Unidad Nº1. 1°AÑO. Números Enteros.

MATEMÁTICA
1 º AÑO
Unidad N°1:
Números Enteros (ℤ)
1
2024
Unidad N°1: Números Enteros Criterios de Evaluación:
Se espera que el alumno:
● Uso de los números enteros en contextos  Identifique números enteros, su opuesto y
valor absoluto.
cotidianos.
 Represente números enteros en la recta
● Números opuestos y módulo o valor absoluto de numérica.
números enteros.  Compare números enteros.
● Representación de números enteros en la recta  Resuelva operaciones combinadas con
numérica. números enteros: sumas, restas,
● Comparación de números enteros. multiplicaciones, divisiones, potencias y
raíces.
● Sumas y restas con números enteros.
 Aplique propiedad distributiva de la
Propiedades. multiplicación y división respecto a la
● Multiplicaciones y divisiones con números adición y multiplicación.
enteros. Propiedades.  Aplique propiedades de potenciación y
● Propiedad distributiva de la multiplicación y radicación.
división respecto a la adición y sustracción.  Traduzca del lenguaje coloquial al
simbólico y viceversa.
● Supresión de paréntesis.
 Resuelva ecuaciones identificando la
● Cálculo combinado con las cuatro operaciones. solución y comprobando el resultado
● Potenciación con base entera y exponente obtenido.
natural. Propiedades.  Interprete y resuelva situaciones
● Radicación de números enteros. Propiedades. problemáticas planteando ecuaciones.
● Cálculos combinados con las seis operaciones.
● Lenguaje simbólico.
● Expresiones algebraicas.
● Ecuaciones con una incógnita.
● Situaciones Problemáticas.
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Actividades
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Actividades
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Propiedad Distributiva de la multiplicación y división
respecto a la adición y sustracción
La multiplicación es distributiva con respecto a la adición y a la sustracción:
(5 + 2) . 3 = 5 . 3 + 2 . 3
7 . 3 = 15 + 6
21 = 21
3 . (5 + 2) = 3 . 5 + 3 . 5
3 . 7 = 15 + 6
21 = 21
(5 − 2) . (−3) = 5 . (−3) − 2 . (−3)

3 . (− 3) = −15 + 6
−9 = −9
(−3 ). (5 − 2) = (−3) . 5 − (−3) . 2

(−3) . 3 = −15 + 6
− 9 = −9
La división es distributiva con respecto a la adición y a la sustracción solo si la adición y sustracción son el
dividendo.
(10 + 15) ∶ 5 = 10 ∶ 5 + 15 ∶ 5
10 ∶ 5 + 15 ∶ 5 = 2 + 3
2+3=5
5=5
(10 − 15) ∶ 5 = 10 ∶ 5 − 15 ∶ 5
10 ∶ 5 − 15 ∶ 5 = 2 − 3
2 − 3 = −1
−1 = −1
36 ∶ (3 − 12) ≠ 36 ∶ 3 − 36 ∶ 12
36 ∶ (−9) ≠ 12 − 3
−4 ≠ 9
13
5
Actividades
1) Resolver aplicando la propiedad distributiva cuando sea posible.
2) Expresar el área de cada figura de dos formas distintas:
3) Completar con = o ≠ según corresponda. Explicar cada respuesta:

a) (3 + 5) . (−2) ____3 . (−2) + 5. (−2)
b) (15 − 5) ∶ 5 ____15 ∶ 5 − 5 ∶ 5
c)16 ∶ (4 − 8) ____16 ∶ 4 − 16 ∶ 8
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Repaso Para la
Evaluación – 1º Año
1) Escribir un número entero que mejor represente la situación planteada:
La temperatura es de 3 grados bajo cero …………
La gaviota vuela a 4 metros sobre el nivel del mar …………
Juan terminó el juego con 7 puntos en contra ………..
Hay un arrecife de coral a 18 𝑚 bajo el nivel del ………..

mar
Fue desde el tercer subsuelo hasta el quinto piso …….. al ………
Se fundó en el año 253 𝑎. 𝐶 …………
2) Completar el siguiente cuadro:
Número Opuesto Anterior Siguiente Módulo

-10
-12
-96
6
3) Escribir > (mayor), = o < (menor), según corresponda.
a) −3 ........... −8 b) −11............−10 c) −45 ........... −40 d) 0 .......... 1

e) −14 ........... −9 f) −6 ............−7 g) −5 ........... 0 h) 0 .......... −1
4) Dada la siguiente recta numérica:
a) Ubicar los siguientes números: 12, −4, 0, 7, −2, −6, 3 y −9

b) Rodear con rojo los números cuyo módulo es 5 y, con verde, los de módulo 1.
c) Ubicar el opuesto a: −11, 3, 10, −8 y 13
5) Resolver las siguientes sumas y restas:

a) −3 + (+5) = b) 16 − (+25) =
c) −8 − (+9) = d) −15 − (−5) =
e) −7 − (−12) = f) −6 + (−4) =
32
6) : Resolver las siguientes sumas algebraicas:
a) +8 − 6 − 78 + 2 − 49 − 6 − 100 =
b) −12 + 13 − 8 + 19 + 251 − 4 =
7) Realizar las siguientes multiplicaciones y divisiones:
a) (−3) ∙ (−4) ∙ (−1) = b) (−64): (−8) ∙ (−4) =

c) (−5) ∙ 2: (−1) = d) (−72): (−9) ∙ 5 ∙ (−1) =
8) Resolver el siguiente cálculo combinado:

𝑎) 5 . (7 + 3) − 12 ∶ (−4) + 20 ∶ (1 − 6) − (−100) =
𝑏) − 33 + (67 − 49 ∶ 7) ∶ (−19 + 7) − 116 ∶ (−4) =
9) Colocar V (Verdadero) o F (Falso) según corresponda. Justificar con tus palabras las que son falsas.
3 3
a) √8 . √−27 = 6√ 8 . (−27)
3
b) ((−2)4 : (−2)) = (−2)12 ∶ (−2)3
c) (3 − 4)2 = 32 − 42
3 5
d) √ √32 = √32
e) ((−3)2 )4 = (−3)6
10): Resolver aplicando propiedades de la potenciación y de la radicación.

𝑎) ((−4)7 . (−4)5 )2 : ((−4)2 )11 =
3 3
𝑏) √ √ (−8 )9 . (−8 )11 : (−8 )17 =
11): Resolver los siguientes ejercicios combinados:

3 3
𝑎) − 144: (−2)3 ∶ (−3)2 + ( 7 . 23 − 5 .12 )3 + √2401 : √7 =
3
b) (−72 − 70 ) ∶ (−5)2 + √19 . (−2)3 − (−2)6 =
3 3
𝑐)360 ∶ (−2)3 ∶ (−3)2 + (5 . 33 − 6 . 24)2 − √4374 ∶ √6 =
𝑑) √54 . √6 − (−72 + (−9)2 ): √112 − 3 . √132 + 3. 26 =
33
12) Resolver las siguiente Ecuaciones.
13) Resolver las siguientes ecuaciones aplicando la Propiedad Distributiva.
14) Resolver las siguientes ecuaciones con potencia y radicación.
15) Plantear la ecuación y resolver.

a) El producto entre un número y la raíz cuadrada de 121 es igual a 77. ¿Cuál es el número?
b) El triple de la suma entre el cuadrado de un número y el opuesto de 5 es igual a 33. ¿Cuál es el
número?
c) El cubo de la suma de dos números consecutivos es igual a 125. ¿Cuáles son los números
consecutivos?
d) La raíz cuadrada de la suma entre el doble de un número y 6 es igual a 2. ¿Cuál es el número?
e) El abuelo de Gimena, hoy, tiene la misma edad que el cuádruple de la que ella tendrá
dentro de cinco años. Si el abuelo hoy tiene 92 años, ¿Cuántos años tiene Gimena?
f) Entre Natalia y Juan Cruz tienen $710. Natalia tiene $74 más que el doble del dinero de
Juan Cruz. ¿Cuánto dinero tiene cada uno?
g) Lara leyó una novela de 540 páginas en tres semanas. La segunda semana leyó el triple que la
primera semana y la tercera semana el quíntuplo de la primera semana menos 108. ¿Cuántas
páginas leyó cada semana?
h) Un hotel tiene 50 habitaciones entre dobles y triples. La cantidad de dobles es igual al triple de
las triples
disminuido en 6. ¿Cuántas habitaciones dobles y triples hay?
34
16) Hallar el valor de cada lado en las siguientes figura
35
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MATEMÁTICA

Números Enteros (ℤ)

La multiplicación es distributiva con respecto a la adición y a la sustracción:

(5 − 2) . (−3) = 5 . (−3) − 2 . (−3)

(−3 ). (5 − 2) = (−3) . 5 − (−3) . 2

1) Resolver aplicando la propiedad distributiva cuando sea posible.

2) Expresar el área de cada figura de dos formas distintas:

3) Completar con = o ≠ según corresponda. Explicar cada respuesta:

La temperatura es de 3 grados bajo cero …………

La gaviota vuela a 4 metros sobre el nivel del mar …………

Juan terminó el juego con 7 puntos en contra ………..

Hay un arrecife de coral a 18 𝑚 bajo el nivel del ………..

Se fundó en el año 253 𝑎. 𝐶 …………

2) Completar el siguiente cuadro:

Número Opuesto Anterior Siguiente Módulo

3) Escribir > (mayor), = o < (menor), según corresponda.

a) −3 ........... −8 b) −11............−10 c) −45 ........... −40 d) 0 .......... 1

4) Dada la siguiente recta numérica:

a) Ubicar los siguientes números: 12, −4, 0, 7, −2, −6, 3 y −9

5) Resolver las siguientes sumas y restas:

7) Realizar las siguientes multiplicaciones y divisiones:

a) (−3) ∙ (−4) ∙ (−1) = b) (−64): (−8) ∙ (−4) =

8) Resolver el siguiente cálculo combinado:

10): Resolver aplicando propiedades de la potenciación y de la radicación.

11): Resolver los siguientes ejercicios combinados:

𝑑) √54 . √6 − (−72 + (−9)2 ): √112 − 3 . √132 + 3. 26 =

13) Resolver las siguientes ecuaciones aplicando la Propiedad Distributiva.

14) Resolver las siguientes ecuaciones con potencia y radicación.

15) Plantear la ecuación y resolver.

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