UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE

HUAMANGA
(Segunda Universidad Fundada en el Perú)

FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS, GEOLOGÍA Y CIVIL

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICA Y FÍSICA

Av. Independencia s/n Huamanga Telf. 066-329626 066-318553 066-312510

SILABO DE LA ASIGNATURA: FÍSICA I

I. GENERALIDADES

1.1 Facultad : Ingeniería de Minas, Geología y Civil

1.2 Escuela Profesional : Ingeniería de Sistemas
1.3 Semestre académico : 2024-I
1.4 Plan de estudios : 2018
1.5 Requisito : MA-181
1.6 Créditos y sigla : 4.0 Créditos
1.7 Sigla : FS 281
1.8 Naturaleza de la asignatura : Teórico-Práctico-Laboratorio
1.9 Área : Estudios Específicos
1.10 Horas semanales : Teoría: 03 Horas
Laboratorio: 03 Horas
1.11 Docente responsable : MsC. Fís. Castillo Jara, Marco A.
1.12 E-mail : [email protected]

II. SUMILLA
El curso es de naturaleza teórico-práctico y experimental. Tiene como objetivo introducir a
los estudiantes en el marco conceptual y de aplicación práctica, en ingeniería, de los
principios fundamentales de la mecánica de Newton, de un sistema de partículas y a los
cuerpos rígidos. Comprende el desarrollo de: algebra vectorial, estática, cinemática de una
partícula, dinámica de una partícula, trabajo y energía, dinámica de un sistema de partículas
y dinámica de rotación de cuerpos rígidos.
Temas: Magnitudes Físicas, Unidades de Medida y Conversiones. Análisis Vectorial.
Cinemática de una partícula. Dinámica de una Partícula. Estática y equilibrio. Trabajo y
Energía. Elasticidad. Dinámica de un Sistema de Partículas. Dinámica de un Cuerpo Rígido.
Oscilaciones. Ondas mecánicas. Gravitación Universal.

III.OBJETIVOS
El curso de Física I, pertenece al grupo de Cursos Básicos en Ciencias, donde todas las
carreras de ingeniería lo toman como parte de su formación científica y técnica relacionado
con el mundo físico y que un ingeniero debe conocer, consolidando así los cimientos de la
Ciencia, alcanzando competencias científicas planificadas, como habilidades para solucionar
problemas prácticos, convirtiéndose en una potente herramienta de apoyo en el análisis de la
realidad científica donde su amplio conocimiento en Ciencias Básicas y Aplicadas, lo lleva a
integrarse como líder de equipos de investigación y formuladores de proyectos en la
solución de problemas en ingeniería.
 • Impartir a los estudiantes el conocimiento de los principios básicos del curso de Física I,
como conceptos teóricos y prácticos en su formación profesional.
• Que el estudiante aplique en su vida profesional los conocimientos adquiridos, para lo cual
se desarrollará un conjunto de experiencias de laboratorio y solución de problemas
referidos a la asignatura.
• Incentivar en los estudiantes de Ingeniería de Sistemas el espíritu investigador.

IV. COMPETENCIAS
▪ Aprende los elementos básicos del análisis vectorial en un sistema de coordenadas
cartesianas aplicado a la mecánica.
▪ Comprende y aplica a casos concretos la primera y tercera Ley de Newton.
▪ Formula las ecuaciones del movimiento de una partícula, identificando el tipo de
movimiento.
▪ Plantea y resuelve problemas de cinemática.
▪ Comprende y aplica la segunda Ley de Newton para una partícula y para un sistema de
partículas.
▪ Plantea y resuelve problemas de dinámica.
▪ Comprende los conceptos de trabajo, energía y el principio de conservación, y lo aplica a
casos concretos.
▪ Plantea y resuelve problemas de dinámica de un sistema de partículas y de un cuerpo
rígido.
DIMENSIONES DE LAS COMPETENCIAS A LOGRAR
Disciplinar Actitudinal Comunicacional Relacional
• Conoce las magnitudes físicas y • Aptitud y • Capacidad de • Capacidad
sus respectivas unidades de talento de comunicación de trabajo en
medida. aprender y oral y escrita. equipo.
• Aprende los elementos básicos actualizarse. • Capacidad de • Capacidad
del análisis vectorial en un • Capacidad comunicación para actuar
Sistema de Coordenadas reflexiva, en un segundo en nuevas
Cartesianas aplicado a la crítica, idioma situaciones.
mecánica. autocrítica y de • Habilidad
• Comprende y aplica a casos análisis para la interpersonal
concretos la primera, segunda y toma de .
tercera Ley de Newton. decisiones.
• Formula las ecuaciones del • Idoneidad para
movimiento de una partícula, motivar hacia
identificando el tipo de metas comunes.
movimiento. • Compromiso
• Plantea y resuelve problemas de con la
cinemática. preservación
• Comprende y aplica las leyes de del ambiente.
Newton para una partícula y para • Valoración y
un sistema de partículas. respeto por la
• Plantea y resuelve problemas de diversidad e
estática, equilibrio, centro de identidad
gravedad y elasticidad. cultural.
• Plantea y resuelve problemas de • Responsabilidad
dinámica. social y
• Comprende los conceptos de compromiso
trabajo, energía y el principio de ciudadano.
conservación y lo aplica a casos
concretos.
• Plantea y resuelve problemas de
 DIMENSIONES DE LAS COMPETENCIAS A LOGRAR
Disciplinar Actitudinal Comunicacional Relacional
dinámica de un sistema de
partículas y de un cuerpo rígido.
• Aplica las nociones del
movimiento oscilatorio y ondas
mecánicas a diferentes problemas.
• Comprende las leyes de la
gravitación universal y las aplica
a problemas relacionados con
cuerpos de masas grandes que
interaccionan gravitacionalmente.

V. FORMA DIDÁCTICA
El desarrollo de la asignatura de Física I consta de dos partes:
Teoría. Exposición de los temas y problemas a cargo del profesor de teoría, con la
participación de los estudiantes, propiciando el diálogo y discusión.
Práctica. Consiste en la ejecución de experimentos de laboratorio y en la presentación del
informe respectivo en forma individual en la siguiente sesión de gabinete. La inasistencia,
impide al estudiante la presentación de dicho informe y se hará acreedor a la nota cero.

VI. REQUISITOS DE APROBACIÓN

- Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas de Laboratorio.
- Presentación de informes, trabajos encargados o sets de problemas.
- Obtener una nota promedio de evaluación final como mínimo de once.
- Es indispensable que el estudiante apruebe el aspecto práctico (Laboratorio) del curso.
- Los estudiantes que hayan obtenido una nota aprobatoria habrán demostrado haber logrado
los objetivos de la asignatura.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación de la asignatura se realizará mediante dos fases evaluativas obteniéndose dos
promedios parciales dentro de los cuales se consideran las evaluaciones: Diagnóstica (de
conocimientos y habilidades), formativa (permanente mediante: evaluaciones orales,
evaluaciones escritas, prácticas de laboratorio y trabajos encomendados) y sumativa como se
puede evidenciar; obteniéndose la nota promocional de la siguiente manera:
NOTA FINAL = 0,20PC + 0,20EP + 0,20EF + 0,20PL + 0,10TE + 0,10TM
Donde:
PC = PROMEDIO DE PRÁCTICAS CALIFICADAS
EP = NOTA DEL EXAMEN PARCIAL
EF = NOTA DEL EXAMEN FINAL
TE = PROMEDIOS DE TRABAJOS ENCARGADOS
PL = PROMEDIO DE LABORATORIO
TM = TRABAJO MONOGRÁFICO CON EXPOSICIÓN

- La calificación es de 0 a 20. Para aprobar la asignatura el alumno deberá obtener una nota
promocional mínima de 11.
- Todos los alumnos estarán obligados a rendir sus evaluaciones en la hora y fecha indicada
por el docente de la asignatura, caso contrario la nota será igual a cero.
- En todo trabajo se tomará en cuenta para su evaluación: Presentación, calidad de contenido y
exposición individual y exposición de equipo.
- El medio punto, solo favorecerá al estudiante en el promedio final, y no en los promedios
parciales. La inasistencia a los exámenes y Laboratorios se calificará con la nota CERO.
 VIII. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

Unidad 1: MAGNITUDES FÍSICAS. UNIDADES DE MEDIDA Y ANÁLISIS VECTORIAL.

Capacidad: Conoce y aplica a problemas específicos los principios básicos del análisis vectorial.
Sem. Contenido Procedimental
Contenido Conceptual
Nº
▪ Descripción general del curso. ▪ Expone contenidos teóricos y soluciona
1º
▪ Unidades y conversiones. problemas de aplicación
▪ Magnitudes físicas. Análisis dimensional. coherentemente.
▪ Vectores, elementos. ▪ Participa oralmente aportando ideas en
2° ▪ Sistema de coordenadas y vectores ▪ Usa adecuadamente el multimedia,
la solución de problemas.
unitarios.
▪ Suma y diferencia de vectores. Internet y apuntes de clase.
▪ Métodos gráfico y analítico. ▪ Cumple responsablemente con los
▪ Producto escalar y vectorial. trabajos de investigación encargados en
▪ Análisis vectorial. Aplicaciones. clase.

Unidad 2: CINEMÁTICA DE UNA PARTÍCULA

Capacidad: El alumno debe ser capaz de analizar y establecer las ecuaciones para el movimiento
de una partícula, en una dimensión y en dos dimensiones. Aplicar las ecuaciones aprendidas a la
solución de problemas de cinemática.
Sem. Contenido Conceptual Contenido Procedimental
Nº
▪ Movimiento Rectilíneo y curvilíneo de ▪ Interpreta y analiza la solución de los
una partícula: Velocidad media e diferentes movimientos de cuerpos en
3º instantánea. Aceleración media e distintas situaciones problemáticas.
instantánea. Movimiento rectilíneo ▪ Identifica los múltiples movimientos en
uniforme. Movimiento uniformemente diferentes aspectos físicos.
variado. ▪ Analiza el comportamiento del
▪ Movimiento Circunferencial: Velocidad movimiento de los cuerpos
4°
y aceleración angulares. Movimiento comparándolos con lo que sucede en la
circunferencial uniforme. Movimiento vida real.
circunferencial uniformemente variado. ▪ Investiga y expone las soluciones de un
Componentes tangencial y normal de la problema de tipo real relacionado con el
aceleración. Gráficas. Aplicaciones. movimiento de un cuerpo.
▪ Movimiento variado y curvilíneo.

1° PRÁCTICA CALIFICADA

Unidad 3: DINÁMICA DE UNA PARTÍCULA

Capacidad: El alumno debe establecer la relación entre el movimiento acelerado de un cuerpo y

la fuerza aplicada sobre él. Segunda Ley de Newton.
Sem. Contenido Conceptual Contenido Procedimental
Nº
5º ▪ Conceptos de Fuerza. Tipos de fuerza. ▪ Analiza ecuaciones de movimiento de
Fuerza de fricción. Coeficiente de un cuerpo por acción de una fuerza
fricción: estático y dinámico. teniendo en cuenta la Segunda Ley de
Aplicaciones. Newton.
▪ Leyes de Newton. Fuerzas internas y ▪ Soluciona problemas de dinámica de la
externas. Masa inercial. Fuerza y partícula trabajando en equipos de
 momento lineal. Aplicaciones. trabajo.
▪ Diagrama de cuerpo libre. ▪ Usa adecuadamente el multimedia,
▪ Dinámica lineal y curvilínea. Internet y apuntes de clase.

Unidad 4: ESTÁTICA. EQUILIBRIO ESTÁTICO

Capacidad: El alumno debe conocer la Primera y Tercera Ley de Newton y su aplicación a los
sistemas que se encuentren en equilibrio estático
Sem. Contenido Procedimental
Contenido Conceptual
Nº
▪ Nociones de Fuerza. Sistemas de fuerzas ▪ Expone contenidos teóricos y soluciona
6º
concurrentes. Equilibrio de una Partícula. problemas de aplicación
Sistema de fuerzas no concurrentes. coherentemente.
Torque o momento de una fuerza. ▪ Participa oralmente aportando ideas en
Aplicaciones. la solución de problemas.
▪ Usa adecuadamente el multimedia,
Internet y apuntes de clase.
▪ Cumple responsablemente con los
▪ Centro de gravedad. Equilibrio de un trabajos de investigación encargados en
7º
cuerpo Rígido. Nociones de fuerza de clase.
rozamiento estático. Aplicaciones. ▪ Analiza y reflexiona sobre las
condiciones de equilibrio en un cuerpo
y el efecto de las fuerzas resultantes
sobre él.

Unidad 5: TRABAJO Y ENERGÍA

Capacidad: El alumno debe conocer los conceptos de trabajo, formas de energía y condiciones
para la conservación de esta.
Sem. Contenido Conceptual Contenido Procedimental
Nº
8º ▪ Concepto de trabajo. Trabajo de fuerzas ▪ Establece relación entre los conceptos
constantes y variables. Energía cinética. de trabajo, energía y potencia, realizado
Teorema del trabajo y la energía cinética. por una fuerza; energía cinética y
Energía Potencial. Aplicaciones energía potencial.
▪ Fuerzas conservativas. Fuerza elástica y ▪ Soluciona problemas de aplicación de
gravitatoria. Energía potencial trabajo y energía realizándolos
gravitatoria y energía potencial elástica. responsablemente en equipo.
Energía mecánica. Potencia. ▪ Usa adecuadamente el multimedia,
▪ Principio de conservación de la energía. Internet y apuntes de clase.
Sistemas conservativos y no
conservativos. Sistema de partículas y su
relación con el caso de una partícula.
Aplicaciones.
EXAMEN PARCIAL
Unidad 6: DINÁMICA DE UN SISTEMA DE PARTÍCULAS

Capacidad: El alumno debe ser capaz de manejar los conceptos de la dinámica y analizar las
implicancias del principio de conservación del momento lineal en un sistema de partículas
(Choques).
Sem.
Contenido Conceptual Contenido Procedimental
Nº
9º ▪ Dinámica de un sistema de partículas. ▪ Analiza e interpreta ecuaciones del
Centro de masa (CM). Movimiento del movimiento de un sistema de partículas
CM. Velocidad y aceleración. Momento y su movimiento lineal
lineal de un sistema de partículas ▪ Soluciona problemas de dinámica de un
▪ Conservación del momento lineal. sistema de partícula trabajando en
Energía cinética y potencial de un equipo.
sistema de partículas Choques elásticos e ▪ Usa adecuadamente el multimedia,
inelásticos. Aplicaciones Internet y apuntes de clase.

Unidad 7: DINÁMICA DE UN CUERPO RÍGIDO

Capacidad: El alumno debe ser capaz de manejar los conceptos de la dinámica y analizar las
implicancias del comportamiento dinámico de un cuerpo rígido en rotación y traslación.
Sem.
Contenido Conceptual Contenido Procedimental
Nº
10º ▪ Momento angular de un cuerpo rígido. ▪ Analiza e interpreta ecuaciones del
▪ Momento de inercia. movimiento de la dinámica de un
cuerpo rígido.
▪ Ecuación del movimiento de la rotación
de un cuerpo rígido. ▪ Soluciona problemas de dinámica
rotacional de un cuerpo rígido
▪ Energía cinética de rotación.
trabajando en equipo.
▪ Movimiento giroscópico.
▪ Usa adecuadamente el multimedia,
▪ Aplicaciones Internet y apuntes de clase.

Unidad 8: MOVIMIENTO OSCILATORIO. ONDAS MECÁNICAS.

Capacidad: El alumno Aplica las nociones del movimiento oscilatorio a diferentes problemas de
aplicación.

Sem.
Contenido Conceptual Contenido Procedimental
Nº
11º ▪ Movimiento oscilatorio periódico y vibratorio. ▪ Describe, analiza e
Movimiento Armónico Simple. Péndulo Simple o interpreta los problemas
Matemático. Péndulo Compuesto o Físico. Péndulo de Físicos de los diferentes
Torsión. Superposición de MAS en la misma dirección. casos de movimiento
Superposición de dos MAS en direcciones oscilatorio relacionado
perpendiculares. Movimiento Oscilatorio Amortiguado. con los casos de Ondas
Movimiento Oscilatorio Forzado. Mecánicas
12º ▪ Ondas Mecánicas. Tipos de Ondas. Frente de ondas o ▪ Usa adecuadamente el
Superficie de onda. Ecuación diferencial del multimedia, Internet y
movimiento ondulatorio. Velocidad de grupo. Ondas apuntes de clase.
transversales en una cuerda. Ondas longitudinales en
una barra. Ondas longitudinales de presión en una
columna de gas encerrada. Ondas estacionarias.
 Resonancia. Refuerzo. Reverberación. Potencia en el
movimiento ondulatorio. Intensidad de la onda. Ondas
sonoras. Efecto Doppler.
2° PRÁCTICA CALIFICADA

Unidad 09: INTERACCIÓN GRAVITACIONAL

Capacidad: Analiza la interacción gravitacional entre dos cuerpos donde predomina su masa y
sus efectos de atracción en relación con otros cuerpos que le rodean
Sem.
Contenido Conceptual Contenido Procedimental
Nº
13º ▪ Ley de la gravitación de Newton. Leyes ▪ Explica los fenómenos gravitacionales y
de Keppler. Determinación del valor de sus efectos con relación a los cuerpos
la constante gravitacional. Campo que interaccionan con la tierra dentro de
gravitacional. Energía potencial las leyes gravitacionales de Newton
gravitacional. Movimiento de satélites. ▪ Describe, analiza e interpreta los
Movimiento de planetas. Distribución problemas Físicos de los diferentes
de masas esféricas. Peso aparente y sistemas de masas muy grandes que
rotación terrestre. Agujeros negros. obedecen las leyes de Newton
14° ▪ Problemas de aplicación. ▪ Usa adecuadamente el multimedia,
Internet y apuntes de clase

Unidad 10: ELASTICIDAD.

Capacidad: El alumno Aplica las nociones de elasticidad a diferentes problemas de aplicación

sobre ondas.
Sem.
Contenido Conceptual Contenido Procedimental
N°
15º ▪ Elasticidad. Plasticidad. Fuerzas elásticas. ▪ Describe, analiza e
Deformación Unitaria. Esfuerzo. Ley de Hooke. interpreta los problemas
Deformación longitudinal o unilateral. Deformación Físicos de los diferentes
multilateral o volumétrica. Deformación por cizalladura casos de elasticidad.
o elasticidad de forma. Deformación lateral. Torsión. ▪ Usa
Energía elástica acumulada en una barra. Deformación adecuadamente el
volumétrica multimedia, Internet y
EXAMEN FINAL apuntes de clase.
16º

EXAMEN SUSTITUTORIO

IX. METODOLOGÍA
En el desarrollo de la asignatura de Física I se promoverá la participación del estudiante
utilizando: Método: Inductivo – Deductivo
- Modo: Colectivo Explicativo
- Forma: Intuitivo Sensorial
Además, se utilizarán técnicas como la lluvia de ideas, seminarios, exposiciones de
trabajos en grupos, estudio dirigido, talleres y otro.
RECURSOS DIDACTICOS: Se utilizará, Pizarra, plumones e instrumentos de
Laboratorio, ya que el curso consta de dos partes: teórica y práctica.
 X. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Para que el trabajo tenga éxito, se proporcionará los materiales en físico y digital, guías de
trabajo, talleres de aprendizaje, además se indicarán los textos básicos de consulta,
direcciones electrónicas para recabar información especializada del tema a investigar, entre
otros soportes bibliográficos, de tal manera que las exposiciones de los resultados se tendrán
que socializar utilizando:
• Uso de la plataforma virtual, notas y apuntes de clase del profesor entregados en físico y
digital.
• Exposición de las tareas de investigación bibliográfica con participación de los
estudiantes.
• Solución de problemas propuestos por el profesor para ser desarrollados en clase.
• Presentación en el laboratorio de experimentos demostrativos, videos y simulaciones de
fenómenos físicos que refuercen los conceptos teóricos vertidos en la clase.
• Realización de prácticas de laboratorio de acuerdo con una guía de laboratorio elaborada
por el docente, donde los experimentos tienen relación directa con los temas desarrollados
en clase.

XI. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Obligatoria:
1. Fishbane-Gasiorowicz.(2004). Física – Ciencias e Ingeniería. Tomo I - II. Editorial Prentice
Hall. México.
2. Sears-Zemansky-Young-Freedman. (2004). Física Universitaria Vol. 1 - 2. Onceava edición.
PEARSON EDUCACIÓN. Pág. 1-33
3. Resnick-Halliday-Krane. (2005). Física Vol. 1 - 2. Quinta edición. CECSA. Pág. 1-9, 14-17
4. Tipler. Paul. (2002). Física para la Ciencia y la Tecnología Vol. I y II. Cuarta Edición.
EDITORIAL REVERTE.
5. Serway- Jewet. (2003). Física I y II. Tercera edición. THOMSON.
Bibliografía Complementaria
6. Alonso – Finn. (2000). Física, Vol. I y II. Edit. Fondo Educativo Interamericana.
7. Pinzon Alvaro. (1980). Física I y II. Conceptos Fundamentales y Aplicaciones.
8. Volkenshtein. (1985). Problemas de Física. Edit. MIR.
9. Mc Kelvin. (1988). Física para ciencias e Ingeniería. Vol. I. Edit. PH.
10. Leyva Naveros. (2000). Física I y II. Editorial. San Marcos.
11. Hibbeler, R.C. (2004). Mecánica Vectorial para Ingenieros. Estática. Pearson – Prentice
Hall.
12. Hibbeler, R.C. (2004). Mecánica Vectorial para Ingenieros. Dinámica. Pearson – Prentice
Hall.

Ayacucho, diciembre de 2023.