Sección Del Chupón y Deglución Atípica
Sección Del Chupón y Deglución Atípica
Sección Del Chupón y Deglución Atípica
chupon y deglucion
atipica
Aixa Ximena Rios Rueda
Jorge Luis Caamaño Martinez
Citlally Moctezuma Pavón
Erick Daniel Melgoza Espinosa
Hábitos de succión del
chupón
Primeras manifestaciones fisiológicas del ser humano
El recién nacido se alimenta por succión
También succiona diferentes objetos: dedo, chupón, juguetes o
el labio inferior (esto se considera normal en la etapa neonatal
porque lo calma y reconforta)
El uso continuado del chupón en la dentición decidua aumenta
la prevalencia de mordida cruzada posterior y mordida abierta
anterior, mal agarre del pezón y fijación de hábitos orales
Beneficios del chupón
Tranquiliza a los niños
El pulgar se asocia a mayores deformaciones dentales
Estimula la maduración del reflejo de succión en los
prematuros sobre todo a aquellos que tienen sonda
nasogástrica
Se asocia a menor incidencia de muerte súbita, evitaría la
obstrucción de las vías aéreas evitando la caída de la lengua
hacía atrás
Otra consecuencia son las maloclusiones como mordida abierta, siendo mayor
cuando el hábito persiste después de los 36 meses. Este hábito puede ocasionar
alteraciones enl a flora bacteriana y genera respiración bucal que desemboca en
otras maloclusiones.
El efecto traumático del chupón genera ulceras y heridas
Riesgos del
por el borde cortante del chupón , además hay relación con
el síndrome de biberón debido a que constantemente es
impregnado con productos azucarados.
chupón
Habito de deglución
infantil atípica
La deglución infantil tipica consiste en los maxilares
separandose, la lengua se interpone entre los
rebordes gingivales y la mandibula se fija y se
proyecta hacia adelante presionando el pezón. Dicha
deglución cambia con la aparición de la dentición.
Habito de deglución
infantil atípica
La deglución atípica comúnmente proviene de una mordida abierta anterior, si no existiera
mordida abierta anterior la lengua no obstruiría ese hueco para lograr el correcto sellado durante la
deglución, siendo así que el mejor tratamiento es eliminar la causa de la mordida abierta anterior y
reeducando la postura de la lengua para corregir la mordida abierta.
Otro caso es la mordida abierta posterior siendo un hábito díficil de detectar debido a que el
paciente no está consciente del mismo, el atrapamiento lateral de la lengua puede interferir con la
erupción de los premolares y deprimir otros dientes.
3. clasificación de la interposición
lingual y etiología
Tipo 2: Interposicion lingual anterior
Tipo 1: interposición lingual anterior
deformante
no deformante
2. Amígdalas inflamadas
4. Macroglosia
5. Anquiloglosia
6. Perdida temprana de los dientes deciduos anteriores y presencia de un diastema interincisal grande
hacen que el niño comience a colocar la lengua en estos espacios, adquiriendo el habito de la deglución
Logrando rehabilitar:
El terapeuta debera:
Explicar el objetivo del tratamiento
Explicar la funcion de los ejercicion que se le indicaran al paciente
Mostrar cual es la forma correcta de ejecutar los ejercicios
Motivar al paciente y los padres
Como reeducar el habito:
Se emplea el uso de
pastillas sin azucar y
se le indica al niño
que mantenga la
patilla con la punta
de la lengua en el
paladar hasta que se Despues de esto se puede construir un arco
disuelva. lingual inferior con una rejilla o una placa
Hawley con una rejilla para que recuerde la
posicion correcta de la lengua en la deglucion
Duración del Dispositivos
tratamiento ortodonticos para la
terapia miofuncional:
Se prefiere no iniciar terapia 1. Restrictores: Su objetivo es evitar, atraves de
antes de los 6 o 7 años, ya que obstaculos, que la funcion incorrecta continue y
se utilizan ejercicion tecnicos alteren la oclusion. (rejillas, escudos, punzadores,
que llega a ser mas dificil dispositivos antisuccion y lip bumper)
para los niños pequeños. 2. Estimuladores: Destinados a la resolucion
terapeutica del habito, coadyuvando a la terapia
miofuncional. (mecedor lingual de Testa,
Bleugrass, pantallas de acrilico, Trainers)
Terapeutica
1. Metodos funcionales: Realizacdos habitualmente por el
fonoaudiologo, con el proposito de reeducar la usculatura que
interviene en el deglucion.
2. Metodos psicologicos: Aplicados por psicologos por medio de
acondicionamientos e hipnosis.
3. Metodos mecanicos: Ejecutados por ortodoncistas mediabte
aparatos que buscan impedir u orientar la posicion de la lengua
durante la deglucion. Algunos tabien actuan sobre la posicion labial
y musculos del mentos, activando su actividad.
Gracias