Elaboramos Macetas Ecológicas Con Material Reciclado

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 9

“PROPONEMOS ACCIONES QUE NOS AYUDEN A CUIDAR Y RESPETAR EL MEDIO AMBIENTE”

Actividad

“Elaboramos macetas ecológicas con material reciclado”

Área: Personal social

Profesora: Isabel Solano Pereyra


Grado y sección: 2°- “C”
Competencias y Criterios de
Desempeño Propósito Evidencia
Capacidades Evaluación
Gestiona - Describe los hoy conocerán -
responsablemente el elementos naturales y más sobre los
espacio el ambiente. sociales del espacio problemas
- Comprende las donde realiza sus ambientales de la
relaciones entre los actividades cotidianas. localidad
elementos naturales - Representa de
y sociales: diversas maneras su
- Maneja fuentes de espacio cotidiano
información para utilizando puntos de
comprender el referencia.
espacio geográfico y
el ambiente

Enfoques Transversales Valor Actitudes o acciones observables


Enfoque de Derechos Conciencia de derechos Los docentes previenen y afrontan de manera directa toda forma de
discriminación, propiciando una reflexión crítica sobre sus causas y
motivaciones con todos los estudiantes.

¿Qué materiales necesitarás para realizar la actividad?

 Cuaderno de Personal social


 Lápiz, colores y borrador.
 Ficha de trabajo
 Lista de cotejo
INICIO

 Saludo a los niños cordialmente

 Recuerdo con los niños y las niñas las actividades realizadas en la sesión de: lectura y reescritura
de una lista de materiales que se pueden reciclar. Comento con ellos sobre la importancia del
reciclaje en la conservación de los recursos naturales de nuestra localidad.

 Planteo estas preguntas: ¿en dónde pueden consultar acerca de los materiales que se pueden
reciclar? (de la lista elaborada), ¿qué texto se requiere para seguir instrucciones?

 Acordamos las normas necesarias para el desarrollo de la sesión.


Comunico el propósito de la sesión:

Hoy crearemos una maceta ecológica usando botellas plásticas y llanta.

DESARROLLO:
Indico a los niños y a las niñas que iniciarán la elaboración de las macetas usando las botellas
pláticas y de llantas.

Les explico cómo se realizara el trabajo mostrándoles un modelo y dejándolos a ellos crear
sus propios diseños de decoración.

Los acompaño en este proceso planteando con algunas preguntas: ejemplo: ¿qué objeto están
creando?; además del material reciclable que eligieron, ¿qué otros materiales están usando?;
¿cómo empezarán la elaboración?, ¿cómo continuarán?, ¿cómo terminarán? De ser necesario,
les proporciono algunos materiales que les falten y que tengamos en el aula.

Los animo a terminar de elaborar sus macetas con frases como estas: “¡Qué bonito!”, “¡Qué
buen uso le han dado al material!”, “¡Qué gran utilidad tiene lo que han creado!”, etc. les
brindo el tiempo necesario para que concluyan la elaboración.

Cuando todos hayan terminado, solicito que coloquen sus macetas en un lugar visible del aula.

Formula las siguientes interrogantes: ¿cómo podemos compartir con otras personas las
instrucciones para elaborar las macetas que estamos observando? espero que mencionen la
posibilidad de escribir las instrucciones.

Recuerdo junto con los estudiantes por qué es importante planificar antes de escribir un
texto.

Y les propongo que para la próxima clase elaboraremos un texto instructivo sobre la
elaboración de macetas eclógicas para ser leídos por todos.

Les pido que lleven sus macetas a casa y le coloquen tierra y una plantita y la traigan el lunes
al colegio para colocarlas en el frontis del aula.

Aprovecho la oportunidad para que los niños creen sus banderines para decorar el aula y el
panel por aniversario de nuestra Institución Educativa.
Ficha de autoevaluación

Nombre y apellidos:………………………………………………………………………………………………………

Al realizar el trabajo... SI NO

¿Utilicé el material reciclable que elegí de mi


lista?

¿Elaboré un objeto con el material elegido?

¿Participé en la planificación para escribir el


texto instructivo?

¿Inicié la escritura del texto instructivo?

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