Antonio Proyecto Abril 2024
Antonio Proyecto Abril 2024
Antonio Proyecto Abril 2024
Jardín de Niños: ANTONIO CASO T.V. C.C.T. 19DJN0201B Grado: 1°y 2° Grupo: “A”
Zona: 13 Sector: 13 Región: 3 Fecha: Lunes 8 de Abril al 3 de Mayo del 2024
PROPÓSITO Que todos los alumnos y las alumnas participen en juegos y actividades en donde favorezcan su lenguaje oral y escrito, así como el uso de los números.
GENERAL:
PERFIL 9.-Intercambian ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante distintos lenguajes, con el fin de establecer acuerdos en los que se respeten las ideas propias y las
DE de otras y otros. Dominan habilidades de comunicación básica tanto en su lengua materna como en otras lenguas. Aprovechan los recursos y medios de la cultura
EGRESO: digital, de manera ética y responsable para comunicarse, así como obtener información, seleccionarla, organizarla, analizarla y evaluarla.
FECHA ACTIVIDADES
L/8 Bienvenida a los alumnos en donde ellos expondrán sus experiencias en sus vacaciones con su familia.
Dibujar lo que más les gusto de sus vacaciones.
*METODOLOGÍA: ABP (Aprendizaje Basado en problemas)
1.PRESENTEMOS
-Observar láminas didácticas describir y comentar sus ideas de manera clarar sobre lo observado y guiarlos a reflexionar sobre el contenido de las imagenes y la importancia de las
acciones positivas de los humanos sobre el cuidado del medio ambiente.
Primero: Lugares increíbles, aviario y animales en el hielo.
Segundo: Lugares increíbles e Insectos y otros bichos.
Tercero: Diferentes pero semejantes y nidos asombrosos.
2. RECOLECTEMOS:
-Registrar en su libreta algunas acciones que han realizado y les han resultado para cuidar el medio ambiente.
TAREA: Asistir en pijamas y con un familiar para que les lea un cuento.
M/9 *Trabajo colaborativo con Padres:
-Asistir un familiar a contar un cuento al alumno(a).
-En compañía de su familiar elaborarán un dibujo alusivo al cuento escuchado.
-En plenaria, cada alumno expondrá el dibujo realizado.
-Retomar lo platicado sobre nuestra problemática y que seria lo correcto para solucionarla=Incrementar sus saberes y continuar con la promoción y preservación del cuidado del
medio ambiente y sus recursos naturales(agua).
4. ORGANICEMOS LA EXPERIENCIA:
-En plenaria dar opiniones sobre como organizar la información y que podemos hacer.
-Hacer un friso para plantear la ruta de trabajo en los siguientes aspectos conversar, investigar y realizar acciones para resolver.
-En equipos unos colorear dibujos para realizar el friso y otros harán caritas feliz y todo se pega para formar el friso.
J/11 5. VIVAMOS LA EXPERIENCIA
-Cuestionar a los alumnos sobre los cuentos trabajados el martes: ¿Cuáles les gustaron más?, ¿Cuáles cuentos ya conocían?, explicarles que esta semana estaremos
trabajando con cuentos y aprendiendo muchas cosas con ellos.
-Explorar cuentos de biblioteca de manera libre.
-Formados en equipos: -Conversar sobre el cuento que más les gusto a cada uno y que aprendió identificar diferencias-semejanzas y luego en grupo realizar un mural de los
cuentos que más les gustaron de los explorados.
-Conversar sobre lo trabajado hoy y que les gusto más que aprendieron en los cuentos y dibujarlo en su libreta.
V/12 - Observar el cuento de Pinocho: https://youtu.be/Wpq4vF7k3a0. Responder a: ¿De qué trató?, ¿Cómo era Pinocho?, ¿Por qué le crecía la nariz?, ¿Era correcto lo que hacía?, ¿Por
qué?, etc. Conversar sobre las buenas conductas.
-Jugar el juego de las marionetas ¿Quién era una marioneta? ¿Cómo se mueven las marionetas?, en parejas uno frente al otro, y deberán moverse como si su compañero estuviera
moviéndolos con hilos y según les indique. Intercambiar roles
-Jugar a SI Y NO Los alumnos se dirijirán a donde dice si y esta la palomita de correcto o se irán a donde dice no y esta la tacha de incorrecto según el cuestionamiento que escuchen
seran alusivo a las cunductas buenas-malas.
L/15 *En estos días identificaremos que en los cuentos también podemos aprender los números escuchar la narración u observar los videos de:
-Entonar cancion: Pon un libro en tu vida: https://youtu.be/QUQCWhSs4-8?si=NcFyQcA4878bMUTq
-Observar video: Los números en la vida diaria - para preescolar: https://youtu.be/Hx7Z0e0GQlU?si=39SbDxFTwBkyGSf2
-Observar cuento: Los números: https://youtu.be/yXRSMjtxWHs?si=a8LK_zTXYXNsZhTL al sol solito
-Observar cuento: "EL NABO GIGANTE": https://youtu.be/bAo2a553E3E?si=nh9mswON_bahUMBw al sol solito
-Jugar a la bebeleche.Identificar números.
M/16 -Observar video y jugar a: Detectives de números: https://youtu.be/bWmIfpxYfgQ?si=uis_a2pCtkPC6asF
-Caja de sorpresas:Mencionar pistas de objetos donde se usan los números y los alumnos adivinarán el objeto.
-Observar cuento: ¿Has visto mi cabra?: https://youtu.be/YqX21BTwPH4?si=ZoMLJqbjOnBmRWhD al sol solito
-Jugar a la lotería de números.
M/17 -Observar cuento: Anita sabe contar: https://youtu.be/Eb3DTFfIopg?si=C9XFwqTfDO_Bcug9
-Observar cuento: Cuenta ratones: https://youtu.be/flCmb5lzhS8?si=FEPrDkCjge7eWV-B al sol solito
-Jugar al memorama de números.
V/19 -Interactuar en el patio con compañeros(as) de otro salón y jugar a -Jugar a repetir rimas
rimas de movimiento:
-Jugar a la papa caliente al que le toque la papa dira el titulo de un cuento que saben.
-Responder formato de rimas.
-Jugar a la pirinola preguntona: saberes, emociones, gustos, ideas, etc.
TAREA. -Traer su regadera casera de botella de refresco para salir a regar las plantas.
*Salir a su comunidad a observar en que pueden ayudarla para mejorarla: regar plantas del parque, recoger basura de la calle, etc. que
promuevan el cuidado del medio ambiente y tomar foto de lo que hagan y enviarlas de evidencias.
M/23 DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO *Escuchar breve explicación del origen del día mundial del libro.
TAREA. -Realizar actividad del Libro Viajero: Cada alumno se llevara hoy un cuento y en casa un familiar se los narrará y los alumnos en una
hoja dibujarán y con sus propias marcas escribiran lo que aprendieron del cuento.
M/24 -Exponer en plenaria su trabajo realizado en casa sobre su cuento de preferencia que se llevaron.
-Realizar intercambio de maestras para narrar cuento a los alumnos.
-Formados en equipos hacer y decorar carteles con frases motivadoras a la lectura escribiendo con sus propias marcas.
J/25 -Biblioteca al aire libre: Lectura en el patio: Los alumnos del plantel realizarán libremente lectura de cuentos favotritos y luego algunos de ellos
narrarán un cuento al resto de sus compañeros. Mientras escuchamos la cancion: -Vamos a leer: https://youtu.be/SyzaqlYyKC0?
si=S_fcOSwkdxA0fm5x
-Dibujar lo que más les gusto de su cuento.
-Participar en juegos organizados interactuando en el patio compartiendo con los compañeros(as) de otros grados promoviendo relaciones de
amistad, igualdad, empatía y colaboración.
-Juego de las sillas -Juegos de los aros -Revienta globos -Juego de las estatuas
*ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN: Maratón del saber. Realizar diversas actividades para detector que aprendieron de los cuentos
durante el trabajo con el Proyecto.
MATERIALES
-Celular -Bocina -Internet -Proyector -Laptop -Libreta -Crayolas -Cuentos -Cartulina -Dibujos -Circulos -Pegamento -Tarjetas de Si-No -
Tarjetas de números -Lotería de números -Material didáctico -Juguetes -Tarjetas de rimas -Pelota mediana -Pirinola con preguntas -Formato de rimas -
Regadera casera -Formato del día de la Tierra -Plastilina -Círculos de colores de papel -Hojas de papel de colores -Lo necesario para la fiesta de los alumnos -
Disfraz -Libro Mi album -Lápiz -Juegos de mesa.
METODOLOGÍAS
PROYECTOS STEAM APRENDIZAJE DE SERVICIO ABP
COMUNITARIOS
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN: Maratón del saber. Realizar diversas actividades para detector que aprendieron de los cuentos durante el trabajo con el
Proyecto.
ACTIVIDADES PERMANENTES
-Filtro de salud: aplicación de gel, lavado de manos en tiempos pertinentes. -Uso del cubrebocas=Opcional o si hay enfermedad.
*LUNES Y JUEVES: :-Valor del mes de Gratitud”: Platicar sobre el significado de la:” Gratitud”, Canción de la Gratitud: https://youtu.be/AcCRE1XdIfo explicación para
niños: Gratitud:https://youtu.be/n9cQwqhniH4 y Cuentos Infantiles: El cerdito Pinki da las GRACIAS:https://youtu.be/0_9DyHWAwcs
*Realizar actividad del “Buzón de la Gratitud”. Cada día escribir a que agradecen. EN LAS ACTIVIDADES DE MOTRICIDAD FINA.
TEORÍAS Y/O ENFOQUES DE MOTRICIDAD FINA) Piaget y el desarrollo motor de los niños
ACTIVIDADES DE MOTRICIDAD FINA: En ABRIL: Escritura de agradecimiento para el buzón y Doblar tiras de papel en doblez pequeños. Todos los días
realizar las actividades específicas están en el plan mensual.
AJUSTES -Brindar tiempo y apoyo personalizado en el desarrollo de las actividades para aquellos alumnos que lo requieran ya que presentan dificultad de atención y
RAZONABLES (barreras socialización y que presentan conductas inadecuadas. (Irina, Axel, kalet ) Se organizarán más actividades de movimiento para que se integren más ya que eso
les agrada para involucrarse. Considerar las recomendaciones del personal de apoyo para el mejor desempeño de los alumnos que así lo requieren.
para el aprendizaje la
participación y la
convivencia)
OBSERVACIONES
Jardín de Niños: ANTONIO CASO T.V. C.C.T. 19DJN0201B Grado: 1° y 2° Grupo: “A”
-Jugar a los trabalenguas -Jugar a las adivinanzas -Jugar a describir imágenes -Jugar a formar enunciados -Jugar a contrarios
*El sol da calor *Frío-caliente, *Seco-mojado
Jardín de Niños: ANTONIO CASO T.V. C.C.T. 19DJN0201B Grado: 1° y 2° Grupo: “A”
1.kalet
2.-Jhon Jairo
3.-Elian
4.-Axel
5.-Hector
6.-Tadeo
7.-Martin
8.-Alexis
9.-Oscar
10.-Ivana
11.-Amalinali
12.- Mariana
13.-Irina
14.-Valentina
15.-Paula
16.-Aitana
17.-Aidee
Observaciones:_____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
1.kalet
2.-Jhon Jairo
3.-Elian
4.-Axel
5.-Hector
6.-Tadeo
7.-Martin
8.-Alexis
9.-Oscar
10.-Ivana
11.-Amalinali
12.- Mariana
13.-Irina
14.-Valentina
15.-Paula
16.-Aitana
17.-Aidee
Observaciones:_____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
DIBUJOS PARA EL
FRISO.
l
L