Ciencia técnica y tecnología

Objetivo Conocer y comprender Transformar su entorno,

racionalmente el mundo que para satisfacer sus
lo rodea, Mundo Natural necesidades o deseos.
Mundo Artificial
Actividad Investigación.
Producto Conocimiento científico. Bienes, servicios, o procesos

Ciencia: su objeto de estudio es el conocimiento de las cosas por sus principios y causas. La
ciencia es algo más que la observación, es además razonamiento.
La ciencia comienza con los griegos, una ciencia pura de carácter especulativo, el saber por el
saber mismo. El surgimiento de la ciencia actual nace en el siglo 17, cuando Galileo Galilei
aplicó el razonamiento matemático a la Física e inició una nueva era de la Mecánica,
abriendo paso a la ciencia experimental. La Astronomía y la Física se independizan de la
Filosofía. Abriendo paso a la transición desde una etapa teocéntrica hacia una etapa
antropocéntrica (donde el conocimiento era considerado fruto de la razón humana y se
sometía a prueba). El conocimiento no es algo dado, sino que se construye partiendo de
preguntas y las correspondientes respuestas.

técnica: procedimientos que tienen como objetivo obtener un resultado, la fabricación de

bienes y servicios. La técnica implica el conocimiento de las operaciones, el manejo de
habilidades, las herramientas, conocimientos técnicos y la capacidad inventiva. Surge de la
relación con el medio y se caracteriza por ser reflexiva, individual y creativa.

tecnología: siglo 18, cuando la técnica experimental comienza a vincularse con la ciencia, y
se empiezan a sistematizar los métodos de producción. La tecnología utiliza el método
científico, en su accionar se maneja a nivel práctico (hacer técnico, procesos) y conceptual
(reflexión teórica, conocimientos). Tecnología son procesos y conocimientos, que tienen
como objetivo la producción de bienes y servicios, teniendo en cuenta la técnica, la ciencia, y
aspectos económicos, sociales, culturales; los productos resultantes, responden a necesidades
o deseos de la sociedad y contribuyen a mejorar la calidad de vida. Clasificación de las
tecnologías:
Duras: la transformación de la materia, para producir bienes y servicios. En base a acciones
físicas, o, procesos químicos y/o biológicos. Ejemplo: mecánica, electrónica, biotecnología.
Blandas: la transformación de elementos simbólicos, en bienes y servicios. Su producto, que
no es un elemento tangible, permite mejorar el funcionamiento de las instituciones u
organizaciones en el logro de sus objetivos. Ejemplo: marketing, estadística, desarrollo de
software.

Tecnica Tecnología

Abarca los conocimientos técnicos y las Es tecnica mas estructura (estructura

 herramientas. económica, social, cultural, de
conocimientos científicos, productiva).
“Como” hacer. Unidisciplinaria “Porque” hacerlo así. Interdisciplinaria
Procedimientos(es un actividad). Procesos (involucran técnicas y estructuras)

Ciencia Tecnología
Se ocupa del conocimiento (saber). Busca Se ocupa del hacer (saber como hacer).
entender la naturaleza de las cosas. Optima y eficiente
Intento racional y ordenado del hombre, por Intento racional y ordenado del hombre,
conocer y explicar el mundo físico. para transformar y controlar el mundo
El “como son” y el “porque” de las cosas físico. El saber “que hacer” para solucionar
un problema
Lógica analítica, estructura unidisciplinaria, Lógica sintética, estructura
carácter desinteresado. Orientada al estudio interdisciplinaria, carácter utilitario.
entre la casusa y el efecto Orientada a satisfacer una necesidad.

Descubrimiento, invención e innovación: la ciencia avanza con el descubrimiento de hechos

o leyes que explican los fenómenos; la tecnología mediante la invención o innovación de
objetos, productos o procesos.

Descubrimiento: es el hallazgo de algo que era desconocido, pero que existía. Ejemplo: la
gravedad.

Invención: es todo nuevo dispositivo, mecanismo o procedimiento creado por el humano.

Es un hecho técnico. Ejemplo: el primer teléfono.

Innovación: es la incorporación de un invento al proceso de producción, mejorar un

invento. Además de ser técnicamente realizable y económicamente factible, debe ser
aceptado por el medio ambiente. Es un hecho tecnológico. Ejemplo: los teléfonos inteligentes
(Smartphone).

Difusión: para que el impacto de la innovación sea significativo debe tener aceptación, la
difusión transforma a la innovación en un hecho económico social.

investigación y método científico: la investigación el camino que utiliza la ciencia, y

uno de los que utiliza la tecnología, para ampliar sus saberes. Para llevar a cabo una
investigación se utiliza un método, procedimiento reflexivo, sistemático, y repetible. La
ciencia y la tecnología utilizan el método científico; su característica fundamental es la
objetividad.
El método científico que nace en la época de Galileo, se basa en: observación, hipótesis,
comprobación mediante experimentación y análisis. Si la comprobación confirma la
hipótesis, pasa a ser “ley”. Orientación de la investigación:
básica: (investigación científica) ampliar conocimiento para una mejor comprensión del
universo. Es teórica y libre.
Aplicada: ampliar conocimiento para alcanzar un objetivo, y colaborar en la solución de una
necesidad. Orientada a objetivos específicos: de interés científico (investigación científica
aplicada), o de interés tecnológico (investigación tecnológica).
Desarrollo: llevar una invención a la producción. Tiende a concretarse en un producto o un
proceso

CAPITULO II: La tecnología, la sociedad y el ingeniero

Vivimos en un mundo condicionado por la tecnología. Los progresos han sido tales, que los
problemas han crecido más rápido que las soluciones, generalmente debido a usos
incorrectos, inapropiados o sin control; pero la responsabilidad no es de la tecnología, sino de
quienes utilizan los recursos tecnológicos sin analizar las consecuencias de uso y abuso.
El hombre trató de superar las barreras que le imponía la naturaleza, aceptando sus leyes,
pero esto cambió con el desarrollo de la ciencia y de la tecnología; el hombre pasó a sentirse
dueño de la naturaleza, dominarla fue uno de sus objetivos.
Los ingenieros son los hacedores de la obra tecnológica, un espectador activo, encaminan los
desarrollos tecnológicos para el bien y el progreso de la humanidad. Están vinculados con
actividades centradas en el hacer: construir, crear, fabricar; es una profesión creativa.
Historia: las civilizaciones del pasado (como la egipcia, por ej.), no hubieran visto la luz si no
hubiera habido personas con conocimientos ingenieriles. Algunos ingenieros de la antigüedad
son Mandrokles, Polidos, Diadas, Charias, Arquímedes, etc.
La palabra ingeniero del latín ingenium (ingenio), se refiere a máquinas o artificios
mecánicos, y a una disposición innata y natural del espíritu de inventar.
El término tiene un origen más antiguo, ya que en una carta de Plinio el Joven, aparece
ingeniosus con referencia al constructor de máquinas de guerra.
A mediados del siglo 17, el inglés John Smeaton, para diferenciar su especialidad de la del
experto en construcciones militares, adoptó por primera vez el título de ingeniero civil. El
ingeniero actual, tiene sus orígenes en el Renacimiento, período de cambios en el esquema
mental del hombre europeo, que comienza a reflexionar sobre la técnica, haciendo uso de las
matemáticas. El dibujo pasó a ser importante para la parte descriptiva de la técnica,
dibujantes como Brunelleschi y da Vinci.
La fecha de la profesión de ingeniero es el 27 de junio de 1490, día en que los ingenieros de
la época fueron convocados por Ludovico el Moro, para definir una maqueta de la torre
linterna de la Catedral de Milán. Siguiendo el desarrollo de la profesión podemos mencionar
a Galileo.

Ingeniero actual: Ingeniero: es un hombre que partiendo de conocimientos, ideas, medios y

recursos (materiales y humanos) inventa y construye productos tecnológicos, realiza
proyectos, o procesos. Objetivo: mejorar la calidad de vida del ser humano.
Campo de actividades: el ingeniero es un tecnólogo, no un científico, la ciencia es una
herramienta básica que conoce y utiliza (no una meta), pero su actividad específica se
desarrolla dentro del campo de la tecnología. Puede cumplir otras actividades como
dirección, gestión, administración, docencia, etc.

Tecnologia Ciencia
El objeto tecnológico es una creación. Es la El objeto científico es el conocimiento pero
síntesis de recursos y conocimientos. Es que no crea objetos. No es temporal, el
formal y temporal, la tecnología y sus tiempo no condiciona la existencia y el
productos dependen del tiempo y varían a lo valor de las leyes científicas, son inmutables
largo del mismo. por largos períodos.
Metodología de trabajo: tomar un problema, analizarlo, conocer sus objetivos y metas, trazar
un programa de trabajo, pronosticar los resultados, saber qué elementos y medios humanos y
materiales necesita, qué costo ha de tener, poner en marcha todos los elementos, supervisar el
camino de la solución, establecer normas y tolerancias, realizar ensayos de rutina y de
recepción, poner en marcha industrial el producto, la obra o la instalación, y realizar la
documentación necesaria para la entrega formal y el pago.

CAPITULO III: técnica, tecnología y civilización

La técnica es tan antigua como el hombre, desde sus orígenes buscó transformar el medio que
le rodeaba en función de sus necesidades, en vez de adaptarse al mismo. Las herramientas,
producto de la técnica, mejoraron su eficacia, los medios de transporte su traslado; los
anteojos, telescopio y microscopio su campo de visión; los sistemas de amplificación su
audición, y las computadoras facilitan su trabajo intelectual. El mundo artificial en el que hoy
vivimos es una construcción humana, producto de la técnica y tecnología. Las herramientas
señalan el nacimiento del hombre (homo faber), le han posibilitado defenderse, actuar sobre
el mundo que lo rodea y modificarlo.
Con el tiempo el hombre comienza a usar el fuego, a cultivar la tierra, y a domesticar
animales, descubre la alfarería, la metalúrgica, el uso de animales de carga y de la tracción
animal, la palanca; inventa la rueda que revolucionó el transporte y contribuyó al desarrollo
de la civilización urbana.
El “milagro griego” se caracterizó por un desarrollo en el pensamiento, y en la técnica, se
llegó a plantear un verdadero sistema técnico. No podemos decir que en la civilización griega
haya una vinculación entre la ciencia y la técnica, hasta la escuela de Alejandría, donde
aparecen Arquímedes, Herón de Alejandría, hombres de ciencia y constructores de artefactos
técnicos.
Surge la civilización romana. Los romanos se caracterizaron por sus grandes realizaciones
técnicas (carreteras, puertos, acueductos, baños, teatros) y su capacidad de planificación.
Contribuyeron a la civilización con la creación de un cuerpo jurídico, Derecho Romano. En el
siglo 4 los pueblos bárbaros atraviesan las fronteras del Imperio Romano, lo invaden y se
produce su caída.
Se establece en Europa la sociedad feudal, organización social que caracterizó a la época.
Frente al señor feudal estaba el siervo, sufría sumisión pero no era un esclavo, gozaba de
ciertas libertades. Alrededor de los castillos feudales los Burgos, y el artesanado, el artesano
ejercita un oficio por su cuenta, no hay división de trabajo, todo el proceso productivo, desde
la obtención de la materia prima hasta la venta del producto. En Europa comienza el
aprovechamiento de energías alternativas. Puede haber sido por la falta de mano de obra por
la desaparición de la esclavitud como consecuencia de las pestes, o, un cambio de mentalidad
frente a un cambio de estructura y a una nueva realidad. Los hombres de la Edad Media y del
Renacimiento construyeron molinos de agua y de viento que les permitió disponer de energía
para incrementar el proceso productivo; fueron la primera fuente de energía basada en las
fuerzas de la naturaleza (otra fuente de energía, fue el caballo como animal de tiro, en el siglo
10)
Marcó el comienzo de la ruptura del mundo tradicional y un preanuncio de la Revolución
Industrial; fueron la base del desarrollo técnico y económico del medievo. Durante este
período la mecanización se centró en la producción de fuerza motriz, en reemplazar el
esfuerzo muscular del hombre (Europa). La actividad técnica fue intensa, por ejemplo, el
reloj mecánico, la brújula, la pólvora, etc. El hombre logró materializar sus imaginaciones y
construir ese mundo artificial en el que vivimos, un mundo tecnológico con grandes ventajas,
pero también problemas, contaminación, degradación del medio ambiente, uso
indiscriminado de los recursos no renovables, etc.
Nace un hombre nuevo que comienza a considerarse dueño de sí y del mundo y que va a ser
el centro de todo (antropocéntrica), fenómeno que se llamó Renacimiento.
En la cultura un invento técnico, la imprenta de caracteres móviles, provocó la expansión del
conocimiento, aparejado: el fin de la sociedad feudal, el nacimiento de los Estados
Nacionales, una clase intermedia la burguesía, la expansión del comercio, el descubrimiento
de América, la expansión marina de Europa, el perfeccionamiento de las armas de fuego, la
navegación, una revolución científica. Con Galileo, el nacimiento de la ciencia basada en el
método experimental, la influencia de la técnica fue fundamental, las herramientas
permitieron la ampliación del campo de la observación y de la experimentación, y por ende el
surgimiento de la ciencia moderna.
En el siglo 17-18 el surgimiento de la manufactura; el objeto es producido por un grupo de
personas, la producción se basa en la división organizada del trabajo, se incrementa de la
productividad del trabajo. Surge una nueva relación económica y una nueva categoría social:
el asalariado. Más tarde se introducen las máquinas, y comienza la Producción Industrial. A
partir de entonces las necesidades y los medios para satisfacerlas, se multiplican.

Revolución industrial (1760-1830): la velocidad del progreso técnico aumento a partir del
siglo 18, debido a las transformaciones revolucionarias en Gran Bretaña, dando nacimiento a
la civilización industrial, por la expansión británica: dio lugar a nuevos mercados, la
necesidad de una mayor producción; y hechos técnicos: invención y mecanización de
actividades que se realizaban manualmente, la hiladora y el telar mecánicos, y la máquina de
vapor de James Watt que transforma la energía calórica en energía mecánica; el nacimiento
de la industria moderna.
Fue determinante el surgimiento de una economía de mercado, de una economía cerrada de
consumo se pasó a una economía abierta de producción, liberal en la producción y el
intercambio de bienes. No fue un acontecimiento violento destinado a cambiar el orden
existente, pero realmente cambió la sociedad dando lugar al mundo contemporáneo.
La introducción de máquinas en el proceso productivo, cambió el sistema de relaciones
sociales, el hombre dejó de desarrollar su actividad laboral en el seno de la familia para pasar
a trabajar en la fábrica, lo que provocó un cambio de orden social y el nacimiento de una
nueva estructura social, marcó el paso de la sociedad agraria, a la sociedad industrial. Se da el
surgimiento de dos nuevas clases sociales: la burguesía industrial y el proletariado; y el
comienzo de la época de las técnicas modernas.
Esta revolución industrial, que se inició en Inglaterra en la segunda mitad del siglo 18, se
propagó en el siglo 19 a Europa (primero en Francia, Bélgica y Alemania), y a los EEUU de
América. La primera revolución,marcó el paso de la manufactura a la industria y el
nacimiento del capitalismo industrial.

Segunda revolución industrial: en el siglo 19 irrumpe la electricidad (Matsushita),

primero destinada sobre todo a la iluminación, más tarde para uso industrial; luego el
petróleo, los motores de combustión interna, y ya en el siglo 20 la energía atómica. Entre las
consecuencias más notorias podemos señalar los transportes, las comunicaciones, el empleo
del tiempo libre, la producción.
Hubo dos hombres claves del capitalismo industrial: Frederic Taylor y Henry Ford.
Taylor fue el padre de la organización científica del trabajo, que se conoce como taylorismo;
comienza buscando determinar las velocidades más favorables para trabajar el acero, la forma
de mejorar las herramientas, y determinar la máxima cantidad de trabajo sostenido que se le
puede exigir a un obrero, de forma que mantenga su ritmo durante varios años, sin que sufra
molestias físicas. La primera etapa era apropiarse del aspecto intelectual del trabajo del
obrero, la segunda era obtener el máximo de eficacia, dictando las normas de trabajo.
Pero faltaba incorporar el taylorismo en un sistema de máquinas que progresara
automáticamente y dictase su ritmo al obrero. Fue Henry Ford quién lo hizo al introducir la
línea de montaje. Para producir mucho hacía falta un mercado que consumiera mucho; no se
podía contar solamente con los ricos, la producción en masa, sólo podía imaginarse en una
sociedad de consumo, para eso había que hacer de los obreros consumidores, integrarlos al
funcionamiento del capitalismo, como trabajadores y clientes. Para esto Ford decide pagar
más a sus asalariados y anuncia en todo EEUU ofertas de empleo prometiendo más del doble
que en el resto del país. El fordismo se basaba en la idea de la prosperidad general como
garantía de una producción masiva y altos salarios; fue una experiencia práctica, un
fenómeno social.
La productividad deja de ser la sumatoria de esfuerzos individuales, y pasa a depender de la
planificación y correcta utilización de la capacidad de producción.
Podemos decir que la técnica y la tecnología han condicionado el desarrollo de la civilización
occidental, que terminó imponiendo sus pautas de vida en el mundo.
Otro factor son los materiales utilizados: el acero caracterizó al siglo 19, fue el símbolo de la
revolución industrial, sustituido por los plásticos; y el cemento Pórtland, una concepción en
el campo de la construcción, sustituido por hormigón armado (cemento+áridos+hierro).

Revolución científico tecnológica: o tercera revolución industrial; está logrando que la

máquina reemplace en parte el trabajo intelectual del hombre, sobre todo lo rutinario y
repetitivo, dejando más tiempo para el trabajo intelectual creativo; por ej. la computadora. Se
puede dar una desmaterialización del mundo. ¿Cuál es la naturaleza de la información? La
información es información, y no materia o energía.
La digitalización de la información (revolución digital) tiene una función fundamental, las
tecnologías de información y comunicación (TIC), permiten la comunicación en tiempo real,
la información se convierte en insumo, el costo de la información es menor, la capacidad de
producir, procesar, almacenar, y transmitirla es mayor. Tiene ventajas como, un público
informado, nuevos empleos, innovación, el avance de las ciencias. Con la aplicación de las
TIC, nace la sociedad de la información (SI) dejando de lado la sociedad industrial, donde el
sector de las comunicaciones, las autoridades públicas y privadas, tenían un objetivo común:
el desarrollo de la SI (en Europa), proponían: el teletrabajo, la educación a distancia, una red
de universidades y centros de investigación, servicios telemáticos para las PYMES, gestión
del tráfico por carretera y aéreo, asistencia sanitaria, red de administración pública,
información en casa. Junto con un plan de acción: abrir la competencia, eliminar obstáculos,
interconectar las redes, ajustar las tarifas internacionales, atención a las pequeñas y medianas
empresas y a los jóvenes, igualdad de acceso, eliminar monopolios, crear infraestructura,
liberar los mercados.
Un tema interesante es el teletrabajo, actividad laboral concretada en una video terminal,
conectada a una red, que permite un diálogo interactivo con una computadora central del
sistema generador de bienes o servicios. El teletrabajo puede ser para el sector terciario, lo
que la automatización fue para la industria.
En la producción de bienes, la introducción del control numérico en máquinas, y en la
producción industrial la presencia de robots, apela a la producción informatizada, que permite
además de controlar el proceso, intervenir para cambiar características del producto,
adaptarlo a las preferencias del usuario, y anticipar los resultados. El sistema posibilita una
producción personalizada.
Los principales aspectos de la revolución científico tecnológica son: complejo teleinformático
(microelectrónica, informática, telecomunicaciones), biotecnología, nuevos materiales,
fuentes energéticas alternativas, la robótica y la inteligencia artificial.
El hombre del mundo de hoy es consecuencia del desarrollo técnico tecnológico, y debe
recapacitar, abandonar su posición de dominador y dueño del mundo, para dejar paso a otro
hombre más solidario con todo lo que lo rodea, más respetuoso de la naturaleza, parte del
sistema ecológico que integra.

Conocimiento en la producción: ésta revolución tuvo su fundamento en el

conocimiento. Nace la sociedad de conocimiento donde el recurso económico básico era el
conocimiento.

Aprendizaje: resolver problemas en base a premisas existentes (de un solo ciclo), o

establecer nuevas premisas para superar las existentes (de doble ciclo).
Las organizaciones debían transformarse, mantener un mejoramiento continuo de sus
actividades, incrementar la productividad de los trabajadores de conocimiento; se estable la
necesidad de cambiar constantemente, lo que resultaba difícil de implementar. El proceso de
aprendizaje puede producirse solo en las personas, es decir, las organizaciones solo aprenden
a través de individuos que aprenden; para eso debe sostener un aprendizaje activo y
adaptativo, adoptar un pensamiento sistémico (reduccionismo, respuestas simples a
problemas complejos), desafiar los modelos, crear una visión compartida, aprendizaje en
grupo. Y para administrar el conocimiento: información, transferir, representar, probar su
validez.

CAPITULO IV: La tecnología y la cultura

La cultura abarca el conjunto de manifestaciones tanto intelectuales, artísticas, científicas y
técnicas que caracterizan una sociedad. La tecnología condiciona nuestro comportamiento y
actividades, nuestra cultura. Un factor de transmisión de cultura es la televisión, que es
tecnología. “Humanizar las máquinas y no robotizar a los hombres”. Para el final de este
siglo la tecnología es la principal herramienta de trabajo. Cultura tecnológica: abarca por un
lado conocimientos, relacionados con el mundo artificial, y por otro el saber hacer, poner
nuestro conocimiento al servicio de la sociedad. La cultura tecnológica es lo que disminuye
la sociedad de consumo, de lo descartable, implica el conocimiento de su funcionamiento.
Tecnología sin cultura tecnológica nos puede ayudar a vivir pero no a pensar.

CAPITULO V: La tecnología, la industria y el medio ambiente

Aparecen situaciones de riesgo para el medio ambiente, degradación de la calidad de vida
(zonas urbanas,por el crecimiento habitacional, y desarrollo industrial). Todo para lograr
mayor confort. Los ecosistemas naturales sufren cambios de tal magnitud, que son
irreversibles en la biosfera.
No se tienen en cuenta los factores contaminantes, y endógenos, consecuencias de nuestro
actuar relacionado con la actividad industrial, ejemplo la industria agropecuaria (erosión,
fertilizantes, y plaguicidas) es explotación de la naturaleza.
El hombre busca mejorar y modificar su entorno en base a sus necesidades, dichas
modificaciones acarrea problemas ecológicos, porque interrumpen el ciclo biológico natural.
Los principales problemas son: los elementos que alteran la composición físico química
(directa, efecto a corto plazo), la degradación del ciclo biosociológico (indirecta, efecto a
corto plazo).
El ingeniero es responsable de beneficiar al medio ambiente y a la cultura, a la vez.
El constante desarrollo tecnológico impulsa al desequilibrio entre el hombre, la sociedad, y el
mundo que lo rodea; debería apuntar a un bienestar general, tener en cuenta los efectos sobre
el medio en el que se desarrolla, los recursos naturales que utilizar para satisfacer el consumo,
además ser accesibles y sin discriminación. El capitalismo enfoca la necesidad de recursos
para la producción, mediante el capital (inversión) y la mano de obra, a fin de satisfacer el
consumo, sin tener en cuenta los residuos y efectos en el medio ambiente, absteniéndose del
deterioro.
La ecología es una herramienta que nos ayuda a ver el alcance de superponer el mundo
artificial sobre el natural. El hombre es un ser biológico más en el ambiente natural, pero
cuando la modifica tiende a destruir el equilibrio existente.
Costo social: una nueva tecnología, requiere una evaluación respecto al impacto ambiental.
Al medir el costo beneficio, se analiza el costo social (contaminación). Tecnología más
eficiente: Producción limpia. Uso sostenido de los recursos. Mantenimiento de la diversidad
cultural. Participación para la adopción de tecnología, para la toma de conciencia y
responsabilidad en la comunidad.
El desarrollo acelerado lleva a una crisis ecológica y tiene sus bases en: progresos
tecnológicos, incremento de población, errores en pensamientos y actitudes.
CAPITULO VI: La tecnología, la estructura productiva y la economía
Lo cambios en la estructura productiva han contribuido a acelerar el ritmo de evolución de la
sociedad. Estas transformaciones fueron consecuencia, del desarrollo tecnológico, y los
cambios en la economía.
La actividad humana se desarrollaba en la agricultura, el comercio y la fabricación de bienes,
esta última desempeñó un papel secundario, hasta que surgió un sistema de mercado que
posibilitó la producción en gran escala, y promovió una sociedad de mercado que suplantó la
medieval, en la que el trabajo era un deber de los esclavos; el trabajador rural era un siervo al
servicio de su señor, los artesanos estaban atados a sus actividades de por vida, la riqueza no
procedía de actividades comerciales, sino del privilegio que recibían del sistema, para el
cristiano prestar dinero a interés era casi pecado.
Cambió el sistema de relaciones sociales, lo económico se integró en la vida social,
caracterizado por una monetización, la oferta y demanda se generalizaron, el trabajo (relación
social) y la tierra (poder) pasaron a ser una mercancía. La aparición de la sociedad de
mercado está vinculada a la urbanización de la Edad Media, y al mejoramiento de las
comunicaciones y transporte.
La producción en gran escala empezó en la fabricación de telas. En el sistema de producción
industrialcapitalista, la tecnología es capital y se rige por la ley del máximo beneficio. La
característica más importante de ese esquema productivo es la separación de las tareas de
creación, de las de fabricación. El trabajo se volvió más fragmentado, monótono, y la
autosuficiencia de los individuos se restringió notablemente. La tecnología pasó a ser una
actividad social, fuerza productiva, y mercancía que se produce, se comercializa y se
incorpora a los medios de producción con la característica de que es inmaterial.

Producción de tecnología: dejó de ser algo casual de esfuerzos individuales, para pasar a
ser un proceso sistemático, continuo e industrial.
Actualmente la producción de tecnología tiene lugar en laboratorios de investigación y
desarrollo, que son verdaderas fábricas en las que se manufacturan y procesan conocimientos.
Entre los antecedentes de estas Fábricas de Tecnología, el laboratorio de Tomás Alva Edison
en 1880, en Menlo Park, New Jersey, un pequeño pero capacitado equipo, se propuso
producir invenciones.
Estas Fábricas de Tecnología son de gran importancia, pues su producto resultante, es clave
del desarrollo económico y social del mundo de hoy.
Características de la tecnología que nos interesan: como mercancía, la tecnología tiene un
valor de uso y un valor de cambio. La tecnología no es una máquina, ni un programa de
computadora, ni una fórmula, ni un diseño ni una patente, sino mucho más; es un paquete de
conocimientos holístico, el sistema completo se comporta de un modo distinto que la suma de
sus partes. Durante milenios el hombre produjo tecnologíade manera espontánea,
asistemática, pero se ha transformado en una actividad específica, organizada, diferenciada y
continua; este salto de la producción artesanal de tecnología, a su manufactura industrial es
uno de los factores clave de la segunda revolución industrial.
No hay un único origen del cambio tecnológico; a veces puede ser la investigación científica,
el diseño industrial, copias, descubrimientos, etc.

Dependencia tecnológica: la imposibilidad de producir toda la tecnología que requiere la

producción de bienes y servicios de un país, plantea la necesidad de importar lo que no se
puede producir. Ningún país puede hablar de una independencia tecnológica.
La tecnología que fluye es una mezcla de tecnología nacional e importada; la dificultad es
regular ese flujo para evitar caer en una dependencia tecnológica. La solución es una política
tecnológica que posibilite el desarrollo autónomo. La política tecnológica es el conjunto de
reglas y decisiones que guían la producción, importación, difusión, utilización y exportación
de tecnología; debe tener en cuenta la producción de técnicas en el orden interno; que las
actividades productivas no dependan de la tecnología extranjera. Debe impulsar la creación
de tecnologías propias, con el aprovechamiento de recursos naturales del país.
Valor de uso, de cambio y de signo:
Valor de uso: la capacidad para satisfacer necesidades.
Valor de cambio: el valor que tiene como mercancía; expresa la cantidad de mercancía que se
puede intercambiar por otra, en dinero.
Valor de signo: (Baudrillard) aplicable a los objetos tecnológicos, significado funcional.
Ejemplo: un auto de lujo (objeto tecnológico) habría que agregarle a su valor de uso, el status
(te cobran la marca).
Todo objeto, por más bien hecho que esté, tiene un determinado valor de cambio vinculado al
valor de uso, que es difícil superar, a menos que se le confiera un valor artificial, el valor de
signo.

Apunte La profesión del ingeniero: es una persona que fabrica, pero no se caracteriza por lo
que producen, por lo que hacen, independiente del producto final, si no por cómo lo hacen.
Objeto: (que trata?)
→Material: lo que trata para modificarlo, con el fin de lograr el objetivo buscado.
→Formal: los aspectos que interesan estudiar del objeto material.
Objetivo: (para qué?) la necesidad que se pretende satisfacer con el ejercicio de la
profesión.Metodología: (cómo?) etapas para estudiar y transformar el objeto material, desde
el punto de vista del objeto formal, para lograr el objetivo.
Ingeniería: disciplina, que utiliza todo recurso para crear y dirigir sistemas, que proveen
bienes y servicios, mediante el conocimiento y perfeccionamiento de dichos recursos,
apoyada en matemáticas, ciencias naturales y sociales; con el fin de elevar la calidad de vida