ESCUELA: _______________________________ GRADO: _________ GRUPO: ___________

MAESTRA DE GRUPO: ________________________________________________________

INTRODUCCIÓN
ALUMNO (A): _______________________________________________________________

PROF. PAUL JESUS LAGOS GERVASIO

CEL. 6121408623
El presente cuadernillo de trabajo es una propuesta de orientación, asesoría, consulta y acompañamiento
técnico-Pedagógico para el trabajo colaborativo con los padres de familia, alumnos y demás integrantes de
la familia, en el que es fundamental permanecer en casa para cuidar la salud de todos, en el que el
desempeño sea en actividades productivas de aprendizaje, desde la Educación Física. Es por eso que
brindamos este apoyo para que los alumnos puedan desenvolverse de manera integral, eficaz y se fortalezca
los aprendizajes fundamentales indispensables.

En este cuadernillo se estará trabajando con el segundo componente de la educación física “Integración de
la corporeidad” que, a su vez, se divide en dos aprendizajes esperados:
• Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio-
temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación.
• Reconoce las características que lo identifican y diferencian de los demás en actividades y juegos.

Para cualquier duda o comentario pueden comunicarse directamente con su profesor, recuerden que es de
gran importancia mantener una comunicación activa con todos los profesores.

CRONOGRAMA DE TAREAS MOTRICES

SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4

Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4
17 - 21 ENERO 24 – 28 ENERO 31 – 04 FEBRERO 07 – 11 FEBRERO

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

CALIFICACION DESEMPEÑO CARACTERISTICAS

No muestra interés por los retos y desafíos
5 INSUFICIENTE Presenta varias dificultades prácticas en la sesión
Carece de información en su evidencia de trabajo
El interés que muestra es por cumplir
6Y7 SUFICIENTE Realiza las tareas motrices con mínimas dificultades
Su bitácora cuenta con información básica de lo aprendido
Es un alumno que sobresale por su gran actitud e interés
8y9 SATISFACTORIO Es muy bueno en las actividades logrando lo plasmado
Plasma lo aprendido, sin embargo, es necesario mayor reflexión
Es un alumno con mantiene la actitud e interés en la sesión
10 SOBRESALIENTE Presenta capacidades y habilidades sobresalientes en la práctica
Cuenta con mayor capacidad de evidencia en la bitácora

Bitácora motriz de Aprendizaje

RASGOS A EVALUAR:
• ¿Comprende el juego?
• ¿Pone en práctica sus habilidades y capacidades?
• ¿Muestra actitudes positivas individual y grupal?
• ¿Qué aprendió su hijo?
• ¿Qué se le dificultó a su hijo?

PROF. PAUL JESUS LAGOS GERVASIO

CEL. 6121408623
DOCENTE:
ALUMNO FECHA: SESION 1
NIVEL GRADO/GRUPO SEMANA 17 – 21 enero
EVALUACIÓN: 3. Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en
Bitácora motriz del actividades que implican organización espacio-temporal,
APRENDIZAJES
Aprendizaje lateralidad, equilibrio y coordinación.
ESPERADOS
MATERIALES: 4. Reconoce las características que lo identifican y
Pelota y almohada diferencian de los demás en actividades y juegos.
SALUD: Importancia del constante y correcto lavado de manos.

INICIO

ACTIVACIÓN FÍSICA:
Cabeza, hombros, rodillas y pies.
Con el apoyo del video, realiza una pequeña activación física,
recuerda que es importante preparar nuestro cuerpo para las
actividades.

https://www.youtube.com/watch?v=8aZ-t8vZB4U

TAREAS MOTRICES
ACTIVIDAD 1: ACTIVIDAD 2:
Pelotas bajo consignas Transportando la almohada
El alumno realizará un circuito donde tiene que correr con la El alumno pasará de un extremo a otro una
pelota en diferentes posiciones: almohada, colocándola en diferentes partes del
1º estación: sobre la cabeza, y de regreso con la nuca, cuerpo, en el pie, en una mano, sobre la cabeza.
manteniendo el equilibrio. También se le propondrá al alumno que genere
2º estación: sosteniéndola con los codos y de regreso con las
otras opciones.
muñecas.
3º estación: apretándola con las piernas evitando que caiga y
de regreso rodándola con el pie izquierdo.

FINAL

OBSERVA EL VIDEO:

PROF. PAUL JESUS LAGOS GERVASIO

CEL. 6121408623
 BITACORA MOTRIZ DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FISICA No. 1

Guía a tus hijos para el logro de sus aprendizajes esperados.

1. Dibuja lo que hiciste. 2. Colorea.

PADRES DE FAMILIA: ¿Qué aprendió su hijo (a)? ¿Qué se le dificultó a su hijo (a)

PADRE: Coloca en los aspectos que el alumno cumple de acuerdo a su nivel de desempeño.

Niveles de Desempeño Insuficiente Suficiente Satisfactorio Sobresaliente

Aspectos a evaluar 5 6y7 8y9 10

Comprende el juego
Pone en práctica sus habilidades y capacidades
Muestra actitudes positivas individual y grupal

Es necesario el apoyo paciente de los padres para plasmar lo obtenido en las tareas
Observaciones:

_____________________ ___________________
Firma del padre/tutor Firma del docente

PROF. PAUL JESUS LAGOS GERVASIO

CEL. 6121408623
DOCENTE:
ALUMNO FECHA: SESION 2
NIVEL GRADO/GRUPO SEMANA 24 – 28 enero
EVALUACIÓN: 3. Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en
actividades que implican organización espacio-temporal,
Bitácora motriz del APRENDIZAJES
Aprendizaje lateralidad, equilibrio y coordinación.
ESPERADOS
MATERIALES: 4. Reconoce las características que lo identifican y
Frutas, trapo y zapato diferencian de los demás en actividades y juegos.
SALUD: Importancia de la alimentación saludable.

INICIO
ACTIVACIÓN FÍSICA:
Las partes del cuerpo.
Con el apoyo del video, realiza una pequeña activación física,
recuerda que es importante preparar nuestro cuerpo para las
actividades.

https://www.youtube.com/watch?v=pc06kmPcNkk

TAREAS MOTRICES

ACTIVIDAD 1: ACTIVIDAD 2:
Mamá gallina Transportador
El alumno colocará 5 frutas (ejemplo 3 limones y 2 Con las frutas amontonadas el
naranjas), tres deberán ser iguales ya que alumno deberá utilizar un zapato
simularán ser los huevos de la gallina, en posición donde colocará una fruta y gateando
de cuclillas el alumno deberá identificar las frutas lo arrastrará al otro extremo, hasta
iguales con los ojos cerrados a través del tacto, y
cambiar de lugar todas.
posteriormente llevarlas hacia su nido, utilizando
un trapo o cualquier tela, sin perder la posición.

FINAL

OBSERVA EL VIDEO:

PROF. PAUL JESUS LAGOS GERVASIO

CEL. 6121408623
 BITACORA MOTRIZ DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FISICA No. 2

Guía a tus hijos para el logro de sus aprendizajes esperados

1. Dibuja lo que hiciste 2. Encierra solo la comida saludable

PADRES DE FAMILIA: ¿Qué aprendió su hijo (a)? ¿Qué se le dificultó a su hijo (a)

PADRE: Coloca en los aspectos a evaluar que si cumple de acuerdo a su nivel de desempeño.

Niveles de Desempeño Insuficiente Suficiente Satisfactorio Sobresaliente

Aspectos a evaluar 5 6y7 8y9 10

Comprende el juego
Pone en práctica sus habilidades y capacidades
Muestra actitudes positivas individual y grupal

Es necesario el apoyo paciente de los padres para plasmar lo obtenido en las tareas
Observaciones:

_____________________ ___________________
Firma del padre/tutor Firma del docente

PROF. PAUL JESUS LAGOS GERVASIO

CEL. 6121408623
DOCENTE:
ALUMNO FECHA: SESION 3
NIVEL GRADO/GRUPO SEMANA 31 – 04 febrero
EVALUACIÓN: 3. Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en
actividades que implican organización espacio-temporal,
Bitácora motriz del APRENDIZAJES
Aprendizaje lateralidad, equilibrio y coordinación.
ESPERADOS
MATERIALES: 4. Reconoce las características que lo identifican y
Cuerda y juguetes diferencian de los demás en actividades y juegos.
SALUD: Importancia del baño diario.

INICIO
ACTIVACIÓN FÍSICA:
Chu Chu Ua.
Con el apoyo del video, realiza una pequeña activación física,
recuerda que es importante preparar nuestro cuerpo para las
actividades.

https://www.youtube.com/watch?v=WAcAckqnxrU

TAREAS MOTRICES

ACTIVIDAD 1:
JUEGO: Uno, dos, tres, adentro ACTIVIDAD 2:
El alumno y un familiar se colocan en un círculo ¿Qué es?
hecho de hilo u otro material en casa, poniendo un En el circulo habrá objetos como
pie al frente. A la señal el familiar dirá la frase "1, juguetes, útiles etc. El papá deberá
2, 3" y mencionará un segmento corporal, el cual describir algún objeto (el más pequeño,
deben de colocar al centro del círculo. El último en color rojo, etc.) y el alumno encontrará
colocar la parte del cuerpo es quien seguirá el el objeto en específico que le indiquen y
juego diciendo 1, 2, 3 cuerpo. deberá llevarlo hacia su papá.
un trapo o cualquier tela, sin perder la posición.

FINAL

OBSERVA EL VIDEO:

PROF. PAUL JESUS LAGOS GERVASIO

CEL. 6121408623
 BITACORA MOTRIZ DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FISICA No. 3

Guía a tus hijos para el logro de sus aprendizajes esperados

ALUMNOS:

1. Dibuja lo que hiciste 2. Colorea.

PADRES DE FAMILIA: ¿Qué aprendió su hijo (a)? ¿Qué se le dificultó a su hijo (a)

PADRE: Coloca en los aspectos a evaluar que si cumple de acuerdo a su nivel de desempeño.
Niveles de Desempeño Insuficiente Suficiente Satisfactorio Sobresaliente
Aspectos a evaluar 5 6y7 8y9 10

Comprende el juego
Pone en práctica sus habilidades y capacidades
Muestra actitudes positivas individual y grupal

Es necesario el apoyo paciente de los padres para plasmar lo obtenido en las tareas
Observaciones:

_____________________ ___________________
Firma del padre/tutor Firma del docente

PROF. PAUL JESUS LAGOS GERVASIO

CEL. 6121408623
DOCENTE:
ALUMNO FECHA: SESION 4
NIVEL GRADO/GRUPO SEMANA 07 -11 febrero
EVALUACIÓN: 3. Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en
actividades que implican organización espacio-temporal,
Bitácora motriz del
Aprendizaje lateralidad, equilibrio y coordinación.
APRENDIZAJES
MATERIALES: ESPERADOS
Cojín, pelota, botellas, 4. Reconoce las características que lo identifican y
escoba, limones y hoja de diferencian de los demás en actividades y juegos.
papel.
SALUD: Importancia del aseo personal.

INICIO
ACTIVACIÓN FÍSICA:
Aceite de iguana.
Con el apoyo del video, realiza una pequeña activación física,
recuerda que es importante preparar nuestro cuerpo para las
actividades.

https://www.youtube.com/watch?v=WAcAckqnxrU

TAREAS MOTRICES
ACTIVIDAD 1:
El parque móvil ACTIVIDAD 2:
El alumno realizará un circuito conformado por: ¿Tornado redondo?
1ª Estación (rojo) Saltar de un cojín a otro, Utilizando la hoja haz un tubo y el alumno
aplaudiendo durante el salto. deberá soplar y lograr empujar los limones
2ª Estación (verde) Golpear la pelota con el pie sobre una superficie plana hasta derribar las
para derribar una pirámide formada por botellas botellas de plástico colocadas en hilera.
de plástico.
3ª Estación (azul) Golpear una pelota con la escoba
y hacerla entrar entre dos botellas.

FINAL

OBSERVA EL VIDEO:

PROF. PAUL JESUS LAGOS GERVASIO

CEL. 6121408623
 BITACORA MOTRIZ DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FISICA No. 4
Guía a tus hijos para el logro de sus aprendizajes esperados
ALUMNOS:

1. Dibuja lo que hiciste 2. Une con una línea según corresponda.

PADRES DE FAMILIA: ¿Qué aprendió su hijo (a)? ¿Qué se le dificultó a su hijo (a)

PADRE: Coloca en los aspectos a evaluar que si cumple de acuerdo a su nivel de desempeño.
Niveles de Desempeño Insuficiente Suficiente Satisfactorio Sobresaliente
Aspectos a evaluar 5 6y7 8y9 10

Comprende el juego
Pone en práctica sus habilidades y capacidades
Muestra actitudes positivas individual y grupal

Es necesario el apoyo paciente de los padres para plasmar lo obtenido en las tareas
Observaciones:

_____________________ ___________________
Firma del padre/tutor Firma del docente

PROF. PAUL JESUS LAGOS GERVASIO

CEL. 6121408623