Proyecto Medios Escolares

MEDIOS ESCOLARES
DATOS DEL PROGRAMA

SUBSECRETARÍA: Educación
DIRECCIÓN: Dirección General de Políticas Socioeducativas
COORDINACIÓN: Dirección de Participación y Formación Ciudadana
RESPONSABLES: Melisa Skarp y María Vijnaí Skarp
CONTACTO:
Mail: [email protected]
Cel.: 379-4658373
Dirección: Bosch Nº 99, Resistencia, Chaco
PRESENTACIÓN
Entendiendo a la comunicación como un proceso esencial para la construcción de

vínculos, la convivencia y el aprendizaje, el Programa de Medios Escolares pretende
potenciar los trabajos educativos con enfoque comunicacional llevados adelante por
las distintas instituciones de educación formal y no formal de la provincia del Chaco.
De esta manera, afirmar la importancia del diálogo entre pares durante la infancia y la
adolescencia y poder exteriorizar experiencias y vivencias hacia dentro y fuera de la
comunidad educativa, con los estudiantes como protagonistas de las mismas.
Para ello se pretende utilizar los medios escolares (radios, revistas, redes sociales)
como herramientas para el aprendizaje y la visibilización de espacios de educación
formal y no formal. Como así también para la habilitación de nuevos espacios y
nuevas formas de enseñar y aprender.
OBJETIVOS
GENERALES
 Fomentar la participación estudiantil activa en las instituciones educativas de la

provincia a través de la utilización de medios escolares.
 Ampliar el universo cultural al que acceden los y las estudiantes en las
instituciones educativas a través del desarrollo de proyectos escolares de
medios de comunicación.
 Fortalecer la democratización del acceso a la información y medios de
comunicación.
ESPECÍFICOS
 Ampliar oportunidades de participación para equipos docentes y alumnos de la

provincia.
 Favorecer espacios de intercambio institucional y jurisdiccional.
 Fortalecer actividades y contenidos educativos.
 Valorizar el derecho a la expresión e información en las voces de los
estudiantes.
 Potenciar el trabajo de los medios escolares que se encuentran en
funcionamiento y reactivar aquellos que por problemas técnicos o de personal
se encuentren inactivos.
FUNDAMENTACIÓN
El artículo 19 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, reconoce que

“todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho
incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir
informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier
medio de expresión”.
Actualmente uno de los desafíos de la educación es posibilitar la formación integral de

los estudiantes, es decir, que puedan entrelazar el aprendizaje escolar con las
enseñanzas adquiridas en su entorno cotidiano, de este modo complementar las
destrezas y aptitudes que van ejercitando a lo largo de su etapa escolar, de manera
tal, que las apliquen en base a sus necesidades.
Como uno de los papeles fundamentales de las instituciones educativas es el de crear
un ambiente que a la vez promueva los aprendizajes significativos, favorezcan el
intercambio de conocimientos y preparen a los estudiantes para integrarse a un mundo
en el cual las comunicaciones y los medios audiovisuales juegan un rol preponderante,
se debe asumir la responsabilidad de llevar a cabo una transferencia de este tipo de
habilidades. Esto significa que el estudiante debe ser capaz de interpretar situaciones
comunicativas en diferentes ámbitos, analizarlas, formular hipótesis y ser capaz de
aplicar en otros contextos los saberes aprendidos.
De acuerdo a la Ley N.° 26.622 de Servicios de Comunicación Audiovisual, se

reconoce que la educación, el conocimiento, la información y la comunicación son
esenciales para el progreso, la iniciativa y el bienestar de los seres humanos. Por ello,
es importante contribuir, desde la educación, a los objetivos de desarrollar
mecanismos destinados a la promoción, desconcentración, democratización y
universalización del aprovechamiento de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, mencionados en dicha ley.
En vinculación a ello, también, promover acciones que, al igual que la Ley de Servicios
de Comunicación Audiovisual, “alienten el respeto, la conservación, la promoción y el
desarrollo de la diversidad cultural y lingüística y del acervo cultural en la sociedad de
la información, como queda recogido en los documentos pertinentes adoptados por las
Naciones Unidas, incluida la Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad
Cultural”.
En concordancia con el Programa Nacional de Medios Escolares, el programa

provincial “se propone contribuir a la formación y trayectoria escolar de las y los
estudiantes a partir de la creación de sus propios discursos: periodísticos, narrativos e
informativos. Ofrece herramientas pedagógicas que apuntan al desarrollo del
pensamiento crítico, estimula la producción local de contenidos y favorece el respeto
de las diferentes voces e identidades”. Del mismo modo impulsar la difusión y
comunicación de producciones y espacios como así también acompañar con recursos
para su sostenibilidad.
Como antecedente contamos en la provincia del Chaco con más de 30 emisoras,
ubicadas tanto en zonas rurales como urbanas. 14 de ellas se encuentran enmarcadas
en el Programa Nacional de Centros de Actividades Juveniles (CAJ), otras son radios
comunitarias (en su mayoría pertenecientes a escuelas interculturales bilingües) o
fueron instaladas por iniciativas de las instituciones educativas o a partir de convenios
con los municipios.
Desde la Dirección General de Políticas Socioeducativas se busca potenciar los
medios escolares existentes y sus contenidos, trabajando de manera articulada con la
Dirección de Comunicación y Prensa y la Subsecretaría de Interculturalidad y
Plurilingüismo, respondiendo a la diversidad de actores que integran nuestra
jurisdicción.
La pandemia puso en evidencia que los medios de comunicación cumplen un rol muy
importante en el acceso a la información y a la educación. Más que nada en el interior
de la provincia donde la conectividad a través de internet es escasa o nula, la radio
resulta fundamental no solo en la transmisión de contenidos pedagógicos y la
comunicación de la agenda escolar (entrega de alimentos, de materiales educativos),
sino también como una manera de proporcionar información a la comunidad en
general.
LÍNEAS DE ACCIÓN
 Medios Gráficos: Promover el desarrollo de proyectos de revistas, periódicos u

otros medios gráficos de comunicación, proporcionando materiales de guía
para la producción de textos, imágenes, organización de la información, como
así también de plantillas prediseñadas.
 Radios escolares: fomentar el uso participativo de radios escolares y
comunitarias ya existentes e impulsar la creación de programas radiales o
emisoras de streaming. Promover convenios con radios comerciales locales
para que los proyectos de medios escolares tengan un espacio disponible
dentro de la programación.
 Redes Sociales: impulsar el uso adecuado de redes sociales con sentido
pedagógico y formativo
ACTIVIDADES
 Relevamiento de proyectos escolares de medios de comunicación.
 Trayectos de formación y acompañamiento: en cuanto a contenidos,
utilización/funcionamiento de equipamiento y recursos disponibles para
producción, edición y difusión de contenidos.
 Jornadas de socialización e intercambio de contenido entre pares y referentes
a nivel institucional y jurisdiccional. Participación en instancias de Mesa Federal
 Elaborar un repositorio de archivos digitales con material producido por los
distintos programas de la Dirección de Participación y Formación Ciudadana,
conjuntamente con los equipos de las instituciones educativas participantes,
disponible para todos los proyectos.
LOCALIZACIÓN
El programa se lleva a cabo en toda la provincia del Chaco, puntualmente en aquellas
instituciones escolares que lleven adelante proyectos escolares de medios de
comunicación.
POBLACIÓN DESTINATARIA
Estudiantes, centros de estudiantes, equipos técnicos y docentes de instituciones
educativas de la provincia del Chaco.

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