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    Los Factores de Riesgo y Factores Protectores Son Elementos Que Tienen Una Gran Influencia en El Desarrollo y Bienestar de Los Niños

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    El documento describe factores de riesgo y protectores que influyen en el desarrollo de niños y adolescentes, siendo factores individuales o contextuales que pueden aumentar problemas o promover un desarrollo positivo respectivamente, y la importancia de considerar ambos factores para el diseño de intervenciones desde trabajo social.

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    Título original

    Los factores de riesgo y factores protectores son elementos que tienen una gran influencia en el desarrollo y bienestar de los niños

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    Los factores de riesgo y factores protectores son elementos que tienen una gran influencia

    en el desarrollo y bienestar de los niños, niñas y adolescentes (NNA). Estos factores pueden
    entenderse como situaciones, características o condiciones que favorecen el desarrollo
    positivo de los NNA (factores protectores) o que, por el contrario, pueden poner en peligro
    su bienestar y desarrollo (factores de riesgo).

    Los factores de riesgo son situaciones o condiciones que aumentan la probabilidad de que
    los NNA desarrollen problemas o dificultades en su vida. Estos pueden ser tanto individuales
    como contextuales. Algunos ejemplos de factores de riesgo individuales son: la presencia
    de enfermedades crónicas, discapacidad, trastornos mentales, conductuales o de
    aprendizaje, maltrato o abuso, entre otros. En cuanto a los factores de riesgo contextuales,
    pueden ser: falta de acceso a servicios básicos, pobreza, desigualdad social, exposición a la
    violencia o conflictos familiares, entre otros.

    Por otro lado, los factores protectores son condiciones o recursos que promueven el
    desarrollo positivo de los NNA, protegiéndolos de los factores de riesgo y fortaleciendo su
    bienestar y desarrollo. Estos factores pueden ser tanto individuales como contextuales.
    Algunos ejemplos de factores protectores individuales son: autoestima, habilidades sociales
    y emocionales, resiliencia, buen rendimiento académico, entre otros. En cuanto a los
    factores protectores contextuales, pueden ser: acceso a servicios básicos de calidad, redes
    de apoyo social, entornos familiares estables y afectivos, participación en actividades
    extracurriculares, entre otros.

    Es importante destacar que los factores de riesgo y protectores no actúan de manera


    aislada, sino que interactúan entre sí, influyendo de forma conjunta en el desarrollo de los
    NNA. Además, existen diferentes niveles de influencia de estos factores, pudiendo ser
    individuales, familiares, comunitarios o sociales.

    Como profesionales de Trabajo Social, es fundamental conocer y comprender estos factores,


    ya que nos permiten identificar y evaluar la situación de los NNA, y diseñar intervenciones
    adecuadas que promuevan su bienestar y desarrollo. Esto implica considerar tanto los
    factores de riesgo presentes como los factores protectores disponibles, y trabajar en su
    fortalecimiento y promoción.
    Para complementar esta información y profundizar en el tema, es recomendable consultar
    la "Política Nacional de Niñez y Adolescencia 2015" y las leyes como la "Ley N°20.084" que
    establece un sistema de responsabilidad de los adolescentes por infracciones a la ley penal.

    Bibliografía:
    - Modifica la ley N°20.084, que establece un sistema de responsabilidad de los adolescentes
    por infracciones a la ley penal. (Chile, Ministerio de Justicia, 2007)
    - Ley N°20.084, establece un sistema de responsabilidad de los adolescentes por
    infracciones a la ley penal. (Chile, Ministerio de Justicia, 2005)
    - Política Nacional de Niñez y Adolescencia 2015 (Chile, Ministerio Secretaría General de la
    Presidencia, 2016)

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