Reglamento Interno-2024

“LOS CAMINANTES” REGLAMENTO INTERNO 2024
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL
“LOS CAMINANTES”
REGLAMENTO INTERNO
2024
CONTENIDO
1
I.E. PARROQUIAL “LOS CAMINANTES”
Creado el 23-03-83 RDZ 009
Modif. RD 006023
Ampl. de Ser. 01-03-04 RD 006529
José Gálvez – Villa María del Triunfo
“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”
RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº 037-2023-DIEPq “LC”
José Gálvez, 24 de octubre de 2023
VISTAS, las sugerencias de la Comunidad Educativa para la actualización del Reglamento Interno
de la Institución Educativa Parroquial “Los Caminantes” de José Gálvez, elaborado por una
comisión para el año académico 2024, y
CONSIDERANDO:
Que, conforme al literal a) del Artículo 68° de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, donde
se establece que, entre otras, son funciones de las Instituciones Educativas, elaborar, aprobar,
ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional (PEI), así como su Reglamento Interno (RI)
en concordancia con su línea axiológica y los lineamientos de política educativa pertinentes.
Que, el artículo 127° del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, aprobado
mediante Decreto Supremo Nº 0011-2012-ED, establece que la Institución Educativa tiene
autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación del servicio
educativo, así como la elaboración de sus instrumentos de gestión, en el marco de la normatividad
vigente.
Que, según el Artículo 8° de la Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados, la Directora
es la responsable de la conducción y administración del centro educativo para lo que cuenta con
facultades de dirección y de gestión, y en concordancia con el Artículo 9° de la misma ley, que
establece las responsabilidades de la Directora en el ejercicio de sus funciones.
Qué, por lo expuesto es prioritario contar con un Reglamento Interno.
SE RESUELVE:
Artículo 1. APROBAR, El Reglamento Interno de la Institución Educativa Parroquial Los

Caminantes, para el año académico 2024, el mismo que consta de diez títulos, treinta y cinco
capítulos, ocho subcapítulos, trescientos veinte artículos, una disposición final y 10 anexos.
Artículo 2. DISPONER, su difusión entre la Comunidad Educativa, estudiantes y Padres de

Familia de nuestra Institución, a fin de que sea ejecutado, y paulatinamente perfeccionado en la
práctica.
Regístrese, Comuníquese y Cúmplase
Lic. Sonia M. García Castillo

DIRECTORA
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INDICE
pág
PRESENTACIÓN 5
TÍTULO I: DISPOSICIONES GENERALES 6

CAPÍTULO I: Contenido y Alcances
CAPÍTULO II: Creación y funcionamiento
TÍTULO II: IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN 7

CAPÍTULO I: Misión, visión y principios
- Valores
- Fines
- Lema institucional
CAPÍTULO II: Objetivos
a) Generales
b) Específicos
CAPÍTULO III: Base Legal
TÍTULO III: ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES

CAPÍTULO I: De la estructura orgánica
Diseño organizacional
CAPÍTULO II De las atribuciones de la Promotora y de la Dirección
CAPÍTULO III: Funciones
Área académica 17
• La SubDirección
• Las Coordinaciones Académicas de Inicial, Primaria y Secundaria
• Docentes y Auxiliares
• Tutores
Área formativa 23
• El Coordinador(a) de Pastoral
• El Coordinador de Psicopedagogía
• Coordinador de Gestión del Bienestar
• Del Departamento de SIAGIE
• La Coordinación de Actividades
- Coordinación de actividades generales
- Coordinación de deportes
Órganos de apoyo 27
La Administración
Las funciones de:
a) Personal
b) Contabilidad y Tesorería
c) Biblioteca
d) Impresiones
e) Personal de Mantenimiento y de Servicio
f) Secretaría
g) La Auxiliar de Enfermería
h) El portero
3
Órganos de participación y colaboración 30

• Comité de Padres de Familia (COPAFA)
• Comité de Aulas
• Comités de Promoción
• Ex Alumnos
TÍTULO IV: NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA I.E. 34

CAPÍTULO I: Comité de Gestión del Bienestar
CAPÍTULO II: De los, estímulos, faltas y medidas correctivas
TITULO V: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS INTEGRANTES

DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA 40
CAPÍTULO I: Derechos y obligaciones del colegio
CAPÍTULO II: Derechos y responsabilidades de los estudiantes
CAPÍTULO III: De los organismos estudiantiles
A. Municipio Escolar.
B. Comités de Aula.
C. Selección deportes.
D. Escoltas del Colegio
CAPÍTULO IV: De los derechos y responsabilidades de los padres de familia
o apoderados
- De la información de los representantes legales
CAPÍTULO V: De las responsabilidades y derechos del personal docente/tutor 54
CAPÍTULO VI: Normas del régimen laboral 56
SUBCAPÍTULO I: Selección de personal
SUBCAPÍTULO II: Jornadas de trabajo 57
SUBCAPÍTULO III: Permisos
SUBCAPÍTULO IV: Licencias
SUBCAPÍTULO V: Descansos remunerados 58
SUBCAPÍTULO VI: Remuneraciones
SUBCATÍTULO VII: Régimen disciplinario 59
SUBCAPÍTULO VIII: Del registro escalafonario 63
CAPÌTULO VIII: De la información de los representantes legales
TITULO VI: RESPONSABILIDADES DE LA IE A NIVEL INSTITUCIONAL 64

CAPÌTULO I: De la organización del trabajo educativo
CAPÍTULO II: Del diseño y programación curricular 67
CAPÍTULO III: De la jornada diaria 68
CAPÍTULO IV: Del acompañamiento y asesoramiento pedagógico
CAPÍTULO V: Del PEI, PAT y PCI
CAPÍTULO VI: Del proceso de admisión, matrícula y traslados 69
CAPÍTULO VII: De la matrícula y pensiones 70
CAPÍTULO VIII: De las becas parciales 76
CAPÍTULO IX: De las normas y procedimientos académicos formativos 79
CAPÍTULO X: Promoción, recuperación pedagógica y permanencia 80
CAPÍTULO XI: Del ingreso, salida, tardanzas e inasistencias 82
CAPÍTULO XII: Atención a la diversidad. Necesidades Educativa Especiales (NEE) 86
TÍTULO VIII: MECANISMOS DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD 87

CAPÍTULO I: De los servicios de apoyo al estudiante
CAPÍTULO II: Atención a las familias 88
CAPÍTULO III: Mecanismos de resolución de conflictos
CAPÍTULO IV: Mecanismos de asistencia a las necesidades y urgencias
de los estudiantes 90
CAPÍTULO V: Del procedimiento a seguir en los casos de acoso entre
4
estudiantes (Bullying) 92
CAPÍTULO VI: Prevención en casos de hostigamiento sexual
TÍTULO IX: DE LAS RELACIONES INSTITUCIONALES 96

CAPÍTULO I: De las relaciones con la Iglesia y otras instituciones
CAPÍTULO II: De las disposiciones de Indecopi 97
TÍTULO X: DISPOSICIONES FINALES 98
ANEXOS 99
ANEXO 1: Directorio de las instituciones aliadas
ANEXO 2: Manual del Comité de Aula
ANEXO 3: Reglamento de los Comités de Promoción 101
Título I: De los principios generales
Título II: De los objetivos
Título III: De la organización y elecciones
Título IV: Disposiciones finales
ANEXO 4: Del modo de proceder en la fiesta de promoción al interior del colegio 104
ANEXO 5: Del modo de proceder en la fiesta de promoción fuera del colegio 105
ANEXO 6: De la evaluación de textos escolares propuestos por el profesorado
de conformidad con el reglamento de la Ley N° 29649 106
ANEXO 7: Información obligatoria preventiva contra los efectos nocivos para
la salud por la exposición prolongada a la luz solar (Ley N° 30102) 107
ANEXO 8: Sobre las necesidades educativas especiales
ANEXO 9: De la protección de datos personales 110
ANEXO 10: SIL Virtual
111
5
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “LOS CAMINANTES”
REGLAMENTO INTERNO
PRESENTACIÓN
El Reglamento Interno de la Institución Educativa Parroquial “Los Caminantes”, es

un documento normativo. Su contenido está de acuerdo con los principios y las
leyes que emanan y protegen a los niños y adolescentes.
El Reglamento es una norma interna que incluye el conjunto de objetivos,

principios, derechos, responsabilidades y normas que tienen como objetivo
regular la organización de la Institución Educativa, las normas de convivencia y
los procedimientos para la resolución de los conflictos que alteren la convivencia
escolar y promover la participación de todos los que formamos la Comunidad
Educativa.
El presente Reglamento orienta las acciones administrativas, técnico pedagógico

y de proyección social, a fin de lograr la misión, visión compartida, los valores, y
los objetivos estratégicos del Proyecto Educativo Institucional de la Institución
Educativa.
Este instrumento debe ser asumido por todos los integrantes de la Comunidad
Educativa, y todos los Padres de Familia se ajustan a la realidad de este
documento y a las normas establecidas, aceptadas al ingresar a la Institución
Educativa Parroquial “Los Caminantes”.
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TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO I
CONTENIDOS Y ALCANCES
Art.1. El presente Reglamento Interno es un instrumento de gestión que regula la organización y

funcionamiento integral: institucional, pedagógico y administrativo de la Institución Educativa
Parroquial Los Caminantes, José Gálvez-Villa María del Triunfo, cuya Promotora es la
Sociedad de las Hijas del Corazón de María, de conformidad con sus principios, con las leyes
vigentes del Estado Peruano y los principios y normas de la Iglesia Católica.
Art.2. Las disposiciones y contenido del Reglamento Interno establecen pautas, criterios y
procedimientos de desempeño y de comunicación entre los diferentes miembros de la
comunidad educativa, y su cumplimiento es obligatorio para el personal de Dirección, Hijas
del Corazón de María, docentes, administrativos, de mantenimiento, estudiantes y padres de
familia de la Institución Educativa Parroquial Los Caminantes.
En el presente Reglamento Interno la palabra “Colegio”, se refiere al nombre completo de la

Institución Parroquial Los Caminantes, en adelante Colegio Los Caminantes .
CAPÍTULO II
CREACIÓN Y FUNCIONAMINETO
Art.3. El Colegio Los Caminantes es una obra apostólica de la Sociedad de las Hijas del Corazón de
María. Como institución de derecho privado brinda servicios educativos sin fines de lucro.
Art.4. El Colegio Los Caminantes es una Institución de modalidad Educación Básica Regular (EBR)
en los niveles Inicial, Primaria y Secundaria, con personería jurídica, que se encuentra
plenamente reconocido y autorizado como tal, mediante:
Unidad de Desarrollo Institucional N°0009, de fecha 26-01-1983, Resuelve autorizar a partir

del 1 de marzo de 1983, la apertura y el funcionamiento del Centro Educativo Particular de
Educación Inicial Jardín de Niños, bajo la denominación de CEP “Los Caminantes”.
R.D. UGEL 01 N°6256, de fecha 14-10-2004, Resuelve modificar la Resolución Directoral N°

0009 con fecha 26-01-1983. Apertura y Funcionamiento de la Institución Educativa del Nivel
de Educación Inicial Jardín de Niños, bajo la denominación de Institución Educativa Parroquial
“Los Caminantes” con fecha 1-3-1983
R.D. UGEL 01 N°006529, de fecha 09-11-2004, Resuelve autorizar la ampliación en el Nivel

de Educación Primaria de Menores del 1° al 6° Grado a partir del 01-03-2004
R.D.R. N°06133, de fecha 11-11-2010, Resuelve autorizar la ampliación del Servicio

Educativo en el Nivel de Educación Secundaria de Menores en el (1° Grado) a partir de marzo
de 2010.
R.D.R. N°02462, de fecha 21-06-2012, Resuelve autorizar la ampliación del Servicio

Educativo en el Nivel de Educación Secundaria de Menores en el (2° a 5° Grado)
Art. 5. Ubicación
7
El domicilio legal del Colegio Los Caminantes es el Jirón Sucre N° 300, Pueblo Joven de
José Gálvez, distrito de Villa María del Triunfo, Provincia de Lima.
Art.6. El Colegio Los Caminantes podrá celebrar convenios que contribuyan al logro de sus
objetivos, de conformidad con las disposiciones legales pertinentes.
Art.7. El Colegio Los caminantes en su organización y funcionamiento se rige por la Ley General de
Educación y su reglamento, la Ley de Centros Educativos Privados y su reglamento, Ley de
Promoción a la Inversión en Educación y demás normas reglamentarias. Igualmente se rige
por las orientaciones de la Sociedad de las Hijas del Corazón de María. El presente
Reglamento en el aspecto laboral se rige por su Reglamento Interno de Trabajo.
TÍTULO II
IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN
CAPÍTULO I
MISIÓN, VISIÓN Y PRINCIPIOS
Art. 8. Misión
Lograr que los estudiantes siguiendo las enseñanzas de Cristo y María nuestra Madre, sean
capaces de amar a Dios y servir a los demás, de respetar la diversidad natural, la ética
ambiental y de ecoeficiencia mediante una gestión ambiental, una convivencia democrática
contribuyendo en su formación y en la construcción de una sociedad innovadora,
emprendedora, justa, fraterna y democrática.
Art. 9. Visión
Al 2026, seremos reconocidos como una comunidad educativa significativa en la sociedad
comprometidos con el desarrollo integral de los estudiantes, con una cultura ambiental,
científica y espiritual; a ejemplo de Cristo y María nuestra Madre, contribuye a que la persona
se convierta en la base de la familia y agente transformador de la sociedad.
Art. 10. Línea Axiológica y Principios

La Institución Educativa Parroquial Los Caminantes es una Institución Educativa Católica –
Mariana, por ello considera los siguientes principios:
a) Cristocéntrica – mariana
Nuestra espiritualidad es Cristo como el absoluto de nuestra vida, porque solo desde
Cristo, en Cristo y hacia Cristo tiene sentido la vida de todo cristiano, buscando la mayor
conformidad con los sentimientos de los corazones de Jesús y de María.
Nuestro nombre Los Caminantes, Corazón de María, nos recuerda que la Virgen María
totalmente entregada a la persona y obra de su Hijo, es nuestro modelo y estamos
llamados a amarla, honrarla y hacerla amar.
b) Principio de acogida y acompañamiento

Disponer de estrategias de acogida, acompañamiento y orientación, para los
estudiantes, padres de familia y personal, para que aprendan a reflexionar y discernir
en los acontecimientos de la vida diaria.
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c) Principio humanista cristiano

Este principio tiene como fundamento axiológico el amor, que interioriza los valores de
la verdad, el bien, el servicio, la participación, la libertad, el respeto, la dignidad humana,
la belleza y la trascendencia del ser.
d) Principio de solidaridad y compromiso fraterno

“Un solo corazón y una sola alma” (He.2, 42), este ejemplo de la primera comunidad
cristiana es el ejemplo para crear en los estudiantes una conciencia de solidaridad y
servicio con las necesidades locales y nacionales. Trabajando en equipo, permitiendo
compartir experiencia y tratando de resolver problemas que se presentan en la vida
cotidiana.
Art. 11. Valores Institucionales
El Colegio Los Caminantes, promueve una educación cristiana – humanista y promueve

los siguientes valores:
a) Amor: es lo que identifica a la persona que vivencia su relación cercana con Dios y
comprometiéndose por los demás.
Actitudes y comportamientos esperados en los miembros de la comunidad
educativa:
- Vivencia su relación cercana con Dios, comprometiéndose por los demás.
- Goza de sentirse amado por Jesús y la capacidad de vivir en esperanza los
acontecimientos de cada día.
b) Justicia: Disposición permanente de otorgar a cada uno aquello que le pertenece o

que le corresponde.
educativa:
- Propicia un clima de convivencia que evidencia muestras de paz y búsqueda del
bien común entre cada uno de sus integrantes.
- Antes de formarse un juicio de algún miembro de la comunidad educativa busco la
verdad, basándome en hechos ciertos y reales, oyendo testimonios y opiniones
verificando pruebas.
- Valoro a cada uno: valoro su persona y sus capacidades.
c) Paz: Ante la subcultura de violencia. La paz nace de una actitud interior, de sus
acciones:
- Es auténtico, gentil, caritativo, etc.
- Tiene la posibilidad y deseo de reconciliarse consigo mismo y con los demás.
d) Honestidad: Es el valor que refleja rectitud en el proceder, una adecuada compostura

ante lo justo y la honradez.
educativa:
- Frente a la corrupción y la mentira: actúo con sinceridad, sencillez, veracidad,
receptividad, valentía, autenticidad, confianza, fidelidad y responsabilidad con la
finalidad de alcanzar una sociedad justa.
- Cuando he causado un mal a alguien, voluntaria o involuntariamente, pido
disculpas y no descanso hasta reparar el daño; sobre todo si el daño es contra la
fama o el honor de alguien.
- Actúo con decencia y respeto conmigo mismo(a) y con los demás iembros de la
comunidad educativa.
- Hablo y obro con los demás con sinceridad, aún cuando aquello no me reporte
algún beneficio.
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e) Solidaridad: Nace de nuestra experiencia de ser compasivos, es decir de mirar a las

otras personas con amor, y el amor se traduce en servicio, lo que nos lleva a ser
solidarios con aquellos que son los más vulnerables de nuestra sociedad, a través de
acciones y gestos concretos:
- Participo en las actividades de proyección social a favor de los más necesitados.
- Contribuyo en la construcción de una convivencia agradable para todos.
- Cuando un compañero(a) es violentado de alguna manera por otros, salgo en
defensa de éste.
f) Respeto: El valor que expresa tolerancia, comprensión y reverencia frente a las

personas, objetos, lugares, comunidades o situaciones.
educativa:
- Mantengo una actitud de respeto frente a los demás, sin prejuicios, que nos
permita convivir con aquellos que piensan o creen distinto, para construir juntos
una sociedad mejor.
- Rechazo y denuncio el trato inadecuado (maltrato físico, psicológico y moral)
- Cuido el entorno que me desenvuelvo promoviendo un buen clima institucional y
un trato fraterno en las relaciones interpersonales con los demás.
g) Responsabilidad: Es el valor que implica libertad para decidir y actuar asumiendo las
consecuencias que se deriven de ellas. Es la actuación consciente y oportuna del deber
contraído y que brinda satisfacción en su cumplimiento. Es compromiso y obligación.
Se evidencia a través de:
- Del deber cumplido de la organización, de su disciplina, del sentido de
pertenencia, del espíritu de crítica constructiva, del sentido de justicia y el respeto
a la naturaleza.
- Frente a las acciones que hago, digo la verdad, no me escuso, ni justifico, ni busco
pretextos o eludo compromisos.
h) Entrega: Es la virtud que nos conduce a:

- Dar y darnos a los demás de una maera habitual, firme y decidida.
- Buscar el bien de los demás poniendo a su servicio lo mejor de nosotros mismos,
así como los bienes materiales las cualidades y talentos.
i) Obediencia: Es un valor fundamental no sólo de la familia, célula base de la sociedad,

sino de la sociedad misma y de la comunidad educativa que se vale de leyes, normas
para conseguir la convivencia armónica de sus miembros, con actitud de cooperación
mediante el servicio desinteresado.
educativa:
- Cumplo con esmero las normas de la institución educativa y las difundo a todos.
- Soy obediente con las autoridades de la institución educativa cuando me indican
qué hacer.
- Cumplo con aquello que se me indica o lo que está normado sin necesidad que
nadie me vigile o me haga recordar.
j) Disponibilidad: Es la posibilidad de una persona de estar presente cuando se le

necesita. La disponibilidad hace posible:
- Dar respuestas, resolver problemas y proporcionar ayuda sin distinción.
- Estar siempre disponible para ayudar a cualquiera de mis compañeros(as) en las
situaciones que lo necesiten.
k) Verdad: Es ser aquello que uno es, que uno debe ser, es comportarse como persona
inteligente, libre y responsable, vivir así es vivir realizado, feliz y digno.
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educativa:
- Obrar libremente y de corazón buscando el bienestar de todas las personas que
le rodean.
- Vive en conformidad consigo mismo y con los demás en lo que siente, se piensa
y se dice.
l) Desprendimiento: #l desprendimiento ayuda al ser humano a:

- Superar el egoísmo y a salir de la esfera de cristal que ocasiona la indiferencia.
- Utilizar correctamente los recursos sin apegarse a estos.
- Poner los bienes propios al servicio de los demás.
Art. 12. Fines
Por medio del presente Reglamento se regula el sistema de convivencia del Colegio Los
caminantes. Con este propósito esta normativa tiene como finalidad:
a) Promover la formación de la fe y la justicia social.
b) Garantizar un ambiente de sana convivencia.
c) Inculcar el respeto a los derechos humanos y las libertades fundamentales de la
persona.
d) Reforzar en los estudiantes y personal en general el conocimiento de sus derechos y el
cumplimiento responsable de sus deberes.
e) Preparar a los estudiantes para asumir una vida responsable en sociedad.
Art. 13. Lema Institucional:
“Amor, ciencia y solidaridad”
CAPÍTULO II
OBJETIVOS
Art. 14. Objetivos
Generales
a) Promover la formación humana y cristiana de niños y jóvenes a través de una educación
de calidad que responda a las expectativas de los padres de familia y de las demandas
de la sociedad.
b) Comprometer la participación de los padres de familia para integrarlos en la formación
de sus hijos con el propósito de revalorar el sentido de la responsabilidad en su tarea
de primeros formadores.
c) Promover la realización de jornadas, conferencias, y otros medios de formación, tanto
para los estudiantes como para los padres de familia o apoderados, así como para el
personal de la institución.
d) Conocer y utilizar, para el aprendizaje, de las Tecnologías de la información y la
Comunicación, desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y
elaboran.
Específicos
a) La adquisición por parte de los estudiantes de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo,

conocimientos científicos, técnicos, humanísticos, históricos y artísticos, así como el
desarrollo de hábitos saludables, el ejercicio físico y el deporte.
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b) Respetar los derechos y hacer cumplir los deberes de los estudiantes, de los padres,
madres o tutores legales, del profesorado, del personal de administración y de servicios.
c) La educación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en el ejercicio
de la tolerancia y de la libertad, dentro de los principios democráticos de convivencia,
así como en la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos.
d) Preparar a los estudiantes para el ejercicio de la ciudadanía y para la participación activa
en la vida económica, social y cultural, con actitud crítica y responsable y con capacidad
de adaptación a las situaciones cambiantes de la sociedad del conocimiento.
e) Conseguir una buena convivencia escolar que permita el desarrollo integral de los
estudiantes, facilite el trabajo docente con total normalidad para que el sistema
educativo alcance los fines y objetivos previstos en las disposiciones de aplicación.
f) Desarrollar en la comunidad educativa un comportamiento ético que propicie relaciones
adecuadas con el entorno donde viven, en el ámbito escolar y con todos los elementos
que lo componen, atendiendo los aspectos relacionados con la Educación Ambiental
para ser agentes de humanización y cambio para la sociedad.
g) Motivar la enseñanza, propiciando la participación constante, sincrónica y asincrónica,
por parte de los estudiantes.
CAPÍTULO III
BASE LEGAL
Art. 15. El presente Reglamento se sustenta, entre otras, en las siguientes disposiciones legales:
a) Constitución Política del Perú de 1993
b) Ley 28044, Ley General de Educación y sus modificatoria las leyes 28123, 28302 y
28329 y su Reglamento D.S. 011-2012-ED.
c) Acuerdo Santa Sede y el Gobierno Peruano, aprobado por Decreto Legislativo Nª 626
del 29 de noviembre de 1990 y ratificado por D.L. Nº 23211
d) Ley de los Centros Educativos Privados Nº 26549 y su reglamento D. S. Nº 001-96-ED
e) Ley 27665, Ley de Protección a la Economía Familiar respecto al pago de pensiones
de Centros y Programas Educativos Privados y su reglamento el D.S. 005-2002-ED.
f) D.S Nº 009-2006–ED Reglamento de las Instituciones de Educación Básica y
Educación Técnico Productiva.
g) Ley 27815 – Ley del Código de Ética y su Reglamento, aprobado por D.S.033-2005-
PCM.
h) Medidas extraordinarias para personal docente o administrativo implicados en delitos
de violación sexual. Ley 27911 y Ley de Prevención y sanción del hostigamiento
sexual. Ley 27942.
i) Ley 23585 y su Reglamento aprobado por el D.S. 026-83-ED, sobre Becas a
estudiantes de planteles y universidades particulares que pierden a sus padres o
tutores.
j) Ley N° 27337 Código de los niños y adolescentes
k) Ley 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la
Calidad Educativa. (derogada parcialmente por la Ley 30220, Ley Universitaria
publicada el 09 de julio del 2014, al capítulo II de título I, a excepción del numeral 8.3
del artículo 8, y los títulos II, III, IV y V, dejándose sin efecto en tal sentido, al consejo
superior y los órganos operadores del sistema)
l) D.S. 018-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley 28740, Ley del Sistema
Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.
m) Decreto Supremo 004-2013-ED, publicado el 3 de mayo 2013. Reglamento de la Ley
29944, Ley de Reforma Magisterial.
n) D.S. 017-2004-ED Estatuto del Colegio de Profesores del Perú.
o) D.S. 020-2004-ED Modifica el Estatuto del Colegio de Profesores del Perú.
12
p) Ley 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público
esencial.
q) Ley 28681, Ley que regula la comercialización, consumo y publicidad de bebidas
alcohólicas, y su Reglamento Decreto Supremo 012-2009-SA.
r) Ley 28705, ley general para la prevención y control de los riesgos del consumo del
tabaco que prohíbe fumar dentro de las instituciones educativas.
s) R.M. 016-96-ED. “Normas Generales del Desarrollo Educativo de los Centros
Educativos del País”.
t) R.M. 0234-2005-ED que aprueba la Directiva 004-VMGP-2005 ED. Sobre Evaluación
de los Aprendizajes de los Estudiantes en Educación Básica Regular.
u) R.M. 523-2005-ED, que declara el 16 de octubre de cada año, como el Día de la
Educación Inclusiva.
v) R.M. 0526-2005-ED, Instituye los Juegos Florales Escolares como actividad educativa
de la Educación Básica Regular.
w) R.M. 0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la Implementación de Simulacros
en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educación en Gestión de Riesgos.
x) R.M. 069-2008-ED, Aprueban la Directiva “Normas para la matrícula de niños, niñas y
jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema
educativo en el marco de la Educación Inclusiva”.
y) R.V.M. 022-2007-ED, que aprueba las “Normas para el fortalecimiento de la
Convivencia y Disciplina Escolar, el uso Adecuado del Tiempo y la Formación
Ciudadana, Cívica y Patriótica de los Estudiantes de las Instituciones y Programas de
la Educación Básica”.
z) R.M. 084-2007-ED. Directiva que norma la campaña nacional por el respeto y la
puntualidad.
aa) R.V.M. 007-2007-ED. Disposiciones relativas a la campaña por el respeto y la
puntualidad.
bb) R.M. 440-2008-ED, que aprueba el documento “Diseño Curricular Nacional de
Educación Básica Regular”, como resultado del proceso de revisión, actualización y
mejoramiento.
cc) Ley 29635, Ley de libertad religiosa y su Reglamento Decreto Supremo 010-2011 JUS.
dd) Ley 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas y su Reglamento Decreto Supremo 010-2012- ED.
ee) R.VM. N° 220-2019-MINEDU que aprueba la “Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Año Escolar 2020 en Instituciones Educativas y Programas Educativos
de la Educación Básica”.
ff) Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-
MINEDU/VMIGI-OET, denominada “Lineamientos para la prevención y protección de
las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones
Educativas”.
gg) Resolución Viceministeral N°088-2020-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el
desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas
educativos públicos, frente al brote del COVID-19”.
hh) Resolución Viceministerial N° 090-2020-MINEDU, Disposiciones para la prestación del
servicio de educación básica a cargo de instituciones educativas de gestión privada,
en el marco de la emergencia sanitaria para la prevención y control del COVID-19.
ii) Resolución Viceministerial N°094-2020-MINEDU Norma que Regula la Evaluación de
las Competencias de los Estudiantes de la Educación Básica.
jj) Resolución Viceministerial N°193-2020-MINEDU Orientaciones para la Evaluación de
Competencias de Estudiantes de la Educación Básica en el Marco de la Emergencia
Sanitaria por la COVID - 19.
kk) Resolución Viceministerial N°273-2020-MINEDU Orientaciones para el Desarrollo del
Año Escolar 2021 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la
Educación Básica.
13
ll) Decreto Supremo Nº 014 – 2019 – MIMP. Aprueba el reglamento de la ley Nº 27942,
Ley de Prevención y sanción del hostigamiento sexual.
mm) Decreto de Urgencia N° 002-2020 que establece medidas para la lucha contra la
informalidad en la prestación de servicios educativos de educación básica de gestión
privada y para el fortalecimiento de la educación básica brindada por instituciones
educativas privadas.
nn) Demás disposiciones legales en materia educativa vigente en lo que le corresponda.
TÍTULO III
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES
CAPÍTULO I
DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA
Art. 16. El Colegio Los Caminantes su estructura está orientada al servicio educativo de los
estudiantes que se atienden con la finalidad de cumplir la misión institucional. En tal
sentido, la estructura que se presenta a continuación se formula, básicamente, para la
modalidad presencial.
En la modalidad de educación semipresencial o presencial, el Colegio se adecuará la

estructura orgánica a las condiciones que se requieran para un servicio educativo
pertinente que, de ser el caso, será oportunamente informado a los padres de familia.
El Colegio tiene la siguiente estructura orgánica:
Promotoría: Congregación Religiosa Sociedad de las Hijas del Corazón de María.
1. Órganos de Dirección.
• Dirección
2. Órganos de Ejecución
Área Académica
• Coordinación de Inicial.
• Coordinación de Primaria.
• Coordinación de Secundaria.
• Profesores.
• Tutores.
• Auxiliares.
Área Formativa
• Coordinación de Pastoral.
• Coordinación de Psicopedagogía.
• Coordinación de Actividades.
3. Órganos de Apoyo
• Administración.
• Contabilidad y Tesorería.
• Biblioteca
• Mantenimiento y Servicio
• Secretaría General.
• Tópico de enfermería.
14
4. Órganos de Participación y colaboración

• Comité de Padres de Familia. (COPAFA)
• Comité de Aulas
• De los Comités de Promoción
• De la Asociación de Exalumnos.
15
Art. 17. Diseño organizacional
ORGANIGRAMA DE LA IEPQA “LOS CAMINANTES”
R. de APOYO PROMOTORÍA DIRECCIÓN EQUIPO DE GESTIÓN ESCOLAR COPAFA
UNIDAD TÉCNICO-
PEDAGÓGICA
PLANES Y ESTUDIANTES MICROCENTROS

PROGRAMAS
PROFESORES
EVALUACIÓN
TUTORES
COMITÉ DE GESTIÓN COMITÉ DE GESTIÓN DEL

ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA BIENESTAR MUNICIPIO ESCOLAR
16
CAPÍTULO II
DE LAS ATRIBUCIONES DE LA PROMOTORA
Y DE LA DIRECCIÓN
Art. 18. La entidad Promotora del Colegio Los Caminantes es la Sociedad de las Hijas del Corazón
de María, orden religiosa, designará un representante por medio del cual ejercerá sus
funciones de Promotora.
Art. 19. Son atribuciones de la Promotora

a) Establecer la línea axiológica del Colegio Los Caminantes dentro del respeto a los
principios, valores y normas establecidos en la Constitución y en el Sistema Educativo
Peruano, así como los principios y fines de la educación establecidos en la Ley N°
28044, Ley General de Educación, considerando la educación como el proceso de
enseñanza aprendizaje que contribuye a la formación integral de la persona, el
desarrollo de sus potencialidades, a la creación de la cultura y al desarrollo de la familia
y la comunidad.
b) Designar a la directora del Colegio y solicitar su reconocimiento ante la instancia de
gestión educativa correspondiente.
c) La existencia de los instrumentos de gestión, monitoreo y evaluación que deben ser
aplicados en el proceso educativo.
d) Establecer el régimen económico, disciplinario, sistema de pensiones y becas del
Colegio.
e) Aprobar el presupuesto anual de la institución Educativa.
f) Aperturar y cancelar, cuenta bancaria a nombre de la Institución Educativa Parroquial
Los Caminantes, también podrá realizar movimientos bancarios, depósitos, retiro,
transferencias y préstamos bancarios.
g) Autorizar los proyectos de inversión.
h) Establecer la duración, contenido, metodología, y sistema pedagógico del plan
curricular de cada año o periodo lectivo.
i) Establecer los sistemas de evaluación y control de los estudiantes.
j) Establecer la dirección, organización, administración y funciones del Colegio.
k) Incorporar, contratar, nombrar y cesar al personal del Colegio.
l) Fijar, dentro de las disposiciones en vigor, la normativa de admisión de los estudiantes
en el Colegio y decidir sobre la admisión y cese de éstos.
m) Tener la iniciativa en materia de corrección de las alteraciones de la convivencia.
n) Desarrollar y concretar las normas de convivencia de la institución educativa.
o) Decidir sobre la uniformidad de los estudiantes.
p) La implementación, mejoramiento y ampliación de la infraestructura y equipamiento
educativo.
q) Establecer los procedimientos de participación de los padres de familia con el Colegio
Los Caminantes.
Art. 20. La Directora, es la representante legal del Colegio Los Caminantes, responsable de la
programación, organización, conducción, desarrollo, supervisión, evaluación y control de
todas las acciones técnico-pedagógicas y administrativas de los diferentes servicios que
se brindan.
La Directora es designada por la Promotora quien, luego de reunir la documentación
exigida, solicitará a la Instancia Descentralizada del Ministerio de Educación UGEL 01 El
reconocimiento correspondiente.
17
Art. 21. Son atribuciones de la Directora:
Modalidad presencial
a) Velar por la buena marcha del Colegio Los Caminantes, teniendo en cuenta el
Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular Institucional y su Plan
Estratégico.
b) Velar por la correcta aplicación del Reglamento Interno.
c) Aprobar el Proyecto Educativo Institucional (PEI), sistema de evaluación de los
estudiantes y el calendario anual en base a los criterios técnicos aprobados por el
Ministerio de Educación.
d) Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Plan Anual de Trabajo.
e) Organizar, conducir y evaluar los procesos de gestión pedagógica y administrativa.
f) Organizar y dirigir las reuniones Técnico-Pedagógicas con los docentes y reuniones
informativas con los Padres de Familia en coordinación con el área de Pastoral y
Coordinadoras de Estudio.
g) Otorgar certificados, así como suscribir toda clase de comunicaciones y documentos.
h) Diseñar, aprobar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,
experimentación e investigación educativa.
i) Desarrollar acciones de prevención y medidas de asistencia y protección a estudiantes
víctimas de maltrato físico y/o psicológico, hostigamiento sexual y/o violación de la
libertad sexual, aplicando en lo que sea pertinente las normas emitidas por el
Ministerio de Educación (Resolución Ministerial N° 519-2012-ED que aprobó la
Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET denominada “Lineamientos para la
prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por
personal de las Instituciones Educativas”) y otras vigentes.
j) Garantizar la protección de los derechos de los niños según los casos previstos por el
Código del Niño y Adolescente.
k) Supervisar el desempeño eficiente del personal en las responsabilidades asignadas a
su cargo.
l) Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito individual y colectivo de cada uno
de los miembros de la comunidad educativa; en caso contrario, actuar según lo
estipulado por la Ley y por el Reglamento Interno del Colegio Los Caminantes.
m) Organizar, elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Proyecto Educativo Institucional
para la realización del reenfoque del mismo.
n) Coordinar y organizar, con los representantes de los padres de familia, actividades
que propicien el crecimiento de la infraestructura y equipos de la IE.
o) Suscribir convenios y/o contratos con fines educativos.
p) Organizar eventos de actualización y capacitación docente y administrativa.
q) Representar al Colegio Los Caminantes ante entidades y autoridades judiciales,
administrativas, políticas, laborales, financieras y educativas.
r) En caso de ausencia o enfermedad designar en coordinación con la promotora la
persona que asumirá sus funciones.
s) Estimular y sancionar, según el caso, a los estudiantes del Colegio, de conformidad a
lo nombrado en el presente Reglamento.
t) Otorgar permisos al personal en casos debidamente justificados.
u) Controlar y monitorear las actividades técnico-pedagógicas del centro educativo.
v) Verificar la existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de los registros y actas de
notas que señale la Ley dictando las disposiciones necesarias dentro de su ámbito
para el normal desenvolvimiento de la institución.
w) Administrar la documentación del centro educativo.
x) Aprobar los cuadros de distribución horaria y estructura académica.
y) Orientar a los docentes para articular el desarrollo de actividades presenciales con las
actividades a distancia.
z) Revisar con los docentes las situaciones y competencias enfatizadas para cada nivel
y modalidad (Diseño de experiencias de aprendizaje)
18
aa) Orientar a los docentes en la definición y organización de experiencias de aprendizaje

a través del trabajo colegiado.
bb) Orientar a los docentes para realizar el diagnóstico de necesidades de aprendizaje:
• Información sobre el nivel de desarrollo de las competencias de los estudiantes.
• Información sobre los avances de los estudiantes en su trabajo virtual.
cc) Orientar a los docentes para establecer propósitos de aprendizaje, alcanzables pero
retadores.
dd) Fomentar el uso de estrategias flexibles y personalizadas.
ee) Orientar al docente para la incorporación de apoyos que permitan la atención a la
diversidad.
ff) Demás funciones propias de su cargo de acuerdo a la legislación vigente.
Modalidad a Distancia:
gg) Mantener una actitud de apertura y escucha con las familias.
hh) Brindar mensajes claros a las familias sobre su responsabilidad al acompañar a sus
hijos e hijas, procurando que se haga con paciencia, respeto, cuidado y cariño.
ii) Analizar las condiciones de conectividad y el nivel de dominio de las herramientas
virtuales de los estudiantes y sus familias.
jj) Planificar y supervisar las acciones acordadas con los profesores de acuerdo al
contexto, las condiciones, características de los estudiantes y sus familias, según el
nivel y modalidad.
kk) Establecer mecanismo(s) de comunicación para mantener una comunicación
permanente con los profesores y las familias de la institución educativa (correo
electrónico, Whatsapp, Facebook; dispositivos: teléfono fijo, celular, herramienta para
reuniones: zoom, etc.)
ll) Monitorear las acciones que realicen los docentes (acompañamiento, monitoreo y
retroalimentación) para verificar el desarrollo de las actividades de la estrategia por el
colegio Los Caminantes.
mm) Plantear acciones para los estudiantes que no cuenten con acceso a internet.
nn) Promover que los profesores y otros profesionales participen de los cursos virtuales
ofertados en PerúEduca u otras fuentes oficiales, en la perspectiva de participar de la
estrategia de educación no presencial.
oo) Evaluar las diversas potencialidades de los docentes y promover el trabajo
colaborativo entre profesores del colegio Los Caminantes para mejorar el proceso de
enseñanza.
pp) Ajustar la planificación curricular en función de las necesidades del contexto que
afectan la prestación del servicio educativo en la IE.
qq) Orientar a los docentes el uso del portafolio de evidencias (recolección de productos
desarrollados por un estudiante), para que luego de analizarlas brindar la
retroalimentación según las necesidades de aprendizaje identificadas.
rr) Elaborar las normas de convivencia del colegio Los Caminantes para el servicio
educativo no presencial, en coordinación con el Comité de Tutoría y Orientación
Educativa.
ss) Realizar círculos de autocuidado con el equipo docente, mediante el desarrollo de
estrategias que permitan mitigar el temor, la preocupación y la ansiedad cuidando la
salud emocional.
tt) Reportar el acoso o violencia escolar virtual como consecuencia del incremento del
uso de las redes sociales.
uu) Mantener la alerta sobre los casos de violencia contra los estudiantes dentro del hogar
y coordinar con el responsable de convivencia para la atención de los casos, según
los “Protocolos para la atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes” (DS
N°004-2018-MINEDU).
vv) Actualizar el directorio de las instituciones aliadas y públicas y privadas, que
conforman la red de protección para la prevención y atención de la violencia escolar
en el colegio Los Caminantes.
19
CAPÍTULO III
FUNCIONES
Área Académica
Art. 22. La Sub Dirección es la responsable de planificar, organizar, coordinar, orientar, supervisar
el proceso de enseñanza-aprendizaje, mediante la participación de todo el personal
docente y estudiantes, en los niveles que presta servicio el Centro Educativo.
Sus funciones específicas son:

a) Participar en la elaboración del Plan Anual de Trabajo. (PAT), y supervisar la
ejecución del PAT aprobado.
b) Proponer políticas, objetivos y programas por cada línea educativa, de acuerdo a los
perfiles específicos.
c) Seleccionar y establecer, con el apoyo de las Coordinaciones de cada Nivel, los
instrumentos de evaluación.
d) Proponer las jornadas de actualización técnico-pedagógicas para los docentes y
ejecutar las jornadas aprobadas en coordinación con la Dirección.
e) Planificar y ejecutar el plan de acompañamiento y monitoreo docente en coordinación
con la Dirección.
f) Monitorear los procesos pedagógicos de la acción docente.
g) Acompañar al docente en su práctica pedagógica y en su relación con los
estudiantes, padres de familia y pares.
h) Retroalimentar oportunamente al docente con el fin de mejorar su desempeño.
i) Promover la investigación de nuevas tecnologías en las respectivas áreas de
desarrollo.
j) Organizar y supervisar los procesos de evaluación regular, de recuperación,
complementación, subsanación y revalidación.
k) Verificar la relación de nómina de los estudiantes.
l) Organizar los actos académicos que le encomiende la Directora.
m) Establecer el rol de atención del profesor a los padres de familia.
n) Estar actualizada de los dispositivos legales, reglamentaciones y técnicas que
afectan la enseñanza del Centro educativo.
o) Orientar y supervisar a las Coordinaciones en el planeamiento y desarrollo de sus
actividades.
p) Reunirse con las coordinadoras del Nivel para planificar, organizar y evaluar
cualquier situación que lo amerita.
q) Promover el mejor desempeño del personal bajo sus órdenes en el cumplimiento de
sus funciones.
r) Administrar y supervisar el buen funcionamiento de la biblioteca y el servicio
audiovisual.
s) Elaborar los cuadros de mérito, conforme a las normas establecidas.
t) Formular los requerimientos de libros, materiales y equipos de enseñanza a adquirir
en coordinación con las coordinadoras de cada Nivel.
u) Presidir las reuniones de coordinación con las Coordinaciones de los diferentes
Niveles.
v) Mantener y promover buenas relaciones con los padres de familia, docentes y
estudiante en general.
w) Otras funciones que le encomiende la Dirección General.
x) Previa evaluación su cargo será confirmado anualmente
Art. 23. Las Coordinaciones académicas de Inicial, Primaria y Secundaria son órganos de
coordinación normativa y de investigación en materia educativa. Dependen de la Dirección.
Se encargan de planificar, organizar, coordinar, orientar, supervisar el proceso de
enseñanza y aprendizaje en su respectivo nivel.
20
Sus funcione específicas son:

a) Formular el proyecto del Plan de Trabajo Anual de su correspondiente Coordinación
Académica, en armonía con el Ideario y el Proyecto Educativo del Centro Educativo.
b) Orientar a los profesores y a los Organismos de Formación en el planeamiento y
desarrollo de sus respectivos proyectos y actividades.
c) Proponer jornadas de actualización y capacitación técnico-pedagógica para docentes,
con el fin de optimizar el desarrollo de la labor académica.
d) Coordinar la marcha académica del Centro Educativo, velando por la excelencia y
eficiencia técnico pedagógica.
e) Promover la investigación en el área de Administración Curricular con fines de lograr
la currícula, el sistema pedagógico y de evaluación propios, del Centro Educativo, que
respondan al Ideario y al proyecto educativo de Centro Católico.
f) Recomendar, en coordinación con los docentes, la adquisición de material didáctico y
mantener actualizado el inventario del mismo, para el conocimiento y uso de los
profesores.
g) Incentivar, en coordinación con los Organismos de Formación, la realización de
actividades cultural, artística, deportiva, religiosa y cívico-patriota.
h) Programar las evaluaciones de progreso al final de cada unidad didáctica.
i) Realizar reuniones de coordinación con el personal docente de su Coordinación
Académica previa coordinación con la Directora.
j) Asesorar al personal docente con fines de promover la aplicación de innovaciones
pedagógicas.
k) Verificar el cumplimiento del horario asignado a cada docente.
l) Recibir los documentos curriculares, de organización y evaluación, revisarlos y
proponer alternativas para optimizar los procesos de enseñanza- aprendizaje.
m) Elaborar oportunamente el informe técnico pedagógico anual, correspondiente a su
respectivo nivel.
n) Conducir técnicamente la administración documentaria de su responsabilidad.
o) Mantener un diálogo continuo con los padres de familia, en torno al avance educativo
de sus hijos, con fines de ofrecer orientación para que la familia pueda apoyar la labor
escolar.
p) Prever, organizar, dirigir y supervisar los procesos de evaluación, recuperación,
complementación, subsanación y revalidación, en conformidad con las normas
vigentes.
q) Mantener informado a la Dirección sobre los logros, dificultades, omisiones y
alternativas de solución de los aspectos de su competencia.
r) Participar en el otorgamiento de los estímulos y/o reconocimiento del personal
Docente y administrativo.
s) Coordina con la Directora el reemplazo del profesor de aula en caso que se Ausente
e inasista
t) Otras funciones que le encomiende la Dirección Adjunta.
Art. 24. Docentes y auxiliares

Los docentes son los responsables finales de ejecutar las actividades académicas y apoyar
la disciplina en el Centro Educativo. Los auxiliares contribuyen con el desarrollo de estas
acciones y de todas las actividades tendientes a la formación integral de los estudiantes.
1. Las funciones específicas de los docentes son:

a) Desarrollar su misión educadora en el marco de las normas del presente
Reglamento Interno, del Ideario y en armonía con las orientaciones que brinda
la Dirección, la Sub Dirección General y las Coordinaciones de Nivel Educativo.
b) Ejercer su función de educador, con eficiencia, idoneidad y lealtad al Centro
Educativo; participando en toda actividad que le competa o sea invitado, con
alegría, entusiasmo, fraternidad, sinceridad, comprensión y entrega.
21
c) Mantener en toda ocasión un comportamiento personal y social acorde con la

dignidad de la función docente.
d) Cumplir su labor demostrando puntualidad y colaboración en el patio, al ingresar
al aula, en los cambios de horas de clases y a la finalización de la jornada del
día.
e) Cumplir con la obligación de registrar personalmente su asistencia diaria en el
control de asistencia de huella digital.
f) Velar por el cumplimiento de los deberes religiosos, académicos y de
comportamiento, demostrando en todo caso, ser ejemplo.
g) Participar en las reuniones académicas de planificación, programación,
organización, coordinación u otras dispuestas por la Dirección.
h) Presentar oportunamente los documentos de planificación, programación y
evaluación que le compete como docente de aula o de asignatura.
i) Elaborar guías de trabajo y presentarlos anticipadamente para el fotocopiado (48
horas antes.)
j) Colaborar con la Dirección, la Sub Dirección, las Coordinaciones Educativas,
Tutores y demás organismos y personas del Centro Educativo para el
cumplimiento de los planes y programas académicos y de promoción comunal.
k) Cumplir su misión docente con sentido dinámico y vivencial, aplicando
estrategias, métodos, procedimientos y formas didácticas recomendados por la
tecnología educativa.
l) Participar en charlas, conferencias, concursos, demostraciones,
representaciones y otras actividades que se desarrollan con motivo de las
efemérides del Calendario Religioso-Cívico-Escolar.
m) Diseñar la evaluación y prever oportunamente los instrumentos; corregirlos y
brindar la información a los estudiantes, padres de familia y autoridades del
Centro Educativo.
n) Emitir los informes de orden académico (bimestral) y/o de comportamiento que
se le solicita, expresando juicios y presentando las sugerencias que estime
necesarias.
o) Conceder entrevista a los padres de familia que lo soliciten, de acuerdo con las
disposiciones establecidas. (Horario de atención a padres)
p) Actualizarse permanentemente, participando en eventos de carácter
deontológico, pedagógico y tecnológico; así como en actividades de auto e ínter-
aprendizaje.
q) Asistir a los eventos académicos asignados por la Dirección o Coordinaciones.
r) Justificar, por escrito, sus tardanzas e inasistencias ante la Dirección.
s) Recuperar las horas efectivas de clase en caso de inasistencia; el sábado
después de ocurrida la inasistencia previa comunicación a los estudiantes y
padres de familia.
t) Asumir su responsabilidad frente a las decisiones que toma.
u) Orientar permanentemente a los educandos.
v) No retirar del aula, por motivo alguno, a los estudiantes en horas de clase. En
los casos de necesidad extrema, enviar al estudiante a las Coordinaciones
respectivas.
w) Recibir la supervisión opinada e inopinada de los organismos responsables y
ejecutar los correctivos para solucionar las deficiencias o cumplir con las
comisiones.
x) Asumir las horas de reemplazo de los profesores ausentes cuando sea
necesario dentro de su jornada laboral.
y) Estar en la formación y apoyar en la disciplina.
z) Registrar en la agenda escolar las faltas e incidencias de los estudiantes en el
nivel Inicial, primaria y secundaria.
22
aa) Asistir con puntualidad a la hora exacta del dictado de su clase, a la hora de
ingreso, terminado el recreo y cambio de hora y no interrumpirlas antes de
terminado el tiempo de duración.
bb) Promover la participación del estudiante en la organización de concursos
periódicos de Matemática, Comunicación y de otras áreas.
cc) Presentar el proyecto y/o la sesión de aprendizaje de inicial, primaria y
secundaria para su revisión oportuna, a la Directora y cuando se va a ausentar
presentar una ficha práctica para el trabajo de los estudiantes. Este control se
realizará todos los viernes para el nivel de primaria, inicial y Secundaria, si el
docente faltase el primer día útil y en caso de falta el día que se reincorpore.
dd) Colaborar con el mantenimiento y cuidado del mobiliario y material didáctico.
ee) Solucionar los problemas disciplinarios de los estudiantes en coordinación con
los auxiliares y/o sub- dirección.
ff) Los docentes del Área de Danza, Música, Computación e Informática y
Educación física acompañarán y controlarán el desplazamiento ordenado de los
estudiantes a su cargo a los talleres, loza deportiva y al aula.
gg) Asistir con el uniforme de la I.E., respetando la formalidad de manera
permanente. Las docentes de inicial usarán ropa de acuerdo a las actividades
que realicen y los docentes de Educación Física usarán el uniforme de deportes
de acuerdo a sus actividades.
hh) Los docentes del Nivel Inicial, en el tiempo de recreo de los estudiantes realizan
su labor efectiva cumpliendo actividades de desenvolvimiento motor, las
interacciones, el desarrollo del juego simbólico, entre otros aspectos que
promuevan el desarrollo de competencias en los niños y niñas.
ii) Definir y organizar las experiencias de aprendizaje a través del trabajo colegiado.
jj) Definir las situaciones y competencias usando como referencia aquellas
enfatizadas para cada nivel y modalidad.
kk) Considerar un momento inicial para la revisión del portafolio que habrán
producido durante la modalidad a distancia.
ll) Registrar las fortalezas y debilidades que se evidencien a lo largo del proceso.
Durante la modalidad a distancia, cada docente y auxiliar de aprendizaje realiza las

siguientes acciones
mm) Mantener una comunicación constante con los padres de familia o
apoderados, para definir los horarios y medios de aprendizaje en el hogar, sobre
todo para los primeros ciclos.
nn) Establecer canales de comunicación con los estudiantes y sus familias para
acompañar su proceso de aprendizaje y ofrecerles recomendaciones de acuerdo
a su realidad.
oo) Organizar momentos destinados a la escucha y acogida de las inquietudes de
los estudiantes y de sus familias.
pp) No saturar a los estudiantes con tareas y obligaciones, ni planificar actividades
en las que se les fuerce a desarrollar las acciones previstas para un año regular.
qq) Fomentar que al interior de las familias se desarrollen actividades de transmisión
intergeneracional de saberes de su cultura.
rr) Fomentar entre los estudiantes el uso del portafolio como fuente de evidencia de
sus aprendizajes.
ss) Escoger y explorar los aplicativos que van a usar para monitorear a sus
estudiantes.
tt) Escuchar, evaluar y retroalimentar de manera formativa a los estudiantes,
garantizando el diálogo sobre sus avances y dificultades.
uu) Implementar normas de etiqueta en la red, a fin de que los estudiantes
aprovechen mejor los recursos de esta modalidad de estudio.
23
vv) Brindar recomendaciones en un lenguaje claro y sencillo, respondiendo

oportunamente y con pertinencia a las necesidades e inquietudes de los
estudiantes.
ww) Realizar las adaptaciones curriculares y ajustes razonables que sean necesarios
para garantizar la accesibilidad de los estudiantes con discapacidad.
xx) Estar atento a los logros, dificultades o inquietudes que manifiesten los padres
o estudiantes con relación a las actividades u orientaciones propuestas para el
servicio educativo no presencial, recordando que cada estudiante tiene su estilo
y ritmo de aprendizaje.
yy) Ofrecer una retroalimentación en función a las posibilidades que el contexto lo
permite, con reflexiones y sugerencias que ayuden a sus estudiantes a
comprender el error y tener claro cómo mejorar su desempeño.
zz) Los docentes del nivel inicial deben realizar el trabajo en coordinación con los
PPFF, con la finalidad de maximizar las experiencias directas y el uso de material
concreto no estructurado.
aaa) Evitar solicitar fotos o videos de los estudiantes realizando su trabajo, si lo
hicieran tendrán que ser solamente de los productos de la actividad de
aprendizaje, siempre que lo amerite.
bbb) Fomentar en los estudiantes el uso de bibliotecas digitales y otras fuentes
especializadas.
ccc) Promover altas expectativas de aprendizaje en sus estudiantes, a través de una
comunicación respetuosa y empática con cada uno de manera permanente.
2. Las funciones específicas de los auxiliares son:

a) Llevar al día el control de asistencia y tardanzas de los estudiantes, así como el
registro de las mismas.
b) Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperación, amistad y respeto entre
los estudiantes, docentes y padres de familia.
c) Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento de los
estudiantes en coordinación con su Coordinador de Nivel.
d) Orientar y apoyar a los estudiantes en todas las actividades del centro.
e) Controlar e informar a la Coordinación de Nivel respecto a la asistencia de los
estudiantes.
f) Velar por que los estudiantes tengan una adecuada presentación personal del
uso del uniforme oficial y de Educación Física.
g) Orientar y apoyar a los estudiantes para que realicen actividades que permitan
la conservación de la infraestructura, mobiliario, material educativo, etc.
h) Fomentar en los estudiantes el amor y respeto a los emblemas Nacionales y a
la Patria.
i) Acompañar a los estudiantes en las formaciones planificadas, actuaciones y
cualquier desplazamiento dentro y fuera del centro.
j) Evaluar el comportamiento de los estudiantes mediante el control de la
asistencia, puntualidad, orden, disciplina y aseo.
k) Controlar en caso de ausencia del profesor, la realización de las tareas escolares
en las aulas o en la biblioteca.
l) Realizar actividades educativas en el aula en momentos libres por ausencia del
profesor.
m) Entregar o recabar citaciones, circulares, comunicados y otros.
n) Mantener actualizado por grados y/o secciones el registro de asistencia de los
estudiantes, sus justificaciones, fichas de orientación y/o demérito.
o) Colaborar y participar en las acciones educativas que se le encomiendan.
p) Acompañar a los estudiantes que requieran atención médica en situaciones de
enfermedad o cuando se suscitan accidentes en la IEP en coordinación con la
persona responsable del tópico.
q) Preocuparse por llamar a los padres de familia cuando los estudiantes faltan.
24
r) Promover el cultivo de los valores de respeto y fraternidad, consideración para

los docentes y autoridades escolares.
s) Supervisar el ingreso y salida de estudiantes a las aulas, al inicio y término de
las jornadas, recreos y refrigerio.
t) El horario de trabajo será lo estipulado por la ley y según las necesidades de la
Institución Educativa.
u) Las auxiliares de las aulas de (Inicial y 1er grado), acompañarán a los
estudiantes en las horas de educación física, danza y computación (EPT).
v) Las auxiliares de aula acompañarán y velarán el cuidado de los estudiantes en
la hora de descanso y de refrigerio.
w) Los auxiliares, estarán atentos al medio día de la llegada de los padres de
familia, para recepcionar los alimentos de los estudiantes de cualquier nivel.
x) Realizar otras funciones, afines al cargo, que se le asignen. (citaciones, revisión
de agendas, etc.)
a. el auxiliar de educación prestará apoyo al docente de manera remota
(mediante llamadas; WhatsApp, en entornos virtuales, videoconferencias,
etc.) en sus actividades pedagógicas relacionadas a la atención de las
familias de estudiantes con discapacidad.
b. Contribuirá con el desarrollo de las actividades educativas a distancia
participando en la formación integral de los estudiantes con discapacidad.
c. Informar a la docente y al director sobre las actividades realizadas.
Art. 25. Las Tutorías funcionan para cada Aula, que cuenta con un Profesor Tutor que es nombrado
por la Dirección, a propuesta de la Coordinación del respectivo Nivel. En el cumplimiento
de sus funciones depende de la Directora.
El Profesor Tutor es el responsable de la marcha de la sección a su cargo, en lo
concerniente a la observancia de la axiología del Centro Educativo, al Proyecto Educativo
y al cumplimiento de las normas establecidas para el buen funcionamiento del Centro
Educativo y la vivencia de los valores humano-cristianos por parte de los educandos;
individualmente a cada estudiante lo asesora y orienta en los aspectos formativo,
académico y familiar, y a nivel de grupo es el catalizador de la integración y del progreso
de los estudiantes.
Las funciones específicas del Docente Tutor son:

a) Promover, coordinar, asistir y presidir todas las reuniones del aula.
b) Asignar la ubicación de los estudiantes en el aula de acuerdo a los criterios
pedagógicos.
c) Velar por el aseo y la buena presentación del estudiante, verificando el uso correcto
del uniforme, el corte de cabello y el uso indebido de joyas, adornos, etc.
d) Velar por el fiel cumplimiento del Reglamento Interno del Centro Educativo y normas
de convivencia en el aula y por la observancia de las normas de comportamiento
explicitadas en diferentes documentos.
e) Inculcar en los estudiantes el sentido de responsabilidad, obediencia, puntualidad,
respeto, orden, solidaridad y sencillez orientándolos a cumplir todas las normas sobre
comportamiento.
f) Brindar a los educandos métodos y procedimientos que permitan su auto e ínter-
aprendizaje activo.
g) Realizar como mínimo una entrevista por bimestre, a cada estudiante y padre de
familia de su tutoría.
h) Velar por las relaciones armoniosas entre los estudiantes de la sección.
i) Recabar todas las notas de carácter académico y de comportamiento, con fines de
comunicación a los padres de familia.
j) En Primaria, recibir el Reporte de información, debidamente firmada por los padres de
familia o apoderados.
25
k) Promover actividades complementarias del currículum, como las visitas a centros

importantes de su entorno.
l) Contribuir a la realización de toda actividad complementaria y de extensión.
m) Con la participación de los estudiantes mantener ambientada el aula de acuerdo a las
fechas cívicas y los acontecimientos de la vida diaria.
n) Interesarse por los problemas de sus estudiantes, detectando las dificultades en sus
aprendizajes, buscando los asesoramientos necesarios e informar de su
aprovechamiento y comportamiento a los organismos responsables.
o) Revisar diariamente las agendas de los tutoriados. Además, revisar la agenda al día
siguiente de haber enviado una anotación o comunicado que amerite la respuesta del
padre de familia. En casos de estudiantes que requieren seguimiento continuo, las
agendas serán revisadas con mayor frecuencia.
p) Dar a conocer a los estudiantes la distribución del trabajo diario y semanal, así como
el rol de las evaluaciones.
q) Otorgar o solicitar estímulos y sanciones para sus estudiantes de acuerdo a lo
establecido en el Reglamento del Centro Educativo.
r) Resolver en primera instancia los problemas de comportamiento de los educandos.
s) Dar cuenta a las Coordinaciones de Nivel correspondiente, de los problemas de orden
conductual, ético y social que atentan contra la buena marcha del aula y del Centro
Educativo.
t) Orientar a los estudiantes en forma permanente sobre normas de urbanidad y buenos
modales.
u) Propiciar la colaboración permanente de los educandos y padres de familia para las
actividades planificadas por el Centro Educativo.
v) Informar diariamente a la Dirección, de las inasistencias de los estudiantes de su
sección, a través de la hoja de control de asistencia.
w) Registrar en el anecdotario de cada estudiante las situaciones relevantes y
significativas, manteniendo al día el “Cuaderno Anecdotario” de cada sección.
x) Asesorar a los padres delegados de cada aula.
y) Atender a los padres de familia en el horario establecido y cuando la situación lo
amerite.
Área Formativa
Art. 26. La Coordinadora de Pastoral, es el responsable directo de planificar, organizar, coordinar,

orientar, supervisar y evaluar las actividades y proyectos de la Pastoral Educativa de la
Son sus funciones:

a) Planificar y programar el servicio pastoral de la Institución educativa para lograr una
educación integral de la niñez y juventud, mediante el crecimiento armónico en los
valores humanos y cristianos.
b) Desarrollar actividades de formación cristiana de acuerdo a las orientaciones de la
Iglesia Católica y el carisma particular de la Congregación Sociedad de las Hijas del
Corazón de María.
c) Coordinar con el Párroco las actividades religiosas el sacramento del bautismo, en
Primaria, la Primera Comunión y motivar a los estudiantes de cuarto de Secundaria
para la Confirmación en su Parroquia.
d) Estimular y orientar a los docentes de Religión para que su enseñanza sea un proyecto
de vida evangélica.
e) Realizar acciones de formación en la fe que involucren a todos los miembros de la
Comunidad Educativa: estudiantes, ex alumnos, padres de familia, personal docente,
administrativo y de servicio.
26
f) Coordinar jornadas, encuentros y celebraciones de acuerdo a la programación escolar,

con la participación activa de los estudiantes y profesores y con la ayuda de
sacerdotes, religiosas y laicos calificados.
g) Promover en el estudiantado la participación activa en toda acción destinada a
vivenciar la fe, a fortalecer su crecimiento o a compartir sus riquezas, ya sea en el
ámbito de la Institución Educativa y/o de la respectiva parroquia.
h) Detectar la presencia de líderes en la fe y propiciar su formación acompañando su
crecimiento.
i) Ofrecer a toda la Comunidad Educativa espacios para entrevistas personales que
ayuden a una vivencia de fe siempre más madura y efectiva.
j) Propiciar la pastoral familiar a través de iniciativas acordes con la realidad de la familia
de hoy.
k) Participar en los concursos que realice la Oficina de Educación Católica (ODEC).
l) Su cargo será confirmado anualmente.
Art. 27. El Equipo de Pastoral, es el grupo de personas que animan y coordinan la acción
evangelizadora y pastoral en todas las actividades escolares, extraescolares que se
realicen en el Colegio Los Caminantes. Es coordinado y dirigido por el Coordinador de
Pastoral.
Art. 28. El Equipo de Pastoral está formado por:

• La Promotora.
• La Directora.
• El Coordinador de Pastoral.
• El o los Docentes que imparten el área de Religión en la Institución Educativa.
• El Coordinador de Psicopedagogía.
Son funciones del Equipo de Pastoral:

a) Proponer las líneas de acción de la dimensión evangelizadora del Proyecto Educativo
y realizar su seguimiento.
b) Planificar, de acuerdo con el Proyecto Educativo, las actividades pastorales de la
acción educativa.
c) Actuar en colaboración con el profesorado de Religión en lo que se refiere a la
enseñanza religiosa.
d) Responsabilizarse de la marcha de los grupos de fe y de sus animadores,
proporcionando los medios adecuados para su conveniente desarrollo.
e) Prolongar la acción pastoral de la Institución Educativa entre las familias de la
Comunidad Educativa.
f) Ofrecer formación catequética, en los sacramentos de iniciación, a los estudiantes, a
los niños y jóvenes de la comunidad que requieran los sacramentos de iniciación.
Art. 29. El Coordinador de Psicopedagogía es el que organiza, conduce, supervisa y evalúa los
servicios de orientación y asistencia psicopedagógica a los estudiantes; así como
asesoramiento especializado a padres de familia y profesores. Coordina permanentemente
con los responsables de cada Nivel Educativo
Las funciones específicas son:

Psicóloga:
a) Preparar el Plan de Trabajo Anual del Departamento.
b) Organizar y mantener actualizada la historia psicológica de cada estudiante.
c) Realizar acciones de seguimiento a los estudiantes incorporados por primera vez, a la
Institución educativa.
d) Brindar un apoyo específico a aquellos estudiantes, que por circunstancias especiales
(emocional, conductual, académico, aprendizaje y deportivo), lo requieran.
27
e) Ejecutar planes específicos de trabajo, de acuerdo a la edad y requerimientos

especiales.
f) Entrevistar a aquellos padres de familia cuyos hijos presenten cambios no deseables
en su conducta o que busquen optimizar las habilidades con que ya cuenten.
g) Evaluar y seleccionar a los estudiantes postulantes para cubrir las vacantes del grado
que designe la Dirección.
h) Coordinar con el Coordinador de Tutoría las asambleas de Escuela de Padres.
Coordinador de Gestión del Bienestar

a) Asegurar que en el Plan Anual de Trabajo se incorporen las actividades de Tutoría y
Orientación Educativa.
b) Involucrar al Comité de Tutoría y Orientación Educativa en la propuesta de actividades
de tutoría.
c) Convocar y dirigir las reuniones del Comité de Tutoría y Orientación Educativa con la
finalidad de promover el desarrollo de las actividades tutoriales planificadas.
d) Acompañar el cumplimiento de las funciones del Comité de Tutoría y Orientación
Educativa y de las y los tutores.
e) Realizar las acciones de monitoreo y acompañamiento a las y los tutores en
coordinación con el equipo directivo.
f) Liderar el proceso de sistematización y análisis del cumplimiento de las actividades de
tutoría programadas.
g) Asegurar la incorporación de las actividades de tutoría en el Plan Anual de Trabajo de
la institución educativa.
h) Identificar a las instituciones públicas y privadas que pueden fortalecer el trabajo
tutorial y elaborar un directorio.
i) Contar con la relación de tutores y tutoras por grado y sección, así como el horario de
tutoría. (hora de tutoría)
j) Acompañar a los integrantes del Comité de Tutoría y Orientación Educativa para el
cumplimiento de sus responsabilidades y funciones implica:
i. Estar atento a las necesidades del Comité de Tutoría y Orientación Educativa.
ii. Gestionar los recursos necesarios y preparar las condiciones para la ejecución
de su trabajo.
k) Acompañar a las y los tutores implica:
i. Facilitar, al inicio del año escolar, los documentos necesarios para desarrollar
su función: normas del año escolar, calendario cívico, esquema del Plan
Tutorial de Aula y de las sesiones de tutoría, modelos de sesiones de tutoría,
ficha personal del estudiante, fichas de observación, ficha de tutoría individual,
modelo de anecdotario, fichas de derivación, etc.
ii. Orientar sobre la formulación del Plan Tutorial de Aula (PTA).
iii. Motivar a los tutores y tutoras para brindar una cálida recepción a sus
estudiantes.
iv. Asesorar a las y los tutores para que desarrollen la tutoría grupal e individual y
el trabajo con las familias.
v. Fortalecer el trabajo tutorial a través de reuniones de intercambio de
experiencias y de apoyo mutuo entre tutores y tutoras.
l) Para evaluar el cumplimiento de la implementación de la tutoría en la institución
educativa es necesario que realice las siguientes acciones:
i. Elaborar en coordinación con los directivos, el cronograma de monitoreo a
tutores y tutoras de la institución educativa.
ii. Acompañar al equipo directivo durante el monitoreo a las y los tutores.
iii. Consolidar y analizar la información recogida en las fichas de monitoreo.
iv. Convocar a una reunión de evaluación de las actividades de tutoría a fin de
evaluar los logros y dificultades.
28
v. Elaborar el informe final de tutoría incorporando el análisis del monitoreo y de

la evaluación de logros y dificultades de la implementación de la tutoría en el
Colegio.
vi. Reportar a la dirección el informe final.
m) Elaborar un plan especial de orientación vocacional para los estudiantes que egresan,
brindando información oportuna y confiable.
n) Evaluar la pertinencia de evaluaciones y/o tratamientos externos en los casos que lo
ameriten.
o) Mantener informada a la Dirección sobre situaciones especiales que puedan
comprometer la imagen del Centro Educativo.
p) Hacer un seguimiento de los estudiantes que llegan tarde, e informar a la dirección.
q) Visitar los hogares de los estudiantes que son reincidentes en su tardanza o mucho
faltan.
r) Coordinar con la psicóloga las asambleas de Escuela de Padres.
Art. 30. Del Departamento de Siagie depende de la Directora de la Institución Educativa. Son sus
funciones:
a) Difundir los alcances y la normatividad existente del uso de TIC-SIAGIE en el ámbito
de la Institución Educativa,
b) Desarrollar las acciones de capacitación al personal docente referente al SIAGIE en la
institución.
c) Administrar el aplicativo SIAGIE y rea-lizar reportes de matrícula.
d) Manejo de base de datos del SIAGIE de la Institución Educativa Parroquial “Los
Caminantes”.
e) Brindar soporte técnico, orientación SIAGIE en la solución de problemas que se
presenten en cada uno de los niveles educativos durante el año escolar.
f) Realizar otras funciones de su competencia, que le encargue la directora.
Art. 31. La Coordinación de Actividades es el órgano que se encarga de organizar, conducir,

supervisar y evaluar las actividades culturales, deportivas y recreativas que se realicen de
acuerdo con el Ideario del Centro Educativo. Teniendo presente que el deporte y la
recreación tienen como propósito un alto sentido de formación humano-cristiano.
Depende de la Dirección del Centro Educativo y coordina con todos los estamentos y
autoridades para la elaboración del cronograma anual de actividades generales, deportivas
y recreativas.
A) Coordinación de actividades generales:

a. Apoyar a la Dirección en todas las actividades que proponga.
b. Organizar, dirigir, ejecutar y evaluar las actividades centrales de la Institución
Educativa con apoyo de los equipos encargados.
c. Organizar las ceremonias especiales: Primera Comunión, y Graduaciones de
Primaria y Secundaria.
d. Apoyar en la organización de las actividades propias de cada área, cuando el
equipo lo solicita.
f. Coordinar las Salidas y Visitas Culturales organizadas en los niveles y áreas
académicas, así como los Paseos de Convivencia organizados por las
Coordinaciones.
g. Estructurar el Plan Anual de Trabajo (PAT), recepcionar y elaborar las Fichas de
Identificación de las Actividades.
h. Organizar actividades de integración del personal que labora en la Institución
Educativa.
29
j. Mantener informada a la Dirección, de todas las actividades que se vienen

desarrollando.
k. Velar por la buena presentación del estudiante y personal en cada actividad, dentro
y fuera del Centro Educativo.
m. Programar y organizar las visitas guiadas para las familias interesadas.
B) Coordinación de deportes:
a. Planificar las actividades deportivas y recreativas, dando énfasis a los Programas
y campeonatos Interescolares.
b. Coordinar el desarrollo de las actividades deportivas y recreativas.
c. Promover juegos deportivos y mini-olimpiadas.
d. Establecer el Calendario de Actividades Deportivas.
e. Racionalizar el uso de los ambientes deportivos programando las actividades de
cada sección o grado.
f. Asesorar a los padres de familia en su participación deportiva y recreativa en el
Centro Educativo.
g. Asesorar a los padres de familia y a los organismos del Centro Educativo en casos
de control médico necesario.
h. Cuidar de la salud física y moral de los educandos.
i. Vigilar con responsabilidad y compromiso que las instalaciones y equipos
deportivos no se maltraten ni se deterioren.
j. Elaborar el Proyecto de Presupuesto Anual para las actividades deportivas y
recreacionales.
k. Elaborar el Cuadro de Méritos y Deméritos Deportivos.
l. Mantener al día el Inventario de la Coordinación de Deportes.
m. Su cargo es por un año.
n. Los tutores de aula deben integrarse en las actividades físicas de sus estudiantes,
por lo menos dos veces por bimestre.
Órganos de Apoyo
Art. 32. La Administración es un órgano de apoyo administrativo que se encarga de organizar,

ejecutar y controlar en su nivel los programas económico-financieros, de apoyo logístico
y de mantenimiento del Colegio.
Está a cargo de un(a) Administrador(a), quien es responsable de apoyar en la

organización general, brindando un mejor control del personal en general, y supervisando
los bienes y servicios del Colegio.
Es responsable de facilitar el buen desarrollo, organización, integración y ejecución de

las labores administrativas del Colegio.
Depende de la Dirección, por lo que debe coordinar todas sus acciones con dicha
Dirección.
Las funciones específicas de cada una de sus áreas son:
a) Personal
• Preparar contratos de trabajo del personal.
• Mantener al día el archivo de cada trabajador.
• Informar a los trabajadores sobre los contratos laborales, AFP, ONP, CTS,
Retenciones de Quinta Categoría y absolver cualquier consulta proveniente del
trabajador.
• Informar mensualmente al Ministerio de Trabajo sobre las variaciones del
personal.
30
• Informar a las Compañías aseguradoras de alguna inclusión o exclusión de los

trabajadores, así como la renovación de pólizas de Vida Ley de empleados y
obreros.
• Presentar oportunamente los formularios y el pago respectivo a cada AFP.
• Realizar los trámites y el pago oportuno de impuestos ante SUNAT.
• Mantener al día las boletas de pago de los trabajadores y archivarlas.
• Llevar el registro de asistencia y tardanzas de todos los trabajadores, del centro
educativo.
• Informar a la Asesoría Contable sobre las variaciones mensuales por concepto
de descuentos por faltas, tardanzas, horas extras, cambios de AFP, adelantos
de sueldos, etc.
• Preparar la liquidación de los beneficios sociales de los trabajadores, al cese de
sus labores.
• Preparar la información de los datos de planillas para el depósito de las
remuneraciones en los bancos.
• Realizar los depósitos de CTS a las cuentas respectivas.
• Realizar el pago de los sueldos de los trabajadores del centro educativo.
• Emitir constancias de trabajo y certificados de trabajadores activos o ex
trabajadores.
• Brindar información al personal del Ministerio de Trabajo sobre los trabajadores
para trámites de jubilación.
• Realizar inventario general del centro educativo y mantenerlo actualizado.
• Cualquier otra función que le encomiende la Promotora dentro del ámbito de su
competencia.
b) Contabilidad y Tesorería
• Llevar correctamente todo el sistema contable del Centro Educativo.
• Elaborar el Plan de Operaciones.
• Registrar correctamente los ingresos y egresos del centro Educativo.
• Mantener informado a la Promotora de la situación financiera del Centro
Educativo.
• Elaborar las planillas de pago de haberes y salarios.
• Mantener al día todos los Libros Contables.
• Administrar la Caja Chica de acuerdo con las normas vigentes.
• Mantener actualizado el inventario de bienes y activos del Centro Educativo.
• Preparar los informes contables que le sean requeridos.
• Emitir oportunamente los balances mensuales y anuales.
• Asesorar a las autoridades en la elaboración del Presupuesto Anual.
• Informar a los padres de familia sobre los costos de la matrícula.
• Atender a los padres de familia que requieran alguna información.
• Controlar el pago de las pensiones, ejecutar los cobros atrasados e informar a
la Promotora de este proceso.
• Cualquier otra función, relacionada con el área y sea dispuesto por la Promotora.
c) Biblioteca
Es un centro de recursos informativos, está bajo la responsabilidad de un profesional
preferentemente especializado en la materia. Quien tiene las funciones siguientes:
• Organizar técnicamente la Biblioteca.
• Llevar los ficheros y libros a su cargo.
• Conocer, tanto el material que existe en la biblioteca como los programas, para
poder ayudar a los estudiantes.
• Llevar un minucioso control de los libros y materiales prestados.
• Mantener actualizado el inventario de los libros y documentos a su cargo.
31
• Publicar periódicamente las nuevas adquisiciones de materiales de la biblioteca.

• Velar por el buen orden y comportamiento dentro de los ambientes a su cargo.
• Cualquier otra tarea relacionada con la naturaleza del cargo que le encomiende
sus superiores.
d) Impresiones
Es responsable de la reproducción de documentos que se produzcan en el Colegio.
Sus funciones son:

• Recepcionar material para fotocopiarlo.
• Llevar el control del número de copias.
• Informar periódicamente acerca del límite de copias y requerimientos.
• Archivar copias por grados.
• Entregar el material fotocopiado para su distribución a la coordinadora del Nivel
Educativo.
• Realizar otras funciones que la Dirección le confíe.
e) Del Personal de Mantenimiento y de servicio

Es contratado por la administradora en coordinación con la Promotora de acuerdo a
las normas legales vigentes para los obreros.
Son sus funciones:

• Desempeñar sus funciones con responsabilidad, haciendo del ambiente un lugar
agradable, propicio para el desarrollo de la labor educativa.
• Cuidar de la limpieza, orden y conservación del local (aulas, oficinas, servicios
higiénicos, patios, etc.)
• Mantener el buen estado de los jardines o áreas verdes del centro educativo.
• Velar por la seguridad y mantenimiento de los útiles de limpieza.
• Mantener en buen estado el fluido eléctrico, gasfitería y cerrajería.
• Velar por la seguridad de la Comunidad Educativa y sus instalaciones.
• Informar, al instante, a la administradora cualquier deterioro que encuentren en
• Colaborar con el personal de la institución cuando se requiera de su servicio.
• Apoyar a los auxiliares al medio día para atender a los padres de familia en la
entrega de alimentos para sus hijos.
• Realizar otras funciones afines a su cargo, cuando la Dirección lo requiera.
Art. 33. La Secretaría es un órgano de apoyo a los estamentos directivos y administrativos, de los
cuales depende.

a. Recibir, elaborar y emitir la documentación oficial relacionado con Ministerio de
Educación y UGEL, así como Nóminas de Matrícula.
b) Apoyar secretarialmente a la Dirección Adjunta en los procesos de evaluación,
recuperación y subsanación, control de calificaciones, tarjetas de información,
elaboración de diplomas, etc.
c) Emitir Certificados de Estudios Oficiales
d) Archivar la documentación oficial de los estudiantes.
e) Coordinar la labor diaria del Directivo a quien ha sido asignada.
f) Elaborar, mantener y administrar la agenda diaria, encargándose de concertar las
entrevistas correspondientes.
g) Registrar, preparar, tramitar y archivar diariamente la documentación que ingresa y
egresa en el Centro Educativo y que corresponde a su área de trabajo.
32
h. Recibir, tramitar y archivar la documentación general del Centro Educativo, así como
emitir toda la documentación dirigida a padres de familia, profesores, personal,
estudiantes y público en general, con carácter oficial.
i. Manejar el correo electrónico del Centro Educativo.
j. Mantener actualizada la documentación concerniente a la admisión y retiro de
estudiantes, así como del personal del Centro Educativo
k) Elaborar el Padrón de Matrícula.
l) Preparar los cuadros y partes estadísticos.
m) Atender al público en general.
n) Recibir la correspondencia, solicitudes de ingreso con sus respectivos documentos,
solicitudes de Certificados de Estudios, constancias varias, etc. que tramita a
Dirección.
o) Entregar los documentos oficiales como Tarjetas de Información, correspondencia a
padres de familia, etc.
p) Otras tareas que se le encomiende el Cuerpo Directivo.
Art. 34. La Auxiliar de enfermería presta un servicio permanente de primeros auxilios al

estudiante y al personal del centro educativo y depende de la Dirección.
Sus funciones son:

a) Elaboración de programas de educación para la salud con el equipo educativo.
b) Fomento de normas de higiene corporal y ambiental.
c) Promoción de la alimentación saludable y la actividad física.
d) Enseñar educación para la salud a padres y profesores.
e) Prevención de infecciones y accidentes.
f) Atención de urgencias y accidentes.
g) Supervisión y atención en el quiosco escolar.
h) Llevar el cuaderno de atención del estudiante.
i) Informarse de los casos de salud de estudiantes que están faltando a la institución
educativa.
Art. 35. El portero es la persona responsable, cumplidor y digno de confianza. Concienzudo,

sobre todo por lo que se refiere a su actitud en materias de protección y seguridad.
Práctico, con capacidad de utilizar bien las manos para manejar herramientas y
equipos.
Sus Funciones son:

a) Asistir puntualmente a partir de las 7:00 de la mañana hasta las 7:00 de la noche.
b) Mantenerse siempre en la puerta para brindar con cordialidad y respeto al
servicio a los que entran y salen del plantel.
c) Colaborar en todo lo que se le asigne dentro del horario que le corresponda.
d) Ser cordial con todos los docentes, alumnos y administrativos.
e) No debe inmiscuirse en los asuntos administrativos ni docentes.
f) Mantener el respeto con los estudiantes.
g) Sus superiores inmediatos los será la promotora y directora.
h) Mostrar siempre una actitud de servicio a todos aquellos que entren al plantel a
buscar una información.
i) Impedir entrar al plantel visitas que no tengan una ropa adecuada.
33
Órganos de Participación y Colaboración
Del Comité de Padres de Familia (COPAFA)
Art.36. El COPAFA es un órgano de apoyo y colaboración con la Dirección del Colegio para la
organización y ejecución de las actividades que ayuden a la integración, confraternidad
y participación de los padres de familia. Dichas actividades tienen como marco el
Currículo Nacional y, por tanto, son parte del proceso formativo de sus hijos matriculados
en el Colegio Los Caminantes. El colegio respalda al COPAFA y éste actúa por su
delegación.
Art.37. Los miembros de la directiva del COPAFA son designados por la Dirección del Colegio por
el plazo de dos (2) años. Dentro de dicho plazo la Dirección, a su sola decisión, podrá
cambiar a uno o a todos sus miembros, e incluso suspender indefinidamente este órgano
de colaboración.
Art.38. El COPAFA está conformado por:

1. Presidente.
2. Vicepresidente.
3. Tesorero.
4. Secretaria.
5. Vocalía de Deportes.
6. Vocalía de Pastoral.
7. Vocalía de Servicio Social.
Art.39. El perfil del padre de familia miembro del COPAFA:

1. Vocación de servicio y colaboración.
2. Una familia elegida por el Colegio como expresión de confianza.
Art.40. La Dirección del Colegio designa un asesor del COPAFA. El asesor tiene la función de
acompañar la gestión del COPAFA. Podrá estar presente en sus reuniones, puede hacer
sugerencias, pero no tiene capacidad decisoria.
Art.41. Como órgano de apoyo y colaboración a la Dirección del Colegio, el COPAFA tiene como
finalidad principal ayudar a la integración de los padres de familia (PPFF), dentro de los
principios, fines y propósitos establecidos por el Colegio.
Art.42. Las principales funciones del COPAFA son:

1. Ser una instancia de coordinación y colaboración entre los padres de familia y el
Colegio.
2. Animar a los padres de familia a incorporarse al proceso formativo de sus hijos, a
través de las actividades que organicen las Comisiones.
3. Desarrollar actividades de integración y confraternidad de los PPFF, especialmente
por medio de los Juegos Deportivos de PPFF y la Fiesta Familiar. Las actividades
organizadas por el COPAFA no tienen fines de lucro.
4. Apoyar actividades en beneficio de los alumnos, tales como: Jornadas, entre otras que
autorice la Dirección.
5. Previa autorización de la Dirección del Colegio podrá realizar actividades en las cuales
se recauden fondos para proyectos aprobados por el Colegio. El COPAFA canalizará
los fondos recaudados y los entregará al Colegio.
Art.43. El COPAFA no tiene injerencia ni representa a las familias en la educación formal de los
alumnos, propuesta educativa, estructura curricular, manejo administrativo del Colegio.
El colegio gestiona dichos asuntos y procesos, por trato directo y personal, con cada
familia y alumno en sus respectivas instancias.
34
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES DE FAMILIA

CON RELACIÓN AL COPAFA
Art.44. Todos los padres de familia, al matricular a sus hijos, pertenecen al COPAFA de forma
inmediata.
Art.45. Una vez afiliados al COPAFA los padres gozarán de los siguientes beneficios:
1. JUEGOS DEPORTIVOS DE PPFF: Los padres de familia afiliados al COPAFA
podrán participar de los juegos deportivos que el COPAFA organiza todos los años
con la finalidad de integrar y promover la unión de las promociones.
2. Apoyo económico en las Jornadas, Retiros Espirituales.
3. Los padres de familia deberán colaborar responsablemente en todas las actividades
que gestione el COPAFA, siguiendo las instancias, procedimientos y normas del
Colegio.
Comité de Aulas
Art. 46. Comité de Aulas son órganos de apoyo que representan a todos los padres de familia del
salón de clases y que trabajan en coordinación con el profesor de aula y tutores el cual
asesora el mismo.
Art 47. El Comité de Aula representa a los padres de familia de una sección y cumple sus labores
en coordinación con los comités del grado a que pertenece y a la Junta Directiva de la
COPAFA. Todos actúan eficazmente para atender los objetivos y actividades planificadas
por el colegio. En ese sentido, el Comité de Aula procura en todo momento, mantener la
comunicación, buscar acuerdos y consenso para realizar tareas que beneficien a los
estudiantes y a la comunidad educativa, en concordancia con el carisma y fines del Colegio
Los Caminantes.
Art.48. Los Comités de Aula serán elegidos por los padres de familia de cada salón en la reunión
convocada por el docente de aula ha pedido de la Dirección para tal efecto al inicio del año
escolar:
Los cargos de los Comités de Aula son los siguientes:
- Presidente.
- Secretario.
- Tesorero
Art. 49. La elección se realiza por votación directa y por mayoría simple, la vigencia del Comité
de Aula es por un año, solo se permite la reelección de 4to y 5to de secundaria con
el fin de asegurar las actividades de la promoción, esta reelección es siempre y cuando los
integrantes del aula estén de acuerdo con su continuidad.
En caso de que el Comité de Aula no quede conformado en la reunión, será la Dirección
del colegio, en coordinación con el(la) Tutor(a), quien invite a dos (02) padres, madres o
representantes legales (apoderados) para ser representantes del aula.
Art.50. El derecho de participar en un Comité de Aula se ejerce por familia, por lo que, en un mismo
año, solo el padre, madre o representante legal podrá ser miembro de un Comité de Aula
independientemente de cuantos hijos tenga.
El personal del Colegio y sus familiares directos no podrán ser elegidos miembros de los
comités de aula.
35
Art.51. La función principal del Comité de Aula es de participar y apoyar constructivamente el

desarrollo de las actividades de: Plan de Trabajo Anual de Grado; Plan Anual de Trabajo
de la COPAFA y del PAT y en concordancia con el PCI.
Los comités de aula no coordinan actividades aisladas de un aula o grado, y otras no

autorizadas por el colegio.
Por tanto, asumir un cargo como miembro de Comité de Aula, constituye un compromiso
con el grado y el colegio. En caso de incumplimiento de las funciones asumidas, y de
acuerdo a la evaluación que realice el colegio, podrían quedar inhabilitadas de participar
del Comité o de otro comité.
Art.52. Son funciones de los Comités de Aula:

a) Elaborar el Plan Anual de Actividades del Aula, con el asesoramiento y en
coordinación con el Profesor y Tutor de Aula.
b) Promover la integración y participación de los padres de familia, fomentando la unión
y la camadería.
c) Prestar su apoyo al Profesor y Tutor en las actividades formativas del salón de clases
(Labor tutorial, días: De la Madre, Padre, Centro Educativo, Deporte: Olimpiadas
Deportivas, Festivales, Fiesta Familiar u otros coordinados y aprobados
oportunamente por la Dirección)
d) Cumplir con la capacitación de los padres de familia en aspectos formativos (Charlas,
jornadas, Escuela de Padres, etc.)
e) En el 4to Grado de Primaria, colaborar con el Profesor Titular y el Departamento de
Pastoral del Centro Educativo para la celebración de la Primera Comunión.
f) En el 4to Grado de Secundaria, colaborar y coordinar con el Profesor del área de
Religión y el Coordinador de Pastoral para la celebración de la Confirmación.
g) En el caso de 5to Grado de Secundaria, colaborar y coordinar con el Profesor Titular
y el Coordinador de Pastoral para llevar a cabo el Retiro y las actividades de la
Promoción.
h) Colaborar en la planificación, financiamiento y organización de actividades culturales
fuera del ámbito y horario escolar que sean aprobados por la Dirección. La ejecución
es responsabilidad del Centro Educativo.
i) Los Comités de Aula y sus representados no están autorizados a realizar reuniones
de cumpleaños de los estudiantes en ambientes del centro educativo ni despedidas
del año escolar salvo autorización específica de la Dirección.
j) Los miembros del Comité de Aula se reúnen cuando son citados por el Asesor o a
sugerencia del Presidente del mismo, con anuencia del Asesor.
k) Presentar a la Dirección y a los padres de familia del aula el informe económico y de
ejecución del Plan de Actividades en la última semana del mes de noviembre.
l) Los Comités de Aula están prohibidos de usar el nombre del colegio para crear
correos, WhatsApp o actividades no autorizadas,
Art.53. Todos los acuerdos de los Comités de Aula deben contar con la aprobación del respectivo
Asesor.
Art. 54. El Comité de Aula, en lo posible, debe evitar solicitar dinero a los padres de familia.
Art.55. Los saldos excedentes de los respectivos fondos económicos al finalizar el año escolar,
serán depositados en la Tesorería del Centro Educativo para fondos de la Promoción.
De los Comités de Promoción
Art.56. Los Comités de Promoción son un nexo importante entre la Familia y el Colegio.
Representan a los padres y madres de familia para colaborar eficazmente en los
36
requerimientos solicitados por los diversos estamentos de la institución. Su misión se

inspira en los principios del Proyecto Educativo que propugna la Sociedad de las Hijas
del Corazón de María y en el marco teórico y axiológico del Colegio.
Los Comités de Promoción se rigen por su Reglamento que establece los derechos y
obligaciones de los tutores(as), padres y madres de familia y estudiantes que conforman
los Comités, en lo que se refiere a las actividades co-curriculares y extra-curriculares de
la promoción.
Art.57. Los Comités de Promoción constituyen el canal formal de participación de padres de

familia de la comunidad educativa, tienen como finalidad apoyar y colaborar en la gestión
institucional para alcanzar una mejor educación de sus hijos.
Art. 58. La organización de los Comités de Promoción es responsabilidad de los Coordinadores

de Nivel. Sus planes de trabajo los entregarán al Coordinador de Actividades.
De la Asociación de Ex Alumnos del Colegio
Art. 59. Es la Asociación que congrega a los ex alumnos del Colegio.

La Asociación tiene por objeto fomentar y conservar entre los ex alumnos del Colegio
Parroquial Los Caminantes de José Gálvez los vínculos de amistad, compañerismo y
solidaridad adquiridos durante su formación escolar y la formación continua en los valores
recibidos.
Art. 60. Tendrá los siguientes fines:
a. Mantener la vinculación de los ex alumnos con el Colegio donde recibieron su

formación religiosa, moral e intelectual.
b) Participar activamente en las labores sociales y de apoyo a la comunidad que realiza
la Iglesia Católica, en las que está comprometida la Sociedad de las Hijas del
Corazón de María.
c) Procurar el mejoramiento moral, religiosos y social de la comunidad en general y de
sus asociados en particular.
Art. 61. La Asociación tiene, cuando menos, 1 (un) asesor religioso acreditado por las Hermanas
Hijas del Corazón de María.. Igualmente, cuenta con la asesoría institucional de la
Directora del Colegio.
Art.62. El plan de trabajo y/o de actividades de la Asociación de ex alumnos del Colegio Los
Caminantes de José Gálvez deberá ser aprobado por la Directora en conformidad con la
Ley de los Centros Educativos Privados, Ley N° 26549 y su Reglamento el D.S. 009-2006-
ED que señala que “el promotor o propietario de cada Institución Educativa, establecerá la
organización, régimen económico y forma de participación de los ex alumnos en la
Institución Educativa”
37
TÍTULO IV
NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA IE
Art. 63. Se entiende por normas de convivencia al conjunto de relaciones interpersonales que dan
forma a una comunidad educativa. Las Normas de Convivencia de cada Aula, se basan
en los ejes de Convivencia: Democracia, Participación, Inclusión e Interculturalidad.
La convivencia escolar es un elemento fundamental para lograr una formación ciudadana

integral en las y los estudiantes. Es una experiencia dinámica que se da en todos los
ámbitos de la vida escolar, y que involucra a cada uno de los integrantes de la comunidad
educativa, con sus acciones, actitudes, decisiones y valores. Los modos de convivencia
en una institución educativa reflejan la calidad de las relaciones humanas que se dan en
ella.
Art. 64. Las Normas Institucionales son pautas generales de comportamiento aplicables a la vida
escolar y son comunes a todos los integrantes de la comunidad educativa.
Normas Transversales en la Institución Educativa Parroquial Los Caminantes
Objetivo General: La Promotoría, Dirección, Coordinadores, Docentes, personal Administrativo

de la Institución Educativa Parroquial Los Caminantes; garantiza y reconoce la diversidad cultural
innata en nuestra sociedad. Por tal motivo, se compromete a promover y hacer cumplir normas,
valores y actitudes que permitan relacionarse con todos los miembros de la comunidad educativa
para compartir y mantener en un ambiente y clima laboral más saludable, con el fin de generar
una convivencia y sociedad más justa, inclusiva y equitativa para todos.
Estas Normas las definiremos en lo siguiente:
1. Valoramos y consideramos a los demás como hijos de Dios, respetando sus distintos modos
de pensar, sentir y actuar, evitando expresiones que connoten desprecio o burla contra
cualquier persona, dentro y fuera del colegio.
2. Respetamos a todos los miembros de la comunidad educativa: profesores, padres de familia,

personal de mantenimiento, compañeros y a toda persona con las que se interactúa en los
ambientes del colegio; y de ser el caso, en las plataformas virtuales que se utilicen (Cubicol,
Google Classroom, Gogle Sites, Google Meet, Zoom, etc.) durante el desarrollo del servicio
educativo; así como las redes sociales cuando corresponda.
3. Nos tratamos con respeto y lenguaje asertivo sin el empleo de expresiones grotescas o que
ofendan a otras personas.
4. Aceptamos los cargos que nos confíen y los desempeñamos con responsabilidad y actitud de
servicio.
5. Expresamos nuestras ideas o pensamientos con libertad, siempre y cuando no atente contra
la integridad emocional de los demás.
6. Somos solidarios ante las necesidades del otro y velamos por el cuidado del medio ambiente
y de los ambientes del colegio.
7. Denunciamos actos que atenten contra los deberes y derechos de los estudiantes y
perdonamos cuando alguien comete alguna falta.
38
CAPÍTULO I
COMITÉ DE GESTIÓN DEL BIENESTAR
Art.65. El Comité de Gestión del Bienestar, como órgano responsable de la gestión de la
convivencia escolar, lidera el proceso de elaboración, actualización y validación de las
Normas de Convivencia.
Art.66. Sus funciones son:

a) Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los
instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo a una gestión del
bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes.
b) Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación Educativa y
Convivencia Escolar, las cuales se integran a los instrumentos de Gestión.
c) Desarrollar actividades y promover el uso de materiales educativos de orientación de
la comunidad educativa relacionados a la promoción del bienestar escolar, de la
Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar democrática e intercultural y
de un clima escolar positivo e inclusivo, con enfoque de atención a la diversidad.
d) Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna de caos
de violencia escolar y otras situaciones de vulneración de derechos considerando las
orientaciones y protocolos de atención y seguimiento propuesto por el Sector, en
coordinación con los actores de la comunidad educativa correspondientes.
e) Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de interaprendizaje para
planificar, implementar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación Educativa y
Convivencia Escolar con las y los tutores, docentes, auxiliares de educación y
actores socioeducativos de la IE.
f) Articular acciones con instituciones públicas y privadas, autoridades comunales y
locales, con el fin de consolidar una red de apoyo a la Tutoría y Orientación Educativa
a la promoción de la convivencia escolar, así como a las acciones de prevención y
atención de la violencia, y casos críticos que afecten el bienestar de las y los
estudiantes.
g) Promover el ejercicio de la disciplina, ciudadanía y la sana convivencia, basado en
un enfoque de derechos y de interculturalidad, garantizando que no se apliquen
castigos físicos o humillantes, ni actos discriminatorios.
h) Conformar brigadas con los integrantes de la comunidad educativa con el fin de
implementar acciones que promuevan la atención de las y los estudiantes en
aquellas situaciones que afecten su bienestar (peligro inminente, incidentes,
emergencias, desastres u otros.
i) Fortalecer los espacios de participación democrática y organización de la institución
educativa, promoviendo relaciones interpersonales positivas entre los miembros de
la comunidad educativa.
j) Elaboración articulada, concertada y difusión de las normas de convivencia de la
k) Implementar acciones de prevención de la violencia con estudiantes, familias y
personal de la institución educativa.
l) Atender oportuna las situaciones de violencia con los estudiantes de acuerdo con los
protocolos vigentes.
m) Establecer una red de protección para la prevención y atención de la violencia
escolar.
n) Fortalecimiento del acompañamiento de las y los estudiantes y de las familias, en el
marco de la Tutoría y Orientación Educativa y la Educación Sexual Integral.
39
CAPÍTULO II
DE LOS ESTÍMULOS, FALTAS Y MEDIDAS CORRECTIVAS
Art. 67. De los estímulos
a) Son estímulos las acciones que la institución educativa realiza para reconocer y
reforzar conductas positivas.
Las formas de estímulos y reconocimientos que otorga la Institución educativa son:

i. Reconocimiento y felicitación verbal, individual o grupal.
ii. Reconocimiento y felicitación escrita, individual y grupal.
iii. Reconocimiento y felicitación pública.
iv. Premios y distinciones especiales por conducta y estudios al finalizar el año lectivo
como:
- Actividades deportivas.
- Actividades de promoción de la familia y comunidad.
- Actividades artísticas.
- Actividades religiosas y pastorales.
Art.68. Una falta es un desacierto en el que incurre una persona, sea por acción, negligencia u
omisión. Se produce cuando el estudiante quebranta las actitudes de convivencia o cuando
no usa responsablemente su libertad, afectando negativamente a la comunidad educativa.
Art.69. Se categorizarán de acuerdo con la gravedad de las mismas en: leves, graves y muy
graves. El Coordinador(a) de Nivel aplicará las sanciones según corresponda luego de
haber oído el parecer del Tutor del estudiante.
FALTAS LEVES
Es la transgresión simple de las normas de convivencia, que SANCIÓN
no comprometen la integridad física y/o material, ni revela una
actitud sistemática del infractor.
Dimensión Personal: 1ª vez = Amonestación verbal

1. Incumplir las normas de convivencia del aula.
2. No guardar orden y respeto en el aula y en los
diferentes ambientes de la institución educativa.
3. Llegar al aula tarde de forma reiterativa y sin la 2ª vez = Amonestación escrita en la Agenda.
justificación respectiva.
4. Traer consigo celulares, reproductores Mp3, Mp4, y
cualquier otro tipo de medio electrónico sin el
consentimiento por escrito del docente de área y 3ª vez = Demérito, lleva “B” en la Dimensión
Coordinador de Ciclo. consignada en el Bimestre.
5. No traer la Agenda; no anotar los deberes o no
hacerla firmar por sus padres o apoderados más de
4 veces en el bimestre.
6. Dormirse o comer durante el desarrollo de las clases 4ª vez = Cita con los Padres de Familia quienes
o cualquier otra actividad formal del Centro firman un Compromiso de modificación de
Educativo. conducta.
7. Incumplir con sus actividades escolares.
8. No traer los exámenes firmados por el padre de
familia cuando el profesor del curso lo solicite. El estudiante lleva “C” en la Dimensión
9. Usar cartas, naipes, trompos y juguetes que consignada en el Bimestre. Deberá realizar una
interrumpan el desarrollo normal de las actividades Acción Reparadora.
o causen peligro físico a sus compañeros. Sólo se
podrán usar durante los recreos.
10. No usar correctamente el uniforme de educación
física (permanecer en truza o en short durante el
40
desarrollo de las clases, especialmente siendo

alumno del III y IV ciclo).
11. No mostrar orden y respeto en el uso del comedor.
No deberá hacer compras una vez tocado el primer
timbre del término del recreo o en horas de clase.
12. Realizar ventas de cualquier tipo en las
instalaciones del Centro educativo.
Dimensión Social:
1. No tratar a los compañeros con corrección y buenas
maneras.
2. Hacer uso incorrecto de los servicios higiénicos que
ofrece la institución educativa.
3. Arrojar basura en el suelo o atentar contra la
limpieza de los diferentes ambientes del centro.
4. Llegar tarde a las actividades del Centro y no
participar activamente y con responsabilidad en
ellas.
5. Desobedecer de manera reiterada las indicaciones
sobre alguna actividad o norma de convivencia
b) Faltas graves.
FALTAS GRAVES
Es la acción reiterada de faltas leves o aquellas que por sus SANCIÓN
características van en contra de la moral y las buenas
costumbres.
1. Mentir al personal de la institución educativa
(docentes, administrativos, personal de servicio). 1ª vez = Amonestación verbal y escrita en la
2. Encubrir los actos que atentan contra los deberes y Agenda.
derechos de los estudiantes en el Centro educativo.
3. No mantener y conservar en buen estado los
diferentes ambientes de la institución educativa.
4. Apuestas en juegos de azar. 2ª vez = Cita con los Padres de Familia.
5. No respetar las normas que son propias a la Demérito, lleva “B” en la Dimensión consignada
Biblioteca, Laboratorios de Computo, de Ciencias o en el Bimestre.
Talleres.
6. El uso inadecuado de las pertenencias de los
compañeros.
7. Retener información enviada o dirigida por la 3ª vez = Cita con los Padres de Familia quienes
institución educativa a los representantes legales, o firman un Compromiso de modificación de
viceversa. conducta.
8. Romper o alterar información enviada o dirigida por
el Centro Educativo a los representantes legales.
9. No ingresar o ausentarse de las clases estando El estudiante lleva “C” en la Dimensión
dentro del Centro Educativo y sin la debida consignada en el Bimestre. Deberá realizar una
autorización escrita. Acción Reparadora.
10. Ausentarse de los actos: cívicos, izamiento de
bandera, eucaristías, culturales, formaciones
generales y otros que organiza la Institución.
11. Permanecer en el aula tanto en los recreos como a
la hora de salida sin la autorización expresa (escrita)
del profesor o tutor.
12. Protagonizar y/o participar en desórdenes durante
las clases o en otros espacios de la institución.
13. Haber acumulado 7 inasistencias y/o tardanzas
injustificadas por bimestre.
14. Ser retirado por mala conducta de algunas
actividades que organiza el Centro, como retiros,
convivencias, olimpíadas de alumnos, etc.
41
15. Guardar o esconder las mochilas de los

compañeros, o materiales como libros, cuadernos,
y otros que causen malestar al dueño de los objetos.
16. Presionar, forzar y quitar a los compañeros durante
el horario escolar su lonchera.
17. Guardar o esconder celulares, MP3, MP4, video
grabadoras, cámaras fotográficas, etc.
c) Faltas muy graves.

FALTAS MUY GRAVES
Son consideradas faltas muy graves aquellos SANCIÓN
comportamientos y actitudes que afecten de manera
significativa al Colegio o cualquier miembro de la comunidad.
1. Acumular más de 7 tardanzas injustificadas o 7
inasistencias injustificadas en el bimestre. 1ª vez = El estudiante lleva “C” en la Dimensión
2. Destrucción premeditada de cualquier bien, sea del consignada en el Bimestre.
Centro o de terceros, que se encuentre al interior de
la Institución. Cita con el Padre de Familia.
3. Las actitudes de intimidación, acoso escolar y/o
bullying y ciber-acoso a cualquier miembro de la Padres firman una Carta de Compromiso.
comunidad educativa.
4. Protagonizar enfrentamientos y agresiones físicas El estudiante realiza una Acción Reparadora.
dentro y fuera de la institución educativa.
5. Falta explícita de respeto a sus profesores y
compañeros de estudio (expresiones groseras que
atentan contra la dignidad de las personas, 2ª vez = El estudiante lleva “C# en la Dimensión
utilización de lenguaje inapropiado e insolente que consignada en el Bimestre.
atente contra el autoestima y honra de las
personas). Cita con los Padres de Familia.
6. Expresiones de cualquier tipo que connoten
desprecio, burla o falta de respeto contra otras Padres firman una Matrícula Condicional.
personas que se encuentran dentro o fuera de la
Institución. Debe realizar una Acción Reparadora.
7. Presentarse en el Centro bajo los efectos del alcohol
o estupefacientes.
8. No asistir a la institución educativa, habiendo salido
de su casa uniformado, con dirección a él, utilizando ** Medida no aplicable en los casos de acosos
el engaño. escolar. (Bullying) y ciber-acoso.
9. Inducir premeditadamente a miembros de la
institución a cometer faltas graves.
10. El sustraer y/o apropiarse de bienes ajenos.
11. Presionar a un compañero de menor grado y de
menor edad, pidiéndole dinero, o amenazándolo
con daño físico y moral, aprovechándose de su
debilidad en beneficio personal.
12. Pertenecer a pandillas, organizaciones y grupos
delictivos.
13. Participar de forma directa y premeditada o a través
de terceros, en amenazas o agresiones de palabra
o de obra, a personas, bienes o grupos dentro o
fuera de la Institución, inclusive utilizando
tecnología como celulares o Internet (Redes
sociales).
14. Corromper a los compañeros de estudios
(estudiantes) con dinero o cosas materiales con la
finalidad de obtener algún beneficio.
15. Recibir dinero o cosas materiales, por parte de un
compañero de estudios (estudiante), con la finalidad
de ofrecerle protección.
16. Traer y guardar materiales inflamables, cualquier
tipo de explosivos, armas de fuego o punzo
42
cortantes que puedan atentar contra el orden, la

integridad propia o la de cualquier otro miembro de
17. Tener, comercializar o consumir estupefacientes o
sustancias tóxico-adictivas.
18. Todo acto de corrupción como el fraude
premeditado, chantaje, abuso de autoridad.
19. Todo intento de copia durante los exámenes, copia
y apropiación de algún trabajo de otro/s
compañero/s.
20. Cambiar y/o adulterar registros, informes
académicos, evaluaciones, libros y documentos.
21. Traer material pornográfico, acceder a ello desde
las computadoras o realizar actos que atentan
contra el pudor.
22. Abandonar las instalaciones del Centro educativo
(durante el horario de clases) sin el permiso escrito
de las autoridades respectivas (fugarse de la
institución educativa).
23. Traer cigarrillos de filtro o electrónicos y bebidas
alcohólicas.
24. Filmar o fotografiar a los profesores y compañeros,
dentro y fuera de la institución escolar, para burlarse
u otro tipo de actos, subiéndolo además a las redes
sociales.
Art.70. Las correcciones y/o sanciones se aplican a través de medidas educativas, estas medidas
tienen como finalidad el cambio de conducta por medio de la persuasión.
La Institución Educativa tiene las siguientes medidas educativas:
- Revisar con los estudiantes al inicio del año las normas de convivencia y reglamento
que figura en la agenda de tareas.
- Diálogo personal con el estudiante por parte del profesor(a) y/o tutor(a).
- Conversación con los Padres de Familia.
- Acompañamiento al estudiante
- Tratamiento del problema en Tutoría.
- Tratamiento del problema en el Departamento Psicopedagógico. Si lo amerita
Art. 71. Reconsideración de las Medidas Correctivas:
a) Un estudiante o sus padres pueden pedir reconsideración de una medida correctiva.

b) Como primera instancia, el estudiante o sus padres deben de dirigirse a la oficina de
la Coordinador(a) de Nivel y pedir la mayor información posible. Si la rectificación
procede, el Coordinador(a) conversará con el Tutor y el Profesor la forma en que se
aplicará dicha rectificación.
c) Los padres de familia, sólo después de haber conversado con el Coordinador(a) de
Nivel, y viendo que persiste la sanción contra su hijo, podrá pedir una entrevista con
la Directora de la institución educativa.
d) La Dirección constituye la última instancia de reconsideración y su decisión es
inapelable.
43
TÍTULO V
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS INTEGRANTES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
Art.72. Los derechos y responsabilidades de los integrantes del Colegio Los Caminantes buscan
lograr un espacio de sana convivencia bajo el principio básico de respeto al prójimo
mediante el cumplimiento de las normas establecidas.
Art.73. En toda comunidad de personas, el desarrollo personal y social depende del respeto de
sus derechos y cumplimiento de sus responsabilidades. Los derechos con el conjunto de
principios y normas que regulan las relaciones de sana convivencia en nuestro Colegio.
CAPÍTULO I
DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL COLEGIO
Art. 74. Son obligaciones del Colegio:
a) Dar cumplimiento a las leyes laborales del país.

b) Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento y otros establecidos por Ley.
c) Guardar respeto a la dignidad del trabajador, a sus creencias y sentimientos.
Propiciar que los encargados de los diversos niveles de supervisión y control
observen el debido respeto y buen trato a sus dependientes, procurando mantener
la armonía, la comprensión y las adecuadas relaciones de trabajo.
d) Prohibir toda forma de discriminación entre sus trabajadores por razones de empleo
u ocupación, condiciones, por motivo de origen, raza, color, sexo, edad, idioma,
religión, opinión, ascendencia nacional. Prohibir toda forma de exigencia de prueba
de VIH o la exhibición de sus resultados, como requisito para contratar trabajadores,
durante la relación laboral o como requisito para continuar en el puesto de trabajo.
e) Disponer que los diversos niveles de supervisión y control presten oportuna atención
a las quejas y sugerencias de los trabajadores.
f) Cumplir las normas de Seguridad y Salud en el Trabajo previstas en el Reglamento
Interno de Seguridad y Salud en el Trabajo.
g) Proporcionar a los trabajadores las condiciones laborales adecuadas al cumplimiento
de su labor en forma eficiente y segura.
h) Pagar las remuneraciones al personal en las condiciones pactadas y en el plazo
convenido.
i) Fijar las remuneraciones del personal docente, administrativo y de mantenimiento y
apoyo, con criterios de equidad y justicia, así como atendiendo las condiciones
señaladas por la entidad propietaria y en atención a las condiciones que se fijan en
el artículo 20º.
j) Asegurar que los encargados de los diferentes niveles, departamentos y oficinas
proporcionen los informes verbales o escritos a la Dirección o Administración cuando
sean solicitados para prevenir, investigar y resolver los aspectos laborales con
equidad y justicia.
k) Promover la capacitación y entrenamiento de los trabajadores con la finalidad de
incrementar sus conocimientos y especialización profesional y fomentar su desarrollo
social, cultural, profesional y técnico.
l) Atender las reclamaciones de los trabajadores de acuerdo a lo que establece el
presente reglamento a través de la Dirección.
m) Guardar la debida reserva en los datos que, con carácter privado, le proporcione el
trabajador, salvo exigencia legal de proporcionarlos.
44
n) Observar los principios de razonabilidad y proporcionalidad; debidos procedimiento

y doble instancia, en el ejercicio de su facultad sancionadora.
o) Observar las normas previstas en la Ley de Protección de Datos Personales, Ley
que dispone medidas contra la exposición a la Radiación Solar.
p) Adoptar las medidas de protección, cuando por la naturaleza del trabajo que realizan
sus trabajadores, estén expuesto de manera prolongada a la radiación solar.
Asimismo, al inicio de una relación laboral, informará al trabajador sobre los efectos
nocivos para la salud por la exposición prolongada a la radiación solar, haciéndoles
entrega de los elementos de protección idóneos con la debida capacitación para su
adecuado uso.
q) Aplicar la Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal
docente y administrativo de instituciones educativas públicas y privadas, implicado
en delitos de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la liberta d
sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas.
r) cumplimiento de las normas previstas en le Ley 29783, Ley de Seguridad y Salud en
el Trabajo modificada por Ley N° 30222, su Reglamento y normas afines.
En cumplimiento las disposiciones antes señaladas en los contratos individuales de

trabajo se incorporan una cláusula que establece la sujeción a dicha normativa.
Art. 75. Son derechos del Colegio los siguientes:
a) Dirigir y administrar el centro de trabajo.

b) Determinar la capacidad e idoneidad de los trabajadores para ocupar un puesto o
tarea, así como apreciar sus méritos, decidir sobre sus ascensos y mejoras en sus
remuneraciones.
c) Ejercer su facultad disciplinaria, de acuerdo con el contrato de trabajo, la ley, el
presente reglamento y los principios generales del Derecho del Trabajo.
d) Transferir, permutar y rotar a los trabajadores a los diferentes puestos de trabajo,
cuando lo considere necesario para sus operaciones y lograr los mejores niveles de
productividad. Salvo acuerdo expreso en contrario, la transferencia, rotación y
permuta no significará la disminución de la remuneración del trabajador ni la rebaja
de su categoría o que afecte su dignidad.
e) Programar y modificar los horarios de trabajo y turnos de acuerdo con sus
necesidades, dentro de criterios razonables.
f) Introducir y aplicar nuevos métodos de trabajo teniendo en cuenta las necesidades
del Centro de Trabajo.
g) Crear puestos de trabajo y suprimirlos cuando estime que son inconvenientes o
superados profesionalmente.
h) Exigir a los trabajadores confidencialidad y reserva de todas las informaciones a las
que tenga acceso o conocimiento como consecuencia del desempeño de su
actividad laboral aplicando de ser necesario lo previsto por el artículo 165 del Código
Penal.
i) Exigir a los trabajadores el buen cuidado y mantenimiento de los útiles, equipos y
otros bienes que se encuentran bajo su custodia y uso.
j) Que sus representantes y funcionarios sean respetados por sus trabajadores.
k) Conceder permisos y licencias de acuerdo a sus necesidades académicas y de
administración, en atención a lo que establece el presente reglamento.
l) Establecer los métodos de control de asistencia y puntualidad que considere
necesarios y que establece la Ley, así como disponer el uso de documentos de
identificación personal.
m) Establecer la política remunerativa, asignando remuneraciones y formas de retribuir
los servicios, además de la oportunidad y condiciones en que se producen los
incrementos de las remuneraciones, pudiendo tomar como referencia para dichos
45
incrementos, factores tales como el rendimiento, asiduidad al trabajo, eficiencia,

calidad en el servicio, responsabilidad, experiencia en la función.
n) Modificar los sistemas remunerativos sin reducir inmotivadamente la remuneración
principal. El Colegio podrá crear nuevos sistemas de pago de condición temporal,
tales como incentivos y remuneraciones al cargo, todos ellos se percibirán mientras
se presente la condición que lo justifique. En el caso de las remuneraciones al cargo,
se dejará de percibir con el cambio de colocación.
o) Participar en el establecimiento de normas sobre seguridad y salud en el trabajo
juntamente con los representantes de los trabajadores que conforman el Reglamento
Interno de Seguridad y Salud en el Trabajo.
p) Promover la asistencia a cursos de capacitación o perfeccionamiento, charlas de
adiestramiento y talleres. Principalmente para los trabajadores docentes, deberán
estar presentes en todo tipo de programa destinado a su adiestramiento y formación
profesional. Igualmente, el personal de servicios deberá obligatoriamente participar
en el montaje de todo tipo de equipo que adquiera el Colegio.
q) Establecer mecanismos de revisión por el servicio de vigilancia, al ingreso y salida
del centro de trabajo y, cuantas veces sea requeridos.
r) Cursar requerimientos a los trabajadores, destinados a mejorar su acción en el
trabajo.
Debe entenderse que esta nómina de derechos es enunciativa y no restrictiva, debiendo

estarse ambas partes a lo que establece la Ley, el contrato de trabajo, la jurisprudencia
y los principios generales del Derecho del Trabajo.
CAPÍTULO II
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES
DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Art. 76. Derechos Académicos de los estudiantes:

a) A recibir un servicio de formación integral, acorde con el plan curricular y Reglamento
Interno establecido.
a) A recibir una educación de calidad en igualdad de condiciones y oportunidades, que
lo preparen para integrarse y desempeñarse competentemente, según los valores
cristianos.
b) A contar con el acompañamiento, la orientación y el apoyo de laicos identificados
con el Evangelio y la Propuesta Educativa de la Congregación Sociedad Hijas del
Corazón de María.
c) A ser informado oportunamente de la organización de sus estudios (descripción del
área, contenidos, metodología, evaluación y bibliografía), el cual hace referencia a la
programación anual.
e) A participar en clase de acuerdo con las normas de convivencia.
f) Al desarrollo puntual e ininterrumpido de las actividades y clases, salvo casos
especiales y justificados.
g) A que se respeten las fechas programadas de: aplicación de evaluaciones escritas,
presentación de trabajos y asignaciones. Los cambios de fecha serán comunicados
con la anticipación debida.
h) A recibir consejería académica y flexibilidad en los plazos de entrega de
responsabilidades escolares en los casos de ausencia justificada o por
representación del Colegio.
i) A que se le entregue las evaluaciones y trabajos, con las correcciones e indicaciones
oportunas dentro de un plazo máximo de 72 horas posteriores a la realización o
entrega de estos.
j) La orientación educativa y profesional.
46
Art.77. Derechos Sociales de los estudiantes.

a) A recibir por parte del personal del Centro Educativo un buen ejemplo, trato,
acompañamiento, estímulo, y atención permanente.
b) A ser respetado por todos como hijo de Dios; como persona con igualdad de
derechos y deberes, con su propio nombre e historia y, a no ser objeto de humillación
o burla.
c) A que sus pertenencias personales sean respetadas.
d) A ser escuchado y atendido cuando tenga una opinión o un problema de tipo
académico, disciplinario o personal.
e) A contar con espacios y tiempo para el descanso y refrigerio.
f) A contar con un ambiente adecuado para el trabajo escolar.
g) A tener acceso al Reglamento Interno.
h) A representar al Colegio Los Caminantes en todas las actividades curriculares y
extracurriculares que éste promueva, siempre y cuando cumpla con las exigencias
institucionales.
i) A que se respete la privacidad de las comunicaciones entre el Colegio y los padres
de familia.
j) A recibir estímulos y correcciones que su comportamiento amerite.
Art. 78. Derechos Pastorales y Religiosos de los estudiantes

a) A recibir una sólida formación cristiana según los principios de la Iglesia Católica a
través de: una adecuada formación religiosa, sacramental y teológica; actividades
pastorales y litúrgico-celebrativas.
b) A recibir una formación en la fe que promueve la justicia, aceptando su compromiso
en libertad responsable por medio de su participación en grupos de la Pastoral Infantil
y Juvenil.
c) A ser preparado para participar en jornadas y retiros espirituales (Encuentros con
Cristo, Talleres de Oración, Ejercicios Espirituales).
d) A encontrar en el Centro Educativo cauces adecuados para servir preferencialmente
a los más pobres, débiles y necesitados de nuestras sociedades por medio de
voluntariados.
e) A contar con el apoyo, acompañamiento y orientación espiritual de laicos que
contribuyan a su formación religiosa y espiritual.
f) A contar con espacio y tiempo para prácticas de Ejercicios Espirituales, para
estudiantes del Ciclo VII, siempre y cuando cumpla con el perfil requerido según
criterios determinados desde la Coordinación de Pastoral.
Art. 79. Derechos Patrimoniales de los estudiantes

a) A contar con los ambientes y recursos pedagógicos adecuados a su edad y grado
de educación y a la actividad a realizar.
b) A disponer del mobiliario suficiente, en buen estado y adecuado a su finalidad.
RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES
Art. 80. Responsabilidades Académicos de los estudiantes

a) Asistir puntualmente todos los días de labores escolares y aquellos días “no
laborables” que el Colegio Los Caminantes determine, cumpliendo con el horario
escolar establecido detallado en el artículo 166.
b) Asistir y llegar puntualmente a cada una de las clases y demás actividades escolares.
El estudiante que acumule el 30% de inasistencias injustificadas de los días
laborables escolares, será retirado del Centro Educativo.
c) Asistir al Colegio con el material pedagógico necesario y con las responsabilidades
escolares cumplidas en los plazos establecidos.
d) Abstenerse de utilizar indebidamente dentro del horario escolar objetos que puedan
afectar negativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje, tales como: teléfonos
47
celulares, reproductores de música y video de cualquier formato, “tablets”,

videojuegos y otros equivalentes. Estos objetos serán retenidos por los docentes y
devueltos a los padres de familia por la respectiva Coordinación de Tutoría, previa
cita.
e) Si por razones pedagógicas y/o formativas, trae consigo juguetes, teléfonos móviles
(celulares), reproductores y/o cualquier otro tipo de medio electrónico, deberá
hacerlo bajo su responsabilidad previa coordinación con la autoridad competente.
f) El estudiante tiene la obligación de cuidar sus bienes personales y devolver los
ajenos.
g) El estudiante tiene la obligación de entregar los objetos encontrados que no son de
su pertenencia a un adulto (docente, entrenador, tutor, personal de mantenimiento o
vigilancia), quien entregará dichos objetos a la secretaría para su custodia y posterior
devolución o donación.
i) Los objetos que no sean reclamados a fin de cada bimestre serán donados.
j) El Colegio Los Caminantes (docentes, personal de mantenimiento y vigilancia,
administrativos, Dirección) no se hará responsable en caso de extravío o daño de
objetos como los mencionados en el inciso e y otros objetos de mayor o menor valor.
k) Colaborar con la comunicación entre el Centro Educativo y su familia, entregando
cualquier documento o circular emitido por el Colegio o enviado por sus padres o
apoderado.
l) En caso de inasistencia (justificada o injustificada) o permiso de salida del aula, el
estudiante está en la obligación de ponerse al día en sus responsabilidades
escolares realizadas durante su ausencia.
m) Demostrar honestidad y veracidad en la realización de sus trabajos y evaluaciones
escolares.
n) El uso del uniforme escolar es obligatorio para asistir al Centro Educativo y a todos
los actos o Ceremonias internas o externas, debe estar marcado con su nombre y
apellidos. (Observar artículos f y j) Consiste en:
- Varones: pantalón azul noche, camisa blanca con la insignia bordada en el
bolsillo, chompa azul, con la insignia bordada y/o casaca azul, zapatos negros,
calcetines azules oscuros. Usarán corbata para celebraciones especiales.
- Mujeres: jumper azul con la insignia bordada en el lado izquierdo, blusa blanca,
chompa azul con la insignia bordada. y/o casaca azul, medias largas, (hasta la
rodilla) azules, zapatos negros, cinta de color blanco y moñera blanca y si el
cabello es corto vincha blanca.
Los estudiantes de la promoción podrán usar la casaca autorizada por la Dirección.
o) El uniforme de Educación Física es el establecido por el Centro Educativo y debe
estar marcado con su nombre y apellidos. Su uso es obligatorio en las clases del
área. El no usar uniforme de Educación Física afecta a la nota de evaluación.
Las prendas de vestir tanto para varones como para mujeres son las siguientes:
1. Buzo y casaca del colegio
2. Polo amarillo.
3. Polera azul en tiempo de invierno
4. Zapatillas blancas en verano, azul y/o negras en invierno.
5. Medias completamente blancas.
Art.81. Responsabilidades Sociales de los estudiantes

1. Informarse, conocer, respetar y adherirse a las costumbres y modos de proceder
del Centro Educativo.
2. Demostrar un comportamiento adecuado dentro y fuera del Centro Educativo, a
través de un trato digno y respetuoso a los demás.
3. Respetar las normas de tránsito peatonal y vehicular.
4. Cuidar la propiedad personal y ajena, no ocasionar daño en las pertenencias de
sus pares, menores o mayores.
48
5. Está prohibido tomar fotos, grabar audios o videos dentro de las instalaciones del
Centro Educativo, salvo se cuente con la autorización del docente y/o coordinador
de ciclo.
6. Está prohibido publicar, participar, comentar y/o enviar a través de internet (redes
sociales, blogs, chat, correos electrónicos, canales de video, entre otros),
fotografías, videos o comentarios que atenten contra la privacidad y buen nombre
de cualquiera de los miembros del Colegio Los Caminantes y la imagen
institucional.
7. Está prohibido traer materiales inflamables, armas de fuego o punzo cortantes u
otros objetos que puedan atentar contra la integridad propia o la de cualquier otro
miembro del Centro Educativo.
8. Está prohibida la tenencia, comercialización y consumo de estupefacientes o
sustancias que sean consideradas como tóxico-adictivas.
9. Está prohibido traer al Colegio Los Caminantes material pornográfico impreso o
digital.
10. Está prohibido hacer uso del internet para fines no relacionados con asuntos de
carácter académico y formativo; accediendo a sitios no autorizados y que puedan
comprometer la seguridad, equipos y software de la institución.
11. Asistir con el uniforme propuesto y autorizado por el Colegio Los Caminantes
12. No están permitidos los aditamentos, sustituciones, y mutilaciones en el uniforme.
13. Los estudiantes de 5to de Secundaria pueden llevar la casaca de promoción como
prenda adicional con el logotipo oficial del Colegio Los Caminantes.
14. Cadenas, cruces, medallas y pulseras, están permitidas sólo si son discretas y se
usan como expresión de fe católica.
15. Cuidar su cuerpo a través de hábitos de higiene y alimentación saludable:
- Vestimenta limpia y zapatos lustrados.
- Cuerpo y rostro aseado y rasurado.
- Manos limpias.
- Uñas bien recortadas, no pintadas.
- Cabello aseado, sin tintes y recortado.
- Está prohibido usar “piercing”, tatuajes, aros, anillos, collares, aretes, u otros
adornos y objetos de valor en la vestimenta escolar.
- Está prohibido pintar sus casacas o prendas de vestimenta escolar.
- El uso de la mascarilla se da únicamente por motivos de salud (constancia
médica)
16. Durante los recreos y refrigerios el estudiante debe especialmente:

- Poner particular cuidado para evitar palabras y gestos groseros, peleas,
abusos y todo lo que perturbe la sana convivencia.
- En Primaria y Secundaria: salir de las aulas, las mismas que serán cerradas
por el docente que ha terminado su clase.
- Respetar las zonas de recreo y refrigerio. asignadas
17. Durante el uso del comedor y kioscos:
- Respetar y contribuir con el orden y limpieza en el comedor y el kiosco.
- Mostrar hábitos de higiene y urbanidad en el uso del comedor y el kiosco.
- Contribuir con el cuidado y seguridad de los menores.
18. Cumplir con las normas de convivencia establecidas en el aula.
Art.82. Responsabilidades Pastorales y Religiosos de los estudiantes

a) Informarse, conocer, respetar y participar de las costumbres y modos de proceder
pastorales y religiosos del Colegio Los Caminantes.
b) Participar respetuosa y responsablemente de las celebraciones litúrgicas y
actividades religiosas; de las jornadas y retiros espirituales (Encuentros con Cristo,
Talleres de oración, Ejercicios Espirituales, entre otras), y experiencias de servicio
49
social (Formación y Acción Solidaria, entre otras) que planifique el Colegio Los
Caminantes.
c) Mostrar respeto en los espacios de culto. Eso comprende: orden, silencio,
reverencia.
d) Mostrar respeto a los ornamentos litúrgicos, a las imágenes, así como a todo
símbolo religioso,
e) Respetar las otras creencias de los demás miembros de la comunidad escolar.
f) Participar activamente en las campañas de solidaridad que realiza el Colegio
(jornadas sociales, campañas de solidaridad, etc.)
g) Colaborar generosamente en las colectas que el Colegio, y la Iglesia proponen:
Campaña Compartir, Domund, Infancia Misionera y ayuda a los más necesitados
de nuestra zona.
h) Respetar y cuidar el cuidado de la casa común, dentro y fuera del Colegio: jardines,
animales, plantas, etc.
Art.83. Responsabilidades Patrimoniales de los estudiantes

a) Informarse, conocer, respetar y adherirse a las costumbres y modos de proceder
del Colegio.
b) Cuidar los muebles e inmuebles del Centro Educativo. El padre de familia o
apoderado del estudiante que cause daño intencionado o imprudente (por no seguir
las instrucciones del docente encargado) pagará por los daños ocasionados por
éste.
c) Mantener limpios y ordenados los ambientes del Colegio (aulas, canchas, patios,
jardines y áreas verdes, biblioteca, laboratorios, capilla, comedor y demás áreas de
uso común).
d) Cuidar, conservar y mantener limpio el mobiliario y la infraestructura del aula como:
mesas, sillas, escritorio, equipos de cómputo y multimedia.
e) Los equipos multimedia sólo deben ser usados por el tutor y/o docente que lo
solicite. El estudiante no podrá utilizarlos, salvo que cuente con la autorización del
tutor o docente responsable.
f) Cuidar los materiales y recursos pedagógicos (libros, instrumentos musicales,
equipos y materiales de laboratorios, materiales de arte, implementos deportivos,
etc.). El padre de familia o apoderado del estudiante que cause daño intencionado
o imprudente (por no seguir las instrucciones del docente encargado) pagará por
los daños ocasionados por éste.
g) Utilizar adecuadamente los contenedores de residuos sólidos, con la finalidad de
facilitar la gestión de estos.
h) Utilizar correctamente los servicios higiénicos y útiles de aseo.
i) No hacer uso de patines, patinetas, bicicletas, motos dentro de las instalaciones del
Colegio, salvo para actividades organizadas por la institución.
CAPÍTULO III
DE LOS ORGANISMOS ESTUDIANTILES
Art.84. Participación estudiantil
. La participación del estudiante en las decisiones que le afectan directamente, así como en
las diversas actividades de la vida institucional, constituye un componente esencial en un
enfoque pedagógico centrado en el alumno como principal agente de su propio desarrollo,
por ello:
1. El Colegio fomenta la comunicación, cautela los derechos de las personas y favorece

la gestión directa del estudiante en aquello que le afecta individual o grupalmente.
50
2. Esta participación se institucionaliza también a través de los organismos estudiantiles.

Estos tienen la finalidad de facilitar a los alumnos su formación como personas activas
en la vida comunitaria, contribuyendo a buscar soluciones creativas y eficaces a los
problemas que se viven, canalizando la participación estudiantil dentro de la comunidad
educativa con respeto a la dignidad y derechos de las personas y propiciando la
solidaridad, compañerismo y apoyo mutuo entre los alumnos del Colegio. La
responsabilidad de las decisiones pertenece a las autoridades del Colegio.
Art. 85. Los objetivos de los Organismos Estudiantiles son los siguientes:
1. Tomar parte activa, según el Reglamento, en lo que les compete en las acciones del
Colegio referidas al estudio, pastoral y actividades.
2. Ser portadores de las inquietudes, sugerencias y opiniones de los alumnos ante la
Dirección y otras instancias de la organización del Colegio.
3. Fomentar la integración entre los alumnos en cada clase, en cada promoción y entre
todo el Colegio; así como también con los demás miembros de la comunidad
educativa (Profesores, Personal Administrativo, Mantenimiento y Padres de Familia).
4. Promover la proyección social, la autodisciplina, el estudio y el deporte.
5. Elaborar y ejecutar planes de trabajo que aseguren la presencia y aporte de los
estudiantes en la vida del Colegio.
Art.86. Los Organismos estudiantiles son:
A. Municipio Escolar. – Es una organización que representa a los estudiantes de la

institución educativa. Es elegida de forma democrática, por voto universal y secreto de
acuerdo a la normativa vigente. La participación en el municipio escolar constituye un
espacio formativo, que promueve en los estudiantes el ejercicio de sus derechos y
responsabilidades, sus integrantes son elegidos democráticamente.
1. La participación en el municipio escolar tiene como fines:

i.Representar a los estudiantes.
ii.Desarrollar las iniciativas de los estudiantes, aprobados por Dirección.
iii. Propiciar la buena comunicación de los estudiantes con la Dirección y el cuerpo
docente de la institución educativa.
iv. Dar a los estudiantes, la oportunidad de desarrollar un liderazgo democrático, a
través de la planificación y organización de actividades.
2. El Municipio Escolar está constituido por:

a) Alcalde/sa
b) Teniente alcalde/sa
c) Regidor(a) de Educación, Cultura, Recreación y Deporte.
d) Regidor(a) de Salud y Ambiente.
e) Regidor(a) de Emprendimiento y Actividades Productivas.
f) Regidor(a) de Derechos del Niño, Niña y Adolescente.
g) Regidor(a) de Comunicación y Tecnología de la Información
h) Regidor(a) de Pastoral.
i) Regidor(a) de Convivencia Escolar.
3. Requisitos para los candidatos:

a) Que sean estudiantes del colegio Los Caminantes.
b) Que tengan un buen rendimiento académico y de comportamiento en
secundaria y primaria.
4. El Alcalde Escolar elegido, solicitará una reunión a la dirección y coordinadores

de nivel para presentar el plan de trabajo para su aprobación.
51
a) Los integrantes del Municipio Escolar cesan en sus cargos por haber
incurrido en falta grave de conducta, tener 2 o más áreas desaprobadas y 3
ausencias injustificadas a las reuniones del Municipio Escolar
b) Son funciones del Alcalde Escolar

- Representar a la Institución Educativa, en actividades internas o
externas referidas a actividades propias del Municipio Escolar.
Requiere de la autorización de la Dirección de la Institución Educativa
para participar de las invitaciones a dichas actividades.
- Coordinar la Elaboración del Plan de Trabajo del Municipio Escolar, con
el apoyo del Docente Asesor, incluyendo las actividades en el
calendario escolar.
- Convocar y dirigir las sesiones y asambleas del Municipio Escolar, con
carácter informativo y cuando sea necesario. Para ello debe contar con
el voto de la mitad más uno de los integrantes de la Directiva del
Municipio Escolar y la autorización de la Dirección de la Institución
Educativa.
- Trabajar coordinadamente con sus Regidores y apoyar las comisiones
de trabajo.
- Promover consultas a nivel de los estudiantes sobre las principales
necesidades de la Institución Educativa y los intereses de los mismos.
- Reconocer a los estudiantes por sus acciones solidarias y ejemplares.
- Apoyar las actividades del Departamento de Tutoría y Orientación
Educativa de la Institución Educativa delegando su realización al
Regidor respectivo.
- Dar informe ante el Concejo Escolar al término de la gestión, con copia
a la Directora de la Institución Educativa.
- Rendir cuentas de su gestión a los estudiantes y a la Dirección,
mediante un informe público virtual o impreso (Periódicos murales,
página web, blog, facebook, impresos, etc.) a la culminación de cada
actividad y al término de su gestión.
c) Son funciones del teniente alcalde escolar:

- Reemplazar al Alcalde Escolar en caso de ausencia.
- Revisar y aprobar los informes de las comisiones de trabajo, los mismos
que deben reflejar y respetar los acuerdos de asamblea.
d) Son funciones del regidor de educación, cultura, recreación y deporte.

- Coordinar las actividades de la Comisión de Educación, Cultura,
Recreación y Deporte del Municipio Escolar de la Institución Educativa.
- Coordinar la implementación de actividades culturales, recreativas y
deportivas de la Institución Educativa con el apoyo de los responsables
de las diversas áreas del desarrollo curricular del grado y/o ciclo y la
Dirección de la Institución Educativa.
e. Son funciones del regidor de salud y ambiente.

- Coordinar las actividades de la comisión de salud y ambiente del
Municipio Escolar.
- Promover campañas que favorezcan la salud, el ornato y el cuidado del
ambiente en la Institución Educativa y su entorno, coordinando con las
autoridades e instituciones locales que cumplan dichos fines.
- Prevenir situaciones que pongan en riesgos la salud de los estudiantes
en la Institución Educativa.
- Formar parte del comité ambiental y de sus comisiones: comisión de
gestión del riesgo y comisión de salud.
52
f) Son funciones del regidor de emprendimiento y actividades productivas.

- Coordinar las actividades de la Comisión de Emprendimiento y
Actividades Productivas del Municipio Escolar, promoviendo la
implementación de diferentes proyectos productivos y de servicios en la
institución Educativa.
- Colaborar en las acciones de orientación vocacional implementadas en
la Institución Educativa.
- Coordinar con instituciones públicas y privadas de la localidad la
implementación de proyectos productivos y de servicios en la Institución
Educativa.
g) Son funciones del regidor de derechos del niño y el adolescente.

- Coordinar las actividades de la comisión de los Derechos del Niño, Niña
y Adolescente del Municipio Escolar.
- Difundir los derechos y responsabilidades de los niños, niñas y
adolescentes en la Institución Educativa.
- Promover la participación activa de la Institución Educativa en la
campaña por la Semana Nacional de los Derechos del Niño (a) y
Adolescente.
- Promover la participación de los estudiantes en las Campañas que
impulsa la Institución Educativa, enfatizando la prevención del maltrato o
acoso entre estudiantes y toda forma de violencia.
- Promover la participación de los estudiantes en las Defensorías
Escolares de Niños y Adolescentes (DESNAS) como Promotores
Defensores.
- Coordinar acciones de promoción y protección de los Derechos de las
Niñas, Niños y Adolescentes, con la Defensoría Municipal del Niño y
Adolescentes (DEMUNA) y otras instancias que velan por el respeto a
sus derechos.
h) Son funciones del regidor de comunicación de tecnologías de la información.

- Coordinar con los regidores para la implementación de medios de
comunicación escolar en diversos formatos, orientados a la difusión de
actividades de la Institución Educativa.
- Editar y difundir un medio informativo (boletín, periódico mural, blog. etc.)
del Municipio Escolar.
- Desarrollar acciones que promuevan la identidad institucional y local de
los estudiantes, empleando las tecnologías de información y
comunicación.
- Promover acciones de prevención de situaciones de riesgo relacionados
al uso de las tecnologías de la información y comunicación (pornografía
infantil, trata de personas, citas con desconocidos a través del internet,
chat, etc.
i) Son funciones del regidor de pastoral.

- Cautelar que se ore cada día el ángelus.
- Apoyar el trabajo de la catequesis.
- Apoyar las campañas de solidaridad que realiza el colegio.
- Colaborar con las colectas que el colegio y la Iglesia proponen.
- Desarrollar acciones para el cuidado de la casa común dentro y fuera del
colegio.
- Impulsar a sus compañeros a la participación personal responsable en
las celebraciones eucarísticas.
- Participar en las reuniones bimestrales con el Coordinador de Pastoral.
53
j) Son funciones del regidor de convivencia escolar.

- Colaborar con la elaboración de las normas de convivencia.
- Dar testimonio de responsabilidad en el aula y en las actividades
escolares.
- Velar por el respeto a cada uno de los miembros de la comunidad
educativa.
- Fomenta el desarrollo saludable y el buen trato.
- Apoya actividades que contribuyan al bienestar emocional.
- Participa bimestralmente de las reuniones que invita la Coordinadora
de Pastoral
B. El Comité de Aula. – El número de miembros, las funciones de cada cargo y la forma

de elegirlos están nombrados en el “Reglamento de los Comités de Aula” (Anexo)
C. Selecciones deportivas. – Pertenecer a una selección deportiva es un honor, pero

sobre todo una gran responsabilidad; los seleccionados son portadores de la imagen
de nuestro colegio, por lo que es importante que se esmeren en el buen
comportamiento dentro y fuera de la institución y durante los juegos deportivos.
1. Convocatoria a los estudiantes participantes en las selecciones deportivas. Los

estudiantes serán convocados a inicio del año escolar y serán evaluados por los
docentes de educación física según la disciplina y bajo los siguientes criterios:
- Asistencia puntual.
- Cumplimiento de lo planificado de cada disciplina deportiva.
- Logro de las capacidades fundamentales y de los fundamentos de cada
disciplina deportiva.
2. Responsabilidad del deportista seleccionado.

a) El deportista contará con la autorización escrita de sus padres o tutores
legales para participar en los eventos deportivos.
b) El estudiante seleccionado se compromete a representar al colegio de

manera óptima y poner en práctica los principios de la educación de
nuestra Institución Educativa: amor, acogida y solidaridad.
c) El compromiso que adquiere un estudiante seleccionado y sus padres es

por el año escolar completo; por lo que no podrá renunciar antes del
término de este periodo, a menos que existan causas de fuerza mayor
que lo amerite.
d) El estudiante que integra una selección del colegio deberá mostrar su

compromiso priorizando la representatividad por nuestra institución, si es
que perteneciera a otro club y en caso, que hubiese cruce de
campeonatos deportivos.
e) Para los eventos deportivos se formará una selección tomando en cuenta

a los estudiantes del colegio que tengan la edad.
f) El estudiante que se encuentre mal académica y conductualmente en el

periodo académico será retirado de las selecciones deportivas, hasta su
mejora correspondiente. La nota del estudiante debe ser “A”.
g) Es necesario recalcar el valor del respeto del estudiante deportista de

nuestro Colegio, entre sus compañeros de juego, en eventos
representativos deportivos dentro y fuera de la Institución, a los
54
jugadores contrincantes, a los integrantes de la barra, etc., dirigentes e

instituciones con las cuales participe, siempre será de respeto
independientemente de ganar o perder, puesto que con ello se muestra
la formación, que adquiere; los estudiantes de no cumplir este punto será
separado de la selección, según el informe del docente de educación
física y el reglamento del colegio.
h) Cuando se presente una participación deportiva que amerite la salida del

colegio, en caso de estar en evaluaciones o presentación de trabajos,
este no se exonerará de la evaluación o la presentación de trabajos se
reprogramará con la ayuda de los profesores del área, debiendo el
estudiante presentar sus trabajos dentro de los tres días hábiles
siguientes al término de la representación correspondiente.
i) El estudiante que falte a un encuentro deportivo oficial sin justificación

será remitido a la dirección para su tratamiento respectivo, previa
conversación del docente de educación física; con informe de sustento.
j) El estudiante que llegue tarde a la cita de un encuentro deportivo estará

sujeto a la decisión del docente de educación física para su participación
del mismo.
k) Los estudiantes guardarán sus objetos personales y serán los únicos

responsables de estos (no encargar nada a los docentes).
l) La participación en las selecciones del colegio no exime a los

estudiantes, de la responsabilidad, de esforzarse al máximo en las clases
de Educación Física, o en su rendimiento académico general ya que
deben ser un ejemplo de liderazgo positivo para sus compañeros.
m) El uniforme de la selección deberá ser utilizado solamente durante la

competencia, mas no en horario de Educación Física ni en horario
escolar.
n) El estudiante que tenga más de cinco faltas injustificadas a los

entrenamientos será separado temporalmente de la selección, hasta
tener una reunión con los padres de familia del deportista.
o) El estudiante podrá participar en varias disciplinas deportivas, según la

exigencia del campeonato y previa coordinación de los docentes de
educación física.
p) Un estudiante seleccionado, que abandone intempestivamente en el

periodo pre competitivo y competitivo será sancionado con la exclusión
de participar en las otras disciplinas deportivas.
q) Los estudiantes son responsables de los materiales que se les otorgue.

Ante el deterioro intencionado o pérdida del material tendrá que
reponerlo en el lapso de 30 días hábiles.
D. Escoltas del Colegio. -

La escolta representa al Colegio en ceremonias internas y externas. Está integrada
por los estudiantes más destacados en lo académico y formativo, que cursan el quinto
55
grado de secundaria, constituyéndose en ejemplo para sus compañeros. La escolta la

integran damas y varones, según el procedimiento interno del colegio.
CAPÍTULO IV
DE LOS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES DE FAMILIA
O APODERADO
Art. 87. Son reconocidos como representante legal, quienes participan del proceso de matrícula
en el Colegio Los Caminantes cumpliendo los requisitos exigidos. Los representantes
legales de los estudiantes, conscientes de su papel primario y decisivo de primeros
educadores, que la Ley de Educación reconoce y promueve, ejercerán este derecho y
obligación, interesándose y participando, de acuerdo a su propia misión, en la tarea
formativa del Colegio.
Art.88. Los representantes legales son responsables de solicitar, en forma permanente

información sobre el proceso de aprendizaje y formativo de sus hijos, a fin de apoyarlos en
el afianzamiento de sus logros, fortalecimiento de sus avances y superación de sus
dificultades.
Art.89. Los representantes legales al optar por el Colegio Los Caminantes aceptan y reconocen
que el Colegio es un Colegio Católico promovido por la Sociedad de las Hijas del Corazón
de María, conformado por familias católicas que se comprometen a respetar los principios
derivados de la misma y participar de las actividades programadas con tal fin.
Art.90. Los representantes legales se comprometen a conocer, respetar y adherirse a las

costumbres y modos de proceder administrativos, pastorales y religiosos, académicos y
formativos del Colegio.
Art.91. Los representantes legales se comprometen a acompañar la formación integral de sus hijos
según los lineamientos y modos de proceder del Colegio Los Caminantes. Asimismo, se
comprometen a brindar un trato respetuoso a todo el personal del Colegio, padres de
familia y alumnos practicando en todo momento y circunstancia el respeto, la tolerancia y
la sana convivencia.
Art.92. Derechos de los representantes legales:

1, Ser informados de la axiología del Colegio por medio del Reglamento Interno y del
Contrato de Prestación de Servicios Educativos y otras publicaciones.
2. Ser informados de los logros, dificultades en los aprendizajes y comportamiento de
su hijo. También a hacer sugerencias sobre los diversos aspectos del Colegio y
participar activamente en la formación de sus hijos.
3. Solicitar entrevistas y ser atendidos por los docentes, tutores, y/o de Dirección en los
horarios establecidos según disponibilidad para pedir información y/o aclaración de
algún hecho o acontecimiento relacionado con sus hijos. El Colegio está obligado a
mantener en reserva la información confidencial de los alumnos, según Ley 29179,
Ley de Protección de Niño y Adolescente.
4. Ser informados de las disposiciones legales emanadas del Ministerio de Educación
y de las disposiciones de la Dirección y autoridades del Colegio.
5. De recibir información oportuna sobre las condiciones económicas del servicio
educativo, montos, cuotas y fechas de pago.
6. Informarse de los resultados de las evaluaciones de proceso, situación final de
bimestre y año de sus hijos.
7. Ser escuchados y recibir respuesta a las solicitudes que presenten al Colegio dentro
de los plazos establecidos.
56
8. Exigir la prestación del servicio de educación de acuerdo con el Contrato de

Prestación de Servicios Educativos.
Art. 93. Responsabilidades de los representantes legales:

1. Conocer y adherirse a la propuesta educativa, en los aspectos formativos, religiosos,
académicos, disciplinarios y al presente Manual de Convivencia, con el objetivo de
asumir la necesaria unidad de criterio en su aplicación, tanto en el hogar como en el
colegio.
2. Acompañar y apoyar a su hijo en su desempeño escolar.
3. Asistir y participar activa, responsable y puntualmente de las actividades que le
corresponda como representante legal y a las siguientes reuniones:
a) Reunión General de inicio de año.
b) Reuniones Bimestrales.
c) Programa Escuela de Padres.
d) Reuniones convocadas por los tutores y/o psicóloga.
e) Charlas de Pastoral.
f) Preparación de los Sacramentos
4. Justificar por escrito con anterioridad, al encargado de la actividad, su ausencia a
dichas actividades, jornadas o entrevistas.
5. Informarse, conocer, respetar y adherirse a las costumbres y modos de proceder del
Colegio Los Caminantes.
6. Cuidar y salvaguardar, dentro de un marco de respeto, la buena imagen del Colegio
Los Caminantes y de toda la comunidad educativa, en todos los contextos y medios
de comunicación sean estos virtuales y físicos.
7. Estar dispuesto a asumir cargos como vocal del grado o delegado de clase o
colaborar con ellos.
8. Observar y comunicar oportunamente al Colegio, cambios significativos en el
desarrollo de su hijo (conductual, anímico, emocional, familiar y físico), presentando
los certificados emitidos por profesionales cuando esto proceda o cuando el colegio
los solicite. Asimismo, informar al Tutor/a de su hijo(a) y Secretaría sobre cambio de
domicilio, teléfonos, correos electrónicos, etc.
9. Asistir a las reuniones a las que, el docente, coordinador de tutoría, coordinador de
nivel, tutor, psicóloga, administrador o director, convoque para acordar compromisos
y determinar estrategias que permitan un mejor acompañamiento y monitoreo en
el proceso de aprendizaje del alumno. Finalizada la reunión, los concurrentes
deberán suscribir el acta que contendrá los temas sobre los cuales versa la
conversación, los acuerdos y compromisos a los que se arribe.
10. Aceptar las decisiones tomadas por el Colegio con relación al seguimiento
disciplinario y la aplicación de las normas establecidas en el Manual de Convivencia
Democrática.
11. Cumplir y hacer cumplir:
a) Ley 28681 que prohíbe la venta, comercialización y consumo de bebidas
alcohólicas al interior de las instituciones educativas.
b) Ley 28705, ley general para la prevención y control de los riesgos del consumo
del tabaco que prohíbe fumar dentro de las instituciones educativas.
12. Cumplir con el pago mensual de la prestación de servicios educativos. En caso de
deuda vencida, no podrán matricular a su menor hijo al siguiente año escolar, ni
retirar ningún documento oficial o certificado de parte del Colegio que corresponda
a los períodos vencidos.
13. Reconocer que son los primeros responsables de la formación de sus hijos.
14. Brindar un trato respetuoso a todos los padres de familia y al personal del Colegio
Los Caminantes.
15. Respetar las normas y modos de proceder del Colegio Los Caminantes.
16. No comprometer ni dañar la imagen del Colegio Los Caminantes a través de los
medios de comunicación o de las redes sociales.
57
17. Considerar y asumir responsablemente las sugerencias y recomendaciones dadas

por los tutores, docentes o Dirección del Colegio Los Caminantes.
18. Acompañar y monitorear el cumplimiento de las responsabilidades y deberes
escolares de sus hijos(as).
19. Responder por los daños materiales que sus hijos causen en el Colegio Los
Caminantes.
20. Proporcionar a sus hijos los materiales y recursos pedagógicos necesarios para el
proceso formativo.
21. Velar por la buena higiene, salud, y presentación personal de sus hijos.
22. Firmar la Agenda Escolar diariamente de inicial 3 años a 5to de secundaria, así
como las evaluaciones escritas u otros documentos (citaciones, comunicados, etc.)
a solicitud del docente o tutor(a).
23. Presentar en un plazo máximo de tres días hábiles, por escrito a la dirección la
justificación por inasistencia de su hijo(a).
24. Presentar la justificación en secretaría.
25. Aceptar las medidas preventivas y correctivas tomadas por docentes, tutores, y/o
de Dirección en pro de la buena formación de sus hijos(as).
26. Respetar las instancias de impugnación mencionadas en el presente reglamento.
27. Matricular a su hijo (a) en los plazos señalados por el Colegio Los Caminantes; en
caso de no hacerlo, el Colegio asumirá que la familia está dejando la vacante libre
y podrá ser utilizada por otra familia.
28. Brindar información completa y sustentada al Colegio Los Caminantes. Los
representantes legales que al momento de matricular a sus hijos no ofrezcan
información completa y veraz solicitada por el Colegio, o que alteren
documentación, perderán la vacante de su hijo (a) sin derecho a apelación por
considerarse una falta contra la buena fe de la institución.
29. Fomentar en sus hijos(as) la puntualidad, autonomía y responsabilidad.
30. Por razones de orden y seguridad, es responsabilidad de los representantes legales
velar por la puntual asistencia y posterior retorno de sus hijos(as) a su domicilio.
31. La participación en los partidos deberá ser ejemplar cumpliendo las normativas, en
cuanto al respeto, hacia las otras delegaciones y respeto a las decisiones del
docente de educación física, mostrando un comportamiento caminantino, sin caer
en provocaciones de terceros.
32. Deberán respetar las decisiones que los docentes de educación física y el árbitro
tomen, durante los encuentros deportivos y en los entrenamientos, sin presionarlos
de ningún modo.
33. Deberán alentar a sus hijos durante los encuentros deportivos, sin intervenir en los
aspectos técnicos y tácticos que el entrenador disponga.
34. Asistirán puntualmente a las reuniones que sean convocados por los docentes de
educación física.
35. Permanecerán fuera de los límites del área de juego que contempla el reglamento
de competencia o el reglamento de actividades deportivas.
36. Nunca de dirigirán despectivamente a ningún miembro de su equipo o equipo
contrario.
37. Colaborarán, para que sus hijos(as) asistan puntualmente a los encuentros
deportivos en el horario que indique el profesor de educación física.
Art.94. Está prohibido:

a) Por razones pedagógicas, el ingreso de los padres de familia o apoderados, sin
autorización previa, a los pabellones, patrios, canchas, comedor y a las aulas del
colegio.
b) Hacer llegar encargos, útiles, loncheras, etc., a los estudiantes durante el desarrollo
de las clases.
c) Permanecer en los portones del Colegio una vez que el estudiante haya ingresado.
58
d) Los comentarios contra la honra, dignidad e idoneidad de algún miembro del Colegio
ya sea por WhatsApp, Facebook o cualquier otra vía.
e) Solicitar entrevista con los profesores las dos últimas semanas de cada bimestre.
Art. 95. De la Información de los Representantes Legales
El representante legal autoriza expresamente el uso de imágenes fotográficas del

estudiante beneficiario del servicio educativo y de sus familiares única y exclusivamente
para difusión de información educativa e institucional, tales la página web, redes sociales,
anuario, trípticos de difusión de los fines y axiología del Colegio, etc. El Colegio asegura
que los datos personales, imágenes de menores y de adultos, que recibe tendrán como
finalidad única y exclusivamente el aspecto institucional, no teniendo otro destinatario que
su propio ámbito.
El representante legal deberá entregar al Colegio Los Caminantes información auténtica,

cierta y adquirida por medios lícitos por lo que su entrega no implica la violación de
deberes legales y/o contractuales. El Colegio no asume responsabilidad por las
consecuencias legales que puedan sobrevenir de la eventual inexactitud de la
información proporcionada por los representantes legales. Al efecto, se deja establecido
que los Servicios Educativos contratados no incluyen la auditoría ni la comprobación de
la exactitud de la información proporcionada por el representante legal. Toda la
documentación e información entregada por el Colegio al representante legal en
desarrollo de la actividad aquí descrita es confidencial y, por lo tanto, cualquier
divulgación de ésta constituye una violación del presente reglamento.
CAPÍTULO V
DE LOS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES, DEL PERSONAL
DOCENTE/TUTOR
Art.96. Los Docentes tienen derecho a:

a) A ser respetados, recibir un trato adecuado y ser valorados por la comunidad
educativa.
b) A recibir la colaboración necesaria por parte de los padres y madres (en la realización
de las tareas escolares en casa, control de asistencia a clase, asistencia a tutorías,
información necesaria para la adecuada atención del estudiante) para poder
proporcionar un adecuado clima de convivencia escolar y facilitar una educación
integral para sus hijos e hijas.
c) A desarrollar su función docente en un ambiente educativo adecuado, donde sean
respetados sus derechos, especialmente su derecho a la integridad física y moral.
d) IA ejercer las competencias que en el ámbito de la convivencia escolar les sean
atribuidas por la normativa vigente.
e) A recibir el apoyo permanente para su formación permanente.
f) A la participación en la actividad del Centro Educativo de conformidad con lo
establecido legalmente.
g) Conocer el proyecto educativo institucional, así como su axiología.
h) Utilizar los recursos materiales e instalaciones del Centro para los fines educativos en
conformidad con las normas que regulan su uso.
i) Gozar de sus vacaciones que son irrenunciables.
j) Ser informado de su evaluación personal.
k) Ser reconocido por sus méritos.
l) Gozar de Seguro Social y familiar.
m) Licencias por enfermedad y maternidad / paternidad.
Art.97. Son responsabilidades de los Docentes de la Institución Educativa:

a) Participar en la formulación, ejecución de los documentos de gestión.
59
b) Respetar y hacer respetar el proyecto educativo institucional, así como su Carácter

Propio.
c) Desempeñar sus funciones con ética, dignidad y eficacia, y con lealtad velando por la
Misión y Visión de la Institución Educativa.
d) Cumplir con las obligaciones establecidas por la normativa sobre la convivencia
escolar y las derivadas de la atención a la diversidad de sus estudiantes.
e) Ejercer, de forma diligente, las competencias que en el ámbito de la convivencia
escolar tengan atribuidas por la normativa vigente.
f) Respetar y dar un trato adecuado a los miembros de la comunidad educativa.
g) Inculcar a los estudiantes el respeto por todos los miembros de la comunidad
educativa.
h) Fomentar un clima de convivencia en el aula y durante las actividades
complementarias, extraescolares y servicios escolares, que permitan el buen
desarrollo del proceso de enseñanza– aprendizaje.
i) Guardar reserva y sigilo profesional sobre toda aquella información de que se
disponga acerca de las circunstancias personales y familiares de los estudiantes.
Cumplir la normativa sobre la protección de datos.
j) Fomentar la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
k) Velar por el buen uso de las tecnologías de la información y la comunicación, y en
particular cumplir y hacer cumplir lo previsto en la Ley Orgánica de Protección de Datos
de Carácter Personal y en la Ley de Propiedad Intelectual.
l) Limitar el uso de los teléfonos móviles a los espacios destinados exclusivamente al
personal del Centro.
m) Atender a padres, tutores y estudiantes en el ejercicio de la actividad docente.
n) Elaborar la programación de aula, con las unidades didácticas correspondientes.
o) Participar en la evaluación de los distintos aspectos de la acción educativa.
p) Llenar oportuna y correctamente sus Registros de Evaluación, sin dejar notas en
blanco. En caso de justificación de las faltas de los estudiantes a las evaluaciones y
otros casos el docente informará a la dirección para realizar la gestión necesaria, ya
que es la dirección el único órgano para realizar alguna modificación.
q) Orientar a los estudiantes en las técnicas de trabajo y estudio específico de su área,
así como analizar y comentar con ellos las pruebas realizadas.
r) Cumplir puntualmente el horario y el calendario escolar, y demás normativas del
Centro Educativo.
s) Deberá realizar reuniones planificadas con los Padres de Familia y/o el Comité de
Aula, en coordinación con la Dirección, para tratar los problemas de sus estudiantes
oportunamente. Llenando los formatos establecidos según el procedimiento de
comunicación con los Padres de Familia. Así como informar oportunamente a las
instancias correspondientes. (Departamento Psicopedagógico y Dirección)
t) Tendrá al día su Carpeta Pedagógica y documentación en general. Así como ser
responsable del uso correcto del Cuaderno Anecdotario del aula a su cargo y del
cumplimiento de sus fines.
u) Llevará a cabo las sesiones de aprendizaje, planificando adecuadamente cada una de
ellas, elaborando sus materiales para todas las clases.
v) Procurar su perfeccionamiento profesional.
w) Controlar la asistencia de los estudiantes y comunicar la falta de asistencia.
x) Comunicar a la Directora, cuando se vaya a producir, su imposibilidad de asistencia a
clase, atendiendo a las indicaciones del Centro Educativo.
y) En el caso de los que desempeñen tutorías, desarrollar esta función de manera
eficiente y positiva.
z) Participar obligatoriamente de retiros, jornadas espirituales, talleres y otras actividades
religiosas programadas por el Colegio Los Caminantes.
aa) No hace colectas o negocios y actividades en beneficio del profesor dentro del aula.
60
bb) No indispone a la autoridad o a cualquiera de los componentes de la comunidad

educativa.
cc) No sembrar la discordia o fomentar el desorden dentro del personal que labora en el
Colegio Los Caminantes.
dd) No interrumpir al profesor de turno en el desempeño de sus funciones.
De las Responsabilidades de los Docentes/Tutores
Art. 98. Los tutores son los responsables de recibir y acoger a sus estudiantes en su ingreso al
aula al inicio de la jornada.
Art.99. Los tutores tienen a su cargo la despedida diaria de los estudiantes, son los responsables
de realizar el Ángelus, así como verificar que el salón de clases quede limpio y ordenado;
mesas y cajones limpios y cerrar la puerta del salón.
Art.100. De acuerdo a los turnos establecidos, los docentes serán responsables de acompañar a
los estudiantes durante las horas de recreo y almuerzo:
- Los docentes cuidarán que los estudiantes permanezcan fuera del aula durante los
espacios de recreo y almuerzo.
- Los docentes en general deberán llegar a las aulas de clases que les corresponda,
por lo menos con dos minutos de anticipación.
Art.101. En los cambios de hora, los docentes se trasladarán con diligencia a las aulas que les
corresponda.
CAPÍTULO VI
NORMAS DEL RÉGIMEN LABORAL
Art.102. De acuerdo con los artículos 6º de la Ley de Promoción de la Inversión en la Educación,

Decreto Legislativo 882 y 31º del reglamento aprobado por el Decreto Supremo Nº 009-
2006-ED, el personal directivo, jerárquico, docente y administrativo que presta sus
servicios en el Colegio bajo relación de dependencia, para efectos de su régimen laboral,
jornada ordinaria y horario de trabajo, derechos y obligaciones, régimen disciplinario, faltas
y sanciones, remuneraciones y beneficios, se rigen única y exclusivamente por las normas
del régimen laboral de la actividad privada. Las normas reglamentarias complementarias
que corresponden a los trabajadores del Colegio están previstas en el respectivo
Reglamento Interno de Trabajo (RIT) de acuerdo con el Decreto Supremo Nº 039-91-TR.
Art.103. Todo personal que labora en el Colegio está obligado a sujetarse a lo establecido en las
normas laborales vigentes, el contrato individual de trabajo, normas del presente
reglamento, el Manual de Organización y Funciones, Reglamento Interno de Trabajo,
Reglamento Interno de Seguridad y Salud en el Trabajo, así como a cumplir las
instrucciones escritas y/o verbales que disponga la Dirección General, por intermedio de
los directivos autorizados para ello.
Art.104.El régimen de seguridad social lo decide cada trabajador.
SUBCAPÍTULO I
SELECCIÓN DE PERSONAL
Art.105. El ingreso del personal docente y no docente (administrativo o de mantenimiento y Apoyo)
será determinado por las necesidades de la Dirección del Colegio y admitidos por
61
Promotoría, pudiendo ser admitidas para trabajar aquellas personas que hayan sido
previamente seleccionadas, evaluadas y que cuenten con la calificación y documentación
requerida. La admisión del personal en el Colegio se efectúa según procedimiento de
selección de personal. No se efectúa por concursos públicos. Sin embargo, se garantiza el
respeto irrestricto de los derechos fundamentales previstos en la Constitución Política del
Perú.
En aplicación de la Ley N° 29988, se exigirá la presentación de certificado de antecedentes

judiciales y penales para verificar si pudiera ser incorporado como docente o administrativo
en el colegio.
Art.106. De acuerdo con la Ley que regula el régimen laboral privado, todos los trabajadores que
ingresan a laborar en el Colegio Los Caminantes, sea por contrato sujeto a modalidad o a
plazo indeterminado lo harán en calidad de prueba por el término que señala la Ley o el
contrato individual de trabajo y dentro del cual podrá darse por terminado sin necesidad de
aviso escrito. Los beneficios laborales se aplican de acuerdo con las condiciones
provenientes de la Ley y los contratos individuales de trabajo.
El trabajador (a) se compromete a respetar la orientación de Fe y la axiología del Colegio.

El Colegio Los Caminantes podrá contratar profesionales que no posean título pedagógico,
para desempeñar funciones docentes, administrativas o de mantenimiento, para cubrir los
objetivos del plan de trabajo institucional.
Art.107. La extinción de un contrato de trabajo con el Colegio se producirá por las siguientes
causas:
a) Fallecimiento del trabajador.
b) Renuncia o retiro voluntario del trabajador.
c) Cumplimiento de la condición resolutoria y el vencimiento del plazo en los contratos
legalmente celebrados bajo modalidad.
d) Mutuo disenso entre trabajador y empleador.
e) Invalidez absoluta permanente.
f) Despido, fundado en causas relacionadas con su conducta o su incapacidad
permitido por la Ley; además de las contempladas en la Legislación Laboral vigente.
(Decreto Supremo Nº 03-97-TR, Art. 16º.)
En aplicación de la Ley N° 29988, se extinguirá el vínculo laboral con el trabajador que

haya sido condenado con sentencia consentida o ejecutoriada por cualquiera de los delitos
de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de
tráfico ilícito de drogas. Asimismo, ésta incapacitada definitivamente para reingresar al
servicio docente o administrativo en cualquier institución vinculada con la educación ,
capacitación, formación, resocialización o rehabilitación. (Código Penal, Art. 36 numeral 9)
SUBCAPÍTULO II
JORNADAS DE TRABAJO
Art.108. Los horarios de trabajo son regidos por las disposiciones legales que corresponden al
Régimen Laboral Común de la Actividad Privada, las normas del Texto Único Ordenado
de la Ley de Jornada de Trabajo, Decreto Supremo Nº 007-2002-TR, su reglamento, el
Decreto Supremo Nº 008- 2002-TR y el Texto Único Ordenado de la Ley de Productividad
y Competitividad Laboral, Decreto Legislativo Nº 728, Decreto Supremo Nº 003-97-TR.
Todo trabajador está obligado a respetar los horarios, siendo puntual en la asistencia al
trabajo. Igualmente es obligatorio el registro del ingreso y salida del centro de trabajo.
62
Por la naturaleza de las labores, podrán existir varios horarios. El horario de trabajo es
fijado de acuerdo con la naturaleza del servicio que se presta. La Dirección del Colegio
puede fijar turnos rotativos variables, en la frecuencia y número que requiera el volumen
del trabajo.
SUBCAPÍTULO III
PERMISOS
Art.109. La Dirección del Colegio Los Caminantes podrá otorgar permisos en concordancia con
sus necesidades académicas y de funcionamiento. La calificación de la procedencia o
improcedencia de toda solicitud de permiso corresponde única y exclusivamente a la
Dirección del Colegio.
En principio, todos los permisos que se otorguen al trabajador dentro de la jornada laboral
son sin goce de haber, salvo los casos previstos en la norma legal vigente.
Los permisos que se puedan otorgar a los trabajadores estarán supeditados a los
requerimientos de las labores. No es obligación del Colegio concederlos.
SUBCAPÍTULO IV
LICENCIAS
Art.110. Se consideran a aquellas ausencias con o sin goce de remuneraciones según lo

establecen las normas laborales vigentes y serán autorizadas por la Dirección del Colegio
a petición expresa y por escrito.
Art.111. El trabajador solo podrá hacer uso de la licencia cuando tenga la autorización escrita
respectiva, caso contrario, su ausencia será considerada como abandono de trabajo y dará
lugar al descuento correspondiente.
SUBCAPÍTULO V
DESCANSOS REMUNERADOS
Art.112.Los trabajadores tienen derecho como mínimo a 24 horas consecutivas de descanso

remunerado en cada semana, el que se otorgará preferentemente el domingo. En el caso
del personal de mantenimiento y Apoyo, el descanso será otorgado en el día de la semana
que corresponda según su turno de trabajo. (Decreto Legislativo N°713 y su reglamento aprobado
por Decreto Supremo N° 012-92-TR.)
Art.113. El descanso en los días feriados no laborables, así como en los días que se determine por
dispositivo específico, se efectuará en la oportunidad que corresponda con arreglo a Ley,
aun cuando coincida con el de descanso del trabajador.
Art.114. Los trabajadores en general (docentes y no docentes) tienen derecho a 30 días

calendarios ininterrumpidos de descanso vacacional por cada año completo de servicios,
debiendo además cumplir con el récord que la ley señala.
Art115. A los docentes se les otorga un descanso vacacional colectivo y en oportunidad

coincidente con las vacaciones de los alumnos. Los períodos vacacionales de los
educandos no suponen necesariamente descanso vacacional de los docentes.
Art.116. En el caso de los trabajadores no docentes, el rol de vacaciones será fijado con antelación
por Dirección del Colegio Los Caminantes y el trabajador, aplicándose los principios
63
establecidos en la Ley de Descansos Remunerados, Decreto Legislativo Nº 713 y su

reglamento.
El inicio y fin del descanso vacacional y el rol vacacional podrán ser modificados
unilateralmente por el Colegio Los Caminantes cuando así lo requieran las necesidades
de funcionamiento o académicas, de acuerdo con el artículo 14º de la Ley de Descansos
Remunerados, Decreto Legislativo Nº 713.
SUBCAPÍTULO VI
REMUNERACIONES
Art.117. La remuneración es la retribución que corresponde al trabajador por los servicios

prestados de acuerdo con las obligaciones derivadas del contrato laboral.
La Remuneración Ordinaria es la que se encuentra definida en la Ley. Las remuneraciones

al cargo que se dispongan por la Dirección o por la entidad propietaria, se harán efectivas
mientras el docente o empleado ejerza el cargo respectivo, dejando de percibirlas
automáticamente al cesar en las funciones que las originaron. Toda remuneración al cargo
se fija por el año lectivo, requiriendo para su continuación ser renovada en el año lectivo
subsiguiente, juntamente con la renovación del cargo.
Art.118. Las remuneraciones del personal directivo, jerárquico, personal docente y administrativo
serán propuestas por Promotoría, según las disposiciones laborales vigentes y de acuerdo
con la disponibilidad presupuestal anual. Todo el personal del Colegio Los Caminantes
gozará de los beneficios sociales que prescribe la legislación vigente para el régimen
laboral de la actividad privada. (Decreto Supremo N°01-98-TR; Decreto Supremo N°024-2001-TR;
Decreto Legislativo N°688)
SUBCAPÍTULO VII
RÉGIMEN DISCIPLINARIO
Art.119. A fin de lograr el bienestar general, es preciso que las actividades en el centro de trabajo
se desarrollen en un ambiente de colaboración, entre todos los trabajadores, basada en la
buena fe, lealtad, sentido del deber y respeto.
Art.120. Es función de la Dirección velar por la disciplina en el centro de trabajo, como una
condición necesaria para el normal desenvolvimiento de las labores, en todos sus
aspectos.
Art.121. El Colegio tiene como norma dar oportunidad al trabajador para que enmiende su
comportamiento laboral en caso de incumplimientos, faltas leves o menores, remitiendo
requerimientos o aplicando sanciones menores destinadas a su corrección.
Art.122. Un permanente estado de disciplina exige:
a) El cumplimiento de las obligaciones, observancia del presente reglamento y de las

órdenes impartidas por quienes tienen competencia para dictarlas.
b) El respeto mutuo entre todos los integrantes del centro de trabajo.
c) La observancia de la moral, buenas costumbres y la abstención incurrir en actos ilícitos
que dañen el patrimonio y el buen nombre del Colegio y de quienes lo integran, de los
bienes que se encuentran bajo su custodia, tanto dentro como fuera del centro de
trabajo.
64
Art.123. En salvaguarda de la disciplina se reconoce como necesaria la aplicación de sanciones a

quienes incurran en falta, facultad que corresponde a la Dirección del Colegio.
Art.124. Los trabajadores del Colegio Los Caminantes, se harán acreedores a los siguientes
estímulos:
a. Mención especial por trabajos altamente significativos como educador católico,
pudiendo ser:
- Primero: menciones orales.
- Segundo: menciones escritas
- Capacitaciones financiadas por la entidad promotora.
- Incentivos económicos, bono a los docentes que cumplan los objetivos propuestos
y se tiene en cuenta el perfil del docente.
- Estímulos materiales, se entregará Resoluciones a los docentes que cumplan con
el ciento por ciento de las actividades programadas en el año.
Art.125. Constituye falta del personal docente lo siguiente

a) Aplicar sanciones que conlleven cualquier tipo de maltrato hacia los estudiantes y
afecten los derechos de los niños, niñas y adolescentes amparados en el código de
los niños y el adolescente. Los castigos físicos o psicológicos no constituirán
recursos educativos a utilizarse como medidas disciplinarias (artículo 53º inciso a
Ley Nº 28044-Ley General de Educación)
b) El incumplimiento de las disposiciones que precisa la Promotora- Dirección del
Plantel Sub dirección según lo amerite el caso.
c) Delegar funciones a otra persona, sin previa autorización de la Dirección y Sub –
Dirección.
d) Ocuparse dentro de las horas de clase de asuntos ajenos a los objetivos previstos.
e) Dedicarse a tareas distintas a la labor educativa como actividades particulares,
corrección de pruebas y otras durante horas de clase.
f) Atentar en cualquier forma contra la integridad física, psíquica, moral y espiritual de
los estudiantes.
g) Emplear a los estudiantes en servicios personales, dentro o fuera del plantel.
h) Abandonar el aula o el Colegio Los Caminantes en las horas de labor, sin
autorización.
i) Aceptar o solicitar obsequios de los estudiantes o padres de familia.
j) Dar clases particulares a los estudiantes del Colegio que pertenecen a su grado,
fuera del plantel.
k) No permanecer en horas de clase en el aula que corresponda según su horario.
l) Censurar las órdenes de las autoridades del Colegio Los Caminantes.
m) Tratar en clase, asuntos extraños a la recta formación de los educandos.
n) Ocuparse directa o indirectamente de política partidarista en el ámbito del plantel.
o) Pretender dar orientación moral, religiosa y sexual que no esté de acuerdo con la
axiología o doctrina de la Iglesia.
p) Atacar o pretender desorientar con palabras, actitudes o gestos, los principios
cristianos que se vivencia en el Colegio Los Caminantes.
q) Dañar en forma oral o escrita, el prestigio del Colegio, de las autoridades del Plantel
o del personal relacionado con la Institución.
r) Publicar documentos, utilizar correspondencia y hacer declaraciones en nombre del
Colegio Los Caminantes sin la autorización de la Dirección.
s) Murmurar, demostrar actitudes e insolentes, voz airada, respuesta descortés y otros
reñidos con la educación y buenos modales.
t) Utilizar las instalaciones del Colegio para fines particulares.
u) Realizar ventas de libros, artículos escolares y otros a los estudiantes del Colegio
Los Caminantes.
v) Fumar dentro de las instalaciones del Plantel.
w) Faltar al Colegio Los Caminantes injustificadamente.
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x) Utilizar el celular durante el horario de trabajo.

y) Hacer uso de las computadoras, equipos u otro material del Colegio Los Caminantes,
para fines ajenos a la Institución.
z) Utilizar el escritorio para sentarse durante el desarrollo de las clases.
aa) No respetar el organigrama estructural al formular algún pedido, queja o sugerencia
obviando las instancias, según el caso lo amerite.
bb) Manipular a los padres de familia en fines ajenos al quehacer educativo o beneficio
propio.
cc) Negarse a recibir documentos que emitan el Colegio: comunicados, directivas,
memorándums y otros.
dd) Incumplir con sus responsabilidades asignadas en las fechas cívicas.
ee) No asistir a los retiros y jornadas espirituales programadas por la Promotoría.
ff) Recibir dinero u obsequio de algún padre de familia o educando a cambio de favores
en su aprovechamiento.
gg) Modificar o sustituir los promedios a fin de beneficiar al educando.
Faltas con relación a las Inasistencias
Art.126. Tardanza es el ingreso al Colegio Los Caminantes después de la hora establecida por el
dispositivo pertinente
Art.127. Constituye inasistencia al centro de trabajo:

a) La no concurrencia al centro de trabajo
b) Habiendo concurrido, no desempeñar su función
c) El retiro antes de la hora de salida sin justificación alguna.
Art.128. El trabajador que, habiendo acreditado su ingreso, omitiera registrar su salida, será
considerada inasistencia; salvo que justifique esa omisión dentro de las 24 horas
posteriores, la que se atenderá una vez al mes, con un máximo de 11 veces al año, sin
considerar el período vacacional.
Art.129. Los trabajadores que, por razones de enfermedad, se encuentren impedidos de concurrir
a su centro de trabajo, están obligados a avisar a la Dirección en el término de 4 horas
posteriores a la de ingreso del mismo día. Las tardanzas e inasistencias injustificadas no
solo dan lugar a los descuentos correspondientes, sino que las mismas son consideradas
como faltas de carácter disciplinario, sujetas a las sanciones dispuestas por ley.
Art.130. El trabajador que, por motivos de fuerza mayor, inasistiera al Colegio Los Caminantes,
sin el permiso correspondiente podrá justificar dicha falta las primeras horas de la mañana
siguiente a la Dirección, con los documentos sustentatorios correspondientes; de lo
contrario, se considerará como inasistencia injustificada.
Art.131. Aprovechar de la confianza entregada por la Dirección para no respetar los horarios
trabajos, turnos, etc.
Art.132. Las tardanzas, así como las inasistencias serán descontadas del ingreso total que percibe
el trabajador, estas son independientes a la sanción disciplinaria que establece la ley.
Art.133. Faltar injustamente tres días consecutivos se considerará abandono de cargo.
Art.134. Faltas graves

Son consideras faltas graves:
a) El incumplimiento de sus responsabilidades Art.º 96
b) Realizar acciones o actividades contrarias a la axiología de la institución educativa.
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c) Resistirse a cumplir las acciones conducentes al cumplimiento de los fines y objetivos

de la institución.
d) En el caso del personal docente las reiteradas infracciones al reglamento interno del
plantel.
e) Cuando el personal docente, administrativo y de servicio acuse serias deficiencias
en el orden moral, administrativo y académico.
f) Dentro de la calificación de falta grave, se tendrá en cuenta los factores que atentes
gravemente contra la formación integral del educando en los aspectos: intelectual,
emocional espiritual, moral o físico según los fines y axiología del Colegio Los
Caminantes.
g) No participar en las capacitaciones, jornadas, retiros espirituales y otros
programados en el plan anual de trabajo.
h) Las reiteradas infracciones al reglamento interno del plantel.
Sanciones del Personal
Art.135. Las medidas disciplinarias:

a) Serán adecuadas, idóneas, justas y sin discriminación.
b) Guardarán relación con la gravedad de la falta y las circunstancias que condujeron a
crear la situación anómala.
c) Tendrán en cuenta los antecedentes del servidor, según su récord personal, y la
posición jerárquica del trabajador dentro de la Institución.
Art.136. El Colegio Los Caminantes establece las siguientes medidas disciplinarias, que
constituyen sanción
a) Amonestación verbal.
b) Amonestación escrita.
c) Suspensión de sus labores sin goce de haber de 01 día a 5 días.
d) Expulsarlo definitivamente al profesor de sus labores.
e) Ponerlo a disposición de la UGEL 01.
f) Solicitar su reubicación o reasignación.
Las tres primeras constituyen sanción por faltas leves y las tres últimas constituyen
sanciones por faltas graves.
Art.137. Independientemente de las sanciones mencionadas en el Art. 124, el Colegio Los

Caminantes podrá cursar requerimiento destinado a que el trabajador enmiende su
conducta en el trabajo. El requerimiento no constituye sanción disciplinaria y siempre se
cursa por escrito. De reincidir en la falta, se aplicará la sanción correspondiente.
Art.138. La amonestación verbal se considera como medida correctiva y se impone por el Jefe
Inmediato, cuando la falta es leve y no reviste gravedad.
Art.139. La amonestación escrita es aplicable cuando hay reincidencia en la falta o cuando es de
mayor gravedad que la anterior. Debe ser cursada por la Dirección del Centro Educativo.
Art.140. Los descuentos se hacen por tardanzas, ausencias injustificadas, abandono del Centro
Educativo de clase o de labor.
Art.141. La aplicación y procedimiento para poner a disposición a un personal y/o solicitar su

reasignación corresponde a la orden promotora de acuerdo con las facultades que le brinde
el convenio.
Art.142. El personal docente y administrativo se somete a sanciones de acuerdo con la falta

cometida, según las normas de la ley de educación.
67
Art.143. Sanciones de inasistencia y permanencia para ello se tomará en cuenta los criterios que
se detallan.
a) Por 5 tardanzas Al mes
b) 1º vez, amonestación escrita por la Directora de la Institución Educativa.
c) 2º vez, suspensión sin goce de remuneraciones equivalente a dos días.
d) 3º vez, suspensión sin goce de remuneraciones equivalente a 10 días.
e) En caso de reincidencia se le aplicará sanción previo proceso administrativo.
f) Por abandonar su puesto de trabajo en horas de labor, sin la debida autorización de
su jefe inmediato o realizar actividades distintas a su función:
- 1º vez, llamada de atención por la Directora del Colegio.
- 2º vez, amonestación escrita por la Promotora.
- 3º vez, multa proporcional de 1 a 10 días de su remuneración total En caso de
reincidencia implicará un cese temporal hasta por 1 año previo proceso
administrativo
g) Registrar y/o firmar indebidamente el parte de asistencia diaria, asimismo, sustraer
o alterar propia o ajena el parte diario de asistencia:
- 1º vez, multa con equivalente de dos a 10 días de su remuneración total con el
correspondiente informe.
- 2º vez, en el ejercicio de sus funciones hasta por 30 días sin goce de
remuneraciones.
- 3º vez, en caso de haber reincidencia se le cesará al servidor hasta por 1 año
sin goce de remuneraciones.
- En caso de reincidencia implicará un cese temporal hasta por 1 año previo
proceso administrativo
h) Elevar un informe a la institución superior, UGEL 01. previo informe a la Dirección
del centro educativo.
SUBCAPÍTULO VIII
DEL REGISTRO ESCALAFONARIO
Organización del Escalafón Docente, Administrativo
Art.144. Todo personal de la Institución Educativa, nombrado y contratado está obligado de hacer
entrega de su legajo escalafonario, incluyendo su hoja de vida, el cual deberá entregarse
de manera sustentada en copia simple.
Art.145. La organización del legajo docente y administrativo deberá ser por niveles, su organización
será de responsabilidad de la secretaria de la Institución.
Art.146.El escalafón del personal de la Institución Educativa está conformado por un conjunto de
normas e instrumentos que sistemáticamente registran y proporcionan información válida
y confiable sobre el ingreso, desplazamiento, evaluación y promoción de quienes laboran
en este plantel.
Art.147. El escalafón está constituido por un clasificador de niveles y cargos al que tienen derecho
de ingresar los que laboran en las áreas: académica, administrativa y de servicio, de
acuerdo con los requisitos establecidos para cada nivel.
Art.148. El escalafón permite:

i. Registrar el ingreso del personal y sus antecedentes profesionales.
ii. Apreciar el desempeño laboral.
iii. Registrar y valorar los méritos.
iv. Registrar las deficiencias y deméritos.
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v. Brindar información sobre la excelencia y eficiencia de los servicios que presta el

trabajador a fin de tomar las decisiones para optimizar la acción y gestión
educativa y determinar su oportuna promoción.
vi. Acumular tiempo de servicios.
Art.149. El propósito del escalafón es determinar el grado de excelencia profesional en la labor

que se cumple en la Institución educativa y mantener actualizados los datos de cada
profesional o trabajador.
Art.150. Los aspectos internos normativos para la actualización del escalafón en la Institución
Educativa están siendo redactados por la persona responsable encargada por la Dirección,
para formular criterios, pautas e instrumentos de evaluación.
TÍTULO VIII
RESPONSABILIDADES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
A NIVEL INSTITUCIONAL
CAPÍTULO I
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO
Art.151. La organización y planificación del trabajo educativo se basa en el PEI (Proyecto

Educativo Institucional) y en el Proyecto Curricular Institucional del Colegio.
Art.152. El periodo de planteamiento y organización del periodo educativo se realiza durante

el mes de diciembre del año anterior y febrero, bajo la conducción de la Dirección del
colegio y con la participación de todo el personal.
Art.153.La organización del trabajo educativo concluye dos días antes del periodo de trabajo
escolar y comprende las siguientes acciones; matricula, evaluación de recuperación,
formulación del Plan Anual de Trabajo, elaboración del cuadro de distribución de horas
de clase y asignación de cargos programación curricular, preparación de las normas
de estudiantes, horarios de clase, preparación y selección de materiales educativos,
capacitación y actualización del personal, cronograma de actividades
complementarias, organización y ambientación de aulas y ambientes de trabajo y
otros.
Art.154.La elaboración y ejecución del Plan Anual de Trabajo del Colegio es asumida por el
personal Directivo, docente y administrativo aprobado por la Dirección antes del inicio
del año lectivo. Comprende las actividades académicas, de orientación y bienestar del
educando, cívico patrióticas, de conservación y mejoramiento de la infraestructura
física.
Art.155.El Colegio establece su Plan Anual de trabajo en el que se especifican objetivos,

actividades y proyectos de cada uno de los organismos (órganos o estamentos) del
plantel.
Art.156.La jornada escolar, se desarrolla en horas pedagógicas y su número varía de acuerdo

con el Nivel. En la modalidad semipresencial o presencial, por los canales, estrategias
69
y recursos empleados la jornada escolar varía, del mismo modo la duración de la hora
pedagógica.
Art.157.Además del horario de clases, se programan en el Colegio actividades de participación

de estudiantes y/o de padres de familia. En ellas están obligados a participar cuando
tengan una invitación expresa del personal del Colegio, a través de un Comunicado.
Art.158.Hay un periodo de descanso para los estudiantes de una semana durante el periodo
bimestral, exceptuando en el intermedio del segundo trimestre que será de dos
semanas.
Art.159.El último día de clases del periodo académico los estudiantes salen dos horas antes
de acuerdo al cronograma del Nivel.
Art.160.Además de los sábados, domingos y feriados previstos en la calendarización

informada antes de la matrícula, no hay labores escolares en los siguientes días:
a) Día del Maestro.
b) Aniversario del Colegio y otros a consideración de la Dirección.
Art.161. De ser el caso y requerir recuperaciones de clase por factores externos al colegio
(climáticos, por ejemplo) y regulados por el Ministerio de Educación, dicha
recuperación se hará exclusivamente en cualquiera de los periodos de descanso
dentro del año escolar (mayo, julio-agosto, octubre). Las familias que organizan
actividades en esas fechas deberán tomar las previsiones correspondientes
priorizando la actividad colegial.
Art.162.Los estudiantes tienen un periodo vacacional que se indica al día siguiente de la

clausura del año escolar y termina el día anterior al inicio del año lectivo siguiente.
Art.163.Son actividades extracurriculares para los estudiantes:

a) Retiro espiritual.
b) Jornada de reflexión.
c) Ensayos sacramentales.
d) Celebración Eucarística por festividades religiosas y/o acontecimientos
importantes.
e) Festividades deportivas y artísticas.
f) Visitas de estudio a los museos y lugares turísticos.
g) Viajes de estudio fuera de Lima.
h) Proyecto de solidaridad.
Art.164. El año académico y trabajo con estudiantes se planifica y desarrolla en cuatro bimestres.
BIMESTRE PERIODO
I Del 4 de marzo al 10 de mayo
II Del 20 de mayo al 26 de julio
III Del 12 de agosto al 11 de octubre
IV Del 21 de octubre al 20 de diciembre
Cierre de año 27 de diciembre
Art.165. El horario de clases es fijado anualmente.
Art.166. La jornada escolar es de lunes a viernes y se establece en aula de la siguiente manera:
70
CICLOS NIVEL GRADOS INGRESO SALIDA

II Inicial 3, 4 y 5 años 8:00 - 8.15 a.m. 12:45 - 1.00 p.m.
III- IV - V Primaria 1ero a 6to 7.10 - 7:20 a.m. 2.00 p.m.
VI - VII Secundaria 1ero a 5to 7.10 - 7:20 a.m. 2.00 p.m.
Art.167. El plan de estudios determina la cantidad de horas que deben ejecutarse para el
cumplimiento de las horas efectivas de labor escolar en cada nivel educativo.
i. NIVEL INICIAL
Áreas Curriculares/ Edad HORAS

3 años 4 años 5 años
Matemática 6 6 6
Comunicación 6 6 6
Ciencia y Tecnología 3 3 3
Personal Social 4 4 4
Psicomotricidad (Educación Física) 2 2 2
Arte y Cultura 2 2 2
Inglés 1 1 1
Educación Religiosa 1 1 1
Total, de Horas 25 25 25
k) PRIMARIA
CURSO 1ero 2do 3ero 4to 5to 6to
Comunicación 7 7 7 7 6 6
Plan Lector 2 2 1 1 1 1
Matemática 9 9 9 9 8 8
P. Social 5 5 5 5 5 5
Inglés 2 2 2 2 3 3
Ciencia y Tecnología 4 4 4 4 5 5
Religión 2 2 2 2 2 2
Danza 1 1 1 1 1 1
Arte y Música 1 1 1 1 1 1
Cultura Artes Plásticas 1 1 1 1 1 1
Educación Física 2 2 3 3 3 3
Tutoría 2 2 2 2 2 2
Computación 2 2 2 2 2 2
40 40 40 40 40 40
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l) SECUNDARIA
CURSO 1ero 2do 3ero 4to 5to
Comunicación 6 6 5 5 5
Plan Lector 1 1 1 1 1
Matemática 7 7 7 7 7
Ciencias Sociales 4 4 4 4 4
Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica 3 3 3 3 3
Inglés 3 3 3 3 3
Ciencia y Tecnología 4 4 5 5 5
Religión 2 2 2 2 2
Música 1 1 1 1 1
Arte y Cultura Danza 1 1 1 1 1
Artes Plásticas 1 1 1 1 1
Educación Física 3 3 3 3 3
Tutoría 2 2 2 2 2
Educación para el Trabajo - Computación 2 2 2 2 2
40 40 40 40 40
Art.168. La asistencia de los estudiantes en días y horas distintos al horario regular se comunicará
con anticipación, de acuerdo a una planificación específica.
Art.169. Con la finalidad de complementar la formación integral de los estudiantes, el Colegio Los
Caminantes ofrecerá Talleres Extracurriculares de carácter cultural, artísticos y deportivos.
Estos talleres se llevarán a cabo fuera del horario escolar establecido para cada grado. La
participación de los estudiantes en estos talleres es voluntaria y requiere matrícula.
Art.170. El Colegio Los Caminantes tiene como promotora a la Sociedad de las Hijas del Corazón
de María, Orden Religiosa de la Iglesia Católica. Por tanto, la formación en la fe católica y
los principios que derivan de ésta, así como las actividades religiosas y pastorales forman
parte de la propuesta educativa del Centro Educativo.
CAPÍTULO II
DEL DISEÑO Y PROGRAMACIÓN CURRICULAR
Art.171. La base teórica de la propuesta curricular del Colegio Los Caminantes son el
Currículo Nacional de Educación Básica. Esta propuesta se expresa en competencias,
capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños. Estos desempeños,
traducidos en habilidades, actitudes y conocimientos verificables, ya que esto permite
organizar y orientar el proceso educativo y evaluar sus resultados.
Art.172. El Proyecto Curricular Institucional comprende el conjunto de propósitos de

aprendizaje que deben lograr los estudiantes al término del grado y ciclo escolar.
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Art.173. La programación curricular comprende la programación anual y las programaciones

de corto alcance (unidades, proyectos, módulos y experiencias de aprendizaje), su
diseño y elaboración es responsabilidad de los docentes; serán visados por la
Directora y entregadas a las Coordinadoras de Nivel. La Directora vela por el
cumplimiento de esta responsabilidad.
Art.174. La organización del PCI es por ciclos y grados. La propuesta curricular se organiza
en siete ciclos que comprenden los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria. Estos
ciclos están conformados de la siguiente manera:
CICLOS GRADOS NIVEL

II 3, 4 y 5 años Inicial
III 1ero – 2do
IV 3ero – 4to Primaria
V 5to – 6to
VI 1ero y 2do
VII 3ero, 4to y 5to Secundaria
Calendarización
Art.175. La planificación considera, tanto para el Plan Anual de Trabajo y los documentos
curriculares, el Calendario Religioso-Cívico-Escolar, el mismo que considera el
Calendario propuesto por el Ministerio de Educación, las festividades religiosas y el
día jubilar de la Institución Educativa. Anualmente se determina el mínimo de
efemérides que se celebran en público.
CAPÍTULO III
DE LA JORNADA DIARIA
Art.176. La jornada diaria de trabajo del personal completo de lunes a viernes será de: 7. 15
a.m. a 2.15 p.m.
Art.177. Todo el personal sin excepción registrará su hora de ingreso y salida en el control
digital de Asistencia Diaria de la Institución.
Art.178. Las inasistencias, tardanzas y permisos del personal serán justificados por la
Dirección, previa presentación de documentos justificados, las mismas que se
darán a conocer por escrito; las inasistencias injustificadas estarán sujetos a
descuentos de acuerdo a la ley. No hay tolerancia o tardanza.
Art.179. Los trabajadores gozarán de 30 días de vacaciones al año, en las fechas que
programa la Promotoría con el área de administración.
CAPÍTULO IV
DEL ACOMPAÑAMIENTO Y ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO
Art.180. El acompañamiento y el monitoreo pedagógico en el centro educativo están orientados a

garantizar los lineamientos de política educativa institucional, incentivando, fomentando y
guiando a los profesores hacia un mejor desempeño y superación profesional,
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reconociendo sus capacidades o potencialidades, detectando carencias que deben ser

superadas. Las acciones del monitoreo y acompañamiento pedagógico son:
1. Monitorear los procesos pedagógicos de la acción docente subyacentes al PCI.

2. Acompañar al docente en su práctica cotidiana y en su relación con los estudiantes,
padres de familia y pares.
3. Retroalimentar oportunamente al docente con el fin de mejorar su desempeño.
Etapas del proceso de monitoreo:
1. Monitoreo de profesores de ciclo para recoger información de su práctica docente.

2. Acompañamiento: Elaboración de Programaciones Anuales; Unidades, Proyectos y
Módulos Didácticos, Sesiones de Aprendizaje, Instrumentos de Evaluación, Proyectos
Interdisciplinarios, Utilización de Material Educativo y TIC`S.
3. Acompañamiento durante la sesión de aprendizaje.
Criterios:
1. Acompañamiento de la Sesión de Aprendizaje, prioritariamente a los profesores

nuevos.
2. Observación de los momentos de la conducción de los procesos pedagógicos en el
aula: Inicio, Proceso de Construcción del Aprendizaje y cierre.
3. Retroalimentación e informes.
Procesos:
1. El profesor par visita el aula de clase.

2. La Directora, la Coordinadora del Nivel acompañan las sesiones de clase (opinadas e
inopinadas)
3. Entrevista con el docente acompañado y comunicación de los resultados.
4. Reporte mediante la ficha de acompañamiento.
Art.181.La Dirección y Subdirección, elaboran anualmente su correspondiente Plan de

Supervisión y Monitoreo brindando las facilidades a las supervisiones externas de las
diversas instancias educativas: UGEL, DREL.
CAPÍTULO V
DEL PEI, PAT Y PCI
Art.182. El Proyecto Educativo Institucional (PEI), es el instrumento de gestión de mediano y largo
plazo que define y articula las principales actividades pedagógicas, institucionales y
administrativas. Se revisa y evalúa periódicamente con la participación de la comunidad
educativa. El Colegio Los Caminantes cuenta con un PEI vigente.
Art.183. El Plan Anual de Trabajo (PAT) es un instrumento de gestión derivado del PEI cuya
vigencia es el de un año y concreta los compromisos de gestión escolar y los objetivos
pedagógicos del PEI y PAT se elabora con participación de las distintas coordinaciones
antes del inicio del año escolar y considera el calendario cívico-religioso escolar; busca
propiciar experiencias que permitan aprendizajes significativos en los estudiantes;
promover una cultura de prevención de riesgos y desastres; promover la cultura, la
recreación y el deporte; garantizar la sana convivencia; y otras actividades con el fin de
lograr una formación integral de los estudiantes en base del Currículo Nacional de la
Educación Básica.
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ArT.184. El Proyecto Curricular Institucional (PCI), es un instrumento de gestión pedagógica, de

mediano y largo plazo, forma parte de la propuesta pedagógica del Proyecto Educativo
Institucional. Se elabora en el marco del Currículo Nacional de Educación Básica a través
de un proceso de contextualización y/o diversificación curricular de la planificación
educativa, parte de los resultados de un diagnóstico que evidencia las características de
los estudiantes y de las necesidades específicas de aprendizaje, concretiza toda la
planificación y desarrollo curricular del centro educativo.
CAPÍTULO VI
DEL PROCESO DE ADMISIÓN, MATRÍCULA Y TRASLADOS
Art.185. Publicación de Vacantes, el Colegio Los Caminantes anualmente antes del proceso de
admisión y matrícula publicará en su Facebook, plataforma virtual y lugares visibles de su
local institucional el número de vacantes disponibles para ser cubiertas por admisión y
matrícula según sea el caso.
Art.186. Del proceso de admisión:
a) El proceso de admisión se lleva a cabo en caso se tenga una mayor demanda de

postulantes a la cantidad de vacantes ofrecidas por el colegio. El representante legal se
somete a los criterios establecidos por la institución y a los resultados del mismo.
PROCESOS:
Los postulantes se someterán al siguiente proceso de admisión:
i. Inscripción desde el mes de noviembre.
ii. Tener la edad correspondiente al grado de estudios, cumplidos al 31 de marzo.
iii. Evaluación psicológica favorable.
iv. Libreta de notas del colegio de procedencia.
v. Certificado de discapacidad o resolución de discapacidad, o certificado médico
(Solo para estudiantes con necesidades educativas especiales)
vi. Confirmación de la vacante.
vii. Entrevista favorable con los padres de familia.
viii. Acto mismo de la matrícula y entrega de documentos.
ix. Suscribir la declaración y aceptación de cumplimiento de sus obligaciones
contractuales de pago puntual de las pensiones y otras que exija la prestación del
servicio educativo,
x. Suscripción de compromiso escrito de aceptación de la axiología de EL COLEGIO.
b) El proceso de admisión contempla realizar evaluaciones específicas a los estudiantes

mayores de 7 años como parte del proceso de admisión, previo al proceso de matrícula.
c) Los Padres de Familia aceptan y reconocen que el Colegio es una institución Educativa
Católica, conformada por familias que se comprometen a respetar los principios
derivados de la misma y participar de las actividades programadas con tal fin. Este
compromiso lo asumen como padre de los estudiantes a quienes deberán inculcar y
exigir su cumplimiento. El Contrato de Servicios Educativos ratificará individualmente
esta obligación.
d) Habiendo contemplado las etapas previas se programará la entrega de su resultado. De

ser positivo se emitirá la constancia de vacante para dar inicio al proceso de matrícula.
En caso de tener cubiertas las vacantes en la fecha informativa del numeral anterior, el
postulante será registrado en la lista de espera.
75
Ante la falta de vacantes, el comité de admisión priorizará el ingreso de los estudiantes,

de acuerdo con:
- Estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a

discapacidad leve o moderada (2 vacantes por aula)
- Hermano(a) de estudiantes que haya estudiado el año escolar previo en
nuestra institución educativa.
- Exalumnos o hijos(as) de exalumnos.
- Cercanía del domicilio al colegio.
Art.187.El Colegio Los Caminantes no admite repitencia de sus estudiantes en todos sus ciclos de
estudio (Primaria o Secundaria).
Art.188.Los padres de familia cuyos hijos sean matriculados en forma condicional, deberán firmar
antes de la matrícula un compromiso de honor, en este sentido y sólo por única vez.
Art.189.Los estudiantes que tuvieran un promedio anual desaprobatorio de conducta, perderán el

derecho de matrícula.
Art.190. Los estudiantes que no concurran al proceso de matrícula en las fechas indicadas podrán
hacerlo posteriormente, siempre y cuando exista vacante y en la fecha y hora fijada por la
Dirección.
Art.191. La Institución Educativa se reserva el derecho de admitir estudiantes que hubieran

presentado problemas de conducta en otro plantel.
CAPÍTULO VII
DE LA MATRÍCULA Y PENSIONES
Art.192. De la matrícula: Son estudiantes del Colegio Los Caminantes quienes están matriculados
legalmente por su representante legal en cualquiera de los niveles educativos que brinda
servicio la Institución Educativa.
b. Educación Inicial
c. Educación Primaria
d. Educación Secundaria
Art.193.Durante el proceso de matrícula, el Centro Educativo brinda en forma escrita, veraz,

suficiente y apropiada, la información sobre las condiciones económicas a las que se
ajustará la prestación del servicio. Luego, se le entrega el documento “Contrato por
prestación de Servicio Educativo” para su lectura y conocimiento de las obligaciones allí
expresadas, luego suscribiéndolo voluntariamente.
En el caso de los estudiantes con discapacidad la presentación de documentos

pedagógicos y certificado de discapacidad no condicionan la matrícula según la Ley.
Art.194. El proceso de matrícula en el Colegio Los Caminantes se realiza de manera presencial

y/o remota, a través de un link o de Facebook.
Art.195. El ingreso de un estudiante al Centro Educativo implica la libre y responsable elección de

los padres para aceptar que sus hijos reciban una educación en el marco de una Escuela
Católica, así como de asumir la construcción del Proyecto Educativo Institucional
cumpliendo el presente Reglamento Interno y las demás normas del Centro Educativo.
76
Art.196.El acto de matrícula es un proceso por el cual la familia se integra formalmente a la

Comunidad Caminantina, incorporando a su hijo(a) en el grado de estudios que le
corresponde cursar. A partir de ese momento, conlleva la aceptación de los fines, axiología
y reglamento del Colegio Los Caminantes por parte de los padres de familia. La familia
velará porque sus hijos demuestren un comportamiento coherente con los principios y
normas que rigen nuestra institución.
Art.197. El Colegio, como parte del proceso de matrícula, entrega al representante legal, un
ejemplar físico o digital de la Ficha Única de Matrícula completa y del Reglamento Interno.
Art.198. El Colegio no obliga a los alumnos a presentar el total de útiles escolares al inicio del año
escolar; ni a adquirir uniformes y/o materiales o útiles educativos en establecimientos
señalados con exclusividad, tampoco sugerimos ni obligamos marcas.
Art.199.Las condiciones económicas a las que se ajusta la prestación del servicio educativo son
puestas en conocimiento de los padres de familia del Colegio mediante comunicado
escrito, treinta (30) días calendario antes de finalizar el año escolar, por escrito (folleto
informativo) y a través de (Facebook), la información consignada en el numeral 14.1 del
artículo 14 de la Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados modificado por
Decreto de Urgencia 002-2020. Asimismo, durante el proceso de la matrícula, se entrega
a todos los padres de familia el folleto informativo en el que, en forma veraz y suficiente,
se brinda la información sobre las condiciones pedagógicas y económicas a las que se
sujetará la prestación del servicio educativo durante el año escolar.
Art.200. El proceso de matrícula se efectúa una sola vez, y el pago se realiza anualmente.
Art.201. .La matrícula tiene estas variantes:

a) Estudiantes que ingresan por primera vez al sistema educativo.
b) Estudiantes que ingresan al centro educativo, por traslado de matrícula o prueba de
ubicación, procedentes de otros centros del país o del extranjero.
c) Estudiantes que reingresan al centro educativo que no han sido separados por
indisciplina.
Art.202.Para ser matriculados, si el postulante, que ingresa a Inicial y Primer Grado, logró una
vacante, el representante legal, presentará como máximo hasta 7 días después de la
constancia de vacante, deben presentar los siguientes documentos:
a) Firmar el Contrato de Prestación de Servicios Educativos y condiciones
económicas del año escolar en la secretaría de la institución educativa.
b) Solicitud de vacante.
c) Copia de Partida de nacimiento y de bautizo. (original)
d) Copia del documento de identidad (DNI, Pasaporte, CPP o carné de extranjería)
del estudiante.
e) Copia del DNI de los padres de familia.
f) Constancia de matrícula, (SIAGIE) en caso de haber sido generada en alguna
institución educativa.
g) Derecho de matrícula.
h) Tarjeta de vacunas
i) Seguro de Salud.
j) Dos fotos tamaño carnet.
k) Educación Inicial: Constancia de tamizaje de hemoglobina (si el padre no lo tiene,
el compromiso de realizarlo en los tres meses siguientes).
* La solicitud de vacante el representante legal lo puede hacer de manera virtual o
presencial.
77
En caso de que el número de postulantes exceda al número de vacantes, el centro

educativo establecerá los criterios de priorización de ingreso los mismos que se publicarán
al inicio del proceso de matrícula.
Art.203.Para ser matriculados los estudiantes que ingresan por traslado deben presentar los
siguientes documentos:
a) Solicitud de vacante.
b) Ficha única de matrícula del SIAGIE
c) Partida de nacimiento y de bautizo. (original)
d) Certificado de estudios.
e) Resolución de Traslado.
f) Constancia de no adeudo a la fecha de la inscripción (emitida por la institución
educativa de procedencia)
g) Derecho de matrícula.
h) Dos fotos tamaño carnet.
i) Copia de Carné de vacunas (CRED)
j) Constancia de tamizaje de hemoglobina (Solo para estudiantes de Inicial)
Los traslados de matrícula podrán efectuarse hasta el término del II trimestre del año.
Art.204.Los requisitos para estudiantes que ingresen con prueba de ubicación o convalidación de
cursos, procedentes del extranjero son:
a) Carta de aceptación de Promotoría.
b) Informe favorable de la respectiva Coordinadora de Nivel convalidando los cursos,
autorizando la ubicación que le corresponde.
c) Los representantes legales de los estudiantes nuevos, al matricular a su hijo(a), se
comprometen a aceptar y participar en el cumplimiento de los principios axiológicos
contenidos en el proyecto educativo y a acatar lo señalado en el presente
Reglamento Interno y otras disposiciones que sean emitidas.
d) Los representantes legales son responsables de realizar los trámites respectivos
ante el Ministerio de Relaciones Exteriores y ante el MED o UGEL 01 a fin de que se
regularice la documentación pertinente para que el estudiante sea incorporado en el
sistema educativo Nacional.
e) Las solicitudes de matrícula podrán efectuarse hasta el último día hábil del segundo
trimestre del año.
Art.205.El Colegio asegura la reserva y protección de los datos personales proporcionados

voluntariamente al momento de establecer vínculo contractual con la institución, a través
del respeto, a la privacidad y protección de la confidencialidad de los datos personales.
Art.206. Conforme a las normas vigentes, cuando el representante legal hubiera incurrido en
incumplimiento de sus obligaciones contractuales, así como retraso permanente en el pago
de las pensiones, o no hubiera cumplido con la cancelación total de las pensiones por
servicio educativo según el cronograma de pago establecido, el Colegio no suscribirá
nuevo contrato para prestar servicio educativo el año siguiente, sin perjuicio de iniciar las
acciones legales para el cobro de las pensiones devengadas. Los certificados o sus
equivalentes físicos o virtuales (SIAGIE) solo serán entregados a los representantes
legales que se encuentren al día en sus pensiones de pago; caso contrario, la información
será brindada solo en forma oral a los representantes legales que la soliciten.
Art.207.Si el representante legal incumple en el pago de pensiones, el Colegio Los Caminantes

“retendrá los certificados correspondientes a periodos no pagados”, en cumplimiento a la
Ley Nº 27665 “Ley de Protección a la Economía Familiar respecto al pago de pensiones
en Centros y Programas Educativos Privados” en su Artículo 2.
78
Art.208. En los casos en que el estudiante sea retirado, separado del Colegio o trasladado a otra
Institución Educativa no procede la devolución de los pagos por concepto de matrícula,
inscripción, pensiones de enseñanza, donaciones u otros efectuados al Colegio en el acto
de matrícula.
Art.209.Los estudiantes que ingresan al Colegio por traslado de otro Centro Educativo son
aceptados previa firma de una carta de compromiso, denominada Carta de matrícula
condicional (anual renovable). El buen rendimiento académico y el comportamiento
ejemplar, demostrados en el año lectivo de su ingreso, permiten la matrícula al año
siguiente.
Art. 210. Proceso de traslado a otro colegio. – Los traslados de los estudiantes se realizan conforme a la
norma de matrícula vigente. El estudiante que solicita su traslado a otro colegio pierde su vacante.
Art. 211. Conformación de las secciones por Grado. – La conformación de las listas de estudiantes de
cada sección para el año lectivo, queda a decisión del Colegio, teniendo en cuenta los criterios
pedagógicos, socio-emocionales, equidad de género e integración, existiendo la posibilidad de
realizar cambios en todos los grados y niveles. En ese sentido, se informará el primer día de clases
la conformación de las mismas.
Ratificación
Art. 212. La ratificación de matrícula es un proceso automático que realiza el centro educativo,
cuando el estudiante ha observado buena conducta y cumple uno de los siguientes
requisitos:
a) Aprobar todas las áreas del plan de estudios (invicto al mes de diciembre).
b) Aprobar las pruebas de recuperación en el mes de febrero.
c) Ser promovido de grado con un área desaprobada que la llevará adicionalmente
durante el año, como curso de subsanación (Secundaria).
Art.213. El proceso de ratificación de matrícula se consolida cuando los representantes legales

concurren al Centro Educativo las fechas señaladas.
Art.214. Para la ratificación de la matrícula, se tendrá en cuenta el comportamiento o cumplimiento

del pago de las pensiones de enseñanza, correspondiente al año lectivo anterior.
Matricula Condicional
Art.215 Los estudiantes que, durante el año, pese a haber recibido un programa de seguimiento,
tuvieran problemas de conducta, se les condiciona la matrícula mediante un compromiso
de honor firmado por los representantes legales. De continuar el problema, el estudiante
será reubicado en otra Institución Educativa.
Se harán acreedores a matrícula condicional:

a) Los estudiantes que en el año escolar obtengan tres o más periodos desaprobados en
disciplina en una misma capacidad.
b) Estudiantes que a fin de año tengan dos periodos desaprobados en disciplina.
c) Los Estudiantes con rendimiento académico deficiente que a fin de año hayan salido
desaprobados en tres o más áreas y aquellos que al término del Programa de
Recuperación Pedagógica tengan una asignatura pendiente de cargo.
d) Los Estudiantes que habiendo sus padres firmando una Carta de Compromiso no
hayan cumplido con lo suscrito.
79
De la Pérdida de Vacante
Art. 216. La matrícula condicionada implica que, en el caso de no haber una superación de la
situación que motiva el condicionamiento en el plazo acordado con la familia, el estudiante
perderá su vacante. Se da en los siguientes casos:
a) Cuando a fin de año obtengan tres notas desaprobatorias en la misma capacidad de
disciplina.
b) Cuando a fin de año tengan dos o más periodos desaprobados en el promedio final en
disciplina.
c) Caso de falta grave.
d) Cuando durante el año, al finalizar cada bimestre, no se evidencia superación
académica.
e) Los estudiantes no podrán estar con matrícula condicional durante dos años
consecutivos.
f) Cuando los padres de familia presentan deudas acumuladas.
Art.217. Es competencia de la Dirección aprobar la Nómina de Matrícula y señalar el número de

vacantes por sección, de acuerdo con la política de la Promotoría.
Art.218. El representante legal puede solicitar el traslado de matrícula a otra Institución Educativa
por razones personales hasta el término del tercer bimestre.
Art.219. El representante legal que solicite el traslado del estudiante a otro centro educativo pierde
la vacante. Podrá darse un trato de excepción cuando el motivo del traslado es por
situaciones laborales de los padres; no obstante, la autorización de reingreso está
supeditada a la existencia de vacante, a los resultados de una evaluación académica y al
informe de disciplina.
Art.220. De los Ingresos
Son ingresos propios del Colegio:
a) Los derechos de matrícula y pensión para el año 2024 es:

NIVEL MATRÍCULA PENSIÓN
INICIAL S/ 250.00 S/ 180.00
PRIMARIA S/ 250.00 S/230.00

SECUNDARIA S/ 250.00 S/ 230.00
b) La institución educativa no cobra cuota de ingreso.

c) La contraprestación que pagan los padres de los estudiantes por concepto del
servicio educativo o pensiones de enseñanza.
d) Los ingresos provenientes de las actividades de la COPAFA, de acuerdo con lo
establecido en la Ley de los Centros Educativos Privados y en su Reglamento.
e) Las donaciones.
f) Los ingresos financieros.
g) Las cuotas extraordinarias que han seguido el procedimiento de Ley.
h) Cualquier otro concepto cobrado por el servicio educativo a que se contrae el
numeral del ANEXO I del Decreto Supremo N° 046-97-EF, reglamentario del Decreto
Legislativo 882, además de lo establecido en la Ley de los Centros Educativos
Privados.
i) Otros ingresos
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Art. 221. Las cuotas por servicio educativo y otros ingresos, estipulados en el artículo anterior, son
fijados por la Dirección de acuerdo al presupuesto institucional anual y aprobados por la
promotora. Los ingresos originados por las cuotas de servicio educativo se destinan a
cubrir los gastos de operación: personal, mantenimiento, mobiliario, equipos y material
educativo, proyectos de investigación e innovación educativa, infraestructura y servicios,
etc. Todos los de operación del Colegio se cubren con los ingresos de las pensiones de
enseñanza.
Art.222.Los gastos derivados por el deterioro causado por usuarios del servicio educativo serán
cubiertos por quien los origine.
Art.223.Las solicitudes de devolución de pagos por concepto de matrícula, inscripción, pensiones

de enseñanza, cuotas de ingreso, donaciones u otros efectuados al Colegio en el acto de
matrícula o su ratificación, en los cados de traslado de los estudiantes a otras instituciones
educativas, o en los casos de separación del estudiante del Colegio cualquiera que sea el
motivo serán atendidas de acuerdo a la normatividad vigente.
Art.224.El colegio establece un monto por los siguientes trámites.

a) Certificado de Estudios.
b) Constancia de no adeudo
c) Examen de recuperación o subsanación
d) Constancia de estudios
e) Carpeta de postulación como estudiante de la institución educativa.
Art.225. El Colegio Los Caminantes informa a la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 01, antes
de finalizar el año escolar, sobre el monto y número de las pensiones de enseñanza, cuota
de ingreso, becas, así como todas las condiciones económicas y pedagógicas que se
establezcan para brindar el servicio educativo durante el próximo año escolar.
Art.226. Costo Educativo
De acuerdo a lo establecido en el Artículo 3º de la Ley de Centros Educativos Privados

26549, concordante con el Artículo 5º de la Ley de Promoción de la Inversión en la
Educación, Decreto Legislativo 882, con los Artículos 5º, inc. d) y, 6º, inciso e) del Decreto
Supremo Nº 011-98-ED el padre de familia o apoderado está obligado a conocer la
información relacionada con el costo del servicio educativo.
Art.227.El concepto de matrícula se paga en el acto de la matrícula y las pensiones se efectuarán

en forma mensual en 10 cuotas de marzo a diciembre, con vencimientos el último día del
mes, a excepción del mes de diciembre. El interés moratorio es el establecido por el BCRP
para las operaciones ajenas al sistema financiero.
Art.228.El incumplimiento del pago de las pensiones de enseñanza dará lugar a un interés
moratorio establecido de acuerdo a ley.
Art.229.En caso de incumplimiento de pago de las pensiones escolares y de acuerdo a las

disposiciones legales vigentes, el Colegio tiene la facultad de:
a. Retener los certificados de estudios correspondientes a los grados de estudio no
cancelados.
b. Asimismo, a no convenir en la prestación del servicio educativo a favor del estudiante
para el año siguiente 2024, por incumplimiento en el pago de las pensiones de
enseñanza correspondientes al servicio educativo proporcionado en el año lectivo
2023. Es decir, negar la renovación de la matrícula por incumplimiento de las
obligaciones de índole económico.
81
c. Informar a las centrales de riesgo (Infocorp, etc.) las deudas por incumplimiento en el
pago del costo del servicio educativo de dos o más meses.
La matrícula de continuidad para el nuevo año lectivo se tendrá en cuenta el

comportamiento o cumplimiento del pago de las pensiones de enseñanza
correspondientes al presente año lectivo. El incumplimiento reiterado de pago de las
pensiones constituye causal objetiva para no ratificar la matrícula.
Art.230.PROCESO DE COBRANZA: El Colegio, tiene la facultad de remitir a los padres y/o

apoderados las comunicaciones y/o avisos de cobranzas de las pensiones escolares
devengadas mediante medios electrónicos o digitales, Courier, la plataforma del Colegio
y/o cartas notariales. Para tal efecto, en el caso de las Cartas Notariales y Courier se tendrá
por válida la notificación en el domicilio fijado por el padre de familia en la ficha de datos
(completada y llenada en el acto de matrícula realizada cada año).
Art.231.Para la matrícula de continuidad se tendrá en cuenta el comportamiento o cumplimiento

del pago de las pensiones de enseñanza correspondientes al año lectivo anterior.
Constituye una actuación válida del colegio comunicar a los padres de familia que la
matrícula para el siguiente año escolar se encuentra condicionada al hecho de que estos
se encuentren al día en el pago de las pensiones de enseñanza, así como que, en virtud
de ello, se configure dicha negativa.
Art.232.Es necesario, que para que los estudiantes puedan participar en actividades escolares que
se realizan fuera del colegio, deben contar con un Seguro de Accidentes vigente.
CAPITULO VIII
DE LAS BECAS PARCIALES
Art. 233. El Colegio Los Caminantes otorga becas parciales a favor de los estudiantes matriculados
en el año respectivo escolar, a petición expresa de su representante legal, siempre y
cuando cumplan con las disposiciones previstas en el Reglamento Especial.
Art. 234. Corresponde a la Entidad Promotora, el otorgamiento en forma voluntaria de descuento

de pensiones (becas de estudio) por razones económicas. No se otorgan becas por
rendimiento académico ni por aspectos deportivos.
Art. 235. Para el otorgamiento de las becas se tendrá en cuenta los siguientes factores:
a) Situación de orfandad
b) Situación económica familiar
Art.236. Las becas otorgadas se supeditan a las siguientes condiciones:

a) Cubren únicamente el pago de pensiones
b) Están sujetos a evaluación bimestral.
Art.237. El Colegio otorga las becas en los siguientes casos:

a) Por fallecimiento, incapacidad o pena privativa de la libertad del padre, tutor o
persona encargada de pagar la pensión de enseñanza de acuerdo a ley.
b) Por falta de recursos económicos, debidamente acreditado, del padre o apoderado.
Art.238. Para el otorgamiento de las becas por carencia de recursos económicos deberá
presentarse una solicitud a la Dirección del Colegio, por el representante legal del
estudiante adjuntando:
a) Recibo de luz o agua
b) Boleta de pago.
c) Declaración jurada de ingresos.
82
-Se suspende el otorgamiento de estas becas por falta de pago de la parte correspondiente
en el caso de otorgamiento de beca.
Art.239. Para el otorgamiento de beca por fallecimiento, incapacidad o pena privativa de la libertad
del padre o apoderado presentará una petición a la Dirección del Colegio que acompañará,
según corresponda;
a) Una declaración jurada simple que carece de recursos para cubrir las pensiones de
enseñanza.
b) Partida de defunción.
c) Certificado médico de incapacidad expedido por el Instituto Peruano de Seguridad
Social.
d) Copia de la Resolución Judicial que acredite el internamiento.
Art.240. Para otorgar la beca, al Colegio le asiste el derecho de efectuar los estudios necesarios
respecto a la veracidad de la petición de beca y recaudos y de requerir la información
adicional necesaria.
Art.241. Son criterios para la adjudicación de una concesión:

a) Se podrá otorgar hasta una beca por familia.
b) La familia que tuviera cuatro hijos en el centro educativo gozará de una beca de
manera automática a la sola presentación de su solicitud, la que será concedida al
hijo que reúna los requisitos de:
- Haber culminado el año escolar (a diciembre) en forma invicta y ocupar la media
superior en el rendimiento académico del grado correspondiente.
- No salir desaprobado en disciplina, en ningún período, ni haber sido sancionado
durante al año por falta grave.
- No tener matrícula condicional.
- No adeudar al colegio.
c) Los hijos del personal permanente del centro educativo que reúnan los requisitos que
establece el artículo anterior a solicitud del trabajador, podrán acceder a una
concesión que estará en relación al régimen de permanencia y a los resultados de la
evaluación del personal.
d) Los hijos del personal contratado del colegio que reúna los requisitos que establece
el artículo 71 a solicitud del trabajador podrán acceder a una beca parcial que en
ningún caso excederá al 50% de la misma, siempre y cuando el trabajador que la
solicita labore en el centro educativo por un periodo no menos un año y a los
resultados de la evaluación del personal.
e) La beca de estudios según lo dispuesto por la Ley 23585 (fallecimiento, inhabilitación
física o mental permanente, sentencia judicial de internamiento) comprende la
exoneración del pago por concepto de pensión de enseñanza desde la fecha que
ocurre la pérdida del padre, tutor o persona encargada de solventar su educación,
hasta la aprobación del último grado de Educación Secundaria, siempre que acredite
carecer de recursos para sufragar dichos pagos.
f) La beca otorgada por la causal señalada en el inc. e se suspende durante un año
lectivo por las siguientes causas:
a) Bajo rendimiento: En el caso de estudiantes en su evaluación general anual de
conducta el estudiante ha obtenido nota desaprobatoria. (en Primaria o
Secundaria)
b) Mala conducta del educando: cuando en su evaluación general anual de
conducta el estudiante ha obtenido nota desaprobatoria.
g) El estudiante de secundaria que obtenga el mayor puntaje acumulado de
Primero a Cuarto Grados, con estudios realizados en el centro educativo “Los
Caminantes”, se le otorgará el 50% de la pensión.
h) Por razones de dificultad económica muy seria, sólo se atenderán solicitudes
de estudiantes luego de tres años de permanencia en el centro educativo.
83
i) No se podrá otorgar beca por más de dos años consecutivos si a causal fuera
razones económicas.
j) Las becas otorgadas son válidas por un año y se adjudican mediante
Resolución de Promotoría.
Art.242. Los padres de familia o apoderados que deseen acogerse a este beneficio deberán
presentar, hasta el mes de diciembre de cada año, su solicitud para el período escolar
del año siguiente, adjuntando:
a) La ficha socio-económica que proporciona la Secretaría del Centro Educativo.
b) Fotocopias de la Declaración Jurada de Impuesto a la Renta boletas de pago,
recibos de agua, luz y teléfono, y/o cualquier otro documento que fundamenta la
solicitud.
Art.243. La beca no incluye la cuota de matrícula ni certificados.
Art.244. La Promotoría podrá disponer la suspensión temporal de la beca otorgada teniendo en

cuenta las causales siguientes:
a) Sanción grave por falta disciplinaria.
b) Rendimiento escolar deficiente.
c) Observar habitualmente conducta negativa.
d) Solvencia económica actual verificada por el centro educativo.
e) A solicitud del padre de familia o apoderado.
Art.245. La Promotoría podrá restituir la beca suspendida temporalmente si la causal de

suspensión hubiera desaparecido.
Art.246. La Congregación Promotora, a fines del mes de enero, dará respuesta a las peticiones
de beca, salvo los casos de orfandad, inhabilitación o sentencia judicial y de internamiento,
cuya calificación se efectuará dentro de los diez días calendarios de presentación de la
petición de beca.
Art.247. Otorgada la beca, al Colegio le asiste el derecho de efectuar las averiguaciones necesarias
respecto a la veracidad de la petición de beca y recaudos y de requerir la información
adicional necesaria.
Art.248. Se pierde o suspende la beca:

a) Bajo rendimiento académico del estudiante.
b) Mala conducta, acreditada con tarjeta disciplinaria que se aplica en casos de falta
grave prevista en el reglamento interno del Colegio.
c) Haber mejorado situación económica familiar del beneficiario de la beca.
d) Información falseada por parte del padre o apoderado
Art.249. La suspensión de la beca en caso de orfandad será de un trimestre, solo en casos

excepcionales se podría retomar al Trimestre siguiente si ya no existen las causales de la
suspensión.
Art.250.La calificación de los expedientes para otorgamiento de becas u otros beneficios la efectúa
la Promotora del Centro Educativo, previa evaluación del expediente, treinta días antes del
mismo año lectivo.
Art.251. La Dirección del Centro Educativo puede suspender o restablecer las becas según los
casos debidamente probados.
Art.252.Los padres de familia, de los estudiantes que están becados, apoyarán en las actividades
programadas por la institución educativa.
84
CAPÍTULO IX
DE LAS NORMAS Y PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS Y FORMATIVOS
Evaluación
Art. 253. La evaluación se realiza teniendo como centro al estudiante y, por lo tanto, contribuye
a su bienestar reforzando su autoestima, en la situación actual, el docente debe darle
particular importancia a promover en el estudiante el desarrollo y consolidación de una
imagen positiva de sí mismo, de confianza en sus posibilidades y su esfuerzo frente a
diversos escenarios de aprendizaje (presencial, semipresencial y a distancia) al trabajo
remoto o semipresencial; motivándolo a seguir aprendiendo.
Es finalidad de la evaluación contribuir al desarrollo de las competencias de los estudiantes

y, como fin último, a los aprendizajes del Perfil de egreso de la Educación Básica.
Art.254. Desde un enfoque formativo, se evalúan las competencias, es decir, los niveles cada
vez más complejos de uso pertinentes y combinando de las capacidades, tomando como
referente los estándares de aprendizaje porque describen el desarrollo de una
competencia y definen qué se espera que logren todos los estudiantes al finalizar un ciclo
en la Educación Básica.
La determinación del nivel del logro de la competencia se realiza con base en evidencias
de aprendizaje relevantes, es necesario que, para determinar el nivel de logro que se ha
alcanzado con relación a una competencia, se seleccionen y analicen las evidencias que
brinden más información acerca de los avances y dificultades que tiene el estudiante en
dicha competencia.
Art.255. Para valorar el nivel de logro alcanzado en el proceso de desarrollo de la competencia, se

usará, en toda la Educación Básica, la escala siguiente.
LITERAL DESCRIPTIVA
Logro Destacado
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto
a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizaje que van
más allá del nivel esperado.
Logro Esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo, satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En Proceso
B Cuando el estudiante está próximo o acerca al nivel esperado respecto
a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un
tiempo razonable para lograrlo.
En Inicio
C Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia
de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en
el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Art.256. En el 2024 los niveles de logro se expresarán en letras para todos los grados de estudio de acuerdo
a la resolución ministerial 094-2020 MINEDU.
Art.257. El enfoque utilizado para la evaluación de competencias es siempre formativo, tanto si el

fin es la evaluación para el aprendizaje como si es la evaluación del aprendizaje.
La reflexión y la retroalimentación son procesos claves para el desarrollo de competencias

de los estudiantes, es importante que el estudiante comprenda los criterios de evaluación
para que a partir de ello pueda autoevaluarse acerca del nivel en que se encuentra
encaminándose de forma progresiva a desarrollar procesos autónomos de reflexión sobre
85
sus fortalezas, dificultades y necesidades. Se requiere brindar a los estudiantes pistas,

orientaciones, consejos, estrategias, apoyos, recursos y oportunidades diversas para que
ellos mismos puedan reflexionar sobre su proceso de aprendizaje y tomar decisiones para
superar sus dificultades para el desarrollo de sus competencias.
Art.258. Mediante la evaluación del aprendizaje, con finalidad certificadora, se determina el

nivel de logro que un estudiante ha alcanzado en las competencias hasta un momento
específico y de acuerdo con lo establecido por el docente según las necesidades de
aprendizaje del estudiante.
Art.259. En el caso de los estudiantes con necesidades educativas especiales, los criterios se
formulan a partir de las adaptaciones curriculares realizadas; estos ajustes se señalan en
las conclusiones descriptivas.
Art.260.El informe de progreso de las competencias. Es el documento mediante el cual se

comunica los noveles de logro alcanzados por el estudiante en cada competencia al final
de cada periodo (bimestre), así como las conclusiones descriptivas según sea el caso.
El informe de progreso se elabora en base a las actividades de evaluación del aprendizaje,

a través de las cuales se verifican los avances, logros y dificultades evidenciados en el
progreso de las competencias de los estudiantes. Así, no todas las actividades de
evaluación son base para este informe, sino aquellas que evalúan toda la competencia
de forma integral y holística.
Este informe será entregado a las familias y a los estudiantes según sea el caso, a fin de
reflexionar sobre avances y dificultades, brindar recomendaciones y acordar
compromisos para apoyar la mejora de los aprendizajes.
La comunicación con el estudiante y su familia debe ser considerada un elemento

clave para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, el personal
directivo y/o docente de las instituciones educativas debe mantener informados a
los estudiantes y sus familias sobre los avances y dificultades observados en los
procesos de aprendizaje, así como brindar recomendaciones sobre las
oportunidades que deben generarse para la mejora. El personal directivo y/o docente
debe adecuar la comunicación a las características y necesidades de las familias y
los estudiantes, a través de una llamada, reunión virtual o presencial, para dialogar
y reflexionar sobre el proceso de aprendizaje de su hijo(a) y tomar acuerdos sobre
las recomendaciones brindadas.
Art.261. La valoración que aparece en el informe de progreso, entregado en cada periodo, consigna
el último nivel de logro alcanzado en cada una de las competencias. De la misma forma,
la valoración final del año escolar es la que se obtiene en el último periodo académico.
Teniendo la evaluación un enfoque formativo, el proceso no concluye con la determinación

de los resultados al término de cada período de aprendizaje, sino que es un continuum.
Una vez determinados los niveles de logro alcanzados por los estudiantes hasta ese
momento, se proyectan propósitos para un nuevo período, retroalimentan procesos y
planifica el recojo de nuevas evidencias; se orienta de este modo la mejora continua de los
procesos de aprendizaje y de enseñanza.
Art.262. El informe de progreso del estudiante será entregado al término de cada periodo. A partir
de la fecha de entrega, el estudiante y los padres de familia tienen 5 días hábiles para
solicitar la revisión de resultados de dicho periodo. Una vez concluido el plazo se dará por
cerrado el período académico y no habrá lugar a dicha solicitud
86
Art.263. En caso un estudiante desarrollará sus actividades de evaluación en las fechas

establecidas la Dirección puede autorizar que en el informe de progreso del periodo en
curso aparezca SN. Una vez que el estudiante concluya con sus evaluaciones, los nuevos
resultados aparecerán en el informe de progreso del período siguiente.
Art.264. Los padres de familia pueden presentar una solicitud de revisión de resultados del informe
de progreso frente a alguna duda o inquietud en la valoración del estudiante.
a) Esta solicitud se puede elaborar hasta 5 días útiles después de la entrega de

informe de progreso o de resultados de recuperación académica o subsanación.
b) Esta solicitud se presentará por escrito a la Dirección Académica.
c) En ella debe indicar específicamente el aspecto o elemento de la evidencia de
evaluación que desea que se revise con los argumentos que sustenten su petición.
En el caso que la duda o inquietud sea por una evidencia de evaluación de evaluación del
período en curso antes que se emita el informe de progreso, el padre de familia debe acudir
al docente del curso mediante la agenda o una cita personal.
Art.265. El acompañamiento de la familia hacia el/la estudiante es un elemento clave para la mejora
de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La familia, apoderados o tutores tienen deben, permanentemente:

• Estar al tanto sobre cómo y en qué serán evaluados sus hijas, hijos o estudiantes a
su cargo, y sobre los avances y dificultades en su aprendizaje.
• Comunicar información relevante sobre las características y necesidades de sus
hijos o hijas y/o estudiantes a su cargo.
• Valorar y apoyar el proceso de aprendizaje de sus hijas, hijos o estudiantes a su
cargo a través del permanente soporte emocional y manteniendo altas expectativas
en sus posibilidades de aprender.
• De acuerdo con las características de su desarrollo, el estudiante tiene las siguientes
responsabilidades:
• Informarse, para gestionar su aprendizaje desde el inicio del proceso, acerca de
lo que va a aprender, para qué, cómo y con qué criterios será evaluado.
• Plantearse y asumir metas y/o compromisos de mejora de sus aprendizajes, a
partir de la retroalimentación recibida sobre sus logros, avances y dificultades.
• Participar en los procesos de autoevaluación y evaluación de pares, brindando
retroalimentación a las producciones o actuaciones propias o de sus pares,
utilizando los criterios de evaluación establecidos y/o consensuados.
• Archivar organizadamente las evidencias de sus evaluaciones a fin de poder
planificar acciones de mejora en sus aprendizajes.
• Mantener informados a sus padres y/o apoderados de los resultados de las
evaluaciones a fin de buscar estrategias para continuar adecuadamente los
procesos de aprendizaje. En el caso de ser requerido la familia firmará las
evidencias de evaluación.
87
CAPÍTULO X
PROMOCIÓN, RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA Y PERMANENCIA
Art.266 .A partir de este año, la evaluación de competencias de los estudiantes de la Educación

Básica se rige por lo dispuesto en el documento normativo “Norma que regula la
Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de la Educación Básica” aprobado por
la Resolución Viceministerial N°00094-2020-MINEDU
Condiciones para la promoción, recuperación pedagógica y permanencia. El sistema

educativo peruano de la Educación Básica está organizado por ciclos:
(CNEB, p. 159)
• El sistema educativo peruano de la Educación Básica está organizado por ciclos y se

espera que un estudiante haya avanzado un nivel en el desarrollo de la competencia en
ese tiempo. Por lo tanto, las condiciones para la promoción, acompañamiento al
estudiante o recuperación pedagógica y permanencia tendrán requerimientos
diferentes al culminar el grado dependiendo de si este es el grado final del ciclo o
es un grado intermedio.
• Promoción de grado o edad. Es la condición que indica que el estudiante requiere ser
promovido al grado o edad siguiente dado que ha logrado desarrollar los niveles de las
competencias esperados o está muy próximo a alcanzarlos. La toma de decisión sobre la
promoción de un estudiante implica un análisis profundo de aquello que contribuirá a su
bienestar y desarrollo integral.
• Para valorar el nivel de logro alcanzado en el proceso de desarrollo de la competencia
hasta ese momento se usará, en toda la Educación Básica, la escala tal como se establece
en el CNEB:
➢ La promoción de grado es la condición que indica que el estudiante es promovido

al grado siguiente dado que ha logrado desarrollar los niveles de las competencias
esperados o está muy próximo a alcanzarlos. La toma de decisión sobre la promoción
de un estudiante implica un análisis profundo de aquello que contribuirá a su
bienestar y desarrollo integral.
➢ El acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica es el conjunto de
acciones coordinadas por un docente o mediador de aprendizaje para que el
estudiante pueda desarrollar y alcanzar los logros esperados en las competencias y
así, ser promovidos al grado siguiente.
Este programa tiene como finalidad el bienestar y desarrollo integral del estudiante.
El colegio determina la forma cómo se realiza esta recuperación pedagógica.
88
➢ La permanencia en el grado es la condición que indica que el estudiante requiere

permanecer en el grado con la finalidad de contar con mayores oportunidades de
aprendizaje para alcanzar los niveles de desarrollo de las competencias que le
permitan seguir aprendiendo en grados más avanzados. La toma de decisión sobre
la permanencia de un estudiante en un determinado grado implica un análisis
profundo de aquello que contribuirá a su bienestar y desarrollo integral.
Art. 267. Promoción, recuperación y permanencia de grado.
Para los estudiantes del primer grado de primaria, la promoción al grado superior es
automática.
Para los estudiantes del 2°, 4° y 6° grado de primaria:
➢ La promoción al grado superior se realiza cuando al término del periodo lectivo y del
acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica: el estudiante alcanza el
nivel de logro “A” o “AD” en la mitad más de las competencias asociadas a cuatro
áreas o talleres y “B” en las demás competencias.
➢ Permanecen en el grado al término del año lectivo, cuando el estudiante alcanza el
nivel de logro “C” en más de la mitad de las competencias asociadas a cuatro áreas
o talleres y “B” en las demás competencias.
➢ Reciben acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica, si no cumplen
los requerimientos de promoción o permanencia al término del año lectivo.
➢ Permanecen en el grado al término del acompañamiento al estudiante o evaluación
de recuperación, si no alcanzó los requerimientos para la promoción.
Para los estudiantes del 3° y 5° de primaria:
➢ La promoción al grado superior se realiza cuando al término del periodo lectivo y

del acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica: el estudiante alcanza
el nivel de logro “B” en la mitad o más de las competencias asociadas a todas las
áreas o talleres, pudiendo alcanzar los niveles “AD”, “A”, o “C” en las demás
competencias.
➢ Permanecen en el grado al término del año lectivo, cuando el estudiante alcanza
el nivel de logro “C” en más de la mitad de las competencias asociadas a cuatro
áreas o talleres y “B” en las demás competencias.
➢ Reciben acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica, si no
cumplen los requerimientos de promoción o permanencia al término del año lectivo.
➢ Permanecen en el grado al término del acompañamiento al estudiante o
evaluación de recuperación, si no alcanzó los requerimientos para la promoción.
Para los estudiantes del 1° y 3° de secundaria:
➢ La promoción al grado superior se realiza cuando al término del periodo lectivo, el

estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B” en la mitad o más de las
competencias asociadas a todas las áreas o talleres, pudiendo alcanzar los niveles
“AD”, “A”, o “C” en las demás competencias.
Además, si al término del acompañamiento al estudiante o recuperación
pedagógica: el estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B” en todas las
competencias asociadas a las áreas talleres del acompañamiento al estudiante o
recuperación pedagógica, pudiendo tener en una de esas áreas o talleres el nivel de
logro “C” en todas las competencias.
el nivel de logro “C” en la mitad o más de las competencias asociadas a cuatro o más
áreas o talleres.
89

cumplen las condiciones de promoción o permanencia. Recuperan en aquellas
competencias que tienen C.
evaluación de recuperación, si no alcanzó los requerimientos para la promoción.
Para los estudiantes del 2°, 4° y 5° de secundaria:
➢ La promoción al grado superior se realiza cuando al término del periodo lectivo, el

estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la mitad o más de las competencias
asociadas a tres áreas o talleres y “B” en las demás competencias. Además, si al
término del acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica: el
estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la mitad más de las competencias
asociadas a las áreas o talleres del acompañamiento o recuperación pedagógica y
“B” en las demás competencias, pudiendo tener en una de esas áreas o talleres el
nivel de logro “C” en todas las competencias.
el nivel de logro “C” en la mitad o más de las competencias asociadas a cuatro o más
áreas o talleres.
cumplen con las condiciones de promoción o permanencia.
evaluación de recuperación, si no cumple las condiciones de promoción.
Art.268.El acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica, es el conjunto de

acciones coordinadas por un docente o mediador de aprendizaje con la finalidad de
responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han sido
resueltas en un periodo determinado. Este programa tiene como finalidad el bienestar y
desarrollo integral del estudiante.
La permanencia en el grado es la condición que indica que el estudiante requiere

permanecer en el grado con la finalidad de contar con mayores oportunidades de
aprendizaje para alcanzar los niveles de desarrollo de las competencias que le permitan
seguir aprendiendo en grados más avanzados. La toma de decisión sobre la permanencia
de un estudiante en un determinado grado implica un análisis profundo de aquello que
contribuirá a su bienestar y desarrollo integral.
Art.269.La Dirección del COLEGIO, en conformidad a la normatividad vigente, está autorizada a

decretar:
a) Convalidación, revalidación o subsanación de estudios realizados en el extranjero,
siempre que quienes lo soliciten estudien en el COLEGIO.
b) Adelanto o postergación de evaluaciones en los casos de enfermedad, cambio de
domicilio o por viajes en delegaciones oficiales u otro tipo de viaje autorizados por
la Dirección.
c) Revisión de algún proceso de evaluación en particular y volver a realizarlo de
considerarse conveniente.
Art.270. Exoneración de las competencias del área de Educación Física. Si el estudiante es menor
de edad, la exoneración debe ser solicitada por el padre o madre de familia, tutor legal o
apoderado. Debe solicitarse por escrito al director de la IE en cualquier momento del
período lectivo. La solicitud procede cuando están debidamente justificados los motivos
por los cuales el estudiante está impedido de realizar alguna actividad física. Es temporal
si el impedimento puede superarse al cabo de un tiempo; y es parcial si el estudiante puede
seguir desarrollando aprendizajes que no impliquen esfuerzo físico que ponga en riesgo
su salud.
90
Art.271. En el marco de la emergencia sanitaria generada por el coronavirus COVID-19, el colegio

implementará las normas que puedan emitirse desde las entidades gubernamentales
pertinentes.
CAPÍTULO XI
DEL INGRESO, SALIDA, TARDANZAS E INASISTENCIAS
DE LOS ESTUDIANTES
Art.272. Toda impuntualidad o inasistencia no justificada muestra un comportamiento que debe ser
evaluado y corregido, además reflejado en la ficha de actitudes de convivencia de cada
bimestre en el caso de Inicial, Primaria y Secundaria.
Art.273. De la asistencia
a) La asistencia al Colegio Los Caminantes es obligatoria todos los días de labores
escolares y los días de fiesta que determine la Dirección del Colegio.
El horario de ingreso al colegio para los niveles de primaria y secundaria es desde
las 7:10 a.m. hasta las 7:20 a.m. y las salidas 2:00 p.m.
Inicial ingresará de 8:00 a.m. a 8:15 a.m. y la salida es desde las 12.45 a 1:00 p.m..
b) Toda impuntualidad o inasistencia injustificada es un indicador de que algo está
fallando, por lo tanto, el estudiante requiere del acompañamiento respectivo.
c) Las ausencias y tardanzas deben ser justificadas ante el auxiliar del Nivel y éste
comunicará al Tutor, Coordinador de Tutoría y Coordinador de Nivel.
d) Sólo el representante legal (padre, madre de familia o apoderado) registrado ante
el colegio justificará en la agenda las tardanzas e inasistencias al Centro Educativo.
La presentación de ésta es indispensable para la reincorporación a las actividades
escolares; de no hacerlo se considera inasistencia o tardanza injustificada.
e) La justificación por la inasistencia será comunicada al Auxiliar de Nivel y este
entregará al Tutor de aula el primer día que el estudiante se reincorpore; pasadas
las 72 horas no se aceptarán justificaciones.
f) Las justificaciones por impuntualidad o inasistencias, si son frecuentes (más de
tres) será de carácter obligatorio la presencia del representante legal para su
justificación y compromiso.
g) Las medidas reparadoras por Inasistencias Injustificadas serán tratadas por el Tutor
y Coordinador de Tutoría, previo informe del auxiliar.
h) La solicitud de permiso para entrar o salir del Colegio en distinto horario, la hace el
representante legal, debe realizarse por escrito, comunicarla al Auxiliar, Tutor y
entregarla al Coordinador de Nivel para su aprobación.
i) En caso de enfermedad prolongada se requiere certificado médico y avisar lo más
pronto posible (dentro de las 72 horas) al Tutor de aula y al Coordinador de Tutoría.
j) En caso de inasistencia a una actuación, actividad especial del Colegio o
representación oficial, los padres o tutores legales del estudiante presentarán la
justificación al día siguiente de la actividad realizada ante la autoridad respectiva.
Art.274. Salidas y entradas dentro del horario escolar

a) Para la salida del Colegio de los estudiantes del nivel inicial a 5to de secundaria,
dentro del horario escolar, se requiere la presencia del representante legal. La
Coordinación de Tutoría firmará la autorización de salida (en el nivel inicial podrá
autorizar también la tutora del estudiante). La persona que retira al estudiante debe
contar con la autorización por escrito del representante legal y además consignar
sus datos en la secretaría. El representante legal dejará la autorización de salida
firmada en la secretaría al momento de abandonar el Colegio Los Caminantes.La
solicitud escrita para entrar o salir del Colegio Los Caminantes en horario distinto
al regular, debe ser presentada a la respectiva coordinación de tutoría para su
aprobación (en el nivel inicial podrá autorizar también la tutora del estudiante). Sin
91
dicha aprobación los estudiantes no podrán entrar ni salir del Colegio fuera del
horario regular.
b) Un estudiante sólo podrá salir de una clase si es citado expresamente por escrito o
personalmente por alguno de ellos, el tutor, psicólogo, coordinador o por la directora
de la Institución Educativa.
Art.275. De las tardanzas

a) Los estudiantes que lleguen comenzada la hora de clase o tutoría no podrán
ingresar al aula sin la autorización del profesor o tutor respectivamente. A partir del
comienzo de la segunda hora no se admitirá a ningún estudiante en el Colegio si
no viene acompañado por su representante legal, o bien traiga una justificación
escrita de los mismos.
b) Los correctivos por tardanzas injustificadas serán tratados por el Tutor y
Coordinador de nivel. Los estudiantes que lleguen tarde al aula habiendo iniciado
la clase y no tengan justificación, serán anotados por el auxiliar y éste da a conocer
al Coordinador de Tutoría.
c) Las tardanzas reiterativas (más de tres), se llamará a su representante legal y de
continuar serán derivados a la coordinación de tutoría.
CAPÍTULO XII
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE)
Art.276. La comisión de atención a la diversidad acompaña la atención de los estudiantes con
necesidades educativas especiales (NEE) asociadas a una discapacidad según el D.S. Nº
007-2021-MINEDU; asesorando, acompañando y capacitando a los integrantes de la
Comunidad Educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo integral de
dichos estudiantes desde el proceso de admisión y a lo largo de toda su escolaridad.
Art.277. Definición: Necesidades Educativas Especiales (NEE) son dificultades o barreras que
experimentan los estudiantes en su vida de forma transitoria o permanente, diagnosticada
por profesionales competentes, que demandan la provisión de apoyo, ajustes razonables
y recursos adicionales o extraordinarios a lo largo de su vida escolar o en un determinado
período. Estos deberán asegurar la participación del estudiante para que se dé el
aprendizaje en el proceso educativo.
Las necesidades educativas especiales pueden ser:
• Necesidades Educativas Especiales asociadas a una discapacidad: Auditiva,

visual, motora, autismo y cognitiva que requieren permanente apoyo de
especialistas.
• Necesidades Educativas Especiales No asociadas a discapacidad: Dificultades
en el procesamiento sensorial, dificultades específicas del aprendizaje, trastornos
específicos del lenguaje, trastorno de déficit atencional, lento aprendizaje, dislexia,
discalculia, problemas emocionales especificados en el DSM-V que bloqueen el
aprendizaje adecuado e incluso la sobredotación, que requieran adaptaciones
significativas o no significativas y estudiantes con dolencias transitorias o
permanentes.
Las Necesidades Educativas Especiales (NEE) pueden ser transitorias (si el apoyo
es para un momento determinado de su proceso escolar) o permanentes (si necesita
apoyo a lo largo de toda la escolaridad).
Art.278. Las adecuaciones curriculares o ajustes razonables es un apoyo que se despliega para
atender las necesidades educativas especiales; las cuales deben ser respaldadas, en
92
algún momento, por un diagnóstico multidisciplinario. Dicho diagnóstico deberá describir el

nivel en el cual se encuentra el estudiante y contener las especificaciones de las
necesidades del mismo. Requieren generalmente, tratamiento con un especialista y
correspondiente seguimiento. En tiempo de emergencia sanitaria podrán realizarse
adecuaciones curriculares para casos relacionados a los efectos severos de la coyuntura
en la salud física o emocional del estudiante.
Art.279. Para poder brindar un servicio educativo de calidad a los estudiantes que tienen NEE, se
mantendrá comunicación directa con los especialistas que lo atienden. El no cumplimiento
o abandono del tratamiento limita o impide al colegio poder brindar un apoyo acorde a las
necesidades del estudiante.
Al finalizar el año, el equipo multidisciplinario evaluará la situación del estudiante que no

ha cumplido con las recomendaciones.
Art.280. Se hace necesario enfatizar y especificar que el colegio no cuenta con programas
diferenciados, ni contempla acompañantes personalizados.
Las especificaciones sobre las NEE se encuentran en el ANEXO 6: SOBRE LAS

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
TÍTULO VII
MECANISMOS DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
CAPÍTULO I
DE LOS SERVICIOS DE APOYO AL ESTUDIANTE
Art.281 Los Coordinadores de Nivel están encargados de articular las áreas académica y formativa.
Art.282. La Tutoría es un espacio donde el estudiante puede ser atendido, escuchado y orientado
en relación a diferentes aspectos de su vida personal, poniendo especial atención a sus
necesidades afectivas y académicas. Esta labor de acompañamiento y orientación la
realiza un profesor(a), a quien se le denomina tutor(a) de un grupo de estudiantes.
Art.283. El Departamento de Tutoría es el responsable de evaluar a los estudiantes que presenten

dificultades de conducta y de aprendizaje. Además, evalúa y elabora informes psicológicos
en el proceso de admisión y de orientación vocacional, apoya también en la elaboración y
ejecución de los planes de tutoría y en los Talleres de formación de padres y estudiantes.
CAPÍTULO II
ATENCIÓN A LAS FAMILIAS
Art.284. Comunicación y Documentos del Colegio:
a) La Comunicación entre el Colegio y los Padres de Familia es muy importante. En
este sentido, cualquier documento del Centro Educativo enviado a los Padres de
Familia por medio del estudiante (notas, papeletas, informes, desglosables), deberá
ser devuelto al Tutor(a) previamente firmado en un plazo de 48 horas.
b) La falsificación de una firma en cualquiera de estos documentos, se considerará falta
muy grave
93
Art.285. Agenda Escolar

a) La Agenda Escolar o simplemente Agenda es un documento oficial del Colegio Los
Caminantes.
b) Cada estudiante contará con una Agenda, la cual es un medio de comunicación entre
los padres de familia y el Centro Educativo, así como una herramienta de
organización para el estudiante.
c) En ella se anotan las tareas, trabajos, exámenes y comunicaciones que se tiene para
cada día. Los padres de familia realizarán las anotaciones pertinentes.
d) El estudiante debe llevar todos los días la agenda al Colegio.
e) En caso de pérdida o deterioro el padre de familia o estudiante deberá adquirir una
nueva agenda.
f) La Agenda no debe firmarse por adelantado.
g) Las redes sociales del Colegio no son el medio de comunicación a través del cual
los padres de familia o apoderados deben informar sobre algún asunto particular del
estudiante
h) Las comunicaciones institucionales además de ser entregadas impresas, se
publicarán en la plataforma Cubicol y las redes sociales.
i) La Agenda debe:
- Tener los datos generales completos del estudiante.
- Estar firmada sólo por los padres de familia o apoderado, cuyas firmas se
encuentran registradas.
- Reponerse inmediatamente en caso de extravío.
Art.286. Atención para solucionar problemas relacionados con la formación académica, se debe
realizar según el siguiente orden:
a) Entrevista del padre de familia o apoderado con el profesor del área.

b) Entrevista del padre de familia o apoderado con el tutor(a) del aula.
c) Entrevista del padre de familia o apoderado con el Coordinador(a) de Nivel.
d) Entrevista del padre de familia o apoderado con la Directora.
CAPÍTULO III
MECANISMOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
En relación a los estudiantes
Art.287. En primera instancia
a) El profesor, quien recurre a la conversación y aplicación de medidas educativas que

ayuden a comprender y solucionar el conflicto
b) Excepcionalmente, y después de haber procedido según lo indicado en el inciso a, los
profesores podrán enviar al estudiante con el Coordinador(a) de Nivel.
c) El Tutor(a), quien procede de la siguiente manera para resolver el conflicto.
El Tutor investiga: debe saber qué pasó y describir el hecho.
El Tutor escucha al estudiante para comprender el hecho: es decir, escuchar a

todos los estudiantes involucrados para llegar a conocer el contexto y las motivaciones
para saber por qué pasó. Esta acción le permitirá definir las responsabilidades
comprometidas.
El Tutor identifica las implicancias del conflicto y la derivación respectiva:

teniendo en cuenta las circunstancias de personas, tiempos y lugares involucrados, el
tutor(a) determina si deriva o no el caso a la Coordinación de Nivel para proceder según
los criterios del Reglamento Interno.
94
El Tutor dialoga con el Coordinador(a) de nivel: el Tutor, luego de verificar las

implicancias del conflicto, dialoga con el (la) Coordinador(a) de nivel, quien -antes de
proceder según el Reglamento Interno- debe conocer con profundidad los hechos y las
versiones de los involucrados.
Art. 288. En segunda instancia:
a) El (la) Coordinador(a) de nivel dialoga: luego de seguir los procesos anotados

anteriormente, el Coordinador de nivel debe citar al estudiante o al Padre de familia, si
es necesario, para reflexionar sobre lo ocurrido y buscar que los hechos no vuelvan a
suceder.
b) El (la) Coordinador(a) de Nivel, además del proceso anotado anteriormente, puede
recurrir al Coordinadora de Tutoría para buscar la mejor solución al conflicto.
c) Involucrar a la Psicóloga y al Espiritual: como parte de una acción reparadora, el
Coordinador de Nivel puede derivar el caso tanto al departamento de Tutoría o al
Espiritual, o a ambos.
Art. 289. En última instancia ante situaciones muy graves:

El Director del Colegio, el Coordinador de Nivel y la Coordinador(a) de Tutoría respectivo
se reúnen para exponer el caso, estudiarlo y emitir el parecer más conveniente, teniendo
en cuenta el “Bien Mayor”.
Art. 290. Registrar lo ocurrido en el libro de registro de incidencias de la IE, así como en el portal
SíseVe.
En relación a las Familias
Art. 291. Según la instancia respectiva, y previa coordinación con el inmediato superior, citar a la(s)
familia(s) involucradas para la toma de acciones que ayuden a comprender y solucionar
el conflicto.
Art.292. Se debe registrar toda reunión, testimonio o acuerdo alcanzado en un acta o acuerdo
firmado, con la reserva del caso.
En relación al personal de la IE
Art.293. Se procederá según lo establecido en el Reglamento Interno de Trabajo
CAPÍTULO IV
MECANISMOS DE ASISTENCIA ANTE NECESIDADES Y
URGENCIAS DE LOS ESTUDIANTES
El rol del tópico de auxiliar de enfermería en los centros educativos es velar por el bienestar físico
de los estudiantes y comunidad escolar a través de la resolución rápida y oportuna, mediante
acciones asistenciales y educativas, contribuyendo de esta forma a mantener óptimas condiciones
de salud. Por ello, se establecen estas consideraciones para la atención en el tópico de auxiliar
de enfermería:
Art. 294. Protocolo de atención.

El tópico de Enfermería cuenta con un protocolo interno de atención.
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Art.295. Atención en el Tópico de enfermería

a. La persona encargada del tópico de enfermería será la primera responsable de la
atención ante enfermedades y accidentes escolares.
b. En el tópico se le brindará atención de carácter básico.
c. Si el estado de salud le permite al estudiante volver a clase, la persona encargada
del tópico lo enviará al aula y registrará el hecho en el formato existente. Este caso
será informado al tutor quien informará a los padres de familia a través de la
agenda. En caso lo amerite, el personal del tópico se comunicará vía telefónica con
el padre de familia para explicarle el hecho ocurrido.
d. En caso de que el estado de salud del estudiante no le permita regresar a clases,
la persona encargada del tópico comunicará al coordinador del nivel, quien llamará
a los padres o apoderado para que lo recojan.
e. En caso de que los padres o apoderado no lleguen, el estudiante permanecerá en
el colegio hasta la hora de salida, procediendo al registro del hecho en el formato
existente, dejando constancia de que los padres o apoderado, habiendo sido
informados, no se apersonaron al colegio.
f. La atención en el tópico es de uso exclusivo para los estudiantes.
g) Toda atención que la persona encargada del tópico haga se comunicará al tutor o
coordinador(a) del nivel.
h) Si la persona encargada del tópico o personal de apoyo no se encontrara en la
institución, la administración del colegio decidirá quién asumirá la función de
atención traslado de los estudiantes que recurran al tópico de auxiliar enfermería.
i) Toda salida del estudiante, que ha sido atendido en el tópico de enfermería, será
coordinada con el tutor o coordinador de nivel y el padre de familia. No está
permitido que el estudiante se retire solo, bajo ningún motivo, de las instalaciones
del colegio.
j) Si el padre autoriza, vía agenda o telefónica, que su menor hijo salga solo, será el
padre de familia el único responsable ante un accidente o evento ocasionado fuera
de las instalaciones del colegio.
k) Ante síntomas persistentes como fiebre, otitis, síntomas gripales continuos, tos,
vómito, diarrea, dolor abdominal, entre otros, la persona encargada del tópico
comunicará al coordinador de nivel o tutor.
Art. 296. Urgencia
Son aquellas situaciones en las que el estudiante precisa atención inmediata y no peligra
su vida. Son situaciones de urgencia:
a) Los pequeños accidentes, laceraciones, abrasiones (rozaduras), los cuales serán
atendidos por la persona encargada del tópico.
b) Aquellas que requieran atención médica, pero admitan cierta demora, como el caso
de golpes, esguinces que requieran valoración radiológica o heridas que precisen
suturas. Se realizarán los primeros cuidados en el tópico de enfermería y se
informará al padre de familia para el traslado del estudiante al establecimiento de
salud que corresponda.
Art.297. Emergencia
Es una situación crítica de peligro evidente para la vida del estudiante y que requiere una
actuación inmediata.
Todos los casos de emergencia que requieran atención médica especializada serán
inmediatamente comunicados a los padres, quienes determinarán el proceso a seguir. De
no poder establecer comunicación con los padres se procederá según lo haya indicado
en la ficha médica que registra en el momento de la matrícula.
96
Estamos frente a una emergencia cuando:
a. La persona afectada está inconsciente.

b. Se sospecha que ha sufrido un infarto o tiene un paro cardiaco.
c. Hay una pérdida abundante de sangre.
d. La persona tiene una parada cardiorrespiratoria.
e. Se sospecha que puede haber fracturas.
f. Hay una crisis de asma.
g. Se sospecha que puede haber heridas profundas.
h. Se observan dificultades para respirar.
i. Se observan quemaduras severas.
j. Se observa una reacción alérgica severa.
k. Se toma en cuenta cualquier otro criterio que indique gravedad.
Art.298. Si se produce el traslado del estudiante a una clínica o establecimiento de salud por
autorización de los padres o ante la imposibilidad de comunicación con ellos, se utilizará
el seguro del colegio o se tomará en cuenta los datos registrados en la ficha médica.
a) La persona encargada del tópico proporcionará toda la información requerida del

estudiante que haya sufrido el accidente en las instalaciones del colegio, para que
sea atendido.
b) En caso de que la persona encargada del tópico de enfermería traslade al
estudiante a la clínica o centro de salud, permanecerá con él hasta la llegada de
los padres. Cuando ellos lleguen, regresará al centro educativo.
Art.299. La persona encargada del tópico de enfermería mantendrá la confidencialidad de los

datos médicos del estudiante.
Art. 300. El profesor o personal del colegio que observe que algún estudiante sufrió un accidente
en el recreo, en el aula u otro ambiente, tiene que seguir el siguiente procedimiento:
a. Llevarlo de inmediato o derivarlo al tópico de enfermería para su atención

inmediata.
b. En caso de golpes o heridas en la cabeza, espalda u otras consideradas graves, el
accidentado no debe ser movido del lugar. Se comunicará a la persona encargada
del tópico de enfermería para coordinar su traslado.
Art.301. Todo padre de familia, cuyo hijo padezca una enfermedad infectocontagiosa (hepatitis A,
varicela, sarampión, COVID-19, etc.), deberá informar al tutor y no lo enviará a clase
hasta que el proceso haya culminado para evitar su propagación. De esta manera, se
protegerá a la comunidad educativa. Y para su retorno deberá presentar los documentos
que indique el alta médica.
Art.302. Todo padre de familia debe informar al tutor o a la persona encargada del tópico de
enfermería el estado de salud de su menor hijo, por eso debe actualizar la ficha de datos
médicos del estudiante. Es obligación del padre de familia comunicar sobre algún
tratamiento médico o antecedentes de enfermedades
CAPÍTULO V
DEL PROCEDIMIENTO A SEGUIR EN LOS CASOS DE
ACOSO ENTRE ESTUDIANTES (BULLYING)
Art.303. El acoso entre estudiantes (bullying) es un tipo de violencia que se caracteriza por
conductas intencionales, de hostigamiento, falta de respeto, y maltrato verbal, físico o
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cibernético que recibe un estudiante en forma reiterada por parte de uno o varios
estudiantes, con el objeto de intimidarlo o excluirlo, atentando así contra su dignidad y
derecho a gozar de un entorno escolar libre de violencia.
Art.304. Como criterio general, el Colegio considera que, si bien el acoso entre estudiantes es un
fenómeno extendido y de larga data en el contexto educativo, todo acto de violencia entre
pares es inaceptable en una comunidad escolar y requiere ser encausado
educativamente.
Art.305. El tratamiento del acoso entre estudiantes en el Colegio deberá observar el siguiente
procedimiento y se cumplirá con los protocolos establecidos en la RM N° 274-2020:
a) Cuando un miembro de la comunidad escolar tenga conocimiento de alguna
situación posible de caracterizar como “acoso entre estudiantes” (bullying), según
las características definidas en el Art. 302, debe dar aviso de la situación al Tutor
y al Coordinador(a) de Nivel.
b) El Coordinador(a) de Nivel, bajo responsabilidad, adoptará inmediatamente las
medidas necesarias para detener los casos de violencia y acoso entre
estudiantes.
c) Si la situación efectivamente se caracteriza como un caso de acoso entre
estudiantes, en coordinación con el equipo responsable de la Convivencia
Democrática, el Coordinador de Nivel convocará, luego de reportado el hecho, a
los padres de familia o apoderados de los estudiantes víctimas, agresores y
espectadores, para informarles lo ocurrido y adoptar las medidas de protección y
de corrección. Estas medidas incluyen el apoyo pedagógico y el soporte
emocional a los estudiantes víctimas, agresores y espectadores.
d) Los padres de familia o apoderados de los estudiantes víctimas, agresores y
espectadores, asumirán responsabilidades y compromisos para contribuir a la
Convivencia Democrática en la institución educativa.
e) El Coordinador de Nivel adoptará las medidas de protección para mantener la
reserva y confidencialidad relacionadas a la identidad e imagen de los estudiantes
víctimas, agresores y espectadores.
f) El Coordinador de Nivel, en coordinación con los padres de familia o apoderados,
derivará a los estudiantes que requieran una atención especializada a los
establecimientos de Salud, las Defensorías Municipales del Niño y del
Adolescente (DEMUNA) u otras instituciones según sea el caso, que brinden las
prestaciones necesarias que salvaguarden el bienestar de los estudiantes.
g) El Coordinador(a) de Nivel realizará el seguimiento de las medidas de protección,
las medidas correctivas y los compromisos adoptados por los padres de familia y
los estudiantes víctimas, agresores y espectadores.
h) El Coordinador(a) de Nivel en coordinación con la Directora, acompañará a las
familias de los estudiantes víctimas y agresores solicitando informes a las
instituciones que participen de la atención especializada.
Art.306. Los padres de familia o apoderados que tengan conocimiento de situaciones de

hostigamiento en las que esté involucrado alguno de sus hijos, ya sea como agresor,
víctima o testigo deben acercarse al Coordinador(a) del respectivo Nivel para informar
de los hechos y solicitar la intervención educativa, conforme a lo establecido en el
artículo precedente.
Art.307. Al abordar los casos de acoso entre estudiantes es necesario tener en cuenta los
siguientes criterios generales:
i. Las actitudes de hostigamiento permanente de parte de algún estudiante serán

objeto de un estudio por parte de la dirección del Colegio y las instancias respectivas.
98
ii. El Colegio no puede realizar una intervención educativa que sea eficaz y temprana,
si es que existen situaciones en conocimiento de los apoderados u otros miembros
de la familia de algún estudiante y estos antecedentes no se hacen llegar oportuna
y fidedignamente al Colegio.
iii. Tampoco existen posibilidades de una intervención positiva si es que las familias,
tanto del agresor como de la víctima, no asumen una actitud de diálogo respetuoso
y abierto, que ayude a tratar el problema en forma sistémica y constructiva. En este
sentido, situaciones de conflicto o descalificación entre padres de niños
comprometidos en situaciones de hostigamiento, serán entendidas por el Colegio
como una obstrucción a la solución del problema.
iv. Son los profesores, tutores y los Coordinadores de Nivel respectivos los encargados
de recibir las alertas y poner en marcha el procedimiento establecido.
v. Se espera, de parte de los padres y apoderados de algún estudiante involucrado en
una situación de hostigamiento escolar, un conjunto de acciones orientadas al trabajo
mancomunado con el Colegio, en orden a poner término a esta situación, teniendo
en cuenta que:
• En el caso de que alguna de las partes involucradas (agresor, víctima, familia)

requiera evaluación y/o tratamiento de algún especialista externo (psiquiatra,
psicólogo, etc.) será fundamental que se faciliten los medios para establecer
una comunicación fluida entre el Colegio y dichos especialistas.
• Será necesario que, dentro del proceso terapéutico, el alta del tratamiento sea
certificada por el especialista tratante y oficializada al Colegio.
• En relación a las terapias, nuestro Colegio las considerará como elemento
complementario al tratamiento de especialistas externos (psiquiatra, psicólogo,
etc.). En caso de optar por éstas, será fundamental que se combinen con los
apoyos terapéuticos indicados
CAPÍTULO VI
PREVENCIÓN EN CASOS DE HOSTIGAMIENTO SEXUAL
Art.308. La Institución Educativa Parroquial Los Caminantes de José Gálvez-VMT respeta y hace
mplir la Ley Nº 27942 y la R.M. N° 0405-2007-ED y la R.M. N° 274-2020 publicada el 14
de julio de 2020 en la que se aprueban y actualizan “los protocolos para la atención de la
violencia contra niñas, niños y adolescentes” promoviendo la prevención y sancionando
todo tipo de hostigamiento sexual en los siguientes ámbitos:
• En la Institución Educativa.
• Individualmente, a favor y en protección de sus estudiantes.
Art.309. La Institución Educativa Parroquial Los Caminantes hará cumplir lo que indica el literal i)
del artículo 25 del Texto Único Ordenado del D. Leg. N° 728, Ley de Productividad y
Competitividad Laboral aprobado por D. S. Nº 003-97-TR, adicionado mediante Primera-
A Disposición Final y Complementaria de la Ley Nº 27942, publicada el 27 febrero 2003,
la misma que fue agregada por el Artículo 2 de la Ley Nº 29430, conforme al cual “El
hostigamiento sexual cometido por los representantes del empleador o quien ejerza
autoridad sobre el trabajador, así como el cometido por un trabajador cualquiera sea la
ubicación de la víctima del hostigamiento en la estructura jerárquica del centro de trabajo”;
y constituyen una falta grave o infracción por el trabajador de los deberes esenciales que
emanan del contrato, de tal índole, que hace irrazonable la subsistencia de la relación,
por lo que con arreglo al art. 24 del texto normativo citado constituye causa justa de
despido.
Art.310. La Institución Educativa Parroquial Los Caminantes tipifica en su Reglamento Interno de

Trabajo (RIT) en el título V, capítulo I, en el artículo 83, inciso k) “Realizar conductas de
99
hostigamiento sexual y actos que atenten contra la integridad y libertad sexual”, como
falta grave que da lugar al despido justificado, a la separación definitiva del trabajador.
Art.311. La Dirección y la Coordinación de Ciclo promueven la prevención de todo tipo de

hostigamiento sexual y sancionan las manifestaciones y conductas siguientes:
a. Amenazas mediante las cuales se exija en forma implícita o explícita una conducta
no deseada por la víctima que atente o agravie su dignidad.
b. Uso de términos de naturaleza o connotación sexual (escritos o verbales),
insinuaciones sexuales, proposiciones sexuales, gestos obscenos que resulten
insoportables, hostiles, humillantes u ofensivos para la víctima.
c. Acercamientos corporales, roces, tocamientos u otras conductas físicas de
naturaleza sexual que resulten ofensivos y no deseados por la víctima.
d. Trato ofensivo u hostil por el rechazo de las conductas señaladas en este artículo.
Art.312. La institución educativa Parroquial Los Caminantes José Gálvez-VMT, en el plano

educativo como laboral, conforma un comité de intervención de hostigamiento sexual
compuesto por representantes de la institución, representantes de los/las trabajadores/as,
estudiantes o personal en general, en la misma proporción y garantizando la paridad de
género. Este comité recibirá las quejas y denuncias de las víctimas, dictará medidas de
protección, investigará, emitirá recomendaciones de sanción y otras medidas adicionales
en virtud al Decreto Supremo N° 014-2019-MIMP.
Art.313. La Dirección ha establecido el siguiente procedimiento para prevenir y actuar ante casos
de hostigamiento sexual:
Cualquier persona que tome conocimiento de un hecho de hostigamiento sexual en contra

de algún estudiante está obligada a informar o elevar una denuncia, de inmediato, a la
Directora del Colegio o a quien haga sus funciones.
La Directora del Colegio, inmediatamente, levantará un Acta en la que se dejará constancia
del hecho denunciado. Dicha acta debe considerar la siguiente información:
a) Las siglas y DNI del estudiante o estudiantes involucrados y cualquier otro dato, que
concurra a la identificación del presunto autor.
b) Exposición de los hechos con indicación de la persona o personas involucradas,
lugares y fechas en que se ha cometido el hostigamiento sexual.
c) Información, datos y pruebas que contribuyan a demostrar el hostigamiento sexual,
así como la individualización de los involucrados o los testigos.
d) Lugar, fecha, nombres y apellidos, firma y huella digital del denunciante, en caso de
ser mayor de edad.
La Directora de la Institución Educativa o autoridad educativa competente que recibe la denuncia
o información sobre un caso de hostigamiento sexual, inmediatamente dictará medidas de
protección para el estudiante agraviado, comunicará el hecho a sus padres e informará de
inmediato a la instancia correspondiente de acuerdo a ley.
Seguirá los protocolos teniendo en cuenta los siguientes principios establecidos en la RM N° 274-
2020
• Protección de las y los estudiantes
El principio de protección se basa en la atención de casos de violencia, maltrato,
negligencia y abuso que sufren las y los estudiantes a través de diversos mecanismos de
intervención que garanticen el cuidado y bienestar de los posibles afectados. También
implica desarrollar acciones de prevención para evitar que puedan volver a ser víctimas de
algún acto de violencia o vulneración de sus derechos.
Los protocolos se aplican a las y los estudiantes de la educación básica, y en casos de
100
estudiantes mayores de edad, todas las tareas de intervención se hacen

brindando asistencia y apoyo directamente a la o el estudiante víctima del hecho de
violencia.
• Confidencialidad
La información sobre la situación de violencia y datos de los estudiantes involucrados
deben ser manejados con absoluta confidencialidad y ética para garantizar sus derechos
y no perjudicar el proceso de intervención.
Los documentos dirigidos a terceros deben incluir solo las siglas y DNI de los estudiantes
involucrados; no deben ir nombres completos en el caso de menores de edad y la
información y el caso no pueden ser expuestos en medios de comunicación. Se deberá
proteger los datos personales, en el marco de lo establecido por la Ley Nº 29733, Ley de
protección de datos personales, y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo 003-
2013-JUS.
• Participación de las y los estudiantes

Deben participar en la toma de decisiones y en el desarrollo de acciones que fortalezcan
la intervención de los casos de violencia. Las y los estudiantes no son actores pasivos sino
agentes de cambio frente a estas situaciones. Asimismo, las niñas, niños y adolescentes
pueden denunciar actos de violencia en su agravio, o en agravio de otras personas,
directamente ante las autoridades correspondientes.
• Intervención sistémica
Integra a toda la comunidad educativa y a los servicios locales especializados en la
atención de la violencia contra las y los estudiantes. La atención de la violencia requiere
de la participación de toda la comunidad educativa (personal directivo, personal docente,
madres, padres y/o apoderados, estudiantes, personal administrativo, etc.). Asimismo,
requiere la articulación de acciones junto con las autoridades representativas de las
comunidades nativas, comunidades campesinas y localidades donde habitan pueblos
indígenas u originarios, así como las organizaciones indígenas.
• Respeto y valoración de la diversidad

Las y los estudiantes tienen derecho a ser respetados y valorados desde sus diferencias
físicas, lingüísticas, culturales, sociales y se debe eliminar cualquier acto discriminatorio
que violente su integridad. Es necesario reconocer y atender estas diferencias y promover
espacios de diálogo intercultural para proteger a las y los estudiantes, y asegurar su
derecho a la educación en un contexto de valoración y respeto a la diversidad.
• Intervención eficaz y oportuna

La atención de los casos de violencia escolar requiere del cumplimiento de normativas y
protocolos que garanticen una intervención rápida, integral y sostenible, anteponiendo el
Principio del Interés Superior del Niño y del Adolescente.
TÍTULO VIII
DE LAS RELACIONES INSTITUCIONALES
CAPÍTULO I
DE LAS RELACIONES CON LA IGLESIA, Y OTRAS INSTITUCIONES
Art.314. El Centro Educativo, como Institución Educativa Católica, se integra al Plan de Pastoral
de la Iglesia. Asume las indicaciones y orientaciones de la Jerarquía de la Iglesia Católica.
101
Art.315. El Centro Educativo participa en las actividades educativas, culturales y deportivas que
promueve La Municipalidad Distrital, organizaciones e instituciones del distrito y las
promovidas por el Ministerio de Educación. La participación no interfiere el normal
desarrollo de las actividades académicas del Colegio.
Art.316. El Colegio tiene estrecha relación con los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa y local
y los organismos del Ministerio de Educación.
Art.317.Las coordinaciones del Colegio se realizan a nivel interno y externo. Las primeras en el
marco de las relaciones humanas, con todos los miembros y estamentos de la Comunidad
Educativa; en las segundas, con la comunidad local y todos los organismos con los que se
relaciona. El Ministerio de Educación y sus dependencias constituyen también entidades
de relación y coordinación
CAPÍTULO II
DE LAS DISPOSICIONES DE INDECOPI
Art. 318. El Colegio reconoce que:
a) Presta un servicio educativo de forma idónea.

b) Antes de finalizar cada período educativo y durante el proceso de matrícula, está obligado
a brindar por escrito en forma veraz, suficiente, apropiada y muy fácilmente accesible a los
padres de familia la siguiente información: El monto, número y oportunidad de pago de las
cuotas o pensiones del siguiente periodo educativo, así como la posibilidad de que se
incremente el monto de las mismas; documentos de registro que autoriza su
funcionamiento y requisitos para el ingreso de nuevos estudiantes.
c) Está prohibido de condicionar la atención de reclamos formulados por los padres de familia
o las evaluaciones de los estudiantes al pago de las pensiones.
d) Debe comunicar por escrito en la matrícula, las situaciones que acontecen frente al
incumplimiento de pago de pensiones por parte de los padres de familia.
e) No puede obligar a los padres de familia a efectuar el pago de una o más pensiones
mensuales adelantadas, salvo que dichos pagos sustituyan a la cuota de ingreso.
f) No puede condicionar la inscripción o matrícula al pago de las contribuciones “voluntarias”.
g) No debe impedir a los estudiantes la asistencia al inicio del año lectivo, aunque no cuenten
con los útiles y el uniforme escolar completo, por el contrario, permitir el uso de materiales
de segundo uso.
h) No puede cobrar por concepto de matrícula un importe que exceda al importe de una
pensión mensual de estudios.
i) No puede obligar a los padres de familia a contratar seguros con determinadas empresas,
comprar útiles de determinadas marcas, libros de una sola editorial o comprar uniformes
de determinados proveedores.
j) Está obligado de contar con un libro de registro de incidencias, en donde consignarán los
casos sobre violencia y acoso entre estudiantes.
k) El colegio reconoce que los derechos establecidos en esta norma no excluyen los demás
que la Constitución Política del Perú o normas especiales garantizan.
Art. 319. Derechos de los padres de familia

a) Que se le brinde por escrito información veraz, oportuna, completa, objetiva y de buena fe
sobre las características, condiciones económicas, ventajas y demás términos y
condiciones del producto o servicio.
b) Que se le cobre la contraprestación económica correspondiente a la prestación de un
servicio efectivamente prestado por el Colegio.
102
c) Que se les informe a los padres de familia antes de que se inicie el proceso de contratación
sobre los documentos, certificaciones, licencias o autorizaciones con que cuente el colegio
para desarrollar lícitamente la actividad.
d) Que se le informe de manera clara y destacada sobre la naturaleza y condiciones de la
certificación que será otorgada a la conclusión del programa y servicio contratado.
e) Que no se condicione la entrega del documento que acredite, certifique o deje constancia
del servicio a pago distinto del derecho de trámite, salvo en el caso de que el estudiante
registre deuda pendiente con la institución educativa, en concordancia con la legislación
sobre la materia.
f) Que la institución educativa difunda y promueva objetivamente las ventajas y cualidades
que ofrecen a los usuarios.
g) El colegio reconoce los derechos de los consumidores dentro del ámbito del servicio
educativo
Art.320. El Colegio declara que: En caso se presenten problemas en el cumplimiento de las

obligaciones de pago de pensiones, se aplicarán las siguientes medidas:
a) Retener los certificados de estudios correspondientes a los periodos no
cancelados.
b) No ratificar la matrícula del estudiante para el año siguiente, en los casos en los
cuales no se ha cumplido con pagar las pensiones en forma puntual y/o haya
incumplido el acuerdo para regularizar la deuda pendiente de cancelación.
c) No se expida la constancia de no adeudo de pensiones no canceladas
103
TÍTUO IX
DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA. La interpretación auténtica o la modificación del presente Reglamento es atribución
de la Dirección del Centro Educativo, quien deberá igualmente dictar las
disposiciones complementarias que sean necesarias para subsanar cualquier vacío
o aspecto no considerado en el presente reglamento.
SEGUNDA. Las funciones y obligaciones del Personal están contenidas en el Manual de

Organización y Funciones y en el Reglamento Interno de Trabajo del Centro
Educativo.
TERCERA. El ámbito de aplicación de este Reglamento comprende el comportamiento de los

estudiantes, no sólo durante su permanencia en el Centro Educativo, sino también
en todos los ámbitos externos donde concurren (competencias deportivas, eventos
sociales como fiestas, lugares públicos, etc.).
CUARTA. Cualquier situación no contemplada en el presente Reglamento será considerada

como de hecho y se aplicará el procedimiento y medidas que se estime pertinente,
después de un análisis de la misma.
QUINTA. A los padres de familia o apoderados que no estén de acuerdo con el presente
Reglamento y Directivas del Colegio les asiste el derecho a retirar a su hijo(a) del
Centro Educativo o éste puede rescindir el contrato de prestación de servicios
educativos.
SEXTA. El presente Reglamento Interno entrará en vigor a partir de la fecha de su aprobación

por resolución directoral. Regirá a partir del año lectivo 2024.
104
ANEXOS
ANEXO 1: DIRECTORIO DE INSTITUCIONES ALIADAS
BOMBEROS – JOSÉ GÁLVEZ 991768828

POSTA DE SALUD 01-2932105
COMISARÍA DE JOSÉ GÁLVEZ 01-2934557 - 952549420
PARROQUIA 988149583
HOGAR SAN JOSÉ 992047606
CENTRO MADRES ADOLESCENTES 949883978
ANEXO 2: MANUAL DEL COMITÉ DE AULA
El Comité de Aula, elegido por los estudiantes de cada sección, tiene como finalidad la
organización e integración de los miembros de la clase, promoviendo su participación a través de
actividades que fomenten la autodisciplina, el trabajo formativo y académico, así como acciones
de servicio a la comunidad y las de carácter social y deportivo.
Este comité es elegido al comienzo del año y en el mes de agosto, en la fecha y hora señalada
por el Coordinador de Actividades. Estará conformado por seis delegados:
a. De Estudios.
b. De Convivencia.
c. De Deportes.
d. De Pastoral.
e. De Gestión de Riesgo y de Desastre
f. De Medio Ambiente
El delegado que no cumpla con sus funciones y que presente falta leve, grave o muy grave puede
ser revocado.
1. Requisitos indispensables para poder ser elegido Delegado de Aula
a. Tener cualidades de liderazgo.

b. Tener vocación de servicio.
c. Ser responsable.
d. No estar desaprobado en lo conductual y aprovechamiento al momento de la elección.
2. Forma de elección de los Delegados de Aula

a. Previamente a la elección, el Tutor de Aula de cada sección incentivará a los estudiantes
para que seria y responsablemente, den su voto a aquellos compañeros que crean van a
ayudar más en la organización e integración del aula, de la promoción y todo el Colegio.
b. Para la elección de los candidatos se tomarán las notas finales del año anterior. Los
estudiantes que son nuevos, entrarán a la votación en el segundo semestre.
a. La elección será por simple mayoría de votos.
c. Una vez concluida la elección de los Delegados de Aula, el Tutor de aula dará cuenta al
Coordinador de Actividades para su aprobación y publicación.
105
3. Funciones del Comité de Aula
a. Funciones del Delegado(a) de Estudio:
i. Es el portavoz de las inquietudes, dificultades y sugerencias de sus compañeros en todo

lo referente a la formación académica.
ii. Representa a los estudiantes de su sección ante los profesores, el Coordinador(a) de
Nivel respectivo cuando surge algún problema o inquietud en materia de estudios.
iii. Es el responsable de que en su sección se cumpla con la coordinación de tareas, que
tendrán que estar siempre en público.
iv. Se preocupa de ver cómo ayudar a los estudiantes de bajo rendimiento en estudios, bajo
la coordinación del tutor y ayudado por otros compañeros de la clase.
v. Busca al profesor cuando se retrasa y pide suplencia al Coordinador de Ciclo cuando el
profesor falta. En segunda instancia recurre al Coordinador Pedagógico-Formativo.
vi. Habrá reunión de Delegados de Estudio con el Coordinador de Nivel cada semestre y
- Cuando sean citados por el Coordinador de Nivel.
- Cuando lo soliciten dos tercios de los Delegados de Estudio del Colegio.
vii. Individualmente cada Delegado de Estudio podrá acudir al Coordinador de Nivel, en
última instancia, al Director.
b. Funciones del Delegado(a) de Convivencia:
i. Colabora con su tutor y profesores en el mantenimiento del orden, dentro y fuera del aula.
ii. Encargado de recoger la planilla (asistencia y temas), ponerla a disposición del tutor y los
profesores, guardarla durante los recreos y entregarla al final del día al (a la) Tutor(a).
iii. Encargado de que en su aula haya siempre plumones y mota a disposición de los
profesores.
iv. En ausencia del tutor y/o profesor se encargará de incentivar el orden y disciplina de sus
compañeros. No está autorizado a poner anotaciones en la planilla; ésta es función
exclusiva del tutor y de cualquier profesor del Colegio, aunque no enseñe en esa sección.
v. Debe hacerse respetar y respetar a los demás, no teniendo preferencia por compañero
alguno, ni se dejará atemorizar por posibles represalias.
vi. Es el encargado de atender a los que acuden a la clase, por lo que se sentará cerca de
la puerta, recibiendo siempre todos los avisos y transmitiéndoselos en voz baja al profesor
que esté en la clase, aunque sea para un estudiante. El profesor juzgará cómo y cuándo
trasmite el recado al estudiante respectivo.
viii. Los Delegados de Disciplina de todo el Colegio se reunirán cada Bimestre y:
- Cuando sean citados por el Coordinador(a) del Nivel respectivo.
- Cuando lo soliciten dos tercios de los Delegados de Disciplina del Colegio con el
visto bueno y bajo la coordinación del Coordinador del Nivel.
ix. Individualmente cada delegado de Disciplina podrá acudir a su tutor y al Coordinador(a)
de Nivel siempre que lo crea conveniente.
x. Es responsable de la Planilla del Aula. Su pérdida se considerará una falta grave.
xi. Informa al Tutor los problemas en general que se presentan en su aula, para lo cual
deberá tener una continua comunicación con él y una sincera amistad.
c. Funciones del Delegado(a) de Pastoral:
i. Animar, coordinar y organizar, de acuerdo con el tutor y coordinadora de Pastoral las

actividades aprobadas para su sección.
ii. Crear entre los compañeros un ambiente de armonía y puntualidad para todas las
actividades que se realicen.
iii. Impulsar a sus compañeros a la participación personal responsable en las celebraciones
eucarísticas.
iv. Los Delegados de Pastoral se reunirán cada Bimestre con el Coordinador de las
v. actividades pastorales.
106
d. Funciones del Delegado(a) de Deportes:

i. Es el encargado de animar y coordinar las actividades deportivas de su sección.
ii. Coordinará con el Coordinador de Actividades y Tutor(a) todas las actividades deportivas
del Colegio: Olimpiadas, campeonatos relámpagos, etc.
iii. Ayudará al Coordinador de Deportes del Colegio en la realización de todos los encuentros
deportivos interescolares, procurando la participación de sus compañeros en las barras
y que éstas sean siempre correctas y creen un verdadero espíritu de deportividad en el
Colegio.
iv. Vigilará para que, en los campeonatos internos del Colegio se cumpla siempre con las
bases, que previamente deberán conocer.
v. Denunciará ante el Coordinador del Área de Educación Física del Colegio y ante la misma
Dirección del Colegio cualquier incorrección que note a este respecto, procurando hacer
la denuncia por escrito y lo mejor documentada que sea posible.
vi. Recogerá en la oficina de Recursos Educativos el material deportivo que usarán en los
recreos y los devolverá al término de los mismos
e. Funciones del Delegado(a) de Gestión de Riesgo y Desastres:

i. Reconoce las zonas de peligro, seguridad y rutas de evacuación de la institución
educativa.
ii. Apoya en la implementación de las señales, empleando los símbolos normados de
Defensa Civil y da soporte al traslado de las posibles víctimas.
iii. Organiza el botiquín básico en su aula.
iv. En caso de evacuación dirige a sus compañeros de aula hacia las zonas de seguridad
interna.
v. Promueve la calma y anima a sus compañeros y compañeras, desarrollando actividades
de recreación.
f. Funciones del Delegado(a) de Medio Ambiente:

i. Velar por la protección y uso sostenible del medio ambiente y los recursos naturales.
ii. Mejorar la calidad del medio ambiente en su comunidad educativa.
iii. Apoyar las actividades de reciclaje y de reutilización de residuos en la institución
educativa.
iv. Establecer una norma ambiental en las normas de convivencia de cada aula.
v. Concientizar a sus compañeros sobre el cuidado de la casa común.
ANEXO 3: REGLAMENTO DE LOS COMITÉS DE PROMOCIÓN
TÍTULO I: DE LOS PRINCIPIOS GENERALES
Art. 1. Los Comités de Promoción son un nexo importante entre la Familia y el Colegio
Parroquial Los Caminantes de José Gálvez
Art. 2. Representan a los padres y madres de familia para colaborar eficazmente en los
requerimientos solicitados por los diversos estamentos del Colegio Parroquial Los
Caminantes de José Gálvez a través del tutor.
Art. 3. El Reglamento de los Comités de Promoción del Colegio Parroquial Los Caminantes de
José Gálvez, establece los derechos y obligaciones de los tutores(as), padres y madres de
familia y estudiantes que conforman los Comités, en lo que se refiere a las actividades co-
curriculares y extra-curriculares de promoción.
107
Art. 4. El presente Reglamento se encuentra inspirado en los principios católicos del Proyecto
Educativo y en el marco teórico y axiológico del Colegio Parroquial Los Caminantes y en
su Reglamento Interno.
TÍTULO II: DE LOS OBJETIVOS
Art. 5. Fomentar la unión y camaradería entre los padres y madres de las diversas promociones,
de tal manera que éstas sean unidas e integradas.
Art. 6. Ayudar en el cumplimiento de los derechos y obligaciones que tienen los tutores(as),
padres y madres de familia, y estudiantes en las siguientes actividades:
a. Apoyar a los profesores(as), tutores(as) y espiritual de la promoción en las

actividades co-curriculares y extra-curriculares.
b. Participar activamente en el logro de los objetivos del Plan de Trabajo de los
Comités de Promoción.
c. Colaborar en el equipamiento y conservación de las aulas de la promoción.
Art. 7. Todas las actividades que realice el Comité de Promoción, a solicitud de las instancias
respectivas, estarán de acuerdo con el Plan Anual de Trabajo y la Política Educativa del
Colegio Parroquial Los Caminantes de José Gálvez. Asimismo, deberá presentar el informe
de todas las actividades económicas al término de las mismas.
TÍTULO III: DE LA ORGANIZACIÓN Y ELECCIONES
Art. 8. Cada uno de los Comités de Promoción se organizará de la siguiente manera:
a. La Directiva, formada por:

- Presidencia.
- Vice-Presidencia.
- Secretaría.
- Tesorería.
- Vocalía de Actividades Culturales, Artísticas y Religiosas.
- Vocalía de Actividades Recreativas, Sociales y Deportivas.
- Estudiantes Delegados(as) de la Promoción (a partir de 6° de Primaria): dos de
cadasección.
- Tutores(as) de Promoción.
b. Asamblea General, integrada por los padres y madres de familia, estudiantes

delegados a partir del 6° grado de primaria y tutores(as) de la promoción.
Art. 9. Al inicio del año académico y en la reunión por aulas, reunión que está bajo la
responsabilidad del tutor(a), se procederá a presentar a las familias delegadas por aula:
tres por sección.
Art. 10. Luego, los tutores(as) citarán a los padres y madres miembros del comité de cada aula,
para designar y asumir los cargos de la directiva. Se aconseja que la distribución de cargos
sea equitativa entre las dos aulas.
Art. 11. El cargo de Presidencia no puede ser reelegible por dos períodos consecutiv os.
108
Asimismo, el padre o madre de familia no podrá ser Delegado(a) en dos o más Comités de
Promoción del Colegio.
Art. 12. Los presidentes de los Comités de Promoción representan a su promoción ante el
Comité de Coordinación General.
Art. 13. De la Directiva del comité de promoción:
a. Presidencia:
• Propone, organiza, coordina e incentiva el normal funcionamiento del Comité
de Promoción, en coordinación con los tutores(as).
• Presenta su plan de trabajo anual del comité y los planes específicos de cada
actividad al Coordinador de Actividades para la correspondiente aprobación del
Director.
• Evalúa, junto con los miembros de la directiva, el plan de trabajo anual del comité.
• Representa a su comité ante el Comité de Coordinación General.
b. Vice-Presidencia:
• Apoya las funciones de la Presidencia y la reemplaza en caso de ausencia del titular.
c. Secretaría:
• Maneja el cuaderno de actas.
• Es responsable de las citaciones, comunicación y correspondencia interna y
externa.
d. Tesorería:
• Lleva e informa el estado de cuentas.
• Deposita los fondos de la Promoción en la Tesorería del Colegio a través del Tutor(a)
e. Vocalía de Actividades Culturales, Artísticas y Religiosas:

• Propone y organiza la ejecución de actividades culturales, artísticas y religiosas,
en coordinación con las instancias respectivas, promoviendo el desarrollo de
actitudes adecuadas en los estudiantes, padres y madres de familia.
• Colabora en las actividades organizadas por el Colegio.
f. Vocalía de Actividades Recreativas, Sociales y Deportivas:

• Propone y organiza la ejecución de actividades recreativas, sociales y
deportivas, en coordinación con los tutores(as), promoviendo el mejorami e nto
cívico y espiritual de estudiantes, padres y madres de familia.
• Colabora en las actividades organizadas por el Colegio.
Art. 14. De la Asamblea General, Comité de Promoción y Plan de Trabajo:
a. La Asamblea General es la máxima autoridad de cada Comité de Promoción.

b. Se encarga de aprobar, ejecutar y evaluar el Plan de Trabajo del Comité, bajo el
asesoramiento de los tutores de aula.
c. El Comité está obligado a presentar el Plan de Trabajo (en duplicado) de cualquier
actividad al Coordinador de Actividades, para recibir la correspondiente autorización
de la Directora antes de su ejecución.
d. Dicho Plan deberá evitar gravar económicamente a los padres y madres de familia.
e. Las donaciones realizadas por el Comité de Promoción al aula y/o Colegio pasan a ser
patrimonio del Colegio.
109
f. Se pueden establecer cuotas económicas para generar fondos de promoción siempre

y cuando sean aprobadas por la Directora del Colegio y hagan parte del Plan Anual de
Trabajo.
g. Las actividades culturales, recreativas y deportivas, no pueden generar utilidades para
crear algún fondo de promoción. Si hubiese algún superávit, debe orientarse a las
actividades pastorales del Colegio, por intermedio de la Coordinación de Pastoral.
h. Para asegurar una correcta administración y transparencia económica, los fondos
generados serán entregados a la tesorería del colegio.
Art. 15. De los Tutores(as) de Promoción:

a. Forman parte de la Directiva del Comité de Promoción y asesoran y colaboran con la
ejecución del Plan de Trabajo del Comité.
b. Son los responsables del cumplimiento del presente Reglamento.
Art. 16. De los Estudiantes Delegados de Promoción:

a. Participan con derecho a voz y no a voto los estudiantes delegados desde 6° de
Primaria hasta 3° de Secundaria; y con voz y voto los estudiantes delegados de 4° y 5°
de Secundaria.
b. Participan solidariamente en las actividades que les competen.
Art. 17. De la duración del ejercicio de las funciones del Comité de Promoción:
Las funciones de los Comités de Promoción empiezan una vez elegidos y finaliza al término
del año escolar, con la clausura del año escolar y con la entrega, por escrito, de los
informes respectivos al Coordinador de Actividades.
TÍTULO IV: DISPOSICIONES FINALES
Art. 18. Los Comités de Promoción están obligados a presentar al Coordinador de Actividades un
informe de cada actividad ejecutada y también el informe final.
Art. 19. Cualquier asunto no previsto en el presente Reglamento Interno deberá ser resuelto en
primera instancia por los Coordinadores de Nivel y, en segunda y última instancia, por la
Directora del Colegio.
ANEXO 4: DEL MODO DE PROCEDER EN LA FIESTA DE PROMOCIÓN AL

INTERIOR DEL COLEGIO
Art. 20. En caso de que una promoción del Colegio contemple llevar a cabo la fiesta de promoción
al interior de la Institución Educativa, debe observar los siguientes requisitos:
a. En conformidad con la Ley N° 28681, está prohibido el consumo de bebidas

alcohólicas en las instituciones educativas. Sólo se realizará un brindis, nada más.
b. Sólo asistirán los estudiantes que acaban el Colegio ese año. Ningún estudiante
repitente o que se hubiese ido a otro Colegio a terminar la secundaria.
c. El comité de promoción, y de ser el caso algunos colaboradores, pueden estar
presentes para verificar que el servicio ofrecido por los proveedores contratados es el
óptimo.
110
d. Los padres de familia sólo podrán participar de la fiesta si lo decide la promoción en

reunión con todos los padres de familia y los tutores.
e. El comité de promoción podrá invitar, si lo juzga conveniente, a los docentes y
trabajadores del Colegio.
f. En conformidad con el art. 31 inciso “u”, no está permitido estacionar vehículos dentro
del Colegio, salvo de los proveedores o del comité de promoción.
g. Duración de la fiesta. La fiesta empezará a las 10:00 p.m. y terminará a las 2:00 a.m.
hora exacta. No habrá ninguna excepción o concesión al respecto.
h. El sonido deberá ser óptimo pero evitará ser estridente, a fin de no perturbar a los
vecinos.
i. Los proveedores deberán estar a una hora exacta en el Colegio.
j. Los toldos serán instalados con el debido tiempo de anticipación, pero sin perjudicar
el desarrollo ordinario de las actividades del Colegio. Asimismo, es obligatorio
desarmarlos junto con toda la decoración esa misma madrugada.
k. Los contratos con los proveedores se cancelarán terminada la fiesta esa misma noche.
l. El comité de promoción deberá gestionar los permisos (APDAYC) y todos los demás
servicios.
m. Tanto la entrada a la fiesta de promoción como la salida de la misma será por la puerta
principal del Colegio.
n. No se admitirá ningún tipo de bebida alcohólica. La bebida alcohólica camuflada será
requisada por los tutores y por el comité de promoción responsable. Los estudiantes
implicados en este hecho serán sancionados.
o. El comité de promoción dejará limpias y en perfectas condiciones todas las
instalaciones del Colegio: patios, servicios higiénicos, pasadizos, salas de clase, etc.
p. El comité de promoción debe presentar, una semana antes de realizarse la fiesta, un
informe detallado de la organización de la misma y el croquis con el desplazamiento
de los estudiantes y las áreas que utilizarán.
q. En caso de detectar a algún estudiante con efectos de alcohol u otras sustancias, no
podrá ingresar a la fiesta.
r. El comité de promoción asumirá el costo de cualquier daño ocasionado al colegio.
s. El comité asume la total responsabilidad de acompañar a algún estudiante en caso de
problemas de salud.
Art. 21. El comité de promoción debe tener bien claro, desde el inicio del año, que ningún
estudiante se quedará sin asistir por cuestiones económicas debidamente fundamentadas
a la fiesta de promoción. Asimismo, el comité de promoción debe controlar el acceso a
baños y perímetro del área de la fiesta.
Art. 22. El DJ lo elegirán los estudiantes por consenso. No son los padres de familia los que
decidirán qué grupo o animador amenizará la fiesta. La fiesta es de los estudiantes, por lo
tanto, ellos elegirán según sus gustos y preferencias.
Art. 23. El responsable directo de la fiesta de promoción es el comité de promoción. Los

tutores, que forman parte del comité de promoción, permanecerán hasta el final de la
fiesta después de haberse retirado el último estudiante.
El Colegio no autoriza ninguna reunión (post fiesta, etc.) organizada por el comité de
promoción, después de terminada la fiesta de promoción realizada en la Institución
Educativa.
111
ANEXO 5: DEL MODO DE PROCEDER EN LA FIESTA DE

PROMOCIÓN FUERA DEL COLEGIO
Art. 24. En caso de que una promoción del Colegio contemple llevar a cabo la fiesta de promoción
al exterior de la Institución Educativa, debe observar los siguientes requisitos:
a. Está prohibido el consumo de bebidas alcohólicas. Sólo se realizará un brindis, nada

más.
b. Sólo asistirán el estudiante y su pareja, sin más invitados.
c. Sólo asistirán los estudiantes que acaban el Colegio ese año. Ningún estudiante
repitente o que se hubiese ido a otro Colegio a terminar la secundaria.
d. Los padres de familia sólo podrán participar de la fiesta si lo decide la promoción en
reunión con todos los padres de familia y los tutores.
e. El comité de promoción podrá invitar, si lo juzga conveniente, a los docentes y
trabajadores del Colegio.
f. Duración de la fiesta. Se tendrá en cuenta la cláusula del contrato que emite la
administración del local.
g. El comité de promoción deberá gestionar los permisos (APDAYC) y todos los
demás servicios.
h. No se admitirá ningún tipo de bebida alcohólica. La bebida alcohólica camuflada será
requisada por los tutores y por el comité de promoción responsable. Los estudiantes
implicados en este hecho serán sancionados.
i. En caso de detectar a algún estudiante con efectos de alcohol u otras sustancias, no
podrá ingresar a la fiesta.
j. El comité asume la total responsabilidad de acompañar a algún estudiante en caso de
problemas de salud.
ANEXO 6: DE LA EVALUACIÓN DE TEXTOS ESCOLARES PROPUESTOS POR

ELPROFESORADO DE CONFORMIDAD CON EL REGLAMENTO
DE LA LEY N° 29649
Art. 25. El Colegio Los Caminantes anualmente, por medio de las Coordinaciones de nivel, realiza
una evaluación a conciencia y con criterios de equidad de los textos escolares propuestos
por los docentes de grado para el año lectivo, de conformidad con el Reglamento de la
Ley 29649 y su modificatoria 29389 con la finalidad de proteger a los consumidores
(padres de familia) de las prácticas abusivas en la selección y adquisición de los textos
escolares.
Art.26 Para efectos de la evaluación anual de textos escolares se conforma una Comisión de
Docentes que presenta la terna respectiva, que es elaborada utilizando los criterios
pedagógicos e indicadores de calidad aprobados por el Ministerio de Educación, que
constan en la ficha de evaluación.
Art.27. La comisión evaluadora se encarga de elaborar la ficha de evaluación de conformidad con

el reglamento de la Ley 29649 y la relación de textos presentado en la terna.
Art.28. Conforme con la Ley 29694 y su Reglamento la terna elaborada de cada área, por el equipo
designado se expondrán a los padres miembros del comité de padres de familia, previa
convocatoria por parte de la Dirección. En la citada sesión la terna será expuesta y se
acordará la relación total de textos utilizados por cada área para el respectivo grado
escolar.
112
Art.29. La Directora es responsable de establecer el procedimiento de convocatoria y consulta a

los padres de familia sobre los textos escolares.
Art.30 Los padres de familia participarán en la selección del texto escolar a ser empleado por
cada área entre las propuestas que sean realizadas, lo cual deberá constar en un acta que
debe ser suscrita por la Directora, las respectivas coordinaciones y la representación de
los padres de fami-lia.
Art.31. El proceso de selección de textos en cada modalidad y nivel de la Educación Básica debe
contar con la participación de los padres de familia.
ANEXO 7: INFORMACIÓN OBLIGATORIA PREVENTIVA CONTRA LOS EFECTOS

NOCIVOS PARA LA SALUD POR LA EXPOSICIÓN PROLONGADA A LA LUZ SOLAR
(LEY N° 30102)
Art. 32. Todo estudiante y trabajador(a) del Colegio Parroquial Los Caminantes deberá considerar
que la exposición exagerada o prolongada a la radiación solar es perjudicial para la salud,
con el riesgo mayor de cáncer de piel.
ANEXO 8: SOBRE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
PROCEDIMIENTO PARA DETERMINAR LAS NEE DE LOS ESTUDIANTES
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Constituye un proceso de indagación realizado por profesionales competentes, que consiste en la

aplicación de un conjunto de procedimientos e instrumentos de evaluación que tienen por objetivo
precisar, mediante un abordaje multidisciplinario, la condición de aprendizaje y de salud del o de la
estudiante y el carácter evolutivo de estas en un momento determinado. Esta evaluación debe aportar
información relevante para la identificación del apoyo especializado y la ayuda extraordinaria que los
estudiantes requieren para participar y aprender en el contexto escolar. La evaluación diagnóstica se
realiza en un centro especializado de forma externa al colegio y los responsables de que se realice son
los padres o apoderados, ésta podrá ser requerida en varios periodos a lo largo de su vida escolar.
REFERENTE A LOS PROFESIONALES COMPETENTES
Se entenderá por profesional competente para realizar una evaluación y diagnóstico, aquel que se
encuentre colegiado según sea su especialidad. Siendo requisito que la evaluación sea efectuada por
profesionales según corresponda: neurólogo, psicólogo, psiquiatra, especialista de aprendizaje,
especialista en lenguaje, especialista físico u ocupacional, etc.
EN CASO DE REQUERIR ADAPTACIONES CURRICULARES
• El padre de familia solicita al colegio la adaptación curricular, debidamente justificada con el

informe de un especialista.
• El director recibe la solicitud, convoca al coordinador pedagógico-formativo y analiza el caso. Si es
aceptada se derivada a la coordinación de ciclo.
• El coordinador de ciclo analiza el caso y convoca al equipo multidisciplinario conformado por el
tutor, el departamento de psicopedagogía y la coordinación de ciclo.
113
• El equipo multidisciplinario decide las estrategias de apoyo, cita a los padres de familia para
informar de la aceptación de la solicitud y las medidas que el colegio implementará. Los padres de
familia y los miembros del equipo multidisciplinario firman el acta aceptando los acuerdos
establecidos.
• Se coordina la fecha de entrega del plan de adaptación curricular a cargo de la coordinación de
ciclo.
• El coordinador de ciclo informa a los profesores sobre la situación del estudiante.
• Los profesores evalúan al estudiante para conocer cuáles son sus capacidades y competencias y
elaboran la adaptación correspondiente.
• El coordinador de ciclo entrega el plan de adaptación curricular a los padres de familia. Los padres
firman el acta.
• Organiza una reunión con los padres de familia para realizar el seguimiento correspondiente
después de cada bimestre.
• El coordinador de ciclo informa al coordinador pedagógico formativo sobre el avance y dificultades
del estudiante al finalizar cada año. El coordinador de ciclo entrega un informe al siguiente
coordinador al finalizar cada ciclo.
• En caso no lo requiera se PROCEDE A CERRAR EL CASO.
ADECUACIÓN CURRICULAR PARA ATENDER LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES
Esta modalidad se ofrece a los estudiantes con discapacidad intelectual o que se vea afectada su
capacidad intelectual por alguna causa física o emocional y cualquier otra condición asociada a
dificultades de aprendizaje, o lento aprendizaje; previa evaluación de sus niveles, estas se harán
considerando:
• Graduación del nivel de complejidad: se deben conocer los niveles de aprendizaje alcanzados y los
no logrados, para seleccionar los niveles en que será evaluado.
• Priorización de contenidos: seleccionar y dar prioridad a determinados contenidos que se
consideren imprescindibles para su desarrollo, por su funcionalidad y porque permiten la
adquisición de aprendizajes posteriores.
EVALUACIÓN DIFERENCIADA (ED)

• La Evaluación Diferenciada es un recurso curricular que emplea el profesor en uno o más áreas de
aprendizaje al evaluar a sus estudiantes, de acuerdo con las características y nivel de aprendizaje.
Requiere adaptar y/o reformular los instrumentos de medición de los aprendizajes evaluados a las
necesidades particularidades de los estudiantes con NEE.
• El acceso a tener una evaluación diferenciada, ya sea de forma transitoria o permanente, debe
respaldarse por el diagnóstico otorgado por un médico o profesional competente y sustentado a
través de la evaluación psicopedagógica correspondiente, en el cual, se indique que requiere de
evaluación diferenciada especificando las áreas comprometidas.
PROCESO DE ADMISIÓN PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES* (NEE)
El colegio reserva dos vacantes* por aula para estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE)
leves o moderadas asociadas a discapacidad, en concordancia con la normatividad vigente.
El colegio publicará en el proceso de admisión las vacantes en los grados disponibles para los
estudiantes que tengan alguna necesidad educativa especial.
Los padres o apoderados tienen la obligación de informar al colegio sobre la posible existencia de
necesidades educativas especiales del estudiante, asociadas a dificultades o tratamiento psicológico,
pedagógico, psicopedagógico, neurológico o psiquiátrico. (En la ficha de datos personales).
114
Si en el proceso de Admisión se identifica a algún menor con NEE que no ha sido comunicado por los
padres de familia, se informará a la Comisión de Admisión para que constate si existe vacante y proceda
conforme al procedimiento antes referido. En caso de que se adviertan solicitudes de admisión de
estudiantes con NEE en mayor número de las vacantes ofrecidas, el Colegio aplicará los criterios de
priorización establecidos de manera general para seleccionar a los estudiantes que serán admitidos y
que cubrirán las vacantes.
Los padres o apoderados de menores con NEE, en caso de alcanzar vacante se comprometen a:
· Presentar el informe psicopedagógico del estudiante emitido por la entidad autorizada en el plazo
indicado, a fin, de que el Colegio pueda disponer de las medidas psicopedagógicas necesarias, sin
que dicho plazo signifique condición excluyente, con el objetivo de realizar los ajustes razonables y
adaptaciones curriculares que correspondan a su necesidad educativa.
· En los casos que corresponda y dentro de los plazos establecidos por ley, presentar certificado o
resolución de discapacidad, conforme a lo establecido en el Reglamento de la Ley General de
Personas con Discapacidad, aprobado por Decreto Supremo Nº 002-2014-MIMP, a fin de regularizar
el proceso de matrícula.
· Presentar una Declaración Jurada para acreditación de NEE asociada a discapacidad si el menor no
cuenta con informe psicopedagógico y certificado o resolución de discapacidad.
· El coordinador del ciclo junto con el departamento de Psicopedagogía evaluará los documentos
presentados para tomar las acciones respectivas a favor del estudiante.
NECESIDAD DE CONTAR CON EL APOYO DE UNA PROFESORA SOMBRA
Como parte de las políticas de atención a la diversidad, el colegio brinda facilidades para que el
estudiante con Necesidades Educativas Especiales, que lo requiera, cuente con un apoyo
personalizado. Este apoyo personalizado estará a cargo de una profesora que cuente con herramientas
pedagógicas y psicológicas para promover y fortalecer conductas adaptativas que redunden en su
beneficio, como la comprensión y seguimiento de instrucciones, manejo apropiado de sus emociones
y desarrollo de conductas adaptativas. A la persona que cumpla con las funciones en el apoyo
personalizado se le denominará profesora sombra. Este apoyo será solicitado de manera libre y
voluntaria por el padre de familia y, evaluado por el colegio para analizar y determinar su pertinencia.
El colegio acepta la presencia de la profesora sombra de forma temporal, en tanto el equipo

psicopedagógico del colegio lo considere conveniente.
La tutora y asistente son las responsables del estudiante y, sus funciones continúan vigentes durante
su apoyo personalizado.
Los padres serán los únicos responsables de la selección, capacitación, remuneración económica y
derechos laborales de la profesional contratada, exceptuando de toda responsabilidad al colegio.
Los padres de familia deben presentar y firmar una solicitud (Formato 1) comprometiéndose a cumplir
con todos los puntos que se indican.
Los padres deben asegurar que la profesora sombra cuente con un seguro vigente contra accidentes
para atender cualquier eventualidad que se pueda presentar dentro de las instalaciones del colegio.
La profesional considerada debe ser licenciada en Psicología o Pedagogía dependiendo del caso.
Garantizar que el personal de apoyo educativo no tiene antecedentes judiciales y penales y que cuenta
con la dosis completa de vacunación Covid-19.
La presencia de la profesora sombra, no debe interferir en el dictado de clases ni con las indicaciones
de la tutora de aula.
115
La profesora sombra trabaja de manera conjunta con la asistente, tutora, coordinadora y psicólogo del
ciclo. Ante cualquier duda o necesidad de apoyo, debe recurrir a la instancia correspondiente.
La profesora sombra vela por la integridad física del estudiante y busca a través de sus estrategias
psicopedagógicas personalizadas que desarrolle conductas adaptativas y funcionales que le permiten
una adaptación escolar funcional.
El ingreso y salida de la profesora sombra será coordinada con los padres y el colegio, en un inicio se
recomienda que sea un horario semejante al del estudiante para luego ir desvaneciendo su presencia
con el objetivo de fomentar la autonomía e independencia del estudiante.
La Coordinadora de Ciclo se encarga de velar por el cumplimiento de las funciones de la profesora

sombra, le apoya en su proceso de adaptación y realiza las recomendaciones pedagógicas pertinentes.
El psicólogo, observa el cumplimiento de las funciones de la profesora sombra, le apoya en su proceso

de adaptación y realiza las sugerencias que estime pertinentes, enfocando el primer mes en la situación
conductual. Acompaña en situaciones de crisis emocionales o conductuales del estudiante, reforzando
su proceso de adaptación a través de estrategias de modificación de conducta.
ANEXO 9: DE LA PROTECCION DE DATOS PERSONALES
Art.33. Los datos personales son cualquier información que permite identificar a una persona. El
nombre, los apellidos, la fecha de nacimiento, la dirección del domicilio, la dirección de
correo electrónico, el número de teléfono, el número de RUC, el número de la placa del
vehículo, la huella digital, el ADN, una imagen, el número del seguro social, etc. son datos
que identifican a una persona, ya sea directa o indirectamente.
Art.34. El Colegio garantiza la aplicación de la Ley N° 29733 y su Reglamento aprobado mediante

el Decreto Supremo N° 003-2013-JUS, normas que desarrollan el derecho fundamental a
la protección de datos personales establecido por la Constitución Política del Perú. El
colegio ha desarrollado una política de privacidad que esta publicada en su página web y
que será incorporada en los documentos a través de los cuales se reciban datos
personales.
Art.35.Uno de los derechos que tenemos todas las personas es el derecho a que estos DATOS
PERSONALES sean protegidos, porque con ello evitamos que nuestra información se use
de forma que nos perjudiquen. Actualmente, el Colegio garantiza a los padres de familia,
quienes proporcionan sus datos personales para establecer una relación de prestación de
servicio educativo, el apropiado tratamiento de los datos, por cuanto esta información es
solamente útil para el logro de los objetivos que comprenden dicho servicio a favor de los
niños.
116
ANEXO 10: SIL VIRTUAL
MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Objetivo
Garantizar el desarrollo de los propósitos de aprendizaje: competencias, capacidades y desempeños

mediante la modalidad de educación a distancia.
Modalidad de trabajo a distancia
• Se desarrollará mientras dure el período de emergencia sanitaria o se active.

• La estrategia de educación a distancia se define como “modalidad de estudio no presencial
adoptada por la IE de gestión privada de manera excepcional en el marco de la emergencia sanitaria
a fin de lograr las competencias de acuerdo a la planificación curricular anual”.
• En cuanto se retome la enseñanza presencial, se mantendrá el uso de recursos y tareas digitales,
ambas modalidades a distancia y presencial se deben complementar.
Enfoque por competencias
• Las experiencias de aprendizaje que desarrollan los estudiantes están estructuradas en función del
enfoque por competencias, el mismo que se desarrollará tanto en la modalidad a distancia como
en la modalidad presencial.
• El enfoque por competencias exige que se desarrolle en los estudiantes las habilidades necesarias
para que puedan hacer frente a una realidad que cambia constantemente haciendo uso de todos
sus conocimientos, actitudes y capacidades.
Organización de las actividades en experiencias de aprendizaje
• Es necesario que nuestros estudiantes encuentren soluciones a su problemática contextual, esto

requerirá de la orientación del docente para crear situaciones que requieran la experimentación,
reflexión y acción en la búsqueda de esas soluciones.
• Las actividades educativas se organizan en experiencias de aprendizaje en los que desarrollan
unidades de aprendizaje, proyectos integrados, estudio de casos, en los que se trabajan las
competencias de manera progresiva.
Lineamiento de Evaluación Formativa
• Se ciñe a las normas dispuestas por el MINEDU.

• Se realiza en función de los propósitos de aprendizaje trabajados.
• Privilegia el acompañamiento y la retroalimentación de los estudiantes.
• Toma en cuenta el desempeño de los estudiantes durante su proceso de aprendizaje.
Lineamientos de Pastoral y tutoría a distancia

• Trabajo integral basado en la formación ignaciana que articula lo espiritual, lo académico y lo
psicológico desde los valores cristianos.
• Se privilegia el contacto con las familias para conocerlas y ofrecer apoyo.
• Estrategias de acción con los estudiantes.
• Conocer y poner en práctica normas de convivencia al momento de interactuar en las clases
117
virtuales (puntualidad, respeto, modo de actuar).

• Incentivar el valor de la solidaridad familiar para responder al contexto de aislamiento social.
• Conocimiento y desarrollo de habilidades de organización que deben mantener en casa durante y
después de las clases virtuales.
• Conocimiento de las experiencias, estado emocional y el contexto familiar de los estudiantes.
• Conocer las expectativas de su experiencia educativa a distancia.
Participación familiar
La participación de padres y madres es un pilar fundamental para el desarrollo de la modalidad a

distancia, para ello mantendremos una comunicación constante y fluida para guiar el progreso
académico y formativo de sus hijos.
Áreas a desarrollar
Áreas
Matemática
Comunicación - Plan Lector
Personal Social
Nivel Inicial Ciencia y Tecnología
Psicomotriz
Taller de Arte
Inglés
Educación Religiosa
Áreas
Matemática
Comunicación
Personal Social
Ciencia y Tecnología
Nivel Primaria
Arte y Cultura
Inglés
Educación Física
Taller de Cómputo
Áreas
Matemática
Comunicación
Ciencias Sociales
Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
Nivel Secundaria Ciencia y Tecnología
Inglés
Arte y Cultura
Educación Física
Educación para el Trabajo (Cómputo)
118
Horas diarias destinadas para las sesiones a distancia
Nivel Horas sincrónicas Horas Total

asincrónicas
Inicial 2 horas
Primaria 3 horas 3 horas 6 horas
Secundaria 4 horas 4 horas 8 horas
Herramientas informáticas utilizadas
• Plataforma Cubicol: agenda, mensajería, calificaciones bimestrales, sílabos, asistencia y boletines

informativos.
• Herramientas para material educativo: Google Classroom y Google Sites.
• Herramientas para sesiones sincrónicas: Plataforma Zoom.
• Dominio para el trabajo de los estudiantes: colegiosanignacio.edu.pe (a cada estudiante se le
asigna una cuenta generada por el colegio cuyo usuario y contraseña es comunicada a cada familia).
MODOS DE PROCEDER EN LAS SESIONES DE APRENDIZAJE A DISTANCIA
Para una adecuada convivencia durante las sesiones a distancia se tendrán en cuenta las siguientes
recomendaciones.
Estudiantes
• Mantener un buen comportamiento: expresarse y comunicarse con respeto en las sesiones

virtuales de aprendizaje sincrónico.
• Comunicarse con respeto con todas las personas, utilizando las diversas herramientas informáticas
(Sieweb, Google Classroom, Google Sites, Google Meet, Zoom, etc.)
• Ingresar de manera puntual a las sesiones de aprendizaje sincrónico (5 minutos antes).
• Mantener su presencia durante toda la sesión de clase (de inicio a fin)
• Ser responsable en la presentación oportuna de trabajos, fichas, etc. según los tiempos
establecidos.
• Cuidar el entorno virtual, evitando publicar o seguir cadenas que puedan afectar a los demás y a ti
mismo.
• Compartir información, si estás seguro de su procedencia evitando desinformar a los demás.
• No compartir con personas ajenas los enlaces o direcciones que son para el uso exclusivo de tus
sesiones de clase a distancia.
• Actuar con honestidad en todo momento en especial al desarrollar tus tareas y exámenes.
• Mantener una vestimenta y postura adecuada durante las sesiones de aprendizaje virtual.
• Trabajar sin distracciones en un ambiente adecuado.
Docentes
• Brindar Igualdad de acceso a la información y oportunidades a todos los estudiantes.

• Tratar de manera respetuosa y comunicarse de manera asertiva con todas las personas presentes
en el entorno virtual.
119
• Presentarse puntualmente a las sesiones de clase y de manera adecuada.

• Desarrollar contenidos con derechos de autor con sus permisos correspondientes.
• Brindar información sobre la necesidad de contar con estrategias de protección seguras de sus
datos personales y de los contenidos que publican en la red.
• Informar de los riesgos que producen el exceso de exposición a los dispositivos móviles (celulares,
computadoras, etc.)
• Conocer y usar diferentes medios de expresión digital (blogs, revistas digitales, páginas web, etc.),
de forma creativa.
120

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“LOS CAMINANTES” REGLAMENTO INTERNO 2024

“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº 037-2023-DIEPq “LC”

José Gálvez, 24 de octubre de 2023

Qué, por lo expuesto es prioritario contar con un Reglamento Interno.

Artículo 1. APROBAR, El Reglamento Interno de la Institución Educativa Parroquial Los

Artículo 2. DISPONER, su difusión entre la Comunidad Educativa, estudiantes y Padres de

Lic. Sonia M. García Castillo

TÍTULO I: DISPOSICIONES GENERALES 6

TÍTULO II: IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN 7

TÍTULO III: ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES

Órganos de participación y colaboración 30

TÍTULO IV: NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA I.E. 34

TITULO V: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS INTEGRANTES

TITULO VI: RESPONSABILIDADES DE LA IE A NIVEL INSTITUCIONAL 64

TÍTULO VIII: MECANISMOS DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD 87

TÍTULO IX: DE LAS RELACIONES INSTITUCIONALES 96

TÍTULO X: DISPOSICIONES FINALES 98

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “LOS CAMINANTES”

El Reglamento Interno de la Institución Educativa Parroquial “Los Caminantes”, es

El Reglamento es una norma interna que incluye el conjunto de objetivos,

El presente Reglamento orienta las acciones administrativas, técnico pedagógico

Art.1. El presente Reglamento Interno es un instrumento de gestión que regula la organización y

En el presente Reglamento Interno la palabra “Colegio”, se refiere al nombre completo de la

Unidad de Desarrollo Institucional N°0009, de fecha 26-01-1983, Resuelve autorizar a partir

R.D. UGEL 01 N°6256, de fecha 14-10-2004, Resuelve modificar la Resolución Directoral N°

R.D. UGEL 01 N°006529, de fecha 09-11-2004, Resuelve autorizar la ampliación en el Nivel

R.D.R. N°06133, de fecha 11-11-2010, Resuelve autorizar la ampliación del Servicio

R.D.R. N°02462, de fecha 21-06-2012, Resuelve autorizar la ampliación del Servicio

Art. 10. Línea Axiológica y Principios

b) Principio de acogida y acompañamiento

c) Principio humanista cristiano

d) Principio de solidaridad y compromiso fraterno

Art. 11. Valores Institucionales

El Colegio Los Caminantes, promueve una educación cristiana – humanista y promueve

b) Justicia: Disposición permanente de otorgar a cada uno aquello que le pertenece o

d) Honestidad: Es el valor que refleja rectitud en el proceder, una adecuada compostura

e) Solidaridad: Nace de nuestra experiencia de ser compasivos, es decir de mirar a las

f) Respeto: El valor que expresa tolerancia, comprensión y reverencia frente a las

h) Entrega: Es la virtud que nos conduce a:

i) Obediencia: Es un valor fundamental no sólo de la familia, célula base de la sociedad,

j) Disponibilidad: Es la posibilidad de una persona de estar presente cuando se le

Actitudes y comportamientos esperados en los miembros de la comunidad

l) Desprendimiento: #l desprendimiento ayuda al ser humano a:

Art. 12. Fines

Art. 13. Lema Institucional:

“Amor, ciencia y solidaridad”

a) La adquisición por parte de los estudiantes de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo,

En la modalidad de educación semipresencial o presencial, el Colegio se adecuará la

El Colegio tiene la siguiente estructura orgánica:

Promotoría: Congregación Religiosa Sociedad de las Hijas del Corazón de María.

4. Órganos de Participación y colaboración

Art. 17. Diseño organizacional

ORGANIGRAMA DE LA IEPQA “LOS CAMINANTES”

R. de APOYO PROMOTORÍA DIRECCIÓN EQUIPO DE GESTIÓN ESCOLAR COPAFA

PLANES Y ESTUDIANTES MICROCENTROS

COMITÉ DE GESTIÓN COMITÉ DE GESTIÓN DEL

Art. 19. Son atribuciones de la Promotora

Art. 21. Son atribuciones de la Directora: