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    Practica 3 - Ciberseguridad

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    El documento presenta un caso de estudio sobre un hackeo a una universidad ficticia en Perú donde hackers robaron datos de estudiantes y profesores. Los estudiantes deben analizar las vulnerabilidades que permitieron el hackeo, sus consecuencias, y recomendar medidas para prevenir futuros ataques.

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    El documento presenta un caso de estudio sobre un hackeo a una universidad ficticia en Perú donde hackers robaron datos de estudiantes y profesores. Los estudiantes deben analizar las vulnerabilidades que permitieron el hackeo, sus consecuencias, y recomendar medidas para prevenir futuros ataques.

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    Practica 3_ciberseguridad

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    El documento presenta un caso de estudio sobre un hackeo a una universidad ficticia en Perú donde hackers robaron datos de estudiantes y profesores. Los estudiantes deben analizar las vulnerabilidades que permitieron el hackeo, sus consecuencias, y recomendar medidas para prevenir futuros ataques.

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    PRÁCTICA Nº 3

    LA CIBERSEGURIDAD

    Caso de estudio: Hackeo en una universidad ficticia

    En este caso de estudio, los estudiantes


    universitarios explorarán las consecuencias del
    hackeo en una universidad ficticia. A través de una
    simulación, los estudiantes analizarán las
    vulnerabilidades de seguridad en el entorno
    universitario y comprenderán las medidas de
    prevención y mitigación necesarias para proteger la
    información confidencial.

    Objetivos:

    • Identificar las vulnerabilidades comunes en el entorno universitario.


    • Analizar las consecuencias del hackeo en una universidad.
    • Comprender las medidas de prevención y mitigación para proteger la información
    confidencial.
    • Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas.

    Simulación:

    La Universidad Tecnológica de Tacna (UTT) es una institución de educación superior


    ubicada en Tacna, Perú. La UTT cuenta con una población estudiantil de
    aproximadamente 5,000 estudiantes y 200 profesores. La universidad utiliza una
    variedad de sistemas informáticos para almacenar y procesar datos, incluyendo
    sistemas de gestión de información estudiantil, sistemas financieros y sistemas de
    correo electrónico.

    Incidente:

    Un grupo de hackers informáticos ha logrado infiltrarse en la red de la UTT y ha obtenido


    acceso a información confidencial, incluyendo datos personales de estudiantes y
    profesores, información financiera y registros académicos. Los hackers han amenazado
    con publicar esta información en línea si la UTT no les paga un rescate.

    DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES Mgr. Juan Quinteros Escobar 1


    Tareas a realizar:

    • Identificar las vulnerabilidades: Los estudiantes analizarán el escenario y


    determinarán las vulnerabilidades que permitieron a los hackers infiltrarse en la red
    de la UTT.

    • Analizar las consecuencias: Los estudiantes analizarán las consecuencias del


    hackeo para la UTT, incluyendo el impacto en la reputación de la universidad, las
    posibles pérdidas financieras y el impacto en la comunidad estudiantil.

    • Desarrollar un plan de respuesta: Los estudiantes desarrollarán un plan de


    respuesta para abordar el hackeo, incluyendo medidas para contener el daño,
    recuperar la información comprometida y prevenir futuros ataques.

    • Recomendar medidas de prevención: Los estudiantes recomendarán medidas de


    prevención para proteger la información confidencial de la UTT en el futuro,
    incluyendo medidas de seguridad técnicas y administrativas.

    Evaluación:

    Los estudiantes serán evaluados en función de su creatividad, uso de plataformas


    virtuales, comprensión del escenario, su análisis de las vulnerabilidades y las
    consecuencias, su plan de respuesta y sus recomendaciones para la prevención.

    Conclusión:

    Este caso de estudio proporciona a los estudiantes universitarios una oportunidad para
    aprender sobre los riesgos del hackeo y las medidas que pueden tomar para
    protegerse. A través de la simulación, los estudiantes desarrollarán habilidades de
    pensamiento crítico, resolución de problemas que les serán útiles en su futuro
    académico y profesional.

    NOTA: Las respuestas subir al Aula Virtual en formato PDF minutos antes de la hora
    señalada, fuera del horario será descalificado con nota (00)

    DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES Mgr. Juan Quinteros Escobar 2

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