Examen Latín II de La Rioja (Extraordinaria de 2021) (WWW - Examenesdepau.com)

UNIVERSIDAD Evaluación de Bachillerato para Acceso a la Universidad (EBAU)
DE LA RIOJA Curso Académico: 2020-2021

ASIGNATURA: LATÍN 11
INSTRUCCIONES:
1. El examen contiene un bloque que plantea la traducción de un texto, otro bloque de preguntas de
gramática y léxico y un tercer bloque con temas de literatura:
Baque 1.-· El estudiante elegirá SOLO UNO de los textos propuestos y lo traducirá al castellano.
Bloque 2.- El estudiante elegirá y contestará a SOLO CUATRO de las SEIS preguntas de entre las
propuestas en este bloque. Todas las preguntas tienen la misma puntuación .
Bloque 3.- El estudiante elegirá y desarrollará SOLO UNO de los temas de literatura, de entre los
CUATRO propuestos en este bloque.
2. Si se contesta a más preguntas de las indicadas para cada bloque, el exceso no se corregirá.
BLOQUE 1: Elige entre Texto A o Texto By tradúcelo al castellano (4 puntos)
Texto A.
Repliegue de Cesar tras el ataque de la caballería enemiga (CÉSAR, Bellum Gallicum 5, 50, 4-5)
Prima luce hostium equitatus ad castra accedit proeliumque cum nostris equitibus committit. Caesar equites
cedere seque in castra recipere iubet; simul ex omnibus partibus castra altiore vallo muniri portasque obstruí
iubet.
Texto B.
La avaricia rompe el saco: un perro con carne por el río (FEDRO, Fabulae Aesopiae 1, 4)
Can is, per flumen carnem cum ferret natans,
lympharum in speculo vidit simulacrum suum,
aliamque praedam ab altero 1 ferri putans
eripere voluit; verum decepta aviditas,
quem tenebat ore, dimisit cibum.
Notas: 1. altero (cane) .
BLOQUE 2: Si en el Bloque 1 has elegido el texto A, contesta a CUATRO de las siguientes cuestiones. (1
punto por pregunta)
1. Busca en el texto las palabras relacionadas etimológicamente con CUATRO de las siguientes formas :
reluciente, equitación, castrense, comisión, recibo, portal. Indica el significado de esas CUATRO palabras en
relación con su etimología.
2. Indica las palabras patrimoniales españolas derivadas de CUATRO de los siguientes vocablos latinos y explica
su evolución mencionando los fenómenos fonéticos causantes de esos cambios: dentem (dens, -entis); patrem
(pater, -ris); annum (annus, -1); cübrtum (cübll:um, -1); tectum (tectum, -1); pauperem (pauper, - eris); lücem (fax, -
cis); portam (porta, -ae).
3. Enumera las posibilidades morfológicas de CUATRO de las siguientes formas latinas indicando su enunciado:
accedit, cedere, recipere, muniri, iubet.
luce, hostium, castra, vallo, portas.
5. Analiza sintácticamente solo UNA de las siguientes oraciones:

a) Prima luce hostium equitatus ad castra accedit.
b) Caesar equites cedere iubet.
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6. Indica qué función sintáctica desempeñan CUATRO de los siguientes sintagmas en su correspondiente
oración:
a) proelium
b) cum nostris equitibus
c) altiore vallo
d) ex omnibus partibus
e)portas
BLOQUE 2: Si en el Bloque 1 has elegido el texto B, contesta a CUATRO de las siguientes cuestiones. (1
punto por pregunta)
1. Busca en el texto las palabras relacionadas etimológicamente con CUATRO de las siguientes formas: canino,
carnicero, natación, alteración, oral, cebar. Indica el significado de esas CUATRO palabras en relación con su
etimología.
2. Indica las palabras patrimoniales españolas derivadas de CUATRO de los siguientes vocablos latinos y explica
su evolución mencionando los fenómenos fonéticos causantes de esos cambios: dentem (dens, -entis); patrem
(pater, -ris); annum (annus, -1); cübTtum (cübTtum, -1); tectum (tectum, -1); pauperem (pauper, - eris); lücem (/üx, -
cis); portam (porta, -ae).
ferret, vidit, aliam, eripere, tenebat.
flumen, speculo, aviditas, ore, cibum.
5. Analiza sintácticamente solo UNA de las siguientes oraciones:

a) Canis lympharum in speculo vidit simulacrum suum.
b) Quem tenebat ore, dimisit cibum.
6. Indica qué función sintáctica desempeñan CUATRO de los siguientes sintagmas en su correspondiente
oración:
a) perflumen
b) carnem
c) aliam praedam
d) ab altero
e) eripere
BLOQUE 3: Escribe sobre solo UNO de los siguientes temas. (2 puntos)
1. El teatro romano. Origen . Géneros principales. Plauto y Terencio.

2. La historiografía de la época republicana. Orígenes. Catón. Salustio y César.
3. La épica. Orígenes. Virgilio.
4. La poesía lírica. Generalidades. Catulo. Horacio.
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1 CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN:
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
En la prueba se evaluarán diferentes aspectos de la materia, según la siguiente distribución:
l. A la traducción del texto corresponderá el 40% de la calificación ; con ella se pretende comprobar
la capacidad del alumno para verter de modo coherente al español el texto latino propuesto. De
acuerdo con la Orden ECD/1941/2016 , de 22 de diciembre, los estándares de aprendizaje que
se evaluarán serán los siguientes:
Bloque 5. Textos:
- Utiliza adecuadamente el análisis morfológico y sintáctico de textos clásicos para efectuar
correctamente su traducción .
- Utiliza con seguridad y autonomía el diccionario para la traducción de textos, identificando en
cada caso el término más apropiado en la lengua propia en función del contexto y del estilo
empleado por el autor.
11. A las cuestiones de tipo gramatical (morfología, sintaxis, léxico) corresponderá el 40 % de la

calificación; con ellas se pretende comprobar si el alumno ha adquirido las nociones
morfológicas, sintácticas y léxicas básicas de la lengua latina. De acuerdo con la Orden
ECD/1941 /2016, de 22 de diciembre, los estándares de aprendizaje que se evaluarán serán los
siguientes:
Bloque 2. Morfología:
- Analiza morfológicamente palabras presentes en un texto clásico identificando correctamente
sus formantes y señalando su enunciado.
Bloque 3. Sintaxis:
- Reconoce, distingue y clasifica los tipos de oraciones y las construcciones sintácticas latinas.
- Identifica en el análisis de frases y textos de dificultad graduada elementos sintácticos propios
de la lengua latina.
Bloque 1. Lengua latina y Bloque 6. Léxico:
- Deduce y explica el significado de las palabras de las lenguas de España a partir de los étimos
latinos de los que proceden.
- Realiza evoluciones de términos latinos a distintas lenguas romances.
111. A la cuestión . de literatura corresponderá el 20 % de la calificación; con ella se pretende

comprobar si el alumno conoce y expresa de' forma clara y coherente los aspectos más
relevantes de los géneros y autores literarios romanos . De acuerdo con la Orden
ECD/1941 /2016, de 22 de diciembre, los estándares de aprendizaje que se evaluarán serán los
siguientes:
Bloque 4. Literatura :
- Describe las características esenciales de los géneros literarios latinos e identifica y señala su
presencia en textos propuestos.
- Nombra autores representativos de la literatura latina, encuadrándolos en su contexto cultural
y explicando sus obras más conocidas.
En la valoración de las cuestiones se atenderá asimismo a la capacidad de expresión en español, mediante la

corrección ortográfica y la exposición coherente de los conocimientos.
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5. Analiza sintácticamente solo UNA de las siguientes oraciones:

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BLOQUE 3: Escribe sobre solo UNO de los siguientes temas. (2 puntos)

1. El teatro romano. Origen . Géneros principales. Plauto y Terencio.

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En la prueba se evaluarán diferentes aspectos de la materia, según la siguiente distribución:

11. A las cuestiones de tipo gramatical (morfología, sintaxis, léxico) corresponderá el 40 % de la

111. A la cuestión . de literatura corresponderá el 20 % de la calificación; con ella se pretende

En la valoración de las cuestiones se atenderá asimismo a la capacidad de expresión en español, mediante la

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