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    ACTIVIDAD 01 4° Grado de Primaria E.F

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    cijaca1982
    El documento describe una actividad para que estudiantes de 4to grado conozcan sus medidas bioantropométricas mediante el uso de instrumentos de medición como una balanza y cinta métrica para medir su peso, talla y circunferencia de la cintura.

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    El documento describe una actividad para que estudiantes de 4to grado conozcan sus medidas bioantropométricas mediante el uso de instrumentos de medición como una balanza y cinta métrica para medir su peso, talla y circunferencia de la cintura.

    Descripción original:

    actividad fisica de primaria

    Título original

    ACTIVIDAD 01 4° grado de primaria e.f

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    ACTIVIDAD 01: “Conoce sus medidas bioantropométricas, utilizando instrumentos de

    medición”
    DATOS INFORMATIVOS
    Institución Educativa: Complejo educativo Santa Sofia.
    Grado: 4° grado de primaria.
    Sección: “A, B”
    Docente: Fernando Wilfredo Colmenares Atoche
    Fecha: 12/03/2024
    ÁREA: Educación Física
    Propósito de la actividad: Los estudiantes conocerán, la importancia de las medidas bioantropométricas, la cual
    utilizaran instrumentos de medición, para saber su peso, talla y circunferencia de la cintura.
    COMPETENCIA/ DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
    CAPACIDADES
    Asume una vida saludable. •Adopta posturas adecuadas para •Utiliza una balanza para saber el
     Comprende las prevenir problemas musculares y óseos peso corporal de cada estudiante,
    relaciones entre la incorporando el autocuidado expresado en kilogramos.
    actividad física, relacionado con los ritmos de actividad y •Medir la estatura de pie de los
    alimentación, postura descanso para mejorar el estudiantes.
    e higiene corporal y la funcionamiento del organismo •Determinar la circunferencia de la
    salud. cintura de cada estudiante.
     Incorpora prácticas que CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    mejoran su calidad de •Los estudiantes utilizaran una
    vida. balanza, para saber su peso en
    kilogramos.
    •Los estudiantes utilizaran una
    cinta métrica para saber su talla y
    circunferencia de su cintura.
    ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
    Enfoque intercultural • Docentes y estudiantes acogen con respeto a todos.
    • Estudiantes deben ser aceptados en las actividades de juego.

    MATERIALES /RECURSOS
    Balanza digital, cinta de embalaje, regla, tallímetro, tizas,
    Silbato.
    MOMENTOS DE LA SESIÓN
    INICIO
    Buen día niños y niñas, bienvenidos a la primera actividad de esta experiencia de aprendizaje, luego de haber
    tenido unas bonitas vacaciones, volvemos interactuar en la clase del área de educación física.
    •Realizamos la oración que Jesucristo nos enseñó.
    •Les doy a conocer el título de la actividad a trabajar el día de hoy.
    ACTIVIDAD 01: ““Conoce sus medidas bioantropométricas, utilizando instrumentos de medición”
    ¿Qué entienden por el título de la actividad?
    Dar a conocer el propósito de la actividad del día de hoy.
    Propósito de la actividad: Los estudiantes conocerán, la importancia de las medidas bioantropométricas, la cual
    utilizaran instrumentos de medición, para saber su peso, talla y circunferencia de la cintura.
    •Se comparte las normas de convivencia.
    • Iniciamos esta actividad realizando lo siguiente.

    •Mostrar a los estudiantes, los instrumentos de medición, como balanza digital, cinta métrica, regla.
    •Se realizará preguntas: ¿Conocen estos instrumentos?
    ¿Para qué sirven?
    ¿Cuál es la función de ellos?
    • ¿Quién de ustedes me puede demostrar cómo se utilizan?

    PROCESO
     El profesor, aclara las interrogantes de los estudiantes.
     Explicará y demostrará a los estudiantes, la función de la balanza electrónica y cinta métrica.
     De forma ordenada, se irán registrando, para ser tallados, pesados y medición de su cintura.
     Pedir a los estudiantes que ayuden a tallar, pesar y medir la cintura.

    CIERRE
    Reflexiona
    • Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:
    ¿Qué aprendí el día de hoy?
    ¿Cómo lo hice?
    ¿Qué dificultades tuve?
    ¿Cómo lo superé?
    ¿Para qué te sirve lo aprendido?
    ¿Qué me falta por aprender?

    ________________________________ _______________________________
    Fernando Wilfredo Colmenares Atoche Sub Director.
    Docente de Educación Física

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