SÍLABO

INGENIERÍA DE CIMENTACIONES - (100000UC33)

2022 – Ciclo 1 Marzo

1. DATOS GENERALES

1.1. Carrera: INGENIERÍA CIVIL

1.2. Ciclo: 9
1.3. Créditos: 3
1.4. Modalidad: Semi presencial
1.5. Horas semanales: 6.

2. FUNDAMENTACIÓN

El propósito del curso de Ingeniería de Cimentaciones es que el estudiante pueda decidir el mejor tipo de
cimentación y dimensionarse adecuadamente para afrontar problemas geotécnicos propios de cada
emplazamiento, de forma que se convierta en una subestructura que brinde estabilidad y seguridad sobrela que
se erigirá una edificación o infraestructura civil. De esta manera, el curso permite que el estudiante pueda
desempeñarse en el diseño de cimentaciones de obras civiles de edificación e infraestructura vial y afines.

3. SUMILLA

El curso es de naturaleza teórico-práctica que aborda el diseño de cimentaciones que interesan al Ingeniero Civil,
tales como cimentaciones superficiales, cimentaciones profundas, efectos dinámicos en cimentaciones y las
consideraciones de la Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE E.050: Suelos y Cimentaciones).

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante aplica teorías y reglas básicas de diseño relativas a los distintos problemas de
Ingeniería de Cimentaciones, reconociendo la mecánica y comportamiento físico de los suelos donde son
requeridos.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1: Semana 1 y 2

INTRODUCCIÓN Y ANÁLISIS DE CONDICIONES DE
CIMENTACIÓN: RESISTENCIA AL CORTANTE EN DIFERENTES
TIPOS DE SUELOS
Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad, el estudiante categoriza las principales propiedades de un estudio de mecánica
de suelos (EMS) requerido para la ingeniería de cimentaciones.
Temario:
1.1 Introducción.
1.2 Esfuerzo efectivo.
1.3 Principios de esfuerzos efectivos en suelos secos y saturados.
1.4 El principio de esfuerzos efectivos en suelos parcialmente saturados.
1.5 Cálculo del esfuerzo efectivo.
1.6 Propiedades indices de suelos granulares.
1.7 Propiedades indices de suelos cohesivos.
1.8 Fricción entre dos superficies en contacto.
1.9 Corte Directo.
1.10 Esfuerzo en un punto – Circulo de Mohr.
1.11 Resistencia cortante de arenas secas.
1.12 Resistencia cortante de arenas saturadas.
1.13 Resistencia cortante de arcillas saturadas. Variación de la resistencia con la profundidad.
Influencia del drenaje y consolidación.
1.14 Resistencia cortante de arcillas parcialmente saturadas .

Unidad de aprendizaje 2: Semana 3, 4 y 5

CIMENTACIONES SUPERFICIALES

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante dimensiona cimentaciones superficiales mediante métodos de
estimación de asentamientos y resistencia admisible.
Temario:
2.1 Criterios de diseño de cimentaciones.
2.2 Tipos de criterios: Esfuerzo admisible transmitido. Factor de seguridad contra falla por
capacidad portante. Movimientos permisibles.
2.3 Movimientos permisibles: Criterios de diseño. Relación entre asentamiento y daño.
2.4 Procedimiento de diseño para zapatas en arena en base a ensayos SPT. Definiciones. Método
de Terzaghi y Peck. Método de Peck y Bazaraa. Procedimiento recomendado.
2.5 Cimentaciones superficiales en arcilla. Criterios de capacidad portante. (Efecto de anisotropía,
efecto de la heterogeneidad)
2.6 Criterios de asentamiento.
2.7 Métodos de estimación de asentamientos. Asentamiento inicial. Asentamiento por consolidación.
Consolidación secundaria.
2.8 Plateas de cimentación: Asentamiento de plateas de cimentación. Asentamiento de plateas con
arcilla.
2.9 Cimentaciones compensadas para controlar asentamientos. Aplicación principal.
Consideraciones de diseño. Consideraciones de asentamiento.

Unidad de aprendizaje 3: Semana 6, 7 y 8

CIMENTACIONES PROFUNDAS
Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad, el estudiante diseña cimentaciones profundas mediante el empleo de pilotes.

Temario:
2.1 Introducción: Generalidades. Función y usos de los pilotes.
2.2 Capacidad de carga de pilotes y grupo de pilotes: Capacidad de carga última de un pilote en
suelo cohesivo. Capacidad de carga última de un pilote en suelo granular. Capacidad de carga
admisible de un pilote. Fricción negativa. Capacidad de carga de grupos de pilotes.
2.3 Asentamiento de pilotes y grupo de pilotes. Asentamiento de un pilote individual en arcilla.
Asentamiento de pilotes de un grupo en arcilla. Asentamiento de un pilote individual en arena o
grava. Asentamiento de un grupo de pilotes en arena o grava.
2.4 Fórmulas de hinca.
6. METODOLOGÍA

La metodología del curso está diseñada para la modalidad semipresencial, enlazando el espacio de
aprendizaje virtual y la clase presencial, promoviendo el autoaprendizaje y la autonomía del estudiante. De
esta manera, el
estudiante encuentra todo el material del curso en Canvas, espacio virtual de aprendizaje, ordenado por
semanas y organizado en tres secciones: a) material de estudio como videos, lecturas, enlaces externos y
recursos gráficos o interactivos; b) actividades como foros, tareas, evaluaciones, etc., y material
complementario como recursos que permiten ampliar el conocimiento del tema semanal (aprendizaje
autónomo y para la era digital). Además, a lo largo del curso debe elaborar un proyecto de manera grupal,
presentando avances del mismo hasta llegar al resultado del entregable final (aprendizaje colaborativo y
basado en evidencias).

El curso cuenta con videoconferencias y foros de consultas como espacios de interacción en el que participan
los estudiantes y el docente para absolver las dudas, desarrollar algún tema y realizar comentarios sobre los
temas tratados. El espacio presencial permite la consolidación de los aprendizajes logrados en el espacio
virtual con miras a una aplicación en el ámbito laboral o profesional; todas estas actividades están
relacionadas y se basan en el aprendizaje desarrollado durante el espacio virtual. El docente involucra a los
estudiantes en su participación activa durante ambos espacios con la finalidad de lograr la construcción
consensuada del conocimiento.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:

(20%) APF1 + (20%) APF2 + (20%) APF3 + (40%)PROY

Donde:

Tipo Descripción Semana Observación

Informe técnico de suelo, memoria de

AVANCE DE PROYECTO cálculo de cimentación superficial y
APF1 3
FINAL 1 plano estructural (preliminar) Grupal –
Max 2 alumnos
Informe técnico de suelo, memoria de
AVANCE DE PROYECTO cálculo de cimentación superficial y
APF2 5
FINAL 2 plano estructural (final) y exposición
Grupal – Max 2 alumnos
Informe escrito: estudio de mecánica de
AVANCE DE PROYECTO suelos, memoria de cálculo de
APF3 7
FINAL 3 cimentaciones profundas Grupal – Max 2
alumnos
Exposición y entrega de los dos informes
PROY PROYECTO FINAL 9
escritos finales

Indicaciones sobre Fórmulas de Evaluación:

1. El curso no tiene rezagado
2. La nota mínima aprobatoria es doce (12)

8. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliografía Base:

● Alva Hurtado, J, (2015) Diseño de Cimentaciones

FondoEditorial ICG
● Braja, D. (2012). Fundamentos de ingeniería de cimentaciones. México: Cengaje Learning.
● Peck, R., Hanson, W. y Thornburn, T. Ingeniería de cimentaciones. México: Limusa.

Bibliografía Complementaria:
 ● RNE E050 Suelos y cimentaciones.

9. COMPETENCIAS

Carrera Competencia específica

Ingeniería Civil Geotecnia

10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades y
Unidad de aprendizaje Semana Sesión Tema
evaluaciones

1.1. Introducción. 1.2. Esfuerzo efectivo.

Presentación del
1.3. Principios de esfuerzos efectivos en
Silabo por el
suelos secos y saturados. 1.4. El
docente, discusión
principio de esfuerzos efectivos en
del tema con la
suelos parcialmente saturados. 1.5.
participación activa
Cálculo del esfuerzo efectivo.
del estudiante
1 Desarrollo del marco
teórico en clases,
según temario. Se
realizan ejemplos de
aplicación directa de
los conceptos
tratados.

1.6. Propiedades índices de suelos

1 Desarrollo del marco
granulares. 1.7. Propiedades índices
De suelos cohesivos teórico en clases,
según temario. Se
Unidad 1 1 realizan ejemplos de
INTRODUCCIÓN Y aplicación directa de
ANÁLISIS DE los conceptos
CONDICIONES DE tratados.
CIMENTACIÓN:
RESISTENCIA AL 1.8. Fricción entre dos superficies en
CORTANTE EN Desarrollo del marco
contacto. 1.9. Corte Directo. 1.10.
DIFERENTES TIPOS teórico en clases,
Esfuerzo en un punto – Circulo de
DESUELOS según temario. Se
Mohr.
2 realizan ejemplos de
aplicación directa de
los conceptos
tratados.

1.11. Resistencia cortante de

Desarrollo del marco
arenas secas. 1.12. Resistencia
teórico en clases,
cortante de arenas saturadas. 1.13.
Resistencia según temario. Se
 3 cortante de arcillas saturadas. Variación realizan ejemplos de
de la resistencia con la profundidad. aplicación directa de
Influencia del drenaje y consolidación. los conceptos
2 1.14. Resistencia cortante de arcillas tratados.
parcialmente saturadas
1.11. Resistencia cortante de arenas
secas. 1.12. Resistencia cortante de Desarrollo del marco
arenas saturadas. 1.13. Resistencia teórico en clases,
4
cortante de arcillas saturadas. Variación según temario. Se
de la resistencia con la profundidad. realizan ejemplos de
Influencia del drenaje y consolidación. aplicación directa de
1.14. Resistencia cortante de arcillas los conceptos
parcialmente saturadas tratados.

2.1 Criterios de diseño de cimentaciones.

Desarrollo del marco
2.2 Tipos de criterios: Esfuerzo admisible
teórico en clases,
transmitido. Factor de seguridad contra
según temario. Se
falla por capacidad portante. Movimientos
5 realizan ejemplos de
permisibles.
aplicación directa de
los conceptos
tratados.

2.3 Movimientos permisibles: Criterios de

diseño. Relación entre asentamiento y Desarrollo del marco
daño. 2.4 Procedimiento de diseño para teórico en clases,
zapatas en arena en base a ensayos según temario. Se
3 5 realizan ejemplos de
SPT.Definiciones. Método de Terzaghi y
Peck. Método de Peck y Bazaraa. aplicación directa de
Procedimiento recomendado. los conceptos
tratados.

2.5 Cimentaciones superficiales en arcilla.

Desarrollo del marco
Criterios de capacidad portante. (Efecto
teórico en clases,
de anisotropía, efecto de la
según temario. Se
heterogeneidad) 2.6 Criterios de
6 realizan ejemplos de
asentamiento. aplicación directa de
los conceptos
tratados.
Unidad 2
AVANCE DE
CIMENTACIONES PROYECTO FINAL
SUPERFICIALES 1

2.7 Métodos de estimación de

Desarrollo del
7 asentamientos. Asentamiento inicial.
marco teórico
Asentamiento por consolidación.
Consolidación secundaria en clases,
según temario.
Se
realizan ejemplos
4 de aplicación
directa delos
conceptos
tratados.

2.7 Métodos de estimación de

Desarrollo del marco
asentamientos. Asentamiento inicial.
teórico en clases,
Asentamiento por consolidación.
según temario. Se
Consolidación secundaria
8 realizan ejemplos de
aplicación directa de
los conceptos
tratados.

2.8 Plateas de cimentación: Asentamiento

Desarrollo del marco
de plateas de cimentación. Asentamiento
teórico en clases,
de plateas con arcilla. según temario. Se
9 realizan ejemplos de
aplicación directa de
los conceptos
5
tratados.

2.9. Cimentaciones compensadas

AVANCE DE
paracontrolar asentamientos.
10 PROYECTO
Aplicación principal. Consideraciones
de diseño. Consideraciones de FINAL 2
asentamiento.
 3.1 Introducción: Generalidades. Función y
Desarrollo del marco
usos de los pilotes. 3.2 Capacidad de
teórico en clases,
carga de pilotes y grupo de pilotes:
según temario. Se
Capacidad de carga última de un pilote en realizan ejemplos de
11 suelo cohesivo. Capacidad de carga última aplicación directa de
de un pilote en suelo granular. Capacidad los conceptos
de carga admisible de un pilote. Fricción tratados.
negativa. Capacidad de carga de grupos
6
de pilotes. (parte 1)
3.2 Capacidad de carga de pilotes y grupo
de pilotes: Capacidad de carga última de Desarrollo del marco
un pilote en suelo cohesivo. Capacidad de teórico en clases,
12 carga última de un pilote en suelo según temario. Se
granular. Capacidad de carga admisible de realizan problemas
un pilote. Fricción negativa. Capacidad de resueltos del tema.
carga de grupos de pilotes. (parte 2)

3.3 Asentamiento de pilotes y grupo de

pilotes. Asentamiento de un pilote Desarrollo del marco
individual en arcilla. Asentamiento de teórico en clases,
según temario. Se
pilotes de un grupo en arcilla.
Unidad 3 13 realizan ejemplos de
Asentamiento de un pilote individual en
CIMENTACION aplicación directa de
arena o grava. Asentamiento de un grupo
ES los conceptos
de pilotes en arena o grava. (parte 1)
PROFUNDAS tratados.
7
3.3 Asentamiento de pilotes y grupo de
pilotes. Asentamiento de un pilote Desarrollo del marco
individual en arcilla. Asentamiento de teórico en clases,
14 pilotes de un grupo en arcilla. según temario. Se
Asentamiento de un pilote individual en realizan problemas
arena o grava. Asentamiento de un grupo resueltos del tema.
de pilotes en arena o grava. (parte 2) AVANCE DE
PROYECTO FINAL
3
3.4 Fórmulas de hinca. 3.5. Ensayo de
Desarrollo del marco
carga de pilotes. 3.6. Diseño y verificación teórico en clases,
de carga axial de pilotes. Generalidades. según temario. Se
8 15 realizan ejemplos de
aplicación directa de
los conceptos
tratados.

EVALUACIÓN FINAL
9 16 PROYECTO FINAL