“AÑO DEL BICENTENARIO DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA, Y DE LA

CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION

FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Especialidad: Biología, Química y Tecnología de los Alimentos.

Tema: “ la filosofía y la ciencia “

Docente: Lic.Sanchez Sotil, Kennick Enrique

INTEGRANTES:

Belveder Flores Edilson Klever

Ortiz Moncada Sandro Jeremy

Rafael Salinas Karlin

Morales Galvez Melany

Jaimes Huata Brenda Jasmin

Castro Osorio Daniela

2024-I
Huacho - Peru
 DEDICATORIA

En primer lugar, agradecer a dios, por la salud y la oportunidad. Esta

presentación está dedicada a los lectores interesados en el tema, a mi docente: Sánchez Sotil,

Kennick Enrique quien nos está orientando en este semestre.

A mis padres y hermanos por ser mi referente y fuente de inspiración para mis

acciones y en la vida.
 ÍNDICE

I. Introducción
II . Historia
III. Conceptos
3.1 definicion de filosofia
3.2 definición de la ciencia
3.3 definición de conocimiento
3.4 intervención de la filosofía en la ciencia
IV Antecedentes
4.1 Ciencia y Filosofía antigua
4.2 Ciencia y Filosofia Moderna
4.3 Ciencia y Filosofía en el Perú
V. Características
VI. Elementos o funciones
VII. Ejemplos
VIII. Conclusión
IX. Imágenes
X. Bibliografía
 I.Introducción

La relación entre la ciencia y la filosofía es fundamental, ya que ambas disciplinas comparten

el interés por comprender el mundo que nos rodea y nuestra posición en él. La filosofía

proporciona el marco conceptual y la reflexión crítica necesarios para el desarrollo de la

ciencia, cuestionando las suposiciones subyacentes y explorando las implicaciones éticas y

epistemológicas de las teorías científicas. A su vez, la ciencia influye en la filosofía al

presentar nuevos desafíos intelectuales y cambiar nuestra comprensión del universo.

La filosofía de la ciencia aborda cuestiones fundamentales sobre el conocimiento científico,

los métodos de investigación, la relación entre teoría y observación, y los límites de la

explicación científica. Por otro lado, el desarrollo tecnológico plantea dilemas éticos que

requieren una reflexión filosófica profunda, especialmente en áreas como la inteligencia

artificial, la biotecnología y la nanotecnología.

Esta interacción entre la ciencia y la filosofía es crucial para nuestro avance como sociedad,

ya que nos permite no solo comprender el mundo que habitamos, sino también reflexionar

sobre cómo utilizar ese conocimiento de manera ética y responsable.

 II. Historia

Durante el trayecto de la humanidades, desde un inicio ha sido una total travesía para el ser

humano poder definir lo que le acontecia a su alrededor, es ahí que nace el sentido de

preguntarnos el porqué de las cosas, dando así un desarrollo de conjuntos de saberes los

cuales podemos utilizar mediante la técnica , la cual será denomina como la ciencia , la cual

utilizara esos saberes para simplificar y poner identificar lo que es y no es, es ahí donde nace

la pregunta de ¿Dónde y cuándo nace la filosofía y la ciencia?.

La filosofía y la ciencia tienen sus raíces en la antigua Grecia, alrededor del siglo VI a.C. En

esa época, pensadores como Tales de Mileto, Pitágoras, Heráclito y Parménides comenzaron

a cuestionar y analizar el mundo que los rodeaba de una manera más racional y sistemática.

La filosofía griega antigua sentó las bases para la forma en que entendemos el mundo y nos

relacionamos con él. Estos pensadores exploraron preguntas fundamentales sobre la

naturaleza del universo en el cual, el origen de todo, la ética, la política y la existencia

humana. (Martinez, 2016).

En cuanto a la ciencia, se considera que su nacimiento se produjo también en la antigua

Grecia, con figuras como Tales de Mileto, a quien se atribuye ser uno de los primeros en

buscar explicaciones naturales y racionales para los fenómenos del mundo. Además, otros

como Pitágoras y su escuela realizaron importantes avances en matemáticas y astronomía.

Estos primeros pasos sentaron las bases para el desarrollo posterior de la ciencia y la filosofía

en el mundo occidental, y su influencia ha perdurado hasta nuestros días.

Desde los primeros desarrollos en la antigua Grecia hasta los avances modernos en la

informática y la biotecnología, la historia de la ciencia y la tecnología ha sido un viaje

increíble. Además ha habido hitos importantes que incluyen el descubrimiento de la teoría

heliocéntrica por Copérnico, el desarrollo de la teoría de la evolución por Charles Darwin, el

descubrimiento de la electricidad por Benjamin Franklin, el desarrollo de la computadora por

Alan Tzuring, y muchos otros avances que han revolucionado nuestra comprensión del

mundo y nuestra capacidad para innovar.

III Conceptos

3.1 Filosofía.

La palabra filosofía deriva del Griego y del latín Philosophia y fue acuñada por Pitágoras,

significa ‘amor por la sabiduría’ o ‘amigo de la sabiduría’.

La filosofía se caracteriza por abarcar diversas áreas de estudio, enfatizar el pensamiento

crítico, entre estos destacan sus principales ramas de estudio, enfatizar el pensamiento crítico.

Entre estos destacan sus principales ramas de estudio como la metafísica la epistemología o la

lógica, y sirve a las personas que se pueden hacer infinidad de preguntas acerca de la

realidad, la existencia y su sentido de ser humano, al conocimiento a su búsqueda a la verdad,

y se aleja de la ignorancia.(Mark,2020) También nos sirve para tomar una postura y formular

una opinión o respuesta ante situaciones de carácter político y social.

3.2 Ciencia.

La ciencia, originalmente proveniente del término latino "scientia", engloba el conocimiento

sistematizado en diversos campos, aunque suele asociarse con la organización de información

derivada de experiencias sensoriales objetivamente verificables. Esta búsqueda de

conocimiento se conoce como "ciencia pura", a diferencia de la "ciencia aplicada", que se

enfoca en la utilización de la práctica del conocimiento científico y tecnológico. Desde una

perspectiva más amplia, la ciencia puede entenderse como un sistema acumulativo, metódico

y provisional de conocimientos derivados de la investigación científica, abarcando un área

específica de objetos y fenómenos. (Fernandes,2013)

Este entendimiento integral incluye el continuo proceso de adquisición y desarrollo del

conocimiento a través de actividades mentales y razonamiento inductivo, deductivo o

analógico. La ciencia, por tanto, no solo implica la acumulación de conocimientos, sino

también su aplicación práctica, reflejando su naturaleza dinámica y su interacción con la

sociedad y el entorno en el que se desarrolla

3.3 Conocimiento

El conocimiento es un concepto fundamental y complejo que ha sido objeto de estudio y

reflexión a lo largo de la historia de la humanidad. En términos generales, se puede definir el

conocimiento como el conjunto de información, ideas, creencias, experiencias y habilidades

adquiridas a través del estudio, la experiencia y la interacción con el entorno.

Desde una perspectiva filosófica, el conocimiento ha sido abordado por diferentes corrientes

como la epistemología, la filosofía de la mente y la filosofía de la ciencia, entre otras. En la

filosofía clásica, Platón distinguía entre dos tipos de conocimiento: el conocimiento sensible,

relacionado con la percepción sensorial, y el conocimiento inteligible, basado en la razón y

las ideas universales. Por otro lado, Aristóteles clasificaba el conocimiento en teórico,

práctico y productivo, asi también en lo cual podemos mencionar lo siguiente; “Las ideas no

están directamente en la conciencia, sino en el conocimiento, y sólo son intuiciones

inmediatas en cuanto conocimiento compendiado como resultado de su sencillez; o bien la

intuición inmediata es solamente el momento de su sencillez, Por consiguiente, las ideas no

tienen, sino que son producidas por el conocer en el espíritu: el entusiasmo es su primera

creación informe, pero es el conocimiento el que se encarga de alumbrarlas bajo una forma

plasmada y racional; y por ello son reales, pues sólo ellas son el ser. (Hegel, 2002,p162)

En la era moderna, filósofos como René Descartes, John Locke e Immanuel Kant han

contribuido al debate sobre el conocimiento a través de conceptos como la duda metódica, la

experiencia sensorial y la estructura de la mente.

En el ámbito de las ciencias cognitivas y la psicología, el estudio del conocimiento se

relaciona con procesos mentales como la percepción, la memoria, el pensamiento y el

aprendizaje. Según la teoría constructivista de Jean Piaget, el conocimiento se construye a

partir de la interacción entre la experiencia del individuo y sus esquemas mentales

preexistentes.

En la actualidad, con el avance de la tecnología y la explosión de información, el concepto de

conocimiento ha adquirido nuevas dimensiones, como el conocimiento colectivo generado a

través de internet y las redes sociales, así como la importancia del pensamiento crítico y la

alfabetización digital para discernir entre la información válida yui8 la desinformación.

3.4 Intervención de la Filosofía a la Ciencia

El conocimiento es un concepto fundamental y complejo que ha sido objeto de estudio y

reflexión a lo largo de la historia de la humanidad. En términos generales, se puede definir el

conocimiento como el conjunto de información, ideas, creencias, experiencias y habilidades

adquiridas a través del estudio, la experiencia y la interacción con el entorno.

Desde una perspectiva filosófica, el conocimiento ha sido abordado por diferentes corrientes

como la epistemología, la filosofía de la mente y la filosofía de la ciencia, entre otras. (De

Hoyos,2020).En lo cual la filosofía clásica se presenta a Platón quien distinguía entre dos

tipos de conocimiento: el conocimiento sensible, relacionado con la percepción sensorial, y el

conocimiento inteligible, basado en la razón y las ideas universales. Por otro lado, Aristóteles

clasificaba el conocimiento en teórico, práctico y productivo.

En la era moderna, filósofos como René Descartes, John Locke e Immanuel Kant han

contribuido al debate sobre el conocimiento a través de conceptos como la duda metódica, la

experiencia sensorial y la estructura de la mente.

En el ámbito de las ciencias cognitivas y la psicología, el estudio del conocimiento se

relaciona con procesos mentales como la percepción, la memoria, el pensamiento y el

aprendizaje. Según la teoría constructivista de Jean Piaget, el conocimiento se construye a

partir de la interacción entre la experiencia del individuo y sus esquemas mentales

preexistentes.
En la actualidad, con el avance de la tecnología y la explosión de información, el concepto de

conocimiento ha adquirido nuevas dimensiones, como el conocimiento colectivo generado a

través de internet y las redes sociales, así como la importancia del pensamiento crítico y la

alfabetización digital para discernir entre la información válida y la desinformación.

IV Antecedentes

4.1 Ciencia y Filosofía antigua

La filosofía antigua es aquella fase histórica de la filosofía que comprende desde su aparición

en Grecia ,ubicada en la costa jónica, en el siglo VI a.C. hasta el siglo IV d.C., coincidiendo

con la decadencia del Imperio Romano de Occidente. Se trataba de una filosofía que

pretendía abarcar una gran cantidad de ideas y campos, aunque su fin último siempre estuvo

en encontrar el fundamento que se esconde detrás de todas las cosas. Los filósofos de este

período se caracterizaron por un lenguaje cargado de crítica y reflexión, logrando de esta

manera trascender la visión mitológica imperante en su tiempo.

Principales filósofos de la Antigua Grecia

El desarrollo de la filosofía es una de las disciplinas más antiguas de la humanidad. Aunque

existieron estudios filosóficos en culturas antiguas como la babilónica y la mesopotámica, se

considera que la filosofía de la Antigua Grecia es la cuna del pensamiento filosófico tal como

lo conocemos en la actualidad. La influencia de los filósofos griegos, como Tales,

Anaximandro, Heráclito y Pitágoras, ha perdurado a lo largo de los siglos y ha sentado las

bases para el desarrollo del pensamiento filosófico y científico en Occidente.

1.Presocráticos

Durante el período conocido como la época arcaica de Grecia (aproximadamente entre los

años 723-453 a.C.), los filósofos estaban principalmente interesados en investigar el origen o

fundamento del mundo. Su principal objeto de estudio era el concepto de "arché", que se

traduce como "principio" o "inicio". Este enfoque en el arché representa un aspecto

fundamental de la filosofía temprana griega y sentó las bases para las futuras indagaciones

filosóficas sobre la naturaleza del universo y la realidad..

2.Tales de Mileto (624 – 546 a. C.) padre de la filosofía Antigua.

Considerado el padre de la filosofía antigua, postuló que el agua era el arché, es decir, el

principio primordial del cual emergió el mundo que nos rodea..(Unitips,2021)Aquí podemos

ver que representa una de las primeras tentativas conocidas de explicar el origen y la

naturaleza fundamental de la realidad a través de un elemento básico.

3. Anaximandro de Mileto (610 – 545 a. C.)

Fue discípulo de Tales, planteó que el universo es el resultado de la unión del caos y el

espacio. Según su concepción, el "apeiron", es decir, lo indefinido o ilimitado, es el origen

primordial de todo.(Unitips,2021) Esta idea representa una visión temprana y significativa

sobre el principio fundamental que subyace a la realidad, y su influencia se extiende a lo

largo de la historia de la filosofía antigua.

4. Heraclito de Efeso (540-480 a.C)

Presentó la idea de que el mundo se caracteriza por una sucesión de opuestos, como el bien y

el mal, lo justo y lo injusto, arriba y abajo, y subrayó que "todo está en constante

movimiento". Además, Heráclito es reconocido como uno de los primeros filósofos en

abordar la teoría del conocimiento, proponiendo dos vías para alcanzarlo: a través del "logos"

o la razón, así como mediante los sentidos. Esta perspectiva filosófica profundiza en la

naturaleza del cambio y la percepción humana.(Unitips,2021)

5.Pitágoras (569-475 a.c)

sostenía la creencia de que los números eran la clave para dar orden y forma al mundo, y

también enseñaba la idea de la transmigración de almas (el intercambio de almas entre todos

los seres). Aunque muchos de estos filósofos realizaron las primeras contribuciones a la

física, química y biología en la antigüedad, su pensamiento ha ejercido una influencia

perdurable en las ciencias hasta el presente.

Ciencia en la Antigüedad

El desarrollo de la ciencia como tal, en la antigüedad surge por la propia curiosidad del

hombre al querer determinar algo y asi mismo utilizar ese conocimiento para la creación de

instrumentos que le faciliten en su actividad diaria. En esta etapa resalta Aristoteles conocido

como el padre de la ciencia antigua decido a su profundo impacto sobresaliente en el campo

de la lógica, la ética , la biología y la física, esto debido a sus postulados racionales y lógicos

que mantuvieron su relevancia durante siglos, hasta la llega de los nuevos conocimientos y

junto con ella la revolución científica.

4.2 Ciencia y Filosofia Moderna

La filosofía moderna nace como un quiebre del pensamiento establecido en la Edad Media

con la aparición de los humanistas y de los movimientos renacentistas aproximadamente en el

siglo XV, hasta los siglos XVIII o XIX. Es un período caracterizado por una serie de cambios

significativos en la filosofía, la ciencia y la cultura occidental en general.

. Se enfoca en la razón como una fuente principal de conocimiento

. El conocimiento se deriva de la experiencia y la observación.

Representantes de la filosofía moderna

Racionalismo: Su apogeo abarca desde el año 1640 hasta el 1700. Su mayor exponente y

también considerado padre de la filosofía moderna fue René Descartes (1596-1650) cuya

frase más famosa es “Pienso, luego existo

Empirismo: el auge del empirismo se encuentra entre los años 1690 y 1780. La doctrina fue

desarrollada teóricamente por John Locke (1632-1704) quien afirma que el conocimiento

solo puede ser alcanzado empíricamente, o sea a través de la experiencia

Idealismo trascendental: se desarrolla entre los años 1780 y 1800 y su mayor exponente es

Immanuel Kant (1724-1804), conocido por su obra "Crítica de la razón pura", combina el

racionalismo y el empirismo

Ciencia Moderna

Se entiende por ciencia moderna a la manera de concebir el mundo y el saber científico que

sirve para describirlo que se construyó en Occidente durante los siglos XVI y XVII, en lo que

comúnmente se denomina la Revolución científica del Renacimiento.

La Revolución Científica nació en Europa a finales del Renacimiento. Fue fruto de las nuevas

ideas en materia de física, astronomía, biología y química, y con ellas el cambio en el

paradigma filosófico que produjo el movimiento social e intelectual conocido como

Ilustración.
Protagonistas de la Revolución Científica

Nicolás Copérnico (1473-1543). Jurista, matemático, físico y clérigo católico polaco, dedicó

gran parte de su vida a la astronomía, y reformuló a su manera la teoría heliocéntrica del

Sistema Solar.

Galileo Galilei (1564-1642). Astrónomo, físico, músico, matemático e ingeniero italiano, es

el gran ejemplo del hombre renacentista, dedicado por igual a las artes y las ciencias , Es

considerado el padre de la física moderna.

Isaac Newton (1643-1727). Físico, teólogo, filósofo, alquimista, inventor y matemático

inglés, autor del primer gran tratado de la física moderna, su Philosophia naturalis principia

mathematica o “principios matemáticos de filosofía natural”, obra que revolucionó el

entendimiento físico del mundo y sembró las bases para el surgimiento de esta ciencia.

Johannes Kepler (1571-1630). Astrónomo y matemático alemán, célebre por sus leyes sobre

el movimiento de los astros celestes en su órbita alrededor del Sol,

Francis Bacon (1561-1626). Célebre filósofo, político, abogado y escritor inglés,

considerado el padre del empirismo filosófico y científico, ya que en su obra” De dignitate et

augmentis scientiarum”

René Descartes (1596-1650). Filósofo, matemático y físico francés, padre de la filosofía

moderna, de la geometría analítica, y de los mayores contribuyentes a la Revolución

Científica.

La Revolución Científica significó un corte importante con la tradición medieval que, ante

todo, demostró la capacidad humana de aplicar el intelecto a la comprensión del mundo.

Permitió el nacimiento del racionalismo y del pensamiento moderno, que desplazó la fe

medieval como principio regente de la vi

4.3 Ciencia y Filosofía Peruana

El desarrollo de la filosofía en el Perú, entendida en un sentido occidental, constituye un claro

ejemplo de mestizaje cultural que se remonta hasta mediados del siglo XVI. En aquella

época, la actividad intelectual en América Latina estaba dominada por el pensamiento

escolástico que provenía de países como España, Portugal e Italia dónde aún era fuerte. El

predominio de la escolástica se extendería hasta mediados del siglo XVI, época en la que

surge una corriente liberal y republicana que jugó un papel preponderante en la

independencia de los países americanos. En está nueva corriente de pensamiento se sustentó

en las ideas progresistas del empirismo inglés y en el espíritu reformista de la ilustración

francesa , dos movimientos representativos de la modernidad europea. Con todo es posible

ver este alejamiento de la escolástica como resultado de la influencia de los filósofos como

Bacon , Descartes, Hobbes y Rousseau, quienes cuestionaron los supuestos sobre los que se

asentó por los siglos el pensamiento del medioevo. La historia de las ideas filosóficas en el

Perú se encuentran ajenas al desarrollo y a las contradicciones propias del proceso histórico

del país. Por ello, las reflexiones de nuestros intelectuales se deben entender a la luz de la

historia del Perú. Asimismo, en sus escritos y desenvolvimiento social, los intelectuales

revelan su origen social o la identificación con determinado grupo social, asumiendo tesis

conservadoras, retrógradas o progresistas .Por otro lado el desarrollo filosófico transplantado

al Perú en su versión escolástica, que se denomina proceso filosófico hasta mediados del

siglo XVIII. Se discuten en este periodo asuntos como la humanidad del indio y sobre si es

justa o no la guerra a los aborígenes americanos,así como temas vinculados a cuestiones

teológicas. Esta filosofía teológica entra en crisis por las contradicciones del virreinato. Surge
entonces la filosofía ilustrada , que sostiene ideas que habían germinado en Europa como

luchar frente a las ideologías feudales en el Perú será instrumento ideológico de algunos

miembros del estamento criollo que tienen interés por el dominio económico y político.

Culminado el proceso de la independencia política de España se produce la lucha ideológica

entre conservadores y liberales, en la que se discute sobre la mejor forma de gobierno

colonial, y del lado de los liberales, por la idea de formar una república independiente, con su

propia identidad cultural.

Fases de la filosofía peruana

La Escolástica Cuando los europeos llegan a estás tierras una forma de pensamiento

completamente ajena a las preocupaciones y concepciones de los hombres que vivieron en el

antiguo Perú. Se implanta en el país, entre diversas manifestaciones culturales, una filosofía

que venía de la tradición grecolatina, como otras , esta imposición produjo que que la

intelectualidad de españoles, criollos y mestizos se dedicase a la reflexionar e investigar

asuntos ajenos a nuestra realidad, alineando la filosofía a las preocupaciones e intereses

europeos Y la explotación de los indígenas y la legitimidad del régimen político instaurado.

Con la religión cristiana llega también su filosofía, es decir, la escolástica que e la mayoría de

los países europeos progresistas como Inglaterra y Francia ya se estaba superando, dado que

como forma de pensamiento era considerada retrógrada y reaccionaría por intelectuales de la

vanguardia. Es esta escolástica la que llega al Perú y embota las mentalidades. La escolástica

fue la ideología de las clases dominantes y sirvió de instrumento de dominación y

justificación para que se mantenga el orden colonial con la consecuencias que ya conocemos,

la explotación del indígena, el robo de nuestras riquezas naturales y la herencia del racismo.
Representantes

1.Bartolomé de las Casas

Realiza una defensa del indio americano, utilizando argumentos Aristotélicos e ideas

cristianas.

Es así que muchos de los intelectuales más reconocidos de España comenzaron a preguntar s

el indígena americano era verdaderamente un ser humano, ya que por la información

recibida, los indios andaban desnudos por los campos, no tenían cuidades tampoco lenguaje

articulado. Ante esta noticia algunos teólogos consideraban que los indígenas eran como

animales y que habían que esclavizarlos otros asumen que o indígenas era como bárbaros

europeos que no tenían cultura, sin embargo había también teólogos como bartolomé de las

casas que consideraba, influenciado por el humanismo de Erasmo, que los indígenas si eran

humanos y se les puede instruir para ser cristianos

2.2 La ilustración

Recién a finales del siglo XVIII cuando es posible leer los textos más importantes de los

filósofos, científicos y literarios modernos, debido a cierta apertura intelectual de los

monarcas y al debilitamiento de la iglesia católica y de su sistema de represión.

Se lee a Campanella, Copérnico, Bruno, Bacon, Newton, Galileo, Descartes, Locke y los

ilustrados franceses, Las doctrinas de estos pensadores fueron conocidos como en sus

formularios originales, aunque con más frecuencia a través de traducciones, exposiciones y

reseñas.

Otro factor importante para el desarrollo de la llamada etapa ilustrada fue la influencia

ejercida por los viajeros científicos que visitaron el Perú en el siglo XVIII y comienzo del

XIX. Científicos del nivel de Alexander Con Humboldt permitieron a algunos de nuestros

intelectuales un mejor conocimiento de las teorías científicos, a medida que avanzaba el siglo

aumentaba la oposición escolástica.

Representantes:

José Baquijano

Intelectual que cabalgaba en la tradición y modernidad mantiene un posición de justo medio

en la ciencia y conservadora en las posiciones políticas, común en los intelectuales criollo de

la época.

Elogio a Jáuregui es uno de los textos que mejor ilustra a las ideas del Baquijano. En esta

obra dirige sus críticas al sistema político español, al mismo tiempo que se refiere a Carlos III

como un monarca sabio, que apoya en la filosofía y la ciencia. Con ello Baquijano muestra su

admiración por un rey que está apoyando los cambios culturales

V. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE FILOSOFÍA Y CIENCIA
 VI. Funciones de la Filosofía Y Ciencia

Función de la filosofía

1. Análisis Crítico: La filosofía se dedica a analizar críticamente conceptos, argumentos y

supuestos subyacentes en diversas áreas del conocimiento, buscando la claridad y

coherencia.(Rastrojo,2015). Es asi que desempeña un papel fundamental al analizar

críticamente conceptos, argumentos y supuestos en diversas áreas del conocimiento, con el

propósito de buscar claridad y coherencia. Esta disciplina fomenta el pensamiento crítico y la

reflexión profunda, contribuyendo a una comprensión más amplia y profunda del mundo que

nos rodea.

2. Fundamentación Ética:La filosofía ética busca establecer fundamentos racionales para la

moralidad y la toma de decisiones éticas, explorando cuestiones como que es lo bueno , lo

malo , lo justo y lo injusto.

3. Metafísica y Ontología: Explora la naturaleza de la realidad, la existencia, el ser y la

relación entre mente y cuerpo, buscando comprender la estructura fundamental del universo

Kant ( 2005)

4. Epistemología: Investiga la naturaleza del conocimiento, los límites y las formas de

justificar nuestras creencias, abordando preguntas sobre cómo sabemos lo que sabemos .

5. Estética: Se ocupa del estudio de la belleza, el arte y los juicios estéticos, explorando

cuestiones sobre que es el arte y cómo se relaciona con la experiencia humana.

6. Lógica:Analiza las reglas y principios del razonamiento válido y la estructura del

pensamiento ayudando a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y argumentación

sólida .La función esencial de la filosofía es la reflexión crítica y sistemática sobre cuestiones

fundamentales relacionadas con la existencia humana, el conocimiento, la moralidad, la

realidad y otros temas relevantes. La filosofía busca comprender el significado y la naturaleza

de la vida, así como los principios que subyacen a nuestras creencias, acciones y sistemas de

pensamiento. En resumen, la función esencial de la filosofía es indagar, analizar y cuestionar

de manera profunda y racional aspectos fundamentales de la experiencia humana y el

universo en el que vivimos.

Funciones de la Ciencia

1. Investigación y Descubrimiento:

La ciencia se dedica a investigar y descubrir nuevos conocimientos sobre el mundo natural y

social.

2. Explicación y Predicción:

Busca explicar los fenómenos observados en la naturaleza y predecir resultados futuros

basándose en evidencia y teorías científicas.

3. Aplicación Tecnológica:

Contribuye al desarrollo de tecnologías que mejoran la calidad de vida y promueven el

progreso en diversos campos, como la medicina, la comunicación, la energía, entre otros.

4. Validación y Verificación:

La ciencia valida y verifica los conocimientos a través de métodos rigurosos, como la

revisión por pares y la replicación de experimentos, asegurando la confiabilidad y validez de
los resultados científicos.

5. Resolución de Problemas:

Proporciona enfoques sistemáticos y basados en evidencia para abordar problemas

complejos en diferentes áreas, desde la salud hasta el medio ambiente.

6. Educación y Divulgación:

La ciencia educa a la sociedad sobre los principios científicos, promoviendo la alfabetización

científica y facilitando la comunicación de los avances científicos a través de la divulgación.

7. Desarrollo de Teorías y Modelos:

Desarrolla teorías y modelos explicativos que ayudan a comprender y organizar el

conocimiento sobre el mundo natural y social.
8. Conservación y Sostenibilidad:

Contribuye al estudio y la conservación de los recursos naturales, así como al desarrollo de

prácticas sostenibles para preservar el medio ambiente.

9. Exploración y Conocimiento del Universo:

La ciencia explora el cosmos y busca comprender el universo, desde la exploración espacial

hasta el estudio de la vida en otros planetas. La función esencial de la ciencia es comprender

el mundo natural y social mediante la investigación, la observación sistemática, la

experimentación y el desarrollo de teorías y modelos explicativos. Esto implica la búsqueda

del conocimiento objetivo y verificable sobre los fenómenos y procesos que ocurren en la

naturaleza y en la sociedad. La ciencia se basa en la evidencia empírica y en métodos

rigurosos para generar conclusiones fundamentadas y confiables. (Kuhn, 2021).

En este libro, Thomas S. Kuhn presenta una perspectiva sobre cómo se desarrolla la ciencia a

través de "revoluciones científicas", donde se evalúan y cambian paradigmas establecidos, lo

que refleja la esencia de la ciencia en su búsqueda constante de comprender y explicar el

mundo de manera más precisa y completa.

 VII. EJEMPLOS:

Ejemplos de la Filosofía.

1. Ética: Este campo de la filosofía se enfoca en cuestiones relacionadas con el

comportamiento humano, la moralidad y los valores. Un ejemplo sería el dilema ético de "la

elección del tranvía", donde se plantea un escenario hipotético para discutir sobre la toma de

decisiones éticas en situaciones difíciles.

2. Metafísica: La metafísica se ocupa de estudiar la naturaleza de la realidad, la existencia y

los principios fundamentales del universo. Un ejemplo de tema metafísico sería el problema

de la identidad personal, que se pregunta qué es lo que constituye la identidad de una persona

a lo largo del tiempo.

3. Epistemología: Esta rama de la filosofía se centra en el estudio del conocimiento, la verdad

y la justificación de nuestras creencias. Un ejemplo de cuestión epistemológica sería el

problema del conocimiento externo, que indaga sobre cómo podemos estar seguros de que

nuestro conocimiento del mundo externo es fiable y verdadero.

Estos ejemplos ilustran la diversidad de temas que abarca la filosofía y cómo cada uno invita

a profundizar en cuestiones fundamentales sobre la naturaleza del ser humano, la realidad y el

conocimiento.
Ejemplos en la Ciencia

1. Investigación y Descubrimiento: Los científicos descubren una nueva especie de planta en

una región previamente no explorada de la selva amazónica, contribuyendo así al

conocimiento de la biodiversidad.

2. Aplicación Tecnológica: Los ingenieros desarrollan un nuevo material para paneles solares

que aumenta significativamente la eficiencia en la conversión de energía solar en electricidad.

3. Explicación de Fenómenos Naturales: Los geólogos estudian los patrones sísmicos para

comprender mejor la actividad volcánica y prevenir posibles erupciones en áreas de alto

riesgo.

4. Validación y Verificación: Los científicos realizan experimentos para confirmar la teoría de

la relatividad de Einstein, utilizando observaciones astronómicas y mediciones precisas de

fenómenos gravitacionales.

5. Resolución de Problemas: Los científicos ambientales proponen soluciones para reducir la

contaminación del agua en un río mediante la implementación de tecnologías de tratamiento

de aguas residuales.

6. Predicción: Los meteorólogos utilizan modelos climáticos para prever la trayectoria de un

huracán y emitir alertas tempranas a las comunidades costeras en peligro.

7. Desarrollo de Teorías y Modelos: Los biólogos evolutivos desarrollan modelos

computacionales para simular la evolución de especies y comprender los mecanismos detrás

de la selección natural.
VIII Conclusión
IX Imágenes
 X. Bibliografía

1. Martínez Gutiérrez, Bernal.(2016).Apuntes de Filosofía.Imprenta

Nacional.https://www.imprentanacional.go.cr/editorialdigital/libros/literatura%20costar

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2. Mark, J. J. (2020). Filosofía. Enciclopedia de la Historia del Mundo.

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3. Fernandes, A. Z. (2013, febrero 9). Qué es la Ciencia. Enciclopedia

Significados. https://www.significados.com/ciencia/

4. Wilhelm Friedrich, Hegel (2002). Lecciones sobre la historia de la filosofía II.

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