar Ia mano para partipar o tomar ls palabra en dase.
‘Mantener en orien y buen ase0 el sitio o mesa de trabajo
Disfrutar el proceso de enseflanza y aprendizaje.
Im. PARAMETROS ACADEMICOS QUE REGIRAN EL DESARROLLO DEL CURSO.
‘Se acordard con los estudiantes el conjunto de parimetros académicos que orientaran el desarrollo del proceso de enselianza ~aprendizaje.
Dichos pardmetros podrian atender aspectos como:
"2. _ Comprende la organizacién territorial exstente en Colombia las partcularidades geogrificas de las regiones
'b.__Comprende las ventajas que tiene para Colombia su posiciin peogrifica y astronémica en relacén con la economia nadonal.
IV. EVALUAGION.
{a evaluaciin se hard de manera holistica, haciendo una mirada integral a Ta formacign del estudiantado en aus diferentes dimensiones y |
_teniendo en cuenta procesos de autoevaluacin y Hetero evaluacin. Se tendrn en cuenta las siguientes indicaciones:
"2. La nota final de cada periodo ser promedio de trabajos précticos, partiipacién en dase, uso y aporte de material solictado,
‘exposiciones orales y evaluaciones escritas.
‘Cumplimiento de horarios y fechas de presentaciin de trabajos o actividades extra- dases de acuerdo con Tas temiticas
)e le Jel ee
F|
sesarroladas.
En constanca rman
Ta "APELLIDOS Y NO MBRES DE ESTUOANTES
1_| CARDOZO CARDOZO JOSE WIILIAM A. Fie jas’ Wiliam |
2__| CARDOZO TORRES JUAN DIEGO ean
3 _| CASTRO ROSO DANNA VALERIA
4_| ESQUIVEL RIOS YASMIN Lena Ros vy Asmiry
5_| GAITAN BERMUDEZ SHAIER MARIANA M (0
6_| GAITAN VELARDE JHILMAR ANDRES: hilmar Andres V@larde Mattia __|
77_| GENES RAMIREZ FAIBER SAMIR ube SOYA GeNeS Yow: fe
‘8 _| GOMEZ MAYORGA YUNIOR JESUS IO | FPS a foMer. manele
9 _| GONZALEZ GALICIA MAHUREN ALEJANDRA
10 | GUERRERO GARCIA DAVID STIVEN David stiven Bverreeo Barcid
Corres electrénico: [email protected]
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DOLORES
TOLIMA
Resohucién de Aprobocién de Estusies - No. 2315 del 06 de mayo de 2019
digo DANE: 173236000020
Educative: 12361066
ENCUADRE PEDAGOGICO 2.024
11 | HEREDIA ESQUIVEL MARVIN AHYLEM lmoryi0 BHilen, Heredia ESquircel
12 | HERNANDEZ CAMACHO SANTIAGO Iounti a
13 | HOYOS RODRIGUEZ PAULA VALENTINA i
14 | JIMENEZ PACHECO ADRIAN ZAID ih Zaid ie meZ Pachord.
15 | LEAL SANCHEZ MARIA JOSE
[116 | MARIN MARTINEZ ALEJANDRO
17 | MOTTA MATTA JUAN JOSE
ui at
118 | PUENTES CASTILLO JUAN PABLO
5
19 | RAMIREZ LOZANO KEVIN SANTIAGO
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hozand
20 | RODRIGUEZ CARDOZO ANDRES JUAN
21 | ROMERO PENA DANIEL STEBAN
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Qooiel Csfeban
| 22 | SANCHEZ RODRIGUEZ DANNY YULANA
723 | TAPIAS PADILLA STEFFANY JULIETH
hana, Saf
[24 | URREGO SANCHEZ ANDER STIVEN
Padi
Wners Steven urveg 0:
‘OLGA WEA LEDESMA VALERO
DOCENTE DIRECTORA DEL GRADO
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