8° Historia, Geografía y Cs. Sociales

LICEO DE NIÑ AS DE RANCAGUA
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Departamento de Historia
Guía N°5 Historia, Geografía y Cs. Sociales.

8° Básico.
El mercantilismo.
Asignatura: Historia, Geografía y Cs. Sociales

N° Guía: N°5
Nombre Actividad:
Curso: 8° Básico
OA4: Caracterizar la economía
mercantilista del siglo XVI,
considerando fenómenos
económicos como la acumulación y
Objetivo de Aprendizaje circulación de metales preciosos, la
(OA): ampliación de rutas comerciales, la
expansión mundial de la economía
europea, la revolución de los precios
y el aumento de la
competencia, entre otros. Departamento
Caracterizar la importancia de de Historia.
mantener una balanza comercial
Objetivo de Actividad: favorable para fortalecer el poder de
los Estados, a través de la
interpretación de fuentes históricas.
Unidad N°1 Los inicios de la modernidad:
humanismo, Reforma y el choque de
dos mundos
Historia, Geografía y Cs. Sociales.
Guía: El mercantilismo
Nombre: Curso: 8°
Fecha:
Objetivo de Aprendizaje: OA4: Caracterizar la economía mercantilista del siglo XVI, considerando
fenómenos económicos como la acumulación y circulación de metales preciosos, la ampliación de
rutas comerciales, la expansión mundial de la economía europea, la revolución de los precios y el aumento de
la competencia, entre otros.
Objetivo: Caracterizar la importancia de mantener una balanza comercial favorable para fortalecer el
poder de los Estados, a través de la interpretación de fuentes históricas.
RETROALIMENTACIÓN DE LA GUÍA ANTERIOR:

Recordemos:
Durante el feudalismo la economía se basó en la producción agrícola y ganadera, incluso algunos autores
establecen una economía autárquica (autoabastecimiento) posteriormente hacia el termino de la edad media,
los niveles de producción aumentaron considerablemente, lo que permite reactivar el comercio y con ello el uso
de la moneda como medio de cambio (metales preciosos el oro y la plata), durante los siglos XV, XVI Y XVII los
estados modernos vieron en la acumulación de estos metales el aumento de su poder, por ejemplo las
monarquías absolutas intervinieron fuertemente en la economía, para logran mantener e incrementar la
acumulación de los metales preciosos y a su vez su poder, las medidas utilizadas por los estados modernos son
consideradas proteccionistas, pues buscaban comprar menos productos y vender más, para incrementar la
acumulación de metales preciosos.
Ítem I (Guía de actividades): Respuestas esperadas

Lee la información presentada, analízala, subraya o marca aquellos elementos importantes y
realiza las actividades presentadas posteriormente.
¿Cómo los estados modernos lograron incrementar la acumulación de sus metales preciosos?
 Uno de los factores más importantes fue mantener una balanza comercial favorable para los Estados, la
balanza comercial es la diferencia (la resta) entre el dinero (metales preciosos) que recibe un estado y el
dinero que entrega un estado
¿Por qué medio recibe y entrega dinero un estado?
 Un estado recibe dinero a través de la exportación de algún producto, pues la exportación es la venta de
un producto hacia otro estado, mientras que la importación hace referencia a la compra de un producto,
por lo que el estado entrega dinero para adquirir un producto.
 Lo anteriormente expuesto nos permite comprender que para mantener una balanza comercial favorable
es necesario importar menos (comprar menos productos del extranjero) y exportan más (vender más
productos al extranjero)
¿Por qué fue importante la producción de manufacturas?
 Las manufacturas son cuando se intervine un producto natural para obtener un nuevo producto, el que
presenta un mayor valor, lo que permite obtener más dinero al vender este nuevo producto o evitar tener
que comprar ese producto a otro Estado.
 Ejemplo de esto, es evitar venden la lana de la oveja, la que presenta un valor menor que una prenda de
vestir hecha con lana.
¿Qué otros medios utilizaron los estados modernos para incrementar la acumulación de metales preciosos?
 El control de las rutas comerciales, la extracción de metales preciosos de los territorios conquistados, la
piratería y el mercado negro, también son utilizados, pero estas temáticas las abordaremos en las
próximas guías
Historia, Geografía y Cs. Sociales.

Guía N°5: El mercantilismo
Nombre: Curso: 8°
Fecha:
Objetivo de Aprendizaje: OA4: Caracterizar la economía mercantilista del siglo XVI, considerando
fenómenos económicos como la acumulación y circulación de metales preciosos, la ampliación de rutas
comerciales, la expansión mundial de la economía europea, la revolución de los precios y el
aumento de la competencia, entre otros.
Objetivo: Caracterizar la importancia de mantener una balanza comercial favorable para fortalecer el
poder de los Estados, a través de la interpretación de fuentes históricas.
Ítem II (Actividad): Utilizando la información anterior más tus conocimientos responde las
siguientes preguntas.
“El mercantilismo es un conjunto de ideas y prácticas económicas que se basa en la acumulación de metales
preciosos para enriquecer al Estado. Política que surge en los Estados modernos, que busca proteger la
producción interna, para conservar las riquezas al interior del Estado. Es un Sistema económico que atiende
en primer término al desarrollo del comercio, principalmente al de exportación, y considera la posesión de
metales preciosos como signo característico de riqueza.”
El mercantilismo se puede resumir en las nueve reglas de Philipp Von Hornick,(1640- 1714), economista
austriaco, partidario de este sistema económico.
- Que cada pulgada del suelo de un país se utilice para la agricultura, la minería o las manufacturas.
- Que todas las primeras materias que se encuentren en un país se utilicen en las manufacturas nacionales,
porque los bienes acabados tienen un valor mayor que las materias primas
- Que se fomente una población grande y trabajadora.
– Que se prohíban todas las exportaciones de oro y plata y que todo el dinero nacional se mantenga en
circulación.
- Que se obstaculicen tanto cuanto sea posible todas las importaciones de bienes extranjeros
- Que donde sean indispensables determinadas importaciones deban obtenerse de primera mano, a cambio
de otros bienes nacionales, y no de oro y plata.
- Que en la medida que sea posible las importaciones se limiten a las primeras materias que puedan acabarse
en el país.
- Que se busquen constantemente las oportunidades para vender el excedente de manufacturas de un país a
los extranjeros, en la medida necesaria, a cambio de oro y plata.
- Que no se permita ninguna importación si los bienes que se importan existen de modo suficiente y
adecuado en el país.
“Comprar poco y vender mucho”. Algunos intelectuales y ministros afirmaron que la riqueza dependía de sus
reservas en metales preciosos; para aumentarlas, el Estado debía prohibir las importaciones [comprar
productos del extranjero] o gravarlas [imponer] con altos impuestos, e incrementar las exportaciones [vender
productos al extranjero] De este modo, se aseguraba el ingreso de dinero y se impedía la salida de oro y
plata.” Fuente: Montenegro, Augusto (1982): Historia del Antiguo Continente. Bogotá, Colombia: Editorial
Norma. pp.: 163-164.
1- ¿Cuál es el origen de las riquezas de un Estado? ¿Cuál es el rol del Estado?
2- ¿Qué producción económica debe priorizar el Estado? Justifique
3- ¿Qué se debe estimular las exportaciones o las importaciones? Justifique
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Ítem I (Guía de actividades): Respuestas esperadas

Historia, Geografía y Cs. Sociales.

1- ¿Cuál es el origen de las riquezas de un Estado? ¿Cuál es el rol del Estado?

2- ¿Qué producción económica debe priorizar el Estado? Justifique

3- ¿Qué se debe estimular las exportaciones o las importaciones? Justifique

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