I.E.P TALENT SCHOOL- COMUNICACIÓN.

3ER AÑO DE SECUNDARIA

SIGNOS DE PUNTUACIÓN 8. Signo de puntuación que se usa como si fuera

paréntesis:

1. Signo ortográfico que se conoce como crema: a) Puntos suspensivos d) Admiración

a) Interrogación b) Admiración c) El guion b) Raya e) Interrogación

d) La raya e) Diéresis c) Guion

2. En el siguiente enunciado: Qué aspecto tenía tu 9. ¿Qué otro nombre tiene la diéresis?

hermano; los signos que se han omitido son _____. a) Guion d) Crema

a) ¿? b) ¡! c) – b) Dos puntos e) Tilde enfática

d) ¨ e) … c) Tilde diacrítica

3. Se consideraron aspectos teóricos-prácticos en la 10. Palabra que requiere de diéresis:

evaluación. En la oración anterior el guion se usa para a) Agua b) Linguística c) Aguajal

__________. d) Guitarra e) Guerra

a) separar palabras compuestas

b) unir palabras 11. Texto que lleva el signo de admiración de manera

c) contar palabras incorrecta:

d) separar lo que dice el narrador a) ¡No te das cuenta de nada!

e) unir en un contexto b) ¡Siéntate! ¿Qué rebelde estás¡

Fíjate como baila! Ay!

4. En el siguiente enunciado: Te llaman del hospital c) ¡Santo Dios!

______ Espero que sean buenas noticias. ¿Qué signos d) Al oprimir el botón, ¡qué sorpresa!

de puntuación se han omitido? e) ¡Qué hermosa mañana! Me gustaría pasear.

a) Diéresis d) Interrogación
b) Puntos suspensivos e) Admiración 12. Señala el texto que no debería llevar rayas.

c) Guion a) Mario Vargas Llosa –escritor peruano– ganó un premio

5. ¿Qué alternativa requiere del uso de puntos importante en España.

suspensivos? b) El equipo –que por cierto no jugó bien– llegó en el

a) Dime, cuándo llegaste. avión de las 7:30 a.m.

b) Qué lindo día es hoy. c) Durante el verano florecen muchos árboles –el flamboyán,

c) Dime con quién andas la reina de las flores, la acacia–, pero el colorido del

d) El pingüino es un ave. flamboyán es particular.

e) Estudiamos la cultura greco romana. d) “Solo sé que no sé nada! – dijo Sócrates

e) Las flores estaban sobre el tocador –no sobre la

6. Signo de puntuación que se usa en los diálogos: mesa de centro– cuando llegó la novia.

a) Puntos suspensivos d) Guion

b) Raya e) Interrogación 13. En el siguiente texto: Tienes mucha razón, __qué dirás

c) Admiración ahora__ Se ha ido Pablo con la pelota y, _qué golazo,

madre mía__

7. Signo de puntuación que se usa para indicar que una ¿Qué signos de puntuación hacen falta?

enumeración continúa: a) ¡! - — b) ¿? - ... c) ¿? - ¡!

a) Puntos suspensivos d) Admiración d) ¿? - ¿? e) ¡! - ¡!

b) Guion e) Interrogación
c) Raya
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14. Signo ortográfico que consiste en un trazo horizontal; 20. El guion se emplea _________.
no debe confundirse con el guion. a) cuando se realizan preguntas
a) Puntos suspensivos d) Raya b) en lugar de los paréntesis
b) Guion e) Admiración c) para dividir una palabra en sílabas
c) Interrogación d) para intercalar datos aclaratorios
e) en los diálogos
15. ¿Qué signos completan correctamente los espacios
en 21. La raya se usa __________.
blanco? a) en los diálogos
No sé ___ Creo que ___Sí me parece que voy a ir. b) para separar sílabas
a) , … b) , ; c) : … c) cuando se realizan preguntas
d) … … e) , , d) cuando se interrumpe un periodo oracional
e) con la finalidad de que se pronuncie la vocal u
16. Señala la oración que necesite de puntos
suspensivos. 22. ¿Qué signo de puntuación es parecido al de los
a) Las riqueza los honores los placeres la gloria pasan paréntesis?
como el humo a) Los puntos suspensivos
b) Con esta nevada no llegaremos nunca b) Los signos de interrogación
c) No te atrae la idea de que le prestes más dinero c) El guion
d) En lo más interesante se apagó la luz y d) Los signos de exclamación
e) Conviene que riegues las plantas todos los días. e) La raya

17. Señala la oración que necesite signos de 23. La crema también se llama ______.
interrogación. a) pleonasmo
a) No sé de dónde vienes b) vírgula
b) Él te estará esperando para amarte c) diéresis
y yo estaré celoso de perderte d) comillas
c) Por último todos nos fuimos a casa e) paréntesis
d) Cómo es él En qué lugar se enamoró de ti.
e) Con esta nevada no llegaremos nunca

18. ¿Qué signos completan correctamente los espacios

en blanco? Tengo muchas clases de flores __ rosas __
claveles __ gardenias __
a) : , ; , b) : , , … c) ; : , .
d) , ; : . e) , , , .

19. Se usan los puntos suspensivos __.

a) en lugar de los paréntesis
b) para separar elementos de palabras compuestas
c) cuando se interrumpe un periodo oracional
d) para dividir una palabra que no cabe en el renglón
e) B y D
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PERÚ: PAÍS MULTILINGÜE

El Perú es un país multilingüe porque en el extenso y variado
territorio de nuestra patria se hablan muchas lenguas.
Las principales lenguas andinas que todavía se hablan en
nuestro país son: quechua, aimara, jaqaru y kauki. El quechua
es la lengua nativa más importante de nuestra patria.
Alrededor de tres millones de habitantes hablan quechua en
sus diversas variedades dialectales. El aimara es la segunda
en importancia entre las lenguas vernaculares. Se habla
principalmente en la
región de Puno. En Yauyos, provincia del departamento de
Lima, se hablan dos lenguas que están en extinción: el jaqaru
y el kauki en los pueblos de Tupe y Cachuy, cuya existencia data de muchísimos siglos atrás, desde antes que llegaran los
incas a esta zona. La mayor diversidad la encontramos en la selva. En esta extensa región habitada por muchos núcleos
humanos se hablan en la actualidad muchas lenguas. Los lingüistas dicen que son aproximadamente setenta y ocho. Las más
conocidas son: aguaruna, amuesha, amahuaca, bora, capanahua, cocama, huambisa, huitoto, jíbaro, machiguenga, piro,
ticuna, etc.
El castellano es la "lengua fuerte", la que tiene mayor prestigio, pues se usa en las actividades de funciones sociales más
importantes: la administración y el comercio, la justicia, los medios de información, la educación, etc. En cambio, las lenguas
indígenas o vernáculos se vuelven más "débiles", pues son política, social y económica menos importantes. Son usadas solo
en la vida cotidiana y familiar. Además, están reservadas para transmitir los sentimientos más profundos e íntimos de estos
hablantes.
Sin embargo, no debemos dejar de apreciar estas lenguas nativas, muestras de culturas milenarias que enriquecen y exaltan
los valores de nuestra patria. Por último, recordemos que la lengua está estrechamente relacionada con la forma de ser y de
pensar. El idioma expresa los sentimientos y pensamientos de sus hablantes. Por eso en un país donde se hablan muchas
lenguas, hay varias culturas: pluricultural.

PARTE PRÁCTICA
• Responde las siguientes pregustas en tu cuaderno, no olvidar fundamentar y cuidar tu ortografía:
1. Explica por qué el Perú es un país multilingüe y pluricultural.
2. Menciona las lenguas vernáculas de nuestro país:
3. ¿Cuál es la región con mayor variedad lingüística? ¿A qué se debe ello?
4. ¿Cuál es la lengua de mayor prestigio en nuestra patria? ¿Por qué?
5. ¿Cuáles son las lenguas "débiles" y por qué?
6. ¿Cuáles son los idiomas oficiales de nuestra patria?
7. ¿Debemos menospreciar a las lenguas indígenas? ¿Por qué?
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e) castellano
El multilingüismo
9. Las lenguas _______ son aquellas que ingresaron en el
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas. Perú con la llegada de los españoles
1. ¿Qué es el multilingüismo? (siglo XVI).
_____________________________________ a) no amerindias b) amerindias
_____________________________________ c) multilingües d) formales
2. Escribe cuatro lenguas amerindias andinas. e) representativas
_____________________________________
_____________________________________ 10. No es una lengua amerindia de la región andina.
3. ¿Qué es la lengua no amerindia? a) El quechua b) El aimara
_____________________________________ c) El cauqui d) El cocama
_____________________________________ e) El jacaru
4. “El asháninka”, “el yanesha y “el aguaruna”, a
qué clase de lengua pertenece. Escribe las respuestas para las siguientes preguntas.
_____________________________________ 11. ¿Qué es la lengua no amerindia?
_____________________________________ _____________________________________
5. ¿Cuáles son los otros dos nombres de la lengua _____________________________________
amerindia? 12. “El inglés” y “el español”, ¿a qué clase de lengua
_____________________________________ pertenece?
_____________________________________ _____________________________________
Marca con un aspa (x) la respuesta. _____________________________________
6. No es una lengua amerindia selvática. 13. ¿Qué es la lengua amerindia?
a) El cocama b) El aimara _____________________________________
c) El yanesha d) El asháninka _____________________________________
e) El aguaruna 14. Escribe tres lenguas amerindias selváticas.
_____________________________________
7. En el imperio incaico utilizaban el siguiente _____________________________________
lema en quechua “Ama llulla, ama sua, ama _____________________________________
qella”, lo anterior a qué clase de lengua pertenece. 15. ¿Qué es el multilingüismo?
a) Formal b) No amerindia _____________________________________
c) Amerindia d) Inglés _____________________________________
e) Francés _____________________________________
_____________________________________
8. El _______ es una lengua no amerindia más hablada Marca con un aspa (x) la respuesta.
en el Perú. 16. No es una lengua amerindia selvática.
a) aimara b) cauqui a) El asháninka b) El cocama
c) quechua d) francés c) El cocamilla d) El jacaru
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e) El aguaruna c) amerindia d) informal

17. El español o castellano es una lengua ______. e) no amerindia
a) no amerindia b) amerindia
c) amerindia selvática d) amerindia andina 23. “El inglés”, “el español” y “el francés” son ejemplos
e) cultural de lenguas ___________.
a) amerindias b) no amerindias
18. El Perú es un país______ porque en él se hablan c) formales d) emotivas
varias lenguas. e) conativas
a) no amerindia b) amerindia andina
c) amerindia d) amerindia selvática 24. El jacaru” y “el cauqui” son lenguas _________.
e) multilingüe a) informales b) formales
c) no amerindias d) apelativas
19. En aimara se cuenta los números del uno e) amerindias
al cuatro de esta manera “maya”, “paya”,
“quimsa”, “pusi”. Lo anterior es un ejemplo de 25. Es una lengua amerindia andina.
lengua _____________. a) El shipibo - conibo b) El aimara
a) apelativa b) representativa c) El yanesha d) El aguaruna
c) amerindia d) informal e) El cocama
e) no amerindia
26. Las clases de lenguas en el Perú son __________.
20. “El inglés”, “el español” y “el francés” son ejemplos a) amerindia y representativa
de lenguas ___________. b) no amerindia y expresiva
a) amerindias b) no amerindias c) amerindia y apelativa
c) formales d) emotivas d) no amerindia y formal
e) conativas e) amerindia y no amerindia

21. El Perú es un país______ porque en él se hablan 27. Es una lengua amerindia andina.
varias lenguas. a) Yanesha b) Asháninka
a) no amerindia b) amerindia andina c) Aguaruna d) Quechua
c) amerindia d) amerindia selvática e) Cocama
e) multilingüe
28. Las lenguas _______ son aquellas lenguas que
22. En aimara se cuenta los números del uno ingresaron en el Perú con la llegada de los espa-
al cuatro de esta manera “maya”, “paya”, ñoles (siglo XVI)”.
“quimsa”, “pusi”. Lo anterior es un ejemplo de a) no amerindias b) representativas c) amerindias
lengua _____________. d) expresivas e) conativas
a) apelativa b) representativa
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VOCABULARIO

cocha : laguna chaki : pie machu : viejo

yacu : agua inti : sol yurak : blanco
huma : cabeza pampa:campo puca : rojo
pampa :campo huasi : casa miski : dulce
runa : hombre mayo : río jatun : grande
huaina :joven cachi : sal yana : negro
flor : tica tambo :posada cala :desnudo
cori : oro orco : cerro cucho : rincón
rumi : piedra marca :depósito aya : muerto
llacta : pueblo apu : jefe yacha : saber
maíz : sara sumac :bueno, bonito aklla : escoger
pacha : tierra chacra :campo de cultivo taki : cantar

TENIENDO EN CUENTA EL VOCABULARIO ANTERIOR PRECISA EL SIGNIFICADO DE LAS

Teniendo en cuenta
SIGUIENTES el vocabulario
PALABRAS QUE SE HANanterior
FORMADOprecisa el significadoOBSERVA
POR COMPOSICIÓN. de las LOS
siguientes palabras que se han formado por composición. Observa los
MODELOS.
modelos.

jatunmayo: río grande Ayacucho: rincón de muertos

yanaorco: cerro negro pampamarca: depósito de campo

marcahuasi miskiyacu huasipampa

yanacocha yachayhuasi sumacinti
jatunhuaina akllahuasi yanacocha
huasitambo pucarumi llactaruna
calachaqui cachipampa orcotambo
yurakhuasi humallacta sumaccori