AyC 1° - SESIÓN 01 DE ABRIL

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ELABORAMOS UN MÓVIL DE MI CUERPO

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : …………………………………………………………….
 Institución Educativa : …………………………………………………………….
 Director : ………………………………………………………………
 Docente : ……………………………………………………………
 Grado y Sección : Primer Grado.
 Temporalización : lunes 01 de abril del 2024
 Área : Arte y Cultura

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE


COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO PRODUCCIÓN/
EVALUACIÓN
ACTUACIÓN
Crea proyectos desde Explora ideas libremente a partir de su - Elabora móvil del Móvil del
los lenguajes imaginación, sus experiencias u observaciones, y esqueleto humano esqueleto humano
artísticos. experimenta maneras en que los elementos del explicando cómo
Explora y experimenta arte (movimientos, acciones, formas, colores o elaboro. Instrumentos de
los lenguajes del arte. sonidos) pueden usarse o ser repetidos para Evaluación
comunicar una idea. - Selecciona los Escala de
Aplica procesos materiales para valoración
creativos. elaborar su móvil del
sistema óseo.
Evalúa y socializa sus
procesos y proyectos.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus experiencias y
aprendizaje con saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve que le permitan lograr
autonomía. dicha tarea.

Enfoque de Búsqueda de la excelencia


Valores Por ejemplo
 Respeto a la Valorar y respetar a la propia identidad cultural y fomentar la interacción entre diversas culturas.
identidad cultural
 Justicia
 Diálogo intercultural

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?
Leer las orientaciones del inicio de clases 2024  Cuaderno u hojas de reúso
Revisar la programación anual y las experiencias  Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma
de aprendizaje.
Elaboración de fichas de trabajo
IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Secuencia de Actividades
Recordamos que en la actividad anterior conocimos los huesos que permite movemos.
INICIO Desafiar e inspirar:
•Entonamos la canción: “Las Calaveras Chumbala”.
https://www.youtube.com/watch?v=YXi2iMq8HDU

Las Calaveras Chumbala


Cuando el reloj marca la una Las calaveras salen de su tumba
Chumbala Cachumbala Cachumbala Chumbala Cachumbala Cachumbala (bis) Cuando el reloj
marca las dos
Las calaveras comen arroz Chumbala Cachumbala Cachumbala
Chumbala Cachumbala Cachumbala (bis) Cuando el reloj marca las tres
Las calaveras bailan al revés Cuando el reloj marca las cuatro Las calaveras se van al teatro
Cuando el reloj marca las cinco Las calaveras se pegan un brinco Cuando el reloj marca las seis
Las calaveras juegan con Moisés Cuando el reloj marca las siete Las calaveras comen un filete
Cuando el reloj marca las ocho Las calaveras comen un bizcocho Cuando el reloj marca las
nueve Las calaveras juegan en la nieve Cuando el reloj marca las diez
Las calaveras se pisan los pies Cuando el reloj marca las once Las calaveras pintan el bronce
Cuando el reloj marca las doce Las calaveras se desconocen Cuando el reloj marca la una
Las calaveras regresan a su tumba
(Se repite el coro cada vez que se dice el número)

•Responden las siguientes preguntas de la canción: ¿Les gusto la canción? ¿De quién habla la
canción? ¿Cómo te imaginas a las calaveras? ¿Cómo elaborarías un móvil del sistema óseo?
Comunico el propósito de aprendizaje:
Hoy nos divertimos elaborando un esqueleto humano movible
Nos ponemos de acuerdo las normas de convivencia
 Levantar las manos si queremos participar
 Respetamos la opinión de los demás
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Escuchar al compañero mientras habla.

Desarrol IMAGINAR Y GENERAR IDEAS:


lo • Observan diversos móviles del sistema óseo es:

• De forma voluntaria describen las imágenes de los móviles del sistema óseo.
PLANIFICAR:
• Dialogamos con las preguntas: ¿Cómo elaborarían un móvil del sistema óseo?, ¿Qué técnicas
utilizarías?, ¿Por qué?, ¿Qué materiales podemos utilizar?
• Preparan los materiales en su mesa de lo que van a utilizar:
¿Qué maternales necesitamos?
• 1 cartulina blanca tamaño A4
• 1 cartulina negra tamaño A4
• Goma y tijera
• Chinche de patitas

EXPLORAR Y EXPERIMENTAR:
• Se propone utilizar elaborar un esqueleto humano movible: Anexo 01, ver ficha de trabajo

PASO A PASO
Paso 1

Saca una fotocopia de esta página en una hoja bond A4. Luego, pégala en una cartulina blanca y
recorta cada parte del esqueleto con ayuda de tu profesor.

Paso 2

Pega cada una de las partes en una cartulina negra de tamaño A4, según el largo y ancho de las
extremidades para formar un esqueleto completo.

Paso 3: Unimos los huesos con chiches de patitas o mariposa.

• Observan un video de otro modelo de un móvil del sistema óseo.


https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=d2y6SMzZo2Y

• Dialogamos con las preguntas: ¿Qué material utilizaste para la unión de los huesos del sistema
óseo? ¿Cómo realizaste la unión de los huesos de tu móvil del esqueleto humano?
Producir trabajos:
• Elaboran un móvil del sistema óseo utilizando la técnica del recortado.
• Se orienta con las preguntas:
 ¿Cómo recortaron los huesos?
 ¿Qué material es necesario para unir los huesos?
 ¿Creen que deberían mejorar su móvil del sistema óseo? ¿Por qué?
Revisar y afinar los detalles del trabajo:
• Observan su móvil del sistema óseo para identificar algunos detalles para mejorar.
• Se pide que pongan sus sillas en media luna para la presentación de su móvil del sistema óseo.
Presentar y compartir:
• Realizan la presentación de su móvil del sistema óseo a todos sus compañeros puedan observarlo.
• Expresan su opinión del móvil del sistema óseo que elaboraron sus compañeros y da
recomendaciones de cómo podrían mejorarlo.
• Entonan nuevamente la canción de las calaveras chumbala.
Realizamos un recuento sobre cómo realizaron el móvil del sistema óseo.
CIERRE Reflexionar y evaluar:
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
¿Qué materiales utilizaron para elaborar el móvil del sistema óseo?
¿Qué dificultades tuvieron para elaborar de móvil del sistema óseo? ¿Cómo lo superaron?
¿Para qué sirve la elaboración elaborar de móvil del sistema óseo?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Elabore un móvil del sistema óseo y explique
cómo lo elaboré.

Seleccione los materiales para la elaboración


del móvil del sistema óseo.

V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE


¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/

ANEXOS:
- Lista de cotejo
- Ficha de aprendizaje

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Director (a) Docente del Aula


INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO CON MAPA DE CALOR
Docente: Fecha: 01/04/2024
Título de la actividad: ELABORAMOS UN MÓVIL DE MI CUERPO Grado Sección “ ” Turno:
Evidencia de aprendizaje: Móvil del esqueleto humano
Competencia/ Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Capacidad • Explora y experimenta los lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos.
• Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
Desempeños:
Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus experiencias u observaciones, y experimenta maneras en que los
elementos del arte (movimientos, acciones, formas, colores o sonidos) pueden usarse o ser repetidos para comunicar
una idea.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Criterio 01: Elabora móvil del esqueleto humano explicando cómo elaboro.
Estudi
antes

Criterio 02: Selecciona los materiales para elaborar su móvil del sistema óseo.
Criterio 01 Criterio 02 Criterio 03 Criterio 04
1
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5
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1
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4
1
5
1
6
RESUMEN: En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado

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Docente de Aula

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